《蒲柳人家》教案5.doc_大学文库_中国高校课件下载中心

6.蒲柳人家作者介绍同学们,今天我们要学习的是中篇小说《蒲柳人家》的节选,《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作,发表于1980年,曾获得首届全国优秀中篇小说奖。问题: 1.大家说一说,小说中的主要人物有哪些? 何满子,他的奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问 2.何满子奶奶和爷爷为什么叫“一丈青”和“何大学问”? 何满子的奶奶特别泼辣,骂起人来,方圆〓三十里找不到敌手,而且很能打架,一个人就把一群年轻的纤夫教训得服服帖帖,所以把她比作《水浒》中武艺高强的著名女将一丈青扈三娘。何满子的爷爷走的地方多,见的世面广,每次从口外赶马回来,都要请知音相好们来聚会,吹一吹他沿途过五关、斩六将的经历,所以开玩笑地给他取了这么一个外号。三、学生深入研读课文,思考: (1)小说通过充满稚气、机灵顽皮的何满子的眼睛,勾勒了京东北运河边上农民的性格命运。奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是课文的两个主要描写对象。那么, 他们两人鲜明的性格特征是什么? (2)作者用了哪些肖像、动作和语言描写来表现人物性格的?请画出有关语句并体会其作用学生回答,教师相机点拨: (1)作者以高超的艺术表现手法,生动地刻画了奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问的音容笑貌、喜怒悲乐。奶奶个高脚大,身强体健,性格豪爽,爱打抱不平, 因为年轻纤夫的无理,她大打出手,赶得纤夫纷纷落水。她那刚直不阿、如火如茶、危急相扶、困厄相济的性格,透出了庄稼人的凛然正气。这种女中豪杰的形象,与《水浒》中著名女将一丈青扈三娘颇为神似。爷爷何大学问的外号带有戏谑的性质。他貌似关公,脾气性格也像关老爷一样,侠肝义胆,仗义轻松,慷慨豁达,爱打抱不平,甘为朋友两肋插刀。同时善于讲故事,想象力丰富,编起故

1 6.蒲柳人家一、作者介绍：同学们，今天我们要学习的是中篇小说《蒲柳人家》的节选，《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作，发表于 1980 年，曾获得首届全国优秀中篇小说奖。二、问题： 1.大家说一说，小说中的主要人物有哪些？何满子，他的奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问。 2.何满子奶奶和爷爷为什么叫“一丈青”和“何大学问”？何满子的奶奶特别泼辣，骂起人来，方圆二三十里找不到敌手，而且很能打架，一个人就把一群年轻的纤夫教训得服服帖帖，所以把她比作《水浒》中武艺高强的著名女将一丈青扈三娘。何满子的爷爷走的地方多，见的世面广，每次从口外赶马回来，都要请知音相好们来聚会，吹一吹他沿途过五关、斩六将的经历，所以开玩笑地给他取了这么一个外号。三、学生深入研读课文，思考： (1)小说通过充满稚气、机灵顽皮的何满子的眼睛，勾勒了京东北运河边上农民的性格命运。奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是课文的两个主要描写对象。那么，他们两人鲜明的性格特征是什么? (2)作者用了哪些肖像、动作和语言描写来表现人物性格的?请画出有关语句并体会其作用。学生回答，教师相机点拨： (1)作者以高超的艺术表现手法，生动地刻画了奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问的音容笑貌、喜怒悲乐。奶奶个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平，因为年轻纤夫的无理，她大打出手，赶得纤夫纷纷落水。她那刚直不阿、如火如荼、危急相扶、困厄相济的性格，透出了庄稼人的凛然正气。这种女中豪杰的形象，与《水浒》中著名女将一丈青扈三娘颇为神似。爷爷何大学问的外号带有戏谑的性质。他貌似关公，脾气性格也像关老爷一样，侠肝义胆，仗义轻松，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。同时善于讲故事，想象力丰富，编起故

事来生动曲折,引人入胜,因此得了“何大学问”的外号。而为了和这一外号相称,他还真穿起了长衫,说话也咬文嚼字起来,让人忍俊不禁。 (2)奶奶:“大高个儿,一双大脚,青铜肤色,嗓门也亮堂,骂起人来,方圆二三十里,敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人,就像雨打芭蕉,长短句,四六体,鼓点似的骂一天,一气呵成,也不倒嗓子, 丈青大娘勃然大怒,老大一个耳刮子抡圆了扇过去”(“抡圆了”“扇过去”充分写出了奶奶的怒气和力气,泼辣无比的性格跃然纸上) 丈青大娘折断了一棵碗口粗细的河柳,带着呼呼风声挥舞起来,把这几个纤夫扫下河去,就像正月十五煮元宵,纷纷落水爷爷:“人高马大,膀阔腰圆,面如重枣,浓眉朗目,一副关公相貌。” 他这个人,不知道钱是好的,伙友们有谁家揭不开锅,沿路上遇见老、弱病、残,伸手就掏荷包,抓多少就给多少,也不点数儿;所以出一趟口外挣来的脚钱。到不了家就花个精光。” 3.学生揣摩品味独具魅力的小说语言。教师提示:小说的语言运用非常有特色。在叙述故事描写人物时,一方面, 作者采用了活灵活现的民间口语与俗语,并加以提炼,形成一种活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语言。写天气之热,“热得像天上下火”;写一丈青大娘溺爱孙子,“要天上的星星,奶奶也赶快搬梯子去摘”。“何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子”,形象生动而又准确传神。另一方面。作者又继承了说唱艺术的特点,讲究押韵和对偶,用词造句文白相间,读来抑扬顿挫,很有节奏感。如:“何满子的爷爷,官讳已不可考。但是,如果提起他的外号,北运河两岸,占北口内外,在卖力气走江湖的人们中间,那可真是叫得山响。”句中“官讳”是书面语,“叫得山响”是民间口语,二者结合给小说增添了幽默诙谐色彩 4.选读描写人物的文段,感受特色语言。 ①漫画式的人物外貌描写: 写何满子:“剃个光葫芦头,天灵盖上留个木梳背儿:光屁股,两道眉毛只剩下淡淡的痕影…” 写奶奶:“大高个儿,一双大脚,青铜肤色,长满老茧的大手……” 写爷爷:“人高马大,膀阔腰圆,面如重枣,浓眉朗目,一副关公相貌。” 写老秀才:“手拿一杆斑竹铜锅的长杆烟袋,整天板着一张阴沉沉的脸。” ②评书式的人物介绍: 写奶奶:“嗓门也亮堂,骂起人来,……就像雨打芭蕉,长短句,四六体,鼓点似的……”“她还会扎针、拔罐子、接生、接骨、看红伤……” 写爷爷:“好戴髙帽儿,讲排场,摆阔气,编起故事来,有枝有叶,有文有武, 生动曲折,惊险红火。 ③妙用纯乡土味的比喻凸显人物写奶奶的泼辣:“一丈青大娘骂人,像雨打芭蕉,长短句,四六体,鼓点似的……” 写纤夫被打的狼狈:“像风吹乍蓬,转了三转………像正月十五煮元宵,纷纷落水写何满子的玩劣:“长到四五岁,就像野鸟不入笼写老秀才的严肃:“只觉得头上压着一朵乌云,叫人喘不过气。” 写爷爷的胡茬:“就像根根松针

2 事来生动曲折，引人入胜，因此得了“何大学问”的外号。而为了和这一外号相称，他还真穿起了长衫，说话也咬文嚼字起来，让人忍俊不禁。 (2)奶奶：“大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。” “一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去”(“抡圆了”“扇过去”充分写出了奶奶的怒气和力气，泼辣无比的性格跃然纸上) “一丈青大娘折断了一棵碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水” 爷爷：“人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。” “他这个人，不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿；所以出一趟口外挣来的脚钱。到不了家就花个精光。” 3．学生揣摩品味独具魅力的小说语言。教师提示：小说的语言运用非常有特色。在叙述故事描写人物时，一方面，作者采用了活灵活现的民间口语与俗语，并加以提炼，形成一种活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语言。写天气之热，“热得像天上下火”；写一丈青大娘溺爱孙子，“要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘”。“何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子”，形象生动而又准确传神。另一方面。作者又继承了说唱艺术的特点，讲究押韵和对偶，用词造句文白相间，读来抑扬顿挫，很有节奏感。如：“何满子的爷爷，官讳已不可考。但是，如果提起他的外号，北运河两岸，占北口内外，在卖力气走江湖的人们中间，那可真是叫得山响。”句中“官讳”是书面语，“叫得山响”是民间口语，二者结合给小说增添了幽默诙谐色彩。 4．选读描写人物的文段，感受特色语言。 ①漫画式的人物外貌描写：写何满子：“剃个光葫芦头，天灵盖上留个木梳背儿；光屁股，两道眉毛只剩下淡淡的痕影……” 写奶奶：“大高个儿，一双大脚，青铜肤色，长满老茧的大手……” 写爷爷：“人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。” 写老秀才：“手拿一杆斑竹铜锅的长杆烟袋，整天板着一张阴沉沉的脸。” ②评书式的人物介绍：写奶奶：“嗓门也亮堂，骂起人来，……就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的……”“她还会扎针、拔罐子、接生、接骨、看红伤……” 写爷爷：“好戴高帽儿，讲排场，摆阔气，编起故事来，有枝有叶，有文有武，生动曲折，惊险红火。” ③妙用纯乡土味的比喻凸显人物：写奶奶的泼辣：“一丈青大娘骂人，像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的……” 写纤夫被打的狼狈：“像风吹乍蓬，转了三转………像正月十五煮元宵，纷纷落水。” 写何满子的玩劣：“长到四五岁，就像野鸟不入笼……” 写老秀才的严肃：“只觉得头上压着一朵乌云，叫人喘不过气。” 写爷爷的胡茬：“就像根根松针．．．．．．，’