课堂练习 第1单元总结
第1单元总结
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复习梳理 知识点 概要 ()设计调查方案：包括①调查的对象（本班等）、 1.用调查法 ②调查的方式（举手、投票等）、③呈现结果 收集数据 的方式（统计表等）。 (2)在调查的过程中，注意做到既不重复，也不 遗漏，确保数据准确 导航页
复习梳理 导航页 知识点 概要 1.用调查法 收集数据 (1)设计调查方案:包括①调查的对象(本班等)、 ②调查的方式(举手、 等)、③呈现结果 的方式(统计表等)。 (2)在调查的过程中,注意做到既 ,也不 遗漏,确保数据准确 投票 不重复
复习梳理 知识点 概要 整理数据时，用画“正”字的方法记录数据比较简 2.用画“正”便。“正”字的一笔代表1个数据，一个“正” 字的方法 字代表5个数据，只需数一下完整的“正”字的个数 记录数据 和不完整的“正”字笔画数，即可口算出要统计的 数据 导航页
复习梳理 导航页 知识点 概要 2.用画“正” 字的方法 记录数据 整理数据时,用画“正”字的方法记录数据比较简 便。“正”字的一笔代表 个数据,一个“正” 字代表5个数据,只需数一下完整的“正”字的个数 和不完整的“正”字笔画数,即可口算出要统计的 数据 1
易错易混 未弄清一个“正”字代表的数量致错 填表：用写“正”字的方法统计各种水果的数量。 水果 个数 苹果 菠萝 草莓 石榴 导航页
易错易混 导航页 未弄清一个“正”字代表的数量致错 填表:用写“正”字的方法统计各种水果的数量。 水果 个数 苹果 菠萝 草莓 石榴
易错易混 错解展示： 水果 个数 苹果 正正正正正 菠萝 正正正正 草莓 正正正正正正正正正正正正正 石榴 正正正正正正正正 错因分析：错解错认为一个“正”字代表1个数据。写“正”字统 计数据时，“正”字的每一笔都代表1个数据，一个“正”字代表5 个数据。 导航页
易错易混 导航页 错解展示: 水果 个数 苹果 正正正正正 菠萝 正正正正 草莓 正正正正正正正正正正正正正 石榴 正正正正正正正正 错因分析:错解错认为一个“正”字代表1个数据。写“正”字统 计数据时, “正”字的每一笔都代表1个数据,一个“正”字代表5 个数据
易错易混 水果 个数 苹果 正 菠萝 草莓 正正下 石榴 正下 导航页
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路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索