习 作 小“动
八字须,往上翘,说话好像娃娃叫, 只洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。 (打一动物) 猫
八字须，往上翘，说话好像娃娃叫， 只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。 (打一动物) 猫
凸眼睛,阔嘴巴,尾巴要比身体大, 碧绿水草衬着它,好像一朵大红花。 打一动物) 金鱼
凸眼睛，阔嘴巴， 尾巴要比身体大， 碧绿水草衬着它， 好像一朵大红花。 (打一动物) 金 鱼
习作内容 都是波浪卷 都爱吃素 性格都 同学们都对动物的特点有一定的了解。如果你把自己的家想象 成一个“动物园”,是不是很有趣。今天,我们的习作就是围绕 “动物园”来写的。现在就让我们写一写我们的家人吧
同学们都对动物的特点有一定的了解。如果你把自己的家想象 成一个“动物园”，是不是很有趣。今天，我们的习作就是围绕 “动物园”来写的。现在就让我们写一写我们的家人吧
审题指导 说说本次习作对我们提出了哪些要求? “小小“动物园’”要求我们把自己的家想象成“动物园”,把家 庭成员想象成某种动物,先看家人像哪种动物,哪儿像,再用一段话写 写每个家庭成员,并写出自己的感受。写好了读给同桌听,看有没有 不通顺的句子。回家读给家人听,请他们评评写得像不像。要想让家人 评得像不像,我们就要抓住每个家庭成员在外貌、爱好或性格等方面与 哪个动物”非常像,比喻一定要恰当,注意用词要生动形象。 本次习作的重点是找相似,抓住人物与动物的外貌、性格和爱好等 主要特点来写作
“小小‘动物园’”要求我们把自己的家想象成“动物园”，把家 庭成员想象成某种动物，先看家人像哪种动物，哪儿像，再用一段话写 一写每个家庭成员，并写出自己的感受。写好了读给同桌听，看有没有 不通顺的句子。回家读给家人听，请他们评评写得像不像。要想让家人 评得像不像，我们就要抓住每个家庭成员在外貌、爱好或性格等方面与 哪个动物”非常像，比喻一定要恰当，注意用词要生动形象。 本次习作的重点是找相似，抓住人物与动物的外貌、性格和爱好等 主要特点来写作。 说说本次习作对我们提出了哪些要求？
思路导航 这次习作我们应如何去写呢? 抓住人物与动物最突出的特点,找相似 要突出人物的外貌、性格或爱好等特征。 用词准确,比喻恰当,要形象、生动
抓住人物与动物最突出的特点，找相似。 这次习作我们应如何去写呢？ 要突出人物的外貌、性格或爱好等特征。 用词准确，比喻恰当，要形象、生动
技法点拨 1抓特点,找相似。 这次习作要如何抓特点,找相似呢? 把家人想象成一种动物,不仅要观察人物外貌与 动物外表之间的相同之处,还要性格特点、生活 习性之间的相似之处。 外貌描写一定要抓住最突出的特点,细致观察。 找到人物与动物的相同之处,才能写得生动有趣
1.抓特点，找相似。 把家人想象成一种动物，不仅要观察人物外貌与 动物外表之间的相同之处，还要性格特点、生活 习性之间的相似之处。 这次习作要如何抓特点，找相似呢？ 外貌描写一定要抓住最突出的特点，细致观察。 找到人物与动物的相同之处，才能写得生动有趣
百比一比 1)老妈很聪明,头发是金黃色的。但性格暴躁,爱发火。 (2)老妈特别聪明,不久前才染了金黄色的头发。本来像一 只“金丝猴”,可是因为老妈的性格特别暴躁,老爱发 无明火,所以经过我和老爸认真商量后,给老妈取名为 “金毛狮王
(1)老妈很聪明，头发是金黄色的。但性格暴躁，爱发火。 (2)老妈特别聪明，不久前才染了金黄色的头发。本来像一 只“金丝猴”，可是因为老妈的性格特别暴躁，老爱发 无明火，所以经过我和老爸认真商量后，给老妈取名为 “金毛狮王”。 比一比
百猜一猜 妈妈一天最大的享受就是干家务活,她还常常说:“做 人哪,一定要勤快些才好。”如果你到我家来一定会看到我 妈妈忙碌的身影。我时常劝她不要太辛苦,免得累坏了身子。 可她总说:“没事,多活动活动对身体有好处嘛。”我的妈 妈一到周末,便早早起床,干家务活。洗衣服、扫地、抹桌 子……样样不落。 答案:老黄牛
妈妈一天最大的享受就是干家务活，她还常常说：“做 人哪，一定要勤快些才好。”如果你到我家来一定会看到我 妈妈忙碌的身影。我时常劝她不要太辛苦，免得累坏了身子。 可她总说：“没事，多活动活动对身体有好处嘛。”我的妈 妈一到周末，便早早起床，干家务活。洗衣服、扫地、抹桌 子……样样不落。 答案：老黄牛 猜一猜
爸爸每天一下班,就躺在沙发上,边看电视边哼小曲。 那逍遥自在的样子,别提有多舒服了。妈妈看见了总是 对爸爸说:“你呀,动一动行吗?瞧你一身肥肉,就是 不爱活动造成的。”爸爸听了,一边摸摸自己的啤酒肚, 边乐呵呵地笑个不停。 答案:大懒猫
爸爸每天一下班，就躺在沙发上，边看电视边哼小曲。 那逍遥自在的样子，别提有多舒服了。妈妈看见了总是 对爸爸说：“你呀，动一动行吗？瞧你一身肥肉，就是 不爱活动造成的。”爸爸听了，一边摸摸自己的啤酒肚， 一边乐呵呵地笑个不停。 答案：大懒猫