场面描写片段
场面结合描写——拔河比赛 开篇: ·1、平常叙述式: 今天下午,我们六年级进行了一场拔河比 赛 2、先声夺人式: “马上到操场集合,准备拔河比赛。”下 课铃刚响,体委那洪亮的声音立即传遍全 班,我们欢呼着跑向操场 “一二,加油,一二,加油...”操场上呐 喊声,加油声此起彼伏,好不热闹。这是 我们学校正在进行拔河比赛
场面结合描写——拔河比赛 • 开篇： • 1、平常叙述式： • 今天下午，我们六年级进行了一场拔河比 赛。 • 2、先声夺人式： • “马上到操场集合，准备拔河比赛。”下 课铃刚响，体委那洪亮的声音立即传遍全 班，我们欢呼着跑向操场。 • “一二，加油，一二，加油...”操场上呐 喊声，加油声此起彼伏，好不热闹。这是 我们学校正在进行拔河比赛
条大粗绳子压在场内的两条白线上,绳子 中间扎着一条鲜艳的红领巾。谁能把绳子中 的红领巾拉过靠自己一头的白线,谁就赢了。 “嘟——”哨声响了,双方队员立即抓紧绳 子半蹲着身子,紧紧地盯着红领巾,一个个 像盯牢猎物伺机而动的猎豹 “嘟——”哨声又一次响了,双方队员立即 起身,都使尽了吃奶的力气向后拉。看,大 高个子杨某,身子拼命往后倾,脸憋得像个 熟透的红苹果,嘴里大声和队友一起喊“ 加油
一条大粗绳子压在场内的两条白线上，绳子 中间扎着一条鲜艳的红领巾。谁能把绳子中 的红领巾拉过靠自己一头的白线，谁就赢了。 “嘟——”哨声响了，双方队员立即抓紧绳 子半蹲着身子，紧紧地盯着红领巾，一个个 像盯牢猎物伺机而动的猎豹。 “嘟——”哨声又一次响了，双方队员立即 起身，都使尽了吃奶的力气向后拉。看，大 高个子杨某，身子拼命往后倾，脸憋得像个 熟透的红苹果，嘴里大声和队友一起喊“一 二，加油！
听,那些啦啦队,齐声高喊:“一二,加油! 二,加油!”再看王某,他挥着手臂,跳 着脚得高喊口号。整齐的号子,给了队员巨 大的力量。红领巾一点点向我们这边移. 终于,红布还是移向了我们这边,耶!我们 赢了! “我们赢了!”欢呼声响彻整个操场
听，那些啦啦队，齐声高喊：“一二，加油！ 一二，加油！”再看王某，他挥着手臂，跳 着脚得高喊口号。整齐的号子，给了队员巨 大的力量。红领巾一点点向我们这边移.... 终于，红布还是移向了我们这边，耶！我们 赢了！ “我们赢了！”欢呼声响彻整个操场
习作:让生活更美好
说一说“什么让你的生活更美好” 科技的发展给我们的生活 带来了极大便利。现在去爷爷 奶奶家可以坐高铁了,比以前 快了两个小时;妈妈买菜时, 扫一扫二维码就能支付,非常 (方便、快捷
说一说“什么让你的生活更美好”。 科技的发展给我们的生活 带来了极大便利。现在去爷爷 奶奶家可以坐高铁了，比以前 快了两个小时；妈妈买菜时， 扫一扫二维码就能支付，非常 方便、快捷
我想到的是音乐。听听音乐 唱唱歌,会让我放松、开心。 我的答案是种花。把种子种 下去,等它们发芽,看它们慢慢 长大,真有成就感
我想到的是音乐。听听音乐， 唱唱歌，会让我放松、开心。 我的答案是种花。把种子种 下去，等它们发芽，看它们慢慢 长大，真有成就感
习作指导 (1)认真审题,揣摩题意 让生活更美好”这个题目, 它的落脚点在一个“更”字,这是与以往进行比较 所得到的结果。所以,在写作之前,我们就要想想 什么给我们的生活带来了变化,什么让我们的生活 变得更加美好
“ 让生活更美好”这个题目， 它的落脚点在一个“更”字，这是与以往进行比较 所得到的结果。所以，在写作之前，我们就要想想 什么给我们的生活带来了变化，什么让我们的生活 变得更加美好。 习 作 指 导 （1）认真审题，揣摩题意
(2)补好文题,注意选材 确定话题后,将题目补充完整。然后紧扣主 题选择让我们感觉到生活变得更加美好的事例, 挖掘事例中那些动人的细节,说明这件事对自己 所产生的影响,写出美好的感受
（2）补好文题，注意选材 确定话题后，将题目补充完整。然后紧扣主 题选择让我们感觉到生活变得更加美好的事例， 挖掘事例中那些动人的细节，说明这件事对自己 所产生的影响，写出美好的感受
习作指导 确定题目。首先结合实际生活想一想是什么 让你的生活更美好。所选择的话题必须是积极向 上的,可从多个方面去拓展思维,如: 家庭 学校 社会 自然 自身
家庭 社会 自然 习作指导 确定题目。首先结合实际生活想一想是什么 让你的生活更美好。所选择的话题必须是积极向 上的，可从多个方面去拓展思维，如： 自身 学校