《大学生创业实践》教学大纲课程中文名称：大学生创业实践课程英文名称：UndergraduatesEntrepreneurship Practice课程号：506090022课程属性：通识选修课开课学期：秋总学时：32学时学分：2先修课程：无面向对象：全校学生开课院/部（室/所）：学生职业发展教育教研室一、课程教学目标：本课程是面向全校学生开设的通识选修课程。本课程的教学目标是：1、使学生掌握和提升创业的基本流程和基本方法，激发学生的创业意识和企业家精神：2、使学生掌握和灵活运用开展创业实践活动的基本技能，提高创办和管理企业的综合素质和能力。开设本课程，旨在通过理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合等方式，把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来，切实提升学生的创业能力及素养，促进学生创业、就业和全面发展。二、课程教学内容与学习目标知识单元1：大学生创业实践导论参考学时：4学时学习内容：1.创业与创业精神1.1创业的概念与功能1.2创业的要素与类型1.3创业意识与创业精神2.创业实践与创新创业能力培养2.1创业实践概念2.2大学生创业实践的基本要求2.3创新创业能力的培养与提升3.大学生创业实践的时代背景3.1大众创业、万众创新的新态势3.2建设创新型国家对创新型人才的迫切需要3.3深化创新创业教育改革的重要内容4.大学生创业实践的现状与对策4.1我国大学生创业实践的现状4.2大学生创业实践的问题与不足1
1 《大学生创业实践》教学大纲 课程中文名称：大学生创业实践 课程英文名称: Undergraduates’ Entrepreneurship Practice 课程号： 506090022 课程属性：通识选修课 开课学期：秋 总学时：32 学时 学分：2 先修课程：无 面向对象：全校学生 开课院/部(室/所)：学生职业发展教育教研室 一、课程教学目标： 本课程是面向全校学生开设的通识选修课程。 本课程的教学目标是：1、使学生掌握和提升创业的基本流程和基本方法，激发学生的 创业意识和企业家精神；2、使学生掌握和灵活运用开展创业实践活动的基本技能，提高创 办和管理企业的综合素质和能力。 开设本课程，旨在通过理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验 传授与创业实践相结合等方式，把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来，切实提升 学生的创业能力及素养，促进学生创业、就业和全面发展。 二、课程教学内容与学习目标 知识单元 1：大学生创业实践导论 参考学时：4 学时 学习内容： 1.创业与创业精神 1.1 创业的概念与功能 1.2 创业的要素与类型 1.3 创业意识与创业精神 2.创业实践与创新创业能力培养 2.1 创业实践概念 2.2 大学生创业实践的基本要求 2.3 创新创业能力的培养与提升 3.大学生创业实践的时代背景 3.1 大众创业、万众创新的新态势 3.2 建设创新型国家对创新型人才的迫切需要 3.3 深化创新创业教育改革的重要内容 4．大学生创业实践的现状与对策 4.1 我国大学生创业实践的现状 4.2 大学生创业实践的问题与不足
4.3改进大学生创业实践的对策学寸自标：了解创业与创业意识、创业精神的基本概念，了解大学生创业实践的时代背景、大学生创业实践的现状及解决对策，理解创业实践与创新创业能力培养间的辩证关系，增强对开展大学生创业实践必要性的认识。本章的重点包括：创业意识、创业精神与创业实践的基本概念，国家促进大学生自主创业的引导政策等。创业和创业精神在大众创业、万众创新时代背景下的意义和价值本章的难点：政法院校开展创新创业教育的必要性：开展创业实践在学校深化创新创业教育改革中的意义与价值。思考与练习：1.创业实践对于政法院校大学生成长成才有什么现实意义？2.国家对大学生自主创业的优惠政策主要有哪些方面？知识单元2：创业机会与资源参考学时：4学时学习内容：1.创业机会识别1.1创意与机会1.2创业机会的特征与类型1.3创业机会的来源1.4影响机会识别的关键因素1.5识别创业机会的一般过程1.6识别创业机会的行为技巧2.创业机会评价2.1有价值创业机会的基本特征2.2个人与创业机会的匹配2.3创业机会评价的特殊性2.4创业机会评价的技巧和策略3.创业风险识别3.1机会风险的构成与分类3.2系统风险防范的可能途径3.3非系统风险防范的可能途径3.4创业者风险承担能力的估计3.5基于风险估计的创业收益预测4.商业模式开发4.1商业模式的定义和本质4.2商业模式和商业战略的关系4.3商业模式因果关系链条的分解4.4设计商业模式的思路和方法4.5商业模式创新的逻辑与方法学习目标：通过本部分教学，使学生了解创业机会及其识别要素，了解创业风险类型以及如何防范风险，了解由创业机会开发商业模式的过程，掌握商业模式设计策略和技巧。本章的重点包括：创业机会的识别与评价、创业风险的识别与评估、商业模式设计方法等。2
2 4.3 改进大学生创业实践的对策 学习目标：了解创业与创业意识、创业精神的基本概念，了解大学生创业实践的时代背 景、大学生创业实践的现状及解决对策，理解创业实践与创新创业能力培养间的辩证关系， 增强对开展大学生创业实践必要性的认识。 本章的重点包括：创业意识、创业精神与创业实践的基本概念，国家促进大学生自主创 业的引导政策等。创业和创业精神在大众创业、万众创新时代背景下的意义和价值 本章的难点：政法院校开展创新创业教育的必要性：开展创业实践在学校深化创新创业 教育改革中的意义与价值。 思考与练习： 1.创业实践对于政法院校大学生成长成才有什么现实意义？ 2.国家对大学生自主创业的优惠政策主要有哪些方面？ 知识单元 2：创业机会与资源 参考学时：4 学时 学习内容： 1. 创业机会识别 1.1 创意与机会 1.2 创业机会的特征与类型 1.3 创业机会的来源 1.4 影响机会识别的关键因素 1.5 识别创业机会的一般过程 1.6 识别创业机会的行为技巧 2.创业机会评价 2.1 有价值创业机会的基本特征 2.2 个人与创业机会的匹配 2.3 创业机会评价的特殊性 2.4 创业机会评价的技巧和策略 3.创业风险识别 3.1 机会风险的构成与分类 3.2 系统风险防范的可能途径 3.3 非系统风险防范的可能途径 3.4 创业者风险承担能力的估计 3.5 基于风险估计的创业收益预测 4.商业模式开发 4.1 商业模式的定义和本质 4.2 商业模式和商业战略的关系 4.3 商业模式因果关系链条的分解 4.4 设计商业模式的思路和方法 4.5 商业模式创新的逻辑与方法 学习目标：通过本部分教学，使学生了解创业机会及其识别要素，了解创业风险类型以 及如何防范风险，了解由创业机会开发商业模式的过程，掌握商业模式设计策略和技巧。 本章的重点包括：创业机会的识别与评价、创业风险的识别与评估、商业模式设计方法 等
本章的难点主要是对创业机会的识别，以及创业风险评估等，认识有价值的创业机会是有风险的。思考与练习：1.运用头脑风暴法，小组讨论产生2至3个创业机会，并进行创业风险识别知识单元3：创业团队管理与风险参考学时：4学时学习内容：1.创业团队及其对创业的重要性2.创业团队的优劣势分析3.组建创业团队的策略及其后续影响3.1组建创业团队的策略3.2组建创业团队的后续影响4.创业团队的管理技巧和策略4.1创业团队的管理技巧4.2创业团队的管理流程5.领导创业者的角色与行为策略5.1领导创业者的角色5.2领导创业者的行为策略6.创业团队的社会责任学习目标：通过本部分教学，使学生认识创业团队的重要性，学习组建创业团队的思维方式及其对创业活动的影响，掌握管理创业团队的技巧和策略，认识创业团队领袖的角色与作用。本章的重点包括：管理创业团队的技巧和策略，创业团队的领导者及团队的社会责任等。本章的难点主要是认识创业团队是团队而不是群体。团队中成员所作的贡献是互补的，而群体中成员之间的工作在很大程度上是互换的。同时，创业团队管理的重点是维持团队稳定的前提下发挥团队多样性优势。思考与练习：1.案例分析《一群精英的失败创业》；2.案例分析《创业型公司管理中的一点无奈》。知识单元4：创业者的压力管理参考学时：4学时学习内容：1.压力的产生及其性质1.1压力的产生机制1.2压力的性质2.创业过程中常见的压力及其反应2.1常见的压力2.2压力状态下常见的反应3.压力的影响3.1积极影响3.2消极影响4.压力管理3
3 本章的难点主要是对创业机会的识别，以及创业风险评估等，认识有价值的创业机会 是有风险的。 思考与练习： 1.运用头脑风暴法，小组讨论产生 2 至 3 个创业机会，并进行创业风险识别。 知识单元 3：创业团队管理与风险 参考学时：4 学时 学习内容： 1. 创业团队及其对创业的重要性 2. 创业团队的优劣势分析 3. 组建创业团队的策略及其后续影响 3.1 组建创业团队的策略 3.2 组建创业团队的后续影响 4. 创业团队的管理技巧和策略 4.1 创业团队的管理技巧 4.2 创业团队的管理流程 5. 领导创业者的角色与行为策略 5.1 领导创业者的角色 5.2 领导创业者的行为策略 6. 创业团队的社会责任 学习目标：通过本部分教学，使学生认识创业团队的重要性，学习组建创业团队的思维 方式及其对创业活动的影响，掌握管理创业团队的技巧和策略，认识创业团队领袖的角色与 作用。 本章的重点包括：管理创业团队的技巧和策略，创业团队的领导者及团队的社会责任等。 本章的难点主要是认识创业团队是团队而不是群体。团队中成员所作的贡献是互补的， 而群体中成员之间的工作在很大程度上是互换的。同时，创业团队管理的重点是维持团队稳 定的前提下发挥团队多样性优势。 思考与练习： 1. 案例分析《一群精英的失败创业》； 2. 案例分析《创业型公司管理中的一点无奈》。 知识单元 4：创业者的压力管理 参考学时：4 学时 学习内容： 1.压力的产生及其性质 1.1 压力的产生机制 1.2 压力的性质 2.创业过程中常见的压力及其反应 2.1 常见的压力 2.2 压力状态下常见的反应 3.压力的影响 3.1 积极影响 3.2 消极影响 4.压力管理
4.1认知策略4.2行为策略4.3接纳承诺策略学习目标：了解压力产生的机制与性质，认知到压力对自我和创业的积极影响和消极影响，掌握压力管理的技术和方法。本章重点：压力管理的策略本章难点：认识到压力并非只有消极作用，一定程度上的压力是有积极意义的，要学会接受压力状态下的想法和感受：认识自已以前应对压力的无效的方法，重新掌握积极有效的应对方法。思考与练习：1.觉察一周内自己的想法，看看这些想法对自己的情绪和行为的影响，并作记录。知识单元5：创业项目申报与实践参考学时：4学时学习内容：1.创业项目的评价标准。1.1一般评选的流程1.2创业项目的创新性1.3创业项目的可行性2.创业项目申报技巧。2.1前期准备2.1.1指导老师的作用2.1.2创业计划书的制作标准2.1.2PPT、视频等的要求2.2现场答辩2.2.1语言表达技巧2.2.2团队分工与配合3.主要创业赛事评比介绍3.1国家级创业项目3.2创青春创业大赛3.3互联网+创新创业大赛3.4北京市创业设计大赛学习目标：通过本部分教学，使学生认识创业项目的评价标准，了解创业项目评比的基本规律、一般答辩过程和所需准备等，掌握创业项目申报的方法。本章的重点包括：创业项目的评价标准以及创业项目申报过程中需要特别注意的部分本章的难点主要是使学生了解创业项目申报中的现场答辩技巧。思考与练习：1．模拟一次商业计划书的答辩会。知识单元6：创业计划书参考学时：4学时学习内容：1．创业计划的内容1.1创业计划的基本结构1.2创业计划中的信息搜集1.3市场调查的内容和方法4
4 4.1 认知策略 4.2 行为策略 4.3 接纳承诺策略 学习目标：了解压力产生的机制与性质，认知到压力对自我和创业的积极影响和消极影 响，掌握压力管理的技术和方法。 本章重点：压力管理的策略 本章难点：认识到压力并非只有消极作用，一定程度上的压力是有积极意义的，要学会 接受压力状态下的想法和感受；认识自己以前应对压力的无效的方法，重新掌握积极有效的 应对方法。 思考与练习： 1. 觉察一周内自己的想法，看看这些想法对自己的情绪和行为的影响，并作记录。 知识单元 5：创业项目申报与实践 参考学时：4 学时 学习内容： 1． 创业项目的评价标准。 1.1 一般评选的流程 1.2 创业项目的创新性 1.3 创业项目的可行性 2． 创业项目申报技巧。 2.1 前期准备 2.1.1 指导老师的作用 2.1.2 创业计划书的制作标准 2.1.2 PPT、视频等的要求 2.2 现场答辩 2.2.1 语言表达技巧 2.2.2 团队分工与配合 3.主要创业赛事评比介绍 3.1 国家级创业项目 3.2 创青春创业大赛 3.3 互联网+创新创业大赛 3.4 北京市创业设计大赛 学习目标：通过本部分教学，使学生认识创业项目的评价标准，了解创业项目评比的基 本规律、一般答辩过程和所需准备等，掌握创业项目申报的方法。 本章的重点包括：创业项目的评价标准以及创业项目申报过程中需要特别注意的部分 本章的难点主要是使学生了解创业项目申报中的现场答辩技巧。 思考与练习： 1. 模拟一次商业计划书的答辩会。 知识单元 6：创业计划书 参考学时：4 学时 学习内容： 1. 创业计划的内容 1.1 创业计划的基本结构 1.2 创业计划中的信息搜集 1.3 市场调查的内容和方法
2.撰写与展示创业计划2.1研讨创业构想2.2分析创业可能遇到的问题和困难2.3凝练创业计划的执行概要2.4把创业构想变成文字方案2.5创业计划书的撰写和展示技巧学习目标：通过本部分教学，使学生认识创业计划的作用，了解创业计划的基本结构、编写过程和所需信息等，掌握创业计划书的撰写方法。本章的重点包括：创业计划书的主要内容，如产品（服务）创意、创意价值合理性、顾客与市场、创意开发方案、竞争者分析、资金和资源需求、融资方式和规划以及如何收获回报等。本章的难点主要是使学生了解撰写创业计划的方法，创业计划展示过程中需要注意的问题，以及创业计划各构成部分的相对重要性。思考与练习：1.完成一份完整的商业计划书。知识单元7：初创企业与法律参考学时：4学时学习内容：1.初创企业与法律导论1.1创业与法律的关系1.2创业相关法律的渊源1.3创业法律风险防范2.初创企业与企业法2.1企业法律形态的选择2.2企业登记2.3企业治理2.4企业运营3.初创企业与合同法3.1合同的订立3.2合同的效力3.3合同的履行3.4违约责任4.初创企业与劳动法4.1劳动合同4.2企业劳动规章制度4.3劳动基准4.4社会保险5．初创企业与知识产权法5.1著作权5.2商标权5.3专利权5.4商业秘密5
5 2. 撰写与展示创业计划 2.1 研讨创业构想 2.2 分析创业可能遇到的问题和困难 2.3 凝练创业计划的执行概要 2.4 把创业构想变成文字方案 2.5 创业计划书的撰写和展示技巧 学习目标：通过本部分教学，使学生认识创业计划的作用，了解创业计划的基本结构、 编写过程和所需信息等，掌握创业计划书的撰写方法。 本章的重点包括：创业计划书的主要内容，如产品（服务）创意、创意价值合理性、顾 客与市场、创意开发方案、竞争者分析、资金和资源需求、融资方式和规划以及如何收获回 报等。 本章的难点主要是使学生了解撰写创业计划的方法，创业计划展示过程中需要注意的问 题，以及创业计划各构成部分的相对重要性。 思考与练习： 1. 完成一份完整的商业计划书。 知识单元 7：初创企业与法律 参考学时：4 学时 学习内容： 1．初创企业与法律导论 1.1 创业与法律的关系 1.2 创业相关法律的渊源 1.3 创业法律风险防范 2．初创企业与企业法 2.1 企业法律形态的选择 2.2 企业登记 2.3 企业治理 2.4 企业运营 3. 初创企业与合同法 3.1 合同的订立 3.2 合同的效力 3.3 合同的履行 3.4 违约责任 4. 初创企业与劳动法 4.1 劳动合同 4.2 企业劳动规章制度 4.3 劳动基准 4.4 社会保险 5. 初创企业与知识产权法 5.1 著作权 5.2 商标权 5.3 专利权 5.4 商业秘密
6.初创企业与纠纷解决程序法6.1 调解6.2仲裁6.3诉讼学习目标：通过本部分教学，使学生认识初创企业与法律的关系，了解创业相关法律的渊源和基本内容，掌握初创企业最需要的基本法律知识，防范创业中的法律风险。本章的重点包括：创业相关法律的渊源、企业法对初创企业的规定、初创企业如何在遵守劳动法的前提下进行人力资源管理、初创企业如何保护自已的知识产权等。本章的难点主要是如何在遵守法律的前提下尽可能防范各种法律风险，如违约的风险、侵权的风险、违反劳动法的风险等。思考与练习：1.完成一份公司设立登记申请书。2.完成一份企业劳动规章制度。知识单元8：创业案例分享参考学时：4学时学习内容：1.顺丰快递解析1.1顺丰快递发展历史1.2顺丰快递成功之道2.法大校友创业案例一一贺氏天翔创业项目解析2.1贺氏天翔创业项目发展历程2.2发展现状及挑战3.法大校友创业案例一宠爱时代项目解析3.1宠爱时代项目发展历程3.2发展现状及挑战学习目标：通过本部分教学，使学生了解创业项目的产生过程、遇到的问题及应对办法。重点掌握创业项目成功或失败的相似点，难点在于分析创业项目发展的趋势。思考与练习：1．撰写一篇创业案例分析。三、课程进度表学周次课程内容备注时1.4一、大学生创业实践导论2.4二、创业机会与资源3.三、创业团队管理与风险444.四、创业者的压力管理5.4五、创业项目申报与实践6.4六、创业计划书7.七、初创企业与法律48.4八、创业案例分享6
6 6. 初创企业与纠纷解决程序法 6.1 调解 6.2 仲裁 6.3 诉讼 学习目标：通过本部分教学，使学生认识初创企业与法律的关系，了解创业相关法律的 渊源和基本内容，掌握初创企业最需要的基本法律知识，防范创业中的法律风险。 本章的重点包括：创业相关法律的渊源、企业法对初创企业的规定、初创企业如何在遵 守劳动法的前提下进行人力资源管理、初创企业如何保护自己的知识产权等。 本章的难点主要是如何在遵守法律的前提下尽可能防范各种法律风险，如违约的风 险、侵权的风险、违反劳动法的风险等。 思考与练习： 1.完成一份公司设立登记申请书。 2.完成一份企业劳动规章制度。 知识单元 8：创业案例分享 参考学时：4 学时 学习内容： 1． 顺丰快递解析 1.1 顺丰快递发展历史 1.2 顺丰快递成功之道 2． 法大校友创业案例——贺氏天翔创业项目解析 2.1 贺氏天翔创业项目发展历程 2.2 发展现状及挑战 3． 法大校友创业案例——宠爱时代项目解析 3.1 宠爱时代项目发展历程 3.2 发展现状及挑战 学习目标：通过本部分教学，使学生了解创业项目的产生过程、遇到的问题及应对办法。 重点掌握创业项目成功或失败的相似点，难点在于分析创业项目发展的趋势。 思考与练习： 1. 撰写一篇创业案例分析。 三、课程进度表 周次 课 程 内 容 学 时 备 注 1. 一、大学生创业实践导论 4 2. 二、创业机会与资源 4 3. 三、创业团队管理与风险 4 4. 四、创业者的压力管理 4 5. 五、创业项目申报与实践 4 6. 六、创业计划书 4 7. 七、初创企业与法律 4 8. 八、创业案例分享 4
四、说明1、本课程与其他课程的相互关系本课程以实践为导向，是在《创业基础》课程基础上设置的进阶课程，通过运用模拟软件、现场教学等方式，努力将相关教学过程情境化：同时，注重多种校内外实践途径的有效拓展，将课堂知识与创业实践紧密结合起来，培养学生在实践中运用所学知识发现问题和解决实际问题的创业能力。2、课程教学重点与难点详见各单元学习目标。3、课程的教学方法与手段旨在通过理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合等方式，把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来，切实提升学生的创业能力及素养，促进学生创业、就业和全面发展。3.1设计真实的学习情境。通过运用模拟软件、现场教学等方式，努力将相关教学过程情境化，使学生更真实地学习知识、了解原理、掌握规律。3.2提供完备的支持条件。根据课程教学需要提供基本的教学条件，重点提供创业模拟实验室、模拟教学软件、创业信息资源等。3.3拓展有效的实践途径。通过在校内组织开展创业项目设计、创业计划大赛以及创业社团活动，通过在校外组织开展创业者访谈、创业项目考察、企业创办等活动，将课堂知识与创业实践紧密结合起来，培养学生在实践中运用所学知识发现问题和解决实际问题的创业能力。4、课程考核方法与要求课程考核方法：考查考核要求：通过创业计划书、创业实训等多种形式，重在考核学生的创业实践能力。五、教材选用及推荐参考书（一）选用教材1：（美）布兰克、（美）多夫著：《创业者手册：教你如何构建伟大的企业》，机械工业出版社2013年版。2.北京大学校友工作办公室、北京大学党委政策研究室编：《北大15堂创业课》，北京大学出版社2016年版。（二）推荐参考书1.共青团中央、中华全国青年联合会、国际劳工组织编：《大学生KAB创业基础》（修订版），高等教育出版社2015年版。2.李家华等著：《创业基础》（第2版），清华大学出版社2015年版。3.李家华主编：《创业基础》（普通本科学校创业教育示范教材），北京师范大学出版社2013年版。执笔：解廷民（第一讲）；李超（第二、三和六讲）；刘希庆（第四讲）；徐庆（第五和八讲）：杨飞（第七讲）。审稿：XXX审定：XXXX学院/教学部教学指导委员会制订时间：2016年11月29日7
7 四、说明 1、本课程与其他课程的相互关系 本课程以实践为导向，是在《创业基础》课程基础上设置的进阶课程，通过运用模拟 软件、现场教学等方式，努力将相关教学过程情境化；同时，注重多种校内外实践途径的有 效拓展，将课堂知识与创业实践紧密结合起来，培养学生在实践中运用所学知识发现问题和 解决实际问题的创业能力。 2、课程教学重点与难点 详见各单元学习目标。 3、课程的教学方法与手段 旨在通过理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实 践相结合等方式，把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来，切实提升学生的创业能 力及素养，促进学生创业、就业和全面发展。 3.1 设计真实的学习情境。通过运用模拟软件、现场教学等方式，努力将相关教学过程 情境化，使学生更真实地学习知识、了解原理、掌握规律。 3.2 提供完备的支持条件。根据课程教学需要提供基本的教学条件，重点提供创业模拟 实验室、模拟教学软件、创业信息资源等。 3.3 拓展有效的实践途径。通过在校内组织开展创业项目设计、创业计划大赛以及创业 社团活动，通过在校外组织开展创业者访谈、创业项目考察、企业创办等活动，将课堂知识 与创业实践紧密结合起来，培养学生在实践中运用所学知识发现问题和解决实际问题的创业 能力。 4、课程考核方法与要求 课程考核方法：考查 考核要求：通过创业计划书、创业实训等多种形式，重在考核学生的创业实践能力。 五、教材选用及推荐参考书 （一）选用教材 1.（美）布兰克、（美）多夫著：《创业者手册：教你如何构建伟大的企业》，机械工 业出版社 2013 年版。 2. 北京大学校友工作办公室、北京大学党委政策研究室编：《北大 15 堂创业课》，北 京大学出版社 2016 年版。 （二）推荐参考书 1. 共青团中央、中华全国青年联合会、国际劳工组织编：《大学生 KAB 创业基础》（修 订版），高等教育出版社 2015 年版。 2. 李家华等著：《创业基础》（第 2 版），清华大学出版社 2015 年版。 3. 李家华主编：《创业基础》（普通本科学校创业教育示范教材），北京师范大学出 版社 2013 年版。 执笔：解廷民（第一讲）；李超（第二、三和六讲）；刘希庆（第四讲）；徐庆（第 五和八讲）；杨飞（第七讲）。 审稿：××× 审定：××××学院/教学部教学指导委员会 制订时间：2016 年 11 月 29 日
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