上泽充通大 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 2016-2017学年第一学期 《信息素养与实溅》核心通积裸程 有教获取信息（见) 快速获取与追踪信息 图书馆 宋海艳 hysong@lib.situ.edu.cn 2016年10月17日
有效获取信息（四） 快速获取与追踪信息 2016-2017学年第一学期 《信息素养与实践》核心通识课程 图书馆 宋海艳 hysong@lib.sjtu.edu.cn 2016年10月17日
引言 ⊙香科技装超能想哈正议 ©大数据时代来了！ 姚晓洁：大数据时代全球数据量每18个月将翻1倍 李11T ⊙副学园新闲将客图子论标人才招生会议论文实垫堂压片 科学时报社电子杂志订满 新闻NEWS 科学网营页新闲中心正文生合科苹医学科学化学补学工视 right Allyes 来厘：中回新闻网发布时间：201-1-1216：05：25 选样字号，圆胆题 美研究称人类信息储存量创纪录每18个月就提高一倍 据联合新闻网报道，美国的一项最新研究指出，到2007年，人类已储存295正B(Exby1e)的德是. 1团相当于10的18次方byte,也就是10亿G邵（千兆）。如果所有数据都陆存在CD光盘上，旅起来的高度可 直纸月球， 当人类信息储存量每18个月就提高一倍时，您获取 美国南加州大学的希自特和洛佩斯估计。全球计算机储存容量每18个月就提高一信，这项针对1988 至2007年的信息结存量增长的研究发表在本周的（科学）期刊上， 信息、愿知世界的方式是否还停留在马车时代？ 愿类，2007年，有1.92B(zttabyte)的数规诗过电权和全球定位系统(GPS)传送，1ZB等于1000EB. 上述资科量相当于全世界每人每天读174份被纸。另外，2007年有65EB信息薄过手机等双向通讯系统传 中国大数据 环医环境大数据免费升放平台 送。等于全世界椰人每天互相告知6份报纸的内容。 thebigdata cn 全面实时感知环境，适合各种应用 2002年可以祝作是数字时代来临的标志，当年全球数字结存量首次超越模拟数据黄，而至200年为 止，人类储存的数据中有近9是数字形态， 条箱 大数摆销和销售◆的大应用 备建的清运乃时州阳味皮销+ 圈中国大数据 销杆字军餐工典向球段号 量宁100正号B清1程了“片2号 角大打到吉新位点驻世收有参文学元量出塑象上 数据频紫港露的时代 +大口建过理万巧？一刻之最看里夫 自)6样餐得市向要位天？ :行大制向东优后清有单有文的 量史上是金大打得军习河相得 为何这1000家企业 http://www.thebigdata.cn 都选择了万物云”？ 发W号5中万老 ·修地2时行但的红6个算可就 大教代时票可代儿感一 唐大网的裤关停肥之力度 厨 在大东5 ·大数摆充司是作么身一银交章止纵 。大出据站计理是网关多？ ·a融h得a +大的得有营售中十大位可 单士时海年有伊7亿年己学城花网 0我了，上 中国大数据论坛 现喻艺帽：球一山自《争异》减 。周他生有秀营光售播快鞋鞋门平甘 量三州大材同间卫常学可速增清害 信息素养与实践-有效获取信息-快速获取与追踪信息 2016-10-17 2
引言 大数据时代来了！ 信息素养与实践-有效获取信息-快速获取与追踪信息 2016-10-17 2 中国大数据 http://www.thebigdata.cn
目标-1 图 解决信息超载与信息忧虑（信息饥渴)之困境 据美国科学基金会(NSF)统计，一个科技人员全部科研 时间分配为：查找和消化科技资料占51%，计划思考占 8%,实验研究占32%，书面总结占9%。 60 50 视 听歌 40 30 20 10 查龙阅卖 计戈划思考 实险研究 书面总结 “我们淹没在信息中，但是都渴求知识” 京斯比特《大趋势》 信息素养与实践-有效获取信息-快速获取与追踪信息 2016-10-17 3
信息素养与实践-有效获取信息-快速获取与追踪信息 2016-10-17 3 目标-1 解决信息超载与信息忧虑（信息饥渴）之困境 据美国科学基金会（NSF）统计，一个科技人员全部科研 时间分配为：查找和消化科技资料占51%，计划思考占 8%，实验研究占32%，书面总结占9%。 0 10 20 30 40 50 60 查找阅读 计划思考 实验研究 书面总结
目标-2 图 ©适应信息社会发展趋势，提高学术/科研之效率 E-Research/E-Science/E-Learning ■泛在环境 ■搜索力经济 onkindle 新闻 大学是mng 【资源】(0/5 (服务】(0/7刀 【概况】(0/7) 【公告消息】(0/5) 【宽源消息】(0/5) 网站 法保指实兴数于 围业文外科外文论文。重 够进在 地 修世■了 您览过的文赋（今0案/总121条） 唐购罐准表」建这设酒1形地 图片 相时20 司。O国④今0○6 信息素养与实践-有效获取信息-快速获取与追踪信息 2016-10-17 A
信息素养与实践-有效获取信息-快速获取与追踪信息 2016-10-17 4 目标-2 适应信息社会发展趋势，提高学术/科研之效率 E-Research/E-Science/E-Learning 泛在环境 搜索力经济
意义 图 ©形式上： ■提高获取信息的效率 ■应用更多技术手段 ■增强信息利用成效 ■展示多样信息表现形式 ©内容上： 信息获取更加便捷、智能化 提供更多信息来源 信息无处不在、学习泛在化 ■加强信息评价和筛选 ■扩展关联知识 信息素养与实践-有效获取信息-快速获取与追踪信息 2016-10-17 5
信息素养与实践-有效获取信息-快速获取与追踪信息 2016-10-17 5 意义 形式上： 提高获取信息的效率 应用更多技术手段 增强信息利用成效 展示多样信息表现形式 内容上： 提供更多信息来源 加强信息评价和筛选 扩展关联知识 信息获取更加便捷、智能化 信息无处不在、学习泛在化
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信息素养与实践-有效获取信息-快速获取与追踪信息 2016-10-17 6 表现方式 个性化服务 个人书架/空间（My Library） 我的期刊列表 Alert …… 开源软件/平台 评论 标签 RSS 社会性网络 博客 播客 微博 微信 朋友圈 …… 专门工具和服务 引文跟踪 文献综述/述评 Science Watch 分析工具 信息推送服务 …… Web2.0是一种以读者/用户为中心的网络技术与服务，它追求平等、互动、用户参 与、嵌入用户环境的交流体验，主要代表有Wiki、Blog、Tag、RSS以及SNS等
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信息素养与实践-有效获取信息-快速获取与追踪信息 2016-10-17 8 Alert 方式：邮件（E-mail）/短信（手机） 应用范围：专业数据库或系统 作用/功能：定期发布提醒信息，可以是读者/用户所关注的，也 可以是服务提醒 频率：可以用户/读者选择订制、也可以由系统根据订制内容确定 OPAC目录查询系统 图书馆主页
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