春 作者：朱自清 武鸣县宁武中心学校 周兰芹 制作
朱自清 朱自清(1898-1948),字 佩弦,号秋实,浙江绍兴人, 诗人、学者、民主战士。主 要作品有散文《背影》 《荷塘月色》《绿》等。其 散文朴素缜密、清隽沉郁, 以语言洗炼,文笔清丽著称, 极富有真情实感
朱自清 朱自清(1898－1948), 字 佩弦,号秋实，浙江绍兴人, 诗人、学者、民主战士。主 要作品有散文《背影》、 《荷塘月色》《绿》等。其 散文朴素缜密、清隽沉郁， 以语言洗炼，文笔清丽著称， 极富有真情实感
学习目标(第一课时) ①流利、有感情地朗读课文,感知课文 内容,把握作者的感情。 ②学习作者抓住春的特点,运用比喻、 排反复引等方法来描写 景物的写法。 ③品味本文优美的语言。 ④培养热爱大自然、珍惜青春的感情
①流利、有感情地朗读课文，感知课文 内容，把握作者的感情。 ②学习作者抓住春的特点，运用比喻、 拟人、排比、反复、引用等方法来描写 景物的写法。 ③品味本文优美的语言。 ④培养热爱大自然、珍惜青春的感情。 学习目标 （第一课时）
读准字音 朗润1a6ng鸟巢chao 钻出zuan 宛转wan 嫩绿nen 蓑衣suo 眨眼zha 稀疏shu 酝酿 yun niang抖擞精神s6u
读准字音： 朗润 钻出 嫩绿 眨眼 酝酿 鸟巢 宛转 蓑衣 稀疏 抖擞精神 lǎng zuān nèn zhǎ yùn niàng cháo wǎn suō shū sǒu
和平he 散文San 唱和、应和he 散 步散san 和和药huo 涨水 Zhang 和牌hu 涨 和面hu0 涨破 Zhang 朗润:明朗润泽。 卖弄:炫耀。 宛转:形容声音圆润柔媚。 花枝招展:比喻姿态优美。招展,迎风摆动。 呼朋引伴:呼唤朋友,招引同伴
和 散文Ѕăn 唱和、应和hè 和平hé 和牌hú 和面huó 和药huò 散 步散ѕàn 涨 涨水Zhăng 涨破Zhàng 朗润：明朗润泽。 卖弄：炫耀。 宛转：形容声音圆润柔媚。 花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。 呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴
快速默读课文,整体感知: 思考:1、你能按照盼春、绘春、颂春的提示把文 章分为三个部分吗? 2、请你找出文中描写了春天的哪些景物?并根据文 中描写春天景物的特征拟几个小标题。 格式如: 图
快速默读课文，整体感知： 思考：1、你能按照盼春、绘春、颂春的提示把文 章分为三个部分吗？ 2、请你找出文中描写了春天的哪些景物？并根据文 中描写春天景物的特征拟几个小标题。 格式如：____图
阅读课文,理清文章思路 (一)盼春(75总领全文,开启下文 (2)春醒图 3)春草图 (二)绘春(4)春花图 5)春风图 春雨图 迎春图 8)“新” (三)颂春 (10“力
阅读课文，理清文章思路 （总领全文，开启下文） （2）春醒图 （3）春草图 （4）春花图 （5）春风图 （6）春雨图 （7）迎春图 （8）“新” （9）“美” （10）“力” （二）绘春 （三）颂春 （一） 盼春（1）
重点精读课文绘春中的“春草图” “春花图”部分: 1、朗读课文第3-4段 2、思考、讨论:文中写了春 天的哪些景物?景物有哪些 特征?
重点精读课文绘春中的 “春草图” “春花图”部分： ❖1、朗读课文第3--4段 ❖2、思考、讨论：文中写了春 天的哪些景物？景物有哪些 特征?
朗读要求 1、读准字音,读清句子。 2、细心体会,理解课文(文 段)。 ÷3、以情带声,抑扬顿挫。突出 作者的思想感情
朗读要求 ❖1、读准字音，读清句子。 ❖2、细心体会，理解课文（文 段）。 ❖3、以情带声，抑扬顿挫。突出 作者的思想感情
春草图 文章抓住了春草的什么特点? 嫩、绿、多软一草(生机勃勃 坐、躺、滚、踢、跑、捉一人(喜悦、高兴 修辞 拟人
❖文章抓住了春草的什么特点？ 春草图 坐、躺、滚、踢、跑、捉——人（喜悦、高兴） 嫩、绿、多、软——草（生机勃勃） 修辞 拟 人