笔尖流出的故事
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习作内容 本单元学习的几篇课文都是虚 构的故事,却又有生活的影子,因 此读起来比较吸引人。情节、环境、 人物形象一般是虚构故事的三要素, 本次习作就提供了三组环境和人物, 要求我们选择其中一组或自己创设 组,展开丰富的想象,创编故事
本单元学习的几篇课文都是虚 构的故事,却又有生活的影子,因 此读起来比较吸引人。情节、环境、 人物形象一般是虚构故事的三要素, 本次习作就提供了三组环境和人物, 要求我们选择其中一组或自己创设 一组,展开丰富的想象,创编故事。 习 作 内 容
环境:开满丁香花的校园 人物:淘气包张明 雷厉风行的班长王寒冰 充满活力的年轻班主任李军 环境:冬日黄昏时车来人往的街头 人物:充满爱心的少年陆天 志愿者徐明 环境:月光下的村庄 人物:铁蛋 铁蛋远道而来的表哥
环境:开满丁香花的校园 人物:淘气包张明 雷厉风行的班长王寒冰 充满活力的年轻班主任李军 环境:冬日黄昏时车来人往的街头 人物:充满爱心的少年陆天 志愿者徐明 环境:月光下的村庄 人物:铁蛋 铁蛋远道而来的表哥
习作指导 (1)明确习作要求 本次习作是故事性的题材,内容是 根据一定的环境、人物展开想象,想象 他们之间会发生什么样的故事,然后写 下来
本次习作是故事性的题材,内容是 根据一定的环境、人物展开想象,想象 他们之间会发生什么样的故事,然后写 下来。 习作指导 (1)明确习作要求
(2)确定习作内容 首先参考课本提供的三组环境和人 物,想一想哪一组是自己熟悉的,能让 自己联想到生活中的一些人和事。然后 选择一组或自己创设一组创编故事
(2)确定习作内容 首先参考课本提供的三组环境和人 物,想一想哪一组是自己熟悉的,能让 自己联想到生活中的一些人和事。然后 选择一组或自己创设一组创编故事
怎样创设一组材料? 环境:骄阳炙烤下的山峰 人物:不怕吃苦的军军 风趣的爸爸 这份材料讲的是登山的事情,我 们可以“登山”为题。选择登山途中 遇到的困难,爸爸是怎样风趣地鼓励 的,军军是怎么克服的,还可以写 写军军的心理活动和得到的启示
怎样创设一组材料? 环境:骄阳炙烤下的山峰 人物:不怕吃苦的军军 风趣的爸爸 这份材料讲的是登山的事情,我 们可以“登山”为题。选择登山途中 遇到的困难,爸爸是怎样风趣地鼓励 的,军军是怎么克服的,还可以写一 写军军的心理活动和得到的启示
(3)习作注意事项 创编故事时,注意围绕主要人物展 开;把故事写完整,情节尽可能吸引人 试着写清楚故事发生的环境,抓住人物 的语言、动作及心理活动,力求将故事 写得具体生动
(3)习作注意事项 创编故事时,注意围绕主要人物展 开;把故事写完整,情节尽可能吸引人; 试着写清楚故事发生的环境,抓住人物 的语言、动作及心理活动,力求将故事 写得具体生动