春 朱自清 说课人:陈菊群
春——朱自清 说课人：陈菊群
说教材 说教法与学法 二 说教学过程 板书
一 说 教 材 二 三 四 说教学过程 板 书 说教法与学法 一 说 教 材 二 三 说教学过程 说教法与学法 一 说 教 材 二 说教法与学法 一 说 教 材 二 四 三 说教学过程 说教法与学法 一 说 教 材 二 三 说教法与学法 一 说 教 材 二 三 说教学过程 说教法与学法 一 说 教 材 二
说教材 教材分析 教学目标 教学重难点
教材分析 教学目标 教学重难点 一 说 教 材
1、教材分析 朱自清的《春》是七年级语文上册第三单元的第篇阅读课 文,前两个单元的课文主要是抒写人生感悟,而本元将带 领学生走进大自然,领略自然风光。作为本单元篇课文 《春》是写景抒情散文的典范,作者朱自清先生抓住春天的特 征,用诗一般的语言来描绘春回大地,万物复苏,生机勃发 的景象,赋予它以感情和生命,而作者热爱春天,憧憬未来的 欣喜之情油然而现。这是一首抒情诗,一幅风景画,更是 曲春天的赞歌
1、教材分析 朱自清的《春》是七年级语文上册第三单元的第一篇阅读课 文，前两个单元的课文主要是抒写人生感悟，而本单元将带 领学生走进大自然，领略自然风光。作为本单元的第一篇课文， 《春》是写景抒情散文的典范，作者朱自清先生抓住春天的特 征，用诗一般的语言来描绘春回大地，万物复苏，生机勃发 的景象，赋予它以感情和生命，而作者热爱春天，憧憬未来的 欣喜之情油然而现。这是一首抒情诗，一幅风景画，更是一 曲春天的赞歌
2、教学目标 &知识与能力目标: 体会本文修辞手法和情景交融的表 现手法,培养语言表达和朗读能力,背 诵这篇文章。 8过程与方法目标: 培养学生对语言的感悟能力,品味 文章的画面美,领悟作者的思想感情。 &情感态度与价值观目标: 培养学生观察自然、感悟自然、体 验生活的能力和热爱自然的情感
2、教学目标 &知识与能力目标： 体会本文修辞手法和情景交融的表 现手法，培养语言表达和朗读能力，背 诵这篇文章。 &过程与方法目标： 培养学生对语言的感悟能力，品味 文章的画面美，领悟作者的思想感情。 &情感态度与价值观目标： 培养学生观察自然、感悟自然、体 验生活的能力和热爱自然的情感
3、教学重难点 重点 让学生体会文章的意境美语 言美 难点: 采用启发式教学法,培养学生 自主合作探究能力
3、教学重难点 重点： 让学生体会文章的意境美与语 言美 难点： 采用启发式教学法，培养学生 自主合作探究能力
说教法与学法 教法: 情景教学法 2、朗读教学法, 3、探究讨论教学法 学法指导: 在指导过程中,先调动学生参与课 堂学习的积极性,引发学生自主地思 考、分析、讨论,并采取合作、探究 的学习方式自主解决问题,使学生从 感知到理解,从感性到理性,不断提 高自身学习能力
二 说教法与学法 教法： 1、情景教学法。 2、朗读教学法。 3、探究讨论教学法。 学法指导： 在指导过程中，先调动学生参与课 堂学习的积极性，引发学生自主地思 考、分析、讨论，并采取合作、探究 的学习方式自主解决问题，使学生从 感知到理解，从感性到理性，不断提 高自身学习能力
说教学过程 课文导入 走进作者 整体感知 深入理解课文内容 自主探究
课文导入 走进作者 整体感知 自主探究 三 说教学过程 深入理解课文内容
(一)课文导入 同学们,在上新课之前,我们 先来观看一组图片,看完以后请 大家说说这是哪个季节并用几个 字或者一句话概括一下
（一）课文导入 同学们，在上新课之前，我们 先来观看一组图片，看完以后请 大家说说这是哪个季节并用几个 字或者一句话概括一下
