习作 推荐一个好地方
习作 推荐一个好地方
习作内容 水乡小镇让我们赏心悦目,游乐场让我们兴 奋不已,书店让我们流连忘返,住家附近的小树 林是我们的快乐天堂…每个人都有自己喜欢的 地方,你愿意和大家分享吗?推荐一个好地方给 同学吧
习作内容 水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴 奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树 林是我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的 地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给 同学吧！
习作指导 想一想:你打算推荐什么地方? 这个地方在哪里?它有什么特别之 1处?写出推荐的理由
习作指导 想一想：你打算推荐什么地方？ 这个地方在哪里？它有什么特别之 处？写出推荐的理由
这个古镇很美 ●●●●● 在那里可以了解以前人们的生活 ●●●● 这个古镇有很多好吃的
如：推荐一个古镇 这个古镇很美…… 在那里可以了解以前人们的生活…… 这个古镇有很多好吃的……
写完了,自已先读一读,看看 有没有把这个地方介绍清楚,有没 有把推荐的理由写充分。再读给同 学听,请他们提出修改建议
写完了，自己先读一读，看看 有没有把这个地方介绍清楚，有没 有把推荐的理由写充分。再读给同 学听，请他们提出修改建议
“最受欢迎的好地方”推荐会
“最受欢迎的好地方”推荐会
例文点评 儿童公园 儿童公园是一个美丽、热闹的公园。 点明主题 进入公园大门,正前方有一个喷池,只见一座怪石嶙峋的假山中间喷出 水花,不仅好看,也使人感到清凉舒坦。 在喷池的右边,有一个美丽的花坛。花坛里各种花在争奇斗艳:有红色 的郁金香、白色的绣线菊、粉色的荷花,各种花在阳光的照耀下,显得更加 可爱、迷人。蝴蝶姑娘穿着美丽的裙子,在花丛里翩翩起舞,而蜜蜂先生穿 着晶莹剔透的工作服,拼命地吮吸着花蜜。 这段文字运用拟人的手法将花坛的景色写得生动具体
例文点评 儿童公园 儿童公园是一个美丽、热闹的公园。 进入公园大门，正前方有一个喷池，只见一座怪石嶙峋的假山中间喷出 水花，不仅好看，也使人感到清凉舒坦。 在喷池的右边，有一个美丽的花坛。花坛里各种花在争奇斗艳：有红色 的郁金香、白色的绣线菊、粉色的荷花，各种花在阳光的照耀下，显得更加 可爱、迷人。蝴蝶姑娘穿着美丽的裙子，在花丛里翩翩起舞，而蜜蜂先生穿 着晶莹剔透的工作服，拼命地吮吸着花蜜。 点明主题。 这段文字运用拟人的手法将花坛的景色写得生动具体
喷池的左边,有一座亭子供游客们歇息乘凉。亭子顶上金黄色 的琉璃瓦,配上大红的梁柱,真是古色古香呀 在亭子的前面有一个不大不小的湖。湖心有六只小船,有的小 船在快速地行驶着,有的小船则在悠闲地漂浮,就像一片片叶子在 湖上漂荡。 “哈哈,哈哈”噢!哪儿传来的笑声?原来,是从儿童乐园里 传来的。只见一个个活泼可爱的孩子在耐心地排队上滑梯玩,滑梯 上的孩子欢笑着向下滑着,还有一些孩子在荡秋千,可热闹了! 运用设问的手法写出了孩子们玩耍时的情景
喷池的左边，有一座亭子供游客们歇息乘凉。亭子顶上金黄色 的琉璃瓦，配上大红的梁柱，真是古色古香呀！ 在亭子的前面有一个不大不小的湖。湖心有六只小船，有的小 船在快速地行驶着，有的小船则在悠闲地漂浮，就像一片片叶子在 湖上漂荡。 “哈哈，哈哈”噢！哪儿传来的笑声？原来，是从儿童乐园里 传来的。只见一个个活泼可爱的孩子在耐心地排队上滑梯玩，滑梯 上的孩子欢笑着向下滑着，还有一些孩子在荡秋千，可热闹了！ 运用设问的手法写出了孩子们玩耍时的情景
条小路两旁长着又高又壮的参天大树,像士兵一样守着自己的岗位。 沿着小路往前走是动物园,动物园里有高高的山和像铅笔头的高塔。在山 坡上,有小鸟、兔子、猴子、老虎等等。刚好,一群大雁飞过,它们时而 在比赛,谁也不甘落后;时而排成个“人”字;时而排成个“一”字呢, 精彩极了! 呀!儿童公园真是既漂葬訝角写出空中大雁飞行时的样子。 首尾呼应,点明中心。 总评:作者按照游览的顺序,文章条理清楚,语句优美。首尾呼应, 点明主题,写出了真情实感,将对儿童公园的喜爱之情蘊含其中
一条小路两旁长着又高又壮的参天大树，像士兵一样守着自己的岗位。 沿着小路往前走是动物园，动物园里有高高的山和像铅笔头的高塔。在山 坡上，有小鸟、兔子、猴子、老虎等等。刚好，一群大雁飞过，它们时而 在比赛，谁也不甘落后；时而排成个“人”字； 时而排成个“一”字呢， 精彩极了！ 呀！儿童公园真是既漂亮又好玩！ 排比的运用写出空中大雁飞行时的样子。 首尾呼应，点明中心。 总评：作者按照游览的顺序，文章条理清楚，语句优美。首尾呼应， 点明主题，写出了真情实感，将对儿童公园的喜爱之情蕴含其中