课堂练习 3 图形的运动（一） 第2课时 平移和旋转
3 图形的运动(一) 第2课时 平移和旋转
基础梳理 导 能力提升 航 智慧拓展
导航 基础梳理 能力提升 智慧拓展
基础梳理 一、下面物体的运动是平移的在( 里画“△”，是旋转的在( )里画“O”。 3 6 ( (△)（△） (o 导航页
基础梳理 导航页 一、下面物体的运动是平移的在( ) 里画“△” ,是旋转的在( )里画“○”
能力提升 二、我会连。 下面的哪些图形可以通过平移相互重合？连一连。 导航页
能力提升 导航页 二、我会连。 下面的哪些图形可以通过平移相互重合?连一连
能力提升 三、移一移，拼数字。 ② 图②先向（下）平移(3)格，再向（右）平移(2)格可以得 到数字“6”。 导航页
能力提升 导航页 三、移一移,拼数字。 图②先向( )平移( )格,再向( )平移( )格可以得 到数字“6” 。 下 3 右 2
能力提升 四、写出分针从12旋转到下面各个位置 所经过的时间。 12 12 1112 10 (20)分(35)分（55)分 导航页
能力提升 导航页 四、写出分针从12旋转到下面各个位置 所经过的时间。 20 35 55
智慧拓展 五、动脑转一转。 神奇的转盘。 1.小狮子转(2)格就到小猫的位置。 2.当小熊转到蜗牛的位置时，小老鼠就转 到了（小狮子）的位置，小狮子就转到了 (小熊 )的位置。 导航页
智慧拓展 导航页 五、动脑转一转。 神奇的转盘。 1.小狮子转( )格就到小猫的位置。 2.当小熊转到蜗牛的位置时,小老鼠就转 到了( )的位置,小狮子就转到了 ( )的位置。 2 小狮子 小熊
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索