教学日的 通过《殴文嚼字》的学司,探付 “吸文嚼字”式学司方法。 °针对高考题型设计,提示“文嚼 字”学司方法的重要惟。 培养汉语苟优孴语言的意织,激发 同学们的爱圖热情
教学目的 • 通过《咬文嚼字》的学习，探讨 “咬文嚼字”式学习方法。 • 针对高考题型设计，提示“咬文嚼 字”学习方法的重要性。 • 培养汉语为优秀语言的意识，激发 同学们的爱国热情
推敲的典故 贾岛初次参加科举考试,住在京 里。一天他在驴背上想到两句诗: “鸟宿池边树,僧敲月下门。”又想 用“推”字,炼字定不下来,便在驴 背上吟咏,伸出手来做推敲的姿势, 看到他这样的人都很惊讶。当时韩愈 作代理京城地方的长官,正带着车马 出巡,贾岛不知不觉地走到韩愈仪仗 的第三节,还在不停地作着手势
推敲的典故 • 贾岛初次参加科举考试，住在京 里。一天他在驴背上想到两句诗： “鸟宿池边树，僧敲月下门。”又想 用“推”字，炼字定不下来，便在驴 背上吟咏，伸出手来做推敲的姿势， 看到他这样的人都很惊讶。当时韩愈 作代理京城地方的长官，正带着车马 出巡，贾岛不知不觉地走到韩愈仪仗 的第三节，还在不停地作着手势
推敲的典故 这样,被左右侍从推到韩愈面前。贾 岛如实地回答说出所得的诗句,不知 用了“谁”还是用“敲”字无法确定, 所以思想离开了眼前的事物,不知道 要回避。韩愈停下马思考了好一会儿, 对贾岛说:“用“敲’字好。”于是 两人并排骑着驴回家,一同议论作诗 的方法,互相舍不得离开,呆了好几 天,韩愈因此与贾岛结下了深厚的友
推敲的典故 • 这样，被左右侍从推到韩愈面前。贾 岛如实地回答说出所得的诗句，不知 用了“谁”还是用“敲”字无法确定， 所以思想离开了眼前的事物，不知道 要回避。韩愈停下马思考了好一会儿， 对贾岛说：“用‘敲’字好。”于是 两人并排骑着驴回家，一同议论作诗 的方法，互相舍不得离开，呆了好几 天，韩愈因此与贾岛结下了深厚的友 谊
作者介绍 朱光潜(1897-1986), 现代美学家、文艺理 论家。安徽桐城人 京派文学代表人物, 代表作《文艺心理 学》、《诗论》、 《谈美书简》、《西 关 方美学史》
朱光潜(1897--1986), 现代美学家、文艺理 论家。安徽桐城人。 京派文学代表人物， 代表作《文艺心理 学》、《诗论》、 《谈美书简》、《西 方美学史》
贾岛《题李凝幽居》赏析 闲居少邻并,草径入荒园 鸟宿池边树,僧敲月下门。 过桥分野色,移石动云根。 暂去还来此,幽期不负言 ①云根:古人认为“云触石而生”, 故称石为云根。这里指石根云气 ②幽期:再访幽居的期约。 ③言:指期约
贾岛《题李凝幽居》赏析 • 闲居少邻并， 草径入荒园。 鸟宿池边树， 僧敲月下门。 过桥分野色， 移石动云根。 暂去还来此， 幽期不负言。 • ①云根：古人认为“云触石而生”， 故称石为云根。这里指石根云气. ②幽期：再访幽居的期约。 ③言：指期约
原诗用“敲”原因理解 “鸟宿池边树,僧敲月下门”,这两句 诗,粗看有些费解。难道诗人连夜晚 宿在池边树上的鸟都能看到吗?其实, 这正见出诗人构思之巧,用心之苦。 正由于月光皎洁,万籁俱寂,因此老 僧(或许即指作者)一阵轻微的敲门 声,就惊动了宿鸟,或是引起鸟儿 阵不安的噪动,或是鸟从窝中飞出转 了个圈,又栖宿巢中了
原诗用“敲”原因理解 • “鸟宿池边树， 僧敲月下门”,这两句 诗，粗看有些费解。难道诗人连夜晚 宿在池边树上的鸟都能看到吗？其实， 这正见出诗人构思之巧，用心之苦。 正由于月光皎洁，万籁俱寂，因此老 僧（或许即指作者）一阵轻微的敲门 声，就惊动了宿鸟，或是引起鸟儿一 阵不安的噪动，或是鸟从窝中飞出转 了个圈，又栖宿巢中了
原诗用“敲”原因理解 作者抓住了这一瞬即逝的现象,来刻 画环境之幽静,响中寓静,有出人意 料之胜。倘用“推”字,当然没有这 样的艺术效果了
原诗用“敲”原因理解 • 作者抓住了这一瞬即逝的现象，来刻 画环境之幽静，响中寓静，有出人意 料之胜。倘用“推”字，当然没有这 样的艺术效果了
闵中秋思 杜首鹤 °雨匀紫菊丛丛色,风弄红蕉叶叶声 北畔是山南畔海,只堪圜画不嵁行。 注:杜荀鹤,晚唐诗人。诗风通俗清 新。此诗是作者客居福建所作。后人 评价极高,可谓工于炼字
闽中秋思 • 杜荀鹤 • 雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声； • 北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。 • 注：杜荀鹤，晚唐诗人。诗风通俗清 新。此诗是作者客居福建所作。后人 评价极高，可谓工于炼字
问题:“雨匀紫菊丛丛色,风弄红蕉叶 叶 联可谓工于炼字,试加以简析 简析:(1)匀字写出了雨滋润花朵时细 密、轻柔的情态。“弄”采用拟人的手法, 写出了风温柔地吹拂红蕉叶时的情状。(2) “从从”、“叶叶”叠词的运用,既极言声 色之多,余味无穷,又音韵和谐,朗朗上口
问题：“雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶 叶 声”，一联可谓工于炼字，试加以简析。 简析：（1）匀字写出了雨滋润花朵时细 密、轻柔的情态。“弄”采用拟人的手法， 写出了风温柔地吹拂红蕉叶时的情状。（2） “从从”、“叶叶”叠词的运用，既极言声 色之多，余味无穷，又音韵和谐，朗朗上口