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国家开放大学:2009—2010学年第一学期“开放专科”广告专业大学语文(2)期末试题(1月)

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试卷代号:2164 座位■ 中央广播电视大学2009一2010学年度第一学期“开放专科”期末考试 大学语文(2)试题 2010年1月 题 号 二 三 四 五 六 总分 分 数 得 分 评卷人 一、选择题(每小题1分,共5分) 1.李华(715~774),字遐叔,赵州赞皇(今属河北)人, 散文家。 A.唐代 B.宋代 C.元代 D.明代 2. 为《永州八记》的开篇之作。作者寄情山野宴游,向大自然敞开紧闭的心扉,捕 捉了黄昏时分深山特有的转瞬即逝的动态之美,描绘出一幅情景交融、物我一体、天人合一的 绝佳画卷,堪为“文家绝境”。 A.《醉翁亭记》 B.《始得西山宴游记》 C.《小石潭记》 D.《钴每谭潭西小丘记》 3.左忠毅公,指的是 (1575~1625),字遗直,号浮左,明末桐城(今安徽桐城)人。 万历年进士,官至御史,不畏权贵,敢于直言。太监魏忠贤专权,左光斗上奏章弹劾,被陷下狱, 受酷刑,惨死于狱中。后,福王(朱由富)因其忠贞刚毅,追谥“忠毅”。 A.方苞 B.史可法 C,左思明 D.左光斗 4.胡适(1891~1962),初名嗣糜,学名洪,字适之。安徽绩溪人。现代著名学者、诗人、文 学家,五四文学革命的 A.倡导者 B.反对者 C.拥护者 D.逃避者 1025

试卷代号:2164 座位号区 〕 中央广播电视大学2009-2010学年度第一学期“开放专科”期末考试 大学语文(2) 试题 2010年 1月 题 号 四 五 六 总 分 分 数 得 分 评卷人 一、选择题(每小题 1分,共 5分) 1.李华(715 ^-7741,字遐叔,赵州赞皇(今属河北)人,_ 散文家。 A.唐代 B.宋代 C.元代 D.明代 2._ 为《永州八记》的开篇之作。作者寄情山野宴游,向大自然敞开紧闭的心扉,捕 捉了黄昏时分深山特有的转瞬即逝的动态之美,描绘出一幅情景交融、物我一体、天人合一的 绝佳画卷 ,堪为“文家绝境”。 A.《醉翁亭记》 B.《始得西山宴游记》 C.《小石潭记》 D.《钻姆潭西小丘记》 3.左忠毅公,指的是_ (1575^-1625),字遗直,号浮左,明末桐城(今安徽桐城)人。 万历年进士,官至御史,不畏权贵,敢于直言。太监魏忠贤专权,左光斗上奏章弹劫,被陷下狱, 受酷刑,惨死于狱中。后,福王(朱由富)因其忠贞刚毅,追溢“忠毅”。 A.方苞 B.史可法 C.左思明 D.左光斗 4.胡适(1891^-1962),初名嗣糜,学名洪,字适之。安徽绩溪人。现代著名学者、诗人、文 学家,五四文学革命的_ 。 A.倡导者 B。反对者 C.拥护者 D.逃避者 1025

的《梦溪笔谈》是笔记形式的学术著作。其中三分之一以上是科技内容,涉及 数学、天文、气象、物理、化学、生物、地质、地理、医药、工程技术等诸多领域,是有关我国古代科 技的重要文献,被海外科学界誉为“中国科学史上的坐标”。 A.宋应星 B.李时珍 C.沈括 D.戴德 得分 评卷人 二、名词解释(每题5分,共10分】 1.唐宋八大家 2.《文选》 得分 评卷人 三、词语辨识(每词1分,共5分) 1.“王道迂阔而莫为”中“迂阔”的意思? 2.“纵一苇之所如”中“纵”的意思? 3.“史噤不敢发声”中“噤”的意思? 4.“误会、偏见、忌刻、骄矜,会造成人事上无数矛盾和倾轧”中“骄矜”的意思? 5.“举酒属客”中“属客”的意思? 得分 评卷人 四、默写与翻译(每小题10分,共20分) 默写并翻译李密《陈情表》第三自然段: 1.默写: 伏惟圣朝以孝治天下,… …是以区区不能废远。 2.翻译: 1026

5._ 的《梦溪笔谈》是笔记形式的学术著作。其中三分之一以上是科技内容,涉及 数学、天文、气象、物理、化学、生物、地质、地理、医药、工程技术等诸多领域,是有关我国古代科 技的重要文献,被海外科学界誉为“中国科学史上的坐标”。 A.宋应星 B.李时珍 C.沈括 D.戴德 得 分 评卷人 二、名词解释 (每题 5分 ,共 10分) 1.唐宋八大家 2.《文选》 得 分 评卷人 三、词语辨识(每词 1分,共 5分) 1.“王道迂阔而莫为”中“迁 阔”的意思? 2.“纵一苇之所如”中“纵”的意思? 3.“史襟不敢发声”中“嗓”的意思? 4.“误会、偏见、忌刻、骄矜,会造成人事上无数矛盾和倾轧”中“骄矜”的意思? 5.“举酒属客”中“属客”的意思? 得 分 评卷人 四、默写与翻译(每小题 10分,共20分) 默写并翻译李密《陈情表》第三自然段: 1.默写: 伏惟圣朝 以孝治天下 ,…… ……是以区区不能废远。 2.翻译 : 1026

得分 评卷人 五、分析题(10分】 分析下面的文字,说明作者是怎样逐层深入细致地进行解说的。 桥总是在动的平衡状态中的,就是桥的一切负担都是为桥下的土地所平衡的。这是总平 衡。拆开来看,桥身是处于桥上车重和两头桥墩之间的平衡状态的,桥墩是处于桥身和基础之 间的平衡状态的,基础是处于桥墩和土地之间的平衡状态的。再进一步来分析,桥身、桥墩和 基础的内部的任何一点,也无不在它四周的作用和反作用的影响下而处于平衡状态的。 得分 评卷人 六、作文(本题50分) 题目:友情 要求: 1.写成议论性文章; 2.500字以上。 1027

得 分 评卷人 五、分析题(10分 ) 分析下面的文字,说明作者是怎样逐层深人细致地进行解说的。 桥总是在动的平衡状态中的 ,就是桥的一切负担都是为桥下的土地所平衡 的。这是总平 衡。拆开来看,桥身是处于桥上车重和两头桥墩之间的平衡状态的,桥墩是处于桥身和基础之 间的平衡状态的,基础是处于桥墩和土地之间的平衡状态的。再进一步来分析,桥身、桥墩和 基础的内部的任何一点 ,也无不在它四周的作用和反作用的影响下而处于平衡状态的。 得 分 评卷人 六、作文 (本题 50分) 题 目:友情 要求 : 1.写成议论性文章; 2. 500字 以上 。 } 1027

试卷代号:2164 中央广播电视大学2009一2010学年度第一学期“开放专科”期末考试 大学语文(2) 试题答案及评分标准 (供参考) 2010年1月 一、选择题(每小题1分,共5分】 1.A 2.B 3.D 4.A 5.C 二、名词解释(每题5分,共10分) 1.唐宋八大家:唐宋两代八个文学大家,即韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安 石、曾巩。他们的文学主张与创作实践,对后代产生巨大影响。 2.《文选》为南朝梁昭明太子萧统编纂,世称《昭明文选》。《文选》是一部文学作品总集。 选录自先秦至梁的诗文辞赋,不选经书、子书,史书也只略选“综集辞采”、“错比文华”的论赞。 三、词语辨识(每词1分,共5分) 1.迂阔,迁远而不切合实际。 2.纵,放任,听凭。 3.噤,闭口。 4,骄矜,骄傲自大,傲慢。 5.属客,劝客人饮酒。属,斟酒劝客。 四、默写与翻译(每小题10分,共20分)】 1.默写: 伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老犹蒙矜育,况臣孤苦特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署, 本图宦达,不矜名节;今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓有所希冀?但以 刘日薄西山,气息奄奄,人命微浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年; 母孙二人,更相为命。是以区区不能废远。 评分:词语或标点每错一处扣2分,扣完为止。 1028

试卷代号:2164 中央广播电视大学2009-2410学年度第一学期“开放专科”期末考试 大学语文(2) 试题答案及评分标准 (供参考) 2oio年 1月 一、选择题(每小题 1分,共5分l 1. A 2. B 3. D 4. A 5. C 二、名词解释 (每题 5分 .共 10分) 1.唐宋八大家:唐宋两代八个文学大家,即韩愈、柳宗元、欧阳修、苏询、苏轼、苏辙、王安 石、曾巩。他们的文学主张与创作实践,对后代产生巨大影响。 2.《文选》为南朝梁昭明太子萧统编纂,世称《昭明文选》。《文选》是一部文学作品总集。 选录自先秦至梁的诗文辞赋,不选经书、子书,史书也只略选“综集辞采”、“错比文华”的论赞。 三、词语辨识(每词 1分 ,共 5分) 1.迁阔,迂远而不切合实际。 2.纵,放任,听凭。 3. I ,闭口。 4.骄矜,骄傲自大,傲慢。 5.属客 ,劝客人饮酒。属 ,斟酒劝客。 四、默写与翻译(每小题 10分,共 20分) 1.默写 : 伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老犹蒙矜育,况臣孤苦特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署, 本图宦达,不矜名节;今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔摧,宠命优握,岂敢盘桓有所希冀?但以 刘日薄西山,气息奄奄,人命微浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年; 母孙二人,更相为命。是以区区不能废远。 评分:词语或标点每错一处扣 2分,扣完为止。 1028

2.译文: 我恭恭敬敬地想:圣以孝治理天下,凡是属于故旧、遗老,尚且得到怜悯和抚养,何况我 孤苦的情况特别厉害。而且我年轻时供职前朝,一直做到郎署,本来就是打算做官求得显达, 并不想自命清高;现在我是亡国俘虏,极为卑徽低贱,蒙皇上过分的提拔,恩宠有加,岂敢犹疑 另有更高的指望。但是我祖母刘氏日薄西山,气息奄奄,人命微浅,朝不虑夕。我没有祖母,无 法活到今天;祖母没有我,无法了却剩下的日子。我们祖孙二人彼此相依为命,就因这些区区 小事不能停止供奉而远离】 评分:错处或不完整酌情扣分。 五、分析题(共10分) 分析下面的文字,说明作者是怎样逐层深人细致地进行解说的。 此段文字作者使用的是分解的笔法。是分三层来逐层深入细致地进行解说的。 首先有一个总体的说明:“桥总是在动的平衡状态中的,就是桥的一切负担都是为桥下的 土地所平衡的。这是总平衡。”这是第一个层次的说明。 然后,再“拆开来看”,进人第二层解说:“桥身是处于桥上车重和两头桥墩之间的平衡状态 的,桥墩是处于桥身和基础之间的平衡状态的,基础是处于桥墩和土地之间的平衡状态的。” 最后,“再进一步来分析,桥身、桥墩和基础的内部的任何一点,也无不在它四周的作用和 反作用的影响下而处于平衡状态的。”这是第三层的解说, 这样逐层深人细致地对桥的平衡状态进行解说,使之十分清楚明白。 六、作文(本题50分) 评分: 内容具体,主题明确,文从字顺,且达到500字,即可给35分以上,反之给35分以下;如思 想深刻,风格独特,可给满分;病句、错别字(包括标点)每2处扣1分,最多扣5分。 1029

2.译文 : 我恭恭敬敬地想:圣朝以孝治理天下,凡是属于故旧、遗老,尚且得到怜悯和抚养,何况我 孤苦的情况特别厉害。而且我年轻时供职前朝,一直做到郎署,本来就是打算做官求得显达, 并不想自命清高;现在我是亡国俘虏,极为卑微低贱,蒙皇上过分的提拔,恩宠有加,岂敢犹疑 另有更高的指望。但是我祖母刘氏日薄西山,气息奄奄,人命微浅,朝不虑夕。我没有祖母,无 法活到今天;祖母没有我,无法了却剩下的日子。我们祖孙二人彼此相依为命 ,就因这些区区 小事不能停止供奉而远离。 评分:错处或不完整酌情扣分。 五、分析题(共 10分) 分析下面的文字,说明作者是怎样逐层深人细致地进行解说的。 此段文字作者使用的是分解的笔法。是分三层来逐层深人细致地进行解说的。 首先有一个总体的说明:“桥总是在动的平衡状态中的,就是桥的一切负担都是为桥下的 土地所平衡的。这是总平衡。”这是第一个层次的说明。 然后,再“拆开来看”,进人第二层解说:“桥身是处于桥上车重和两头桥墩之间的平衡状态 的,桥墩是处于桥身和基础之间的平衡状态的,基础是处于桥墩和土地之间的平衡状态的。” 最后,“再进一步来分析,桥身、桥墩和基础的内部的任何一点,也无不在它四周的作用和 反作用的影响下而处于平衡状态的。”这是第三层的解说。 这样逐层深入细致地对桥的平衡状态进行解说,使之十分清楚明白。 六、作文(本题 50分) 评分 : 内容具体,主题明确,文从字顺,且达到 500字,即可给 35分以上,反之给 35分以下;如思 想深刻,风格独特,可给满分;病句、错别字(包括标点)每 2处扣 1分,最多扣 5分。 1029

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