岳池中学高2012级20102011学年度上期第二次月考起的 C.美韩11月25日凌晨起在黄海举行35年来最大军滴,并出动了“乔治·华盛顿”航母战斗群。 语文试题 除了针对朝鮮的挑畔行为,其中也不乏“警告”中国的意味,这一行为遭到中国特别是国际社会的 命:张忠军审:陈富强 全物分卷和‖鲁,总分150分完成时间:150分钟儆完后将兽交回 以超级写实油画《父亲》而闻名的画家罗中立表示,他现在描绘城市生活仍然关注进堿的农 卷1(选择题,33分) 这是他的乡土情结,也是他选择的创作方向 一、(12分 二、阒旗下面文章,回6~7。(9分 1.下列选项中加点字注音正确的一项是() 历史的层次 A.婀娜(e) 伶俜(png)藏蕤(ru) 体无咎言m) B.意期qin)荠麦(j1) 纤纤细步(qin) 历史是人们对“过去”的追忆。那么,为什么人们是追忆这些“过去”而不是那些“过去” C.赛赛(in)凝噎(ye) 慷慨(kan 载笑载言(ai 纯粹(cu) 骤雨(zhbu) 周公吐哺(b0 人们到底是如何在纷繁复杂的"过去”中构建历史的?探讨这一问题,需要把握历史的不同层次。 2.下列选项中字形全对的一项是() 去”不仅是一个相对于“现在"、“未来”的时间概念,还是一个席卷一切的客观进程,世 A.驰骋 淇水汤汤 豆寇年华 B.自 静女其变 匪夷所思 界上的一切事物都处于不新"过去”的进程中,所以,从最宽泛的意义上说,历史应该包含世界上 C.踯踢 舞榭歌台 璀栏玉彻 的一切人物——无论是“大人物”还是“小人物”,一切事件一无论是惊天动地的还是悄无声息 D.樯槽 说怿女美 暮蔼 络绎不绝 下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是() 的,一切地方一无论是富庶的还是贫困的。这无所不包的历史,可以称为“原生态历史”,不过 A.无边的细雨笼罩着金黄的油菜花,真是春风化雨润物无声啊,我不禁想起陆游的诗句:“小楼 在极为纷繁复杂的“原生态历史”面前,人的认知能力是十分有限的。世界上的一切都处在不断”过 夜听春雨,深巷明朝卖杏花 B.在伊丽莎白正式确认自己将不再回到中国执教之后,老帅商瑞华经南勇极力游说,临危授命,去”之中,“现在”作为一个不断奔向“末来”的点,其身后留下的是无数个过去”。要完全认知 担任中国女足新任主帅 C.演播室里于丹老师口若悬河,坐而论道三个小时,在她面前,“大哥”成龙倒像个小学生,单 过去”,全景式复原“过去”,对身处现在”的人来说是不大现实的。即使是高度发达的现代科 子托腮仔细聆听,完全折服了 技手段,对于现代人类社会所发生一切的记录能力也相当有限。所以,“原生态历史”中的许多信息 D.近年来,我国经济稳步发展,综合国力逐步提高。我们从来没有去招惹任何人,但是所谓“中 国威胁论”却甚嚣尘上 总是不可避免地永远消逝,能够以文字、图像、声音、实物等形式留下的历史信息或者说“有记录 4.下列各句没有语病的一项是 A.2010年11月24日晚,男子110米栏决赛中,刘翔以13秒09的成绩再次打破亚运会记录, 在广东奥林匹克中心,在万众颗目的时刻,当看到国旗升起,国歌响起的时候,他激动得流下了热人们所关心的历史面对几千年来人类社会层层累积的“有记录的历史,人们总是自觉不自觉地从 泪,心情久久不能平静 自己“现在”的生存状态出发,有选择地构建历史。换句话说,只有“过去”中那些能引起 B.据初步分析,已造成58人遇难的上海“11·15″特大火灾的直接原因是由无证电焊工违章操
1 岳池中学高 2012 级 2010-2011 学年度上期第二次月考 语 文 试 题 命题：张宏军 审题：陈富强 全卷分Ⅰ卷和Ⅱ卷，总分 150 分，完成时间：150 分钟。做完后将答题卷交回。 卷Ⅰ（选择题，33 分） 一、（12 分） 1．下列选项中加点字注音正确的一项是（ ） A．婀．娜(ē) 伶俜．(pīng) 葳蕤．(ruì) 体无咎．言(jiù) B．愆．期(qiān) 荠．麦(jì) 邶．风(bèi) 纤．纤细步(qiān) C．謇．謇(jiǎn) 凝噎．(yè) 慷慨．(kǎi) 载．笑载言(zài) D．否．泰(pǐ) 纯粹．(cuì) 骤．雨(zhòu) 周公吐哺．(bǔ) 2．下列选项中字形全对的一项是（ ） A．驰骋 淇水汤汤 木屐 豆寇年华 B．自缢 静女其娈 瞑目 匪夷所思 C．踯躅 舞榭歌台 磐石 雕栏玉彻 D．樯橹 说怿女美 暮蔼 络绎不绝 3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 ( ) A．无边的细雨笼罩着金黄的油菜花，真是春风化雨 ．．．．润物无声啊，我不禁想起陆游的诗句：“小楼 一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。” B．在伊丽莎白正式确认自己将不再回到中国执教之后，老帅商瑞华经南勇极力游说，临危授命 ．．．．， 担任中国女足新任主帅。 C．演播室里于丹老师口若悬河，坐而论道 ．．．．三个小时，在她面前，“大哥”成龙倒像个小学生，单 子托腮仔细聆听，完全折服了。 D．近年来，我国经济稳步发展，综合国力逐步提高。我们从来没有去招惹任何人，但是所谓“中 国威胁论”却甚嚣尘上 ．．．．。 4．下列各句没有语病的一项是 ( ) A．2010 年 11 月 24 日晚，男子 110 米栏决赛中，刘翔以 13 秒 09 的成绩再次打破亚运会记录， 在广东奥林匹克中心，在万众瞩目的时刻，当看到国旗升起，国歌响起的时候，他激动得流下了热 泪，心情久久不能平静。 B．据初步分析，已造成 58 人遇难的上海“11·15”特大火灾的直接原因是由无证电焊工违章操 作引起的。 C．美韩 11 月 25 日凌晨起在黄海举行 35 年来最大军演，并出动了“乔治·华盛顿”航母战斗群。 除了针对朝鲜的挑畔行为，其中也不乏“警告”中国的意味，这一行为遭到中国特别是国际社会的 质疑。 D．以超级写实油画《父亲》而闻名的画家罗中立表示，他现在描绘城市生活仍然关注进城的农 民，这是他的乡土情结，也是他选择的创作方向。 二、阅读下面文章，回答 5～7 题。（9 分） 历史的层次 叶 帆 历史是人们对“过去”的追忆。那么，为什么人们是追忆这些“过去”而不是那些“过去”? 人们到底是如何在纷繁复杂的“过去”中构建历史的?探讨这一问题，需要把握历史的不同层次。 “过去”不仅是一个相对于“现在”、“未来”的时间概念，还是一个席卷一切的客观进程，世 界上的一切事物都处于不断“过去”的进程中。所以，从最宽泛的意义上说，历史应该包含世界上 的一切人物——无论是“大人物”还是“小人物”，一切事件——无论是惊天动地的还是悄无声息 的，一切地方——无论是富庶的还是贫困的。这无所不包的历史，可以称为“原生态历史”。不过， 在极为纷繁复杂的“原生态历史”面前，人的认知能力是十分有限的。世界上的一切都处在不断“过 去”之中，“现在”作为一个不断奔向“未来”的点，其身后留下的是无数个“过去”。要完全认知 “过去”，全景式复原“过去”，对身处“现在”的人来说是不大现实的。即使是高度发达的现代科 技手段，对于现代人类社会所发生一切的记录能力也相当有限。所以，“原生态历史”中的许多信息 总是不可避免地永远消逝，能够以文字、图像、声音、实物等形式留下的历史信息或者说“有记录 的历史”，只能是“原生态历史”中的一部分。但是，“有记录的历史”又未必都是身处“现在”的 人们所关心的历史。面对几千年来人类社会层层累积的“有记录的历史”，人们总是自觉不自觉地从 自己“现在”的生存状态出发，有选择地构建历史。换句话说，只有“过去”中那些能引起“现在
兴趣和思考的东西,才能直正成为人们所关心、所了解的历史,成为“被激活的历史” B.“有记录的历史”是“原生态历史”中的一部分,是身处“现在”的人们所关心的历史 C.“有记录的历史”中那些能引起“现在”人兴趣和思考的东西,才能真正成为人们所关心、所 原生态历史是最客观真实的历史,也是最宏大丰富的历史,但它永远不可能被人们完全认了解的历史。 识。人们只能不新接近它,希望能越来越多地揭开它的神秘面的,“有记录的历史”事实上远比我们D.可以说,当“有记录的历史”校新生活的光释照时,它就成为了“被激活的历史 6.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是() 所知道的要丰富得多,它总是处在被不新发现的过程中,而且每一次重大发现总能极大地影响人们A.从最宽泛的意义上说,“原生态历史”包含世界上的一切人物、一切事件和一切地方 对历史的看法。比如,19世纪末20世纪初甲骨文的发现,刷新了中国“有记 B.“有记录的历史”事实上远比我们所知道的要丰富得多,它总是处在被不断发现的过程中 史”,也使人们 C.面对“有记录的历史”,人们总是自觉地从自己“现在”的生存状态出发,有选择地构建历史 对中国古代历史与文明有了新的认识。与此类似,由于新材料的重大发现而形成的敦煌学、简帛学 原生态历史”是最客观真实的历史,也是最宏大丰富的历史,但它水远不可能被人们完全认 等,也都在不断拓屐着中国“有记录的历史。“被激活的历史”只是“原生态历史”的冰山一角 7.根据原文意思,下列推断正确的一项是()(3分) 是“有记录的历史”的一枝半节,它之所以能被激活,又总是与人们“现在”的生存状态、当下的A.如果采用高度发达的现代科技手段,记录能力足够强大,“原生态历史”中的所有信息就可以 全部保存 价值选择素密关联可以说,当有记录的历史”被新生活的光黑罐时,它就成为了被激活的B.“原生态历史”、“有记录的历史”和“被激活的历史”属于历史的三个层次,它们同等重要, 历史"。 为并列关系 C.回顾一下中外史学的发展历程,我们可以清晰地看到,史学的兴盛能够带来人们对“现在” 所以,可以认为,人们之所以追忆这些 而不是那些“过去”,主要是由“现在”人的生 的不断关注 存状态和价值选择决定的,呈现在“现在”人面前的历史主要是“被激活的历史",当然,对于不同 D.作者认为,“现在”人的生存状态和价值选择在很大程度上决定人们追忆这些“过去”而不是 那些“过去 群体来说,由于生存状态和价值选择的不同,“被激活的历史”又是各不相同的.即使对于同一群体阅读下面文言文,完成8~11题.(12分 而言,由于时代的不同,“被激活的历史”也是不断发展变化的。“被激活的历史”的这些特点,决 黄州快费亭记 定了人们是从“现在”出发去发现历史,决定了关注“现在”始终是史学的学术增长点,是史学发 出西陵,始得平地,其流奔放肆大。南合沅湘,北合汉、沔,其势益张;至于赤壁之下 我们可以清晰地看到因为对“现在”的关注而带 波流浸灌Φ,与海相若。清河张君梦得谪居齐安,即其庐之西南为亭,以览观江流之胜。而余兄子 来的史学兴盛。从某种意义上说,史学就是在不断构建"过去”与“现在”的对话中彰显自身价值、 瞻名之日 推动自身发展的。 盖亭之所见,南北百里,东西一舍,波澜汹涌,风云开阈。昼则舟楫出没于其前,夜则鱼龙 选自2010-03-19《人民日报》 悲啸于其下.变化倏忽,动心骇目,不可久视,今乃得玩之几席之上,举目而足。西望武昌诸山 以下对“有记录的历史”的理解,不正确的一项是() A.“有记录的历史”指的是能够以文字、图像、声音、实物等形式留下的历史信息 冈陵起伏,草木行列,烟消日出,渔夫樵父之舍,皆可指数,此其所以为快哉者也。至于长洲之滨
2 人兴趣和思考的东西，才能真正成为人们所关心、所了解的历史，成为“被激活的历史”。 “原生态历史”是最客观真实的历史，也是最宏大丰富的历史，但它永远不可能被人们完全认 识。人们只能不断接近它，希望能越来越多地揭开它的神秘面纱。“有记录的历史”事实上远比我们 所知道的要丰富得多，它总是处在被不断发现的过程中，而且每一次重大发现总能极大地影响人们 对历史的看法。比如，19 世纪末 20 世纪初甲骨文的发现，刷新了中国“有记录的历史”，也使人们 对中国古代历史与文明有了新的认识。与此类似，由于新材料的重大发现而形成的敦煌学、简帛学 等，也都在不断拓展着中国“有记录的历史”。“被激活的历史”只是“原生态历史”的冰山一角， 是“有记录的历史”的一枝半节，它之所以能被激活，又总是与人们“现在”的生存状态、当下的 价值选择紧密关联。可以说，当“有记录的历史”被新生活的光辉照耀时，它就成为了“被激活的 历史”。 所以，可以认为，人们之所以追忆这些“过去”而不是那些“过去”，主要是由“现在”人的生 存状态和价值选择决定的，呈现在“现在”人面前的历史主要是“被激活的历史”。当然，对于不同 群体来说，由于生存状态和价值选择的不同，“被激活的历史”又是各不相同的。即使对于同一群体 而言，由于时代的不同，“被激活的历史”也是不断发展变化的。“被激活的历史”的这些特点，决 定了人们是从“现在”出发去发现历史，决定了关注“现在”始终是史学的学术增长点，是史学发 展的重要推动力。回顾一下中外史学的发展历程，我们可以清晰地看到因为对“现在”的关注而带 来的史学兴盛。从某种意义上说，史学就是在不断构建“过去”与“现在”的对话中彰显自身价值、 推动自身发展的。 (选自 2010-03-19《人民日报》) 5．以下对“有记录的历史”的理解，不正确的一项是( ) A．“有记录的历史”指的是能够以文字、图像、声音、实物等形式留下的历史信息。 B．“有记录的历史”是“原生态历史”中的一部分，是身处“现在”的人们所关心的历史。 C．“有记录的历史”中那些能引起“现在”人兴趣和思考的东西，才能真正成为人们所关心、所 了解的历史。 D．可以说，当“有记录的历史”被新生活的光辉照耀时，它就成为了“被激活的历史”。 6．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( ) A．从最宽泛的意义上说，“原生态历史”包含世界上的一切人物、一切事件和一切地方。 B．“有记录的历史”事实上远比我们所知道的要丰富得多，它总是处在被不断发现的过程中。 C．面对“有记录的历史”，人们总是自觉地从自己“现在”的生存状态出发，有选择地构建历史。 D．“原生态历史”是最客观真实的历史，也是最宏大丰富的历史，但它永远不可能被人们完全认 识。 7．根据原文意思，下列推断正确的一项是( )(3 分) A．如果采用高度发达的现代科技手段，记录能力足够强大，“原生态历史”中的所有信息就可以 全部保存。 B．“原生态历史”、“有记录的历史”和“被激活的历史”属于历史的三个层次，它们同等重要， 为并列关系。 C．回顾一下中外史学的发展历程，我们可以清晰地看到，史学的兴盛能够带来人们对“现在” 的不断关注。 D．作者认为，“现在”人的生存状态和价值选择在很大程度上决定人们追忆这些“过去”而不是 那些“过去”。 阅读下面文言文，完成 8～11 题。（12 分） 黄州快哉亭记 苏 辙 江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合汉、沔，其势益张；至于赤壁之下， 波流浸灌①，与海相若。清河张君梦得谪居齐安，即②其庐之西南为亭，以览观江流之胜。而余兄子 瞻名之曰“快哉”。 盖亭之所见，南北百里，东西一舍③，波澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙 悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山， 冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数，此其所以为快哉者也。至于长洲之滨
故城之墟,曹孟德、孙仲谋之所牌睨,周瑜、陆逊之所骋骛,其流风透迹,办足以称快世俗 ⑥士生于世,使其中不自得,将何往而非病?使其中坦然,不以物伤性,将何适而非快 A.①②④⑥ B.②③④ 昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫,有风飒然至者,王披襟当之,日:"快哉此风!寡人所与庶 C.③④⑤⑥ D.①③⑤⑥ 人共者耶?”宋玉日:“此独大王之雄风耳,庶人安得共之『玉之言盖有讽焉。夫风无雄雄之异, 11.对原文有关内容的分析概括不正确的一项是( A.作者畅言“快哉”,不仅因为快哉亭所处地理位置的景象使人心旷神怡,而且因为宦途失意之 而人有遇不遇之变,楚王之所以为乐,与底人之所以为优,此则人之变也,而风何与焉!士生于世,人如果“不以物伤性”,则无论处于什么环境,都能“自放山水之间”而独得其快 使其中不自得,将何往而非病?使其中坦然,不以物伤性,将何适而非快?今张君不以谪为患,窃 8.文中的“不以物伤性”与范仲淹的“不以物喜,不以己悲”表达的生活理想是一致的 C.作文本意并不在提倡士人远离尘世、自寻其乐,而在以旷达之情来慰藉不得意的士人,希望他 会计之余功,而自放山水之间,此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牌,无所不快;而况乎濯长江之们能胸中坦然,生于世而无往不自得 满流,把西山之白云,穷耳目之胜以自适也哉!不然,连山绝壑,长林古木,振之以清风,照之以D.文章既写出了作者登临览胜的快意之情,又含有不平之气 Ⅱ卷(非选择题,117分) 明月,此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者,乌睹其为快也哉! 四、(21分) ①浸(jn)灌:漫,灌,意思都是注这里形容江水浩荡的样子.②即:就着,凭着。③一舍12.把下面的句子翻译成现代汉语.(8分) (she):三十里.④会计:指征收钱谷等事 8.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是() A.将何往而非病病:忧愁,怨恨 B.穷耳目之胜以自适胜:胜景,景观 (2)苟以天下之大,而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。(3分) C.将何适而非快适:安适 D.王披襟当之当:对着,迎着 13.阅读下面一首诗,完成后面的问题。(8 9.下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是() 叠夜杜育 至于幽暗昏惑而无物以相之 竹凉侵卧内,野月满庭隅。 B.今乃得玩之几席之上而陋者乃以斧斤考击而求之 C.玉之言盖有讽焉 盖失强援,不能独完 重露成涓滴,稀星乍有无 D.此其所以为快哉者也 此世所以不传也 暗飞茧自照,水宿鸟相呼 10.以下六句话,分别编为四组,全都表明作者对快哉“看法的一组是() ①..为亭,以览观江流之胜,而余兄子瞻名之曰快哉” 万事千戈里,空悲清夜徂 ②今乃得玩之(胜景于)几席之上,举目而足 (1)从抒情方式看,前六句和后两句的抒情方式有什么不同?“万事干戈里,空悲清夜徂”表达了 ③曹孟德、孙仲谋…流风遗迹,亦足以称快世俗 作者怎样的思想感情?(4分) ④楚王之所以为乐,与庶人之所以为忧,此则人之变也 ⑤快战此风!寡人所与庶人共者耶? (2)诗歌是从哪几个方面来体现“倦”意的?(4分)
3 故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛，其流风遗迹，亦足以称快世俗。 昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当．之，曰：“快哉此风！寡人所与庶 人共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之！”玉之言盖有讽焉。夫风无雄雌之异， 而人有遇不遇之变。楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉！士生于世， 使其中不自得，将何往而非病．？使其中坦然，不以物伤性，将何适．而非快？今张君不以谪为患，窃 会计④之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖，无所不快；而况乎濯长江之 清流，挹西山之白云，穷耳目之胜以自适．也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以 明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！ ①浸（jìn）灌：浸，灌，意思都是“注”。这里形容江水浩荡的样子。②即：就着，凭着。③一舍 （shè）：三十里。④会计：指征收钱谷等事。 8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A．将何往而非病． 病：忧愁，怨恨 B．穷耳目之胜．以自适 胜：胜景，景观 C．将何适．而非快 适：安适 D．王披襟当．之 当：对着，迎着 9．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（ ） A．至于．．赤壁之下 至于．．幽暗昏惑而无物以相之 B．今乃．得玩之几席之上而陋者 乃．以斧斤考击而求之 C．玉之言盖．有讽焉 盖．失强援，不能独完 D．此其所以．．为快哉者也 此世所以．．不传也 10．以下六句话，分别编为四组，全都表明作者对“快哉”看法的一组是（ ） ①……为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉” ②今乃得玩之（胜景于）几席之上，举目而足 ③曹孟德、孙仲谋……流风遗迹，亦足以称快世俗 ④楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也 ⑤快哉此风！寡人所与庶人共者耶？ ⑥士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快 A．① ② ④ ⑥ B．② ③ ④ ⑥ C．③ ④ ⑤ ⑥ D．① ③ ⑤ ⑥ 11．对原文有关内容的分析概括不正确的一项是（ ） A．作者畅言“快哉”，不仅因为快哉亭所处地理位置的景象使人心旷神怡，而且因为宦途失意之 人如果“不以物伤性”，则无论处于什么环境，都能“自放山水之间”而独得其快。 B．文中的“不以物伤性”与范仲淹的“不以物喜，不以己悲”表达的生活理想是一致的。 C．作文本意并不在提倡士人远离尘世、自寻其乐，而在以旷达之情来慰藉不得意的士人，希望他 们能胸中坦然，生于世而无往不自得。 D．文章既写出了作者登临览胜的快意之情，又含有不平之气。 Ⅱ卷（非选择题，117 分） 四、（21 分） 12．把下面的句子翻译成现代汉语。（8 分） (1)不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜 者，乌睹其为快也哉！（5 分） ____________________________________________________________________________________ (2)苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。（3 分） ____________________________________________________________________________________ 13．阅读下面一首诗，完成后面的问题。（8 分） 倦夜 杜甫 竹凉侵卧内，野月满庭隅。 重露成涓滴，稀星乍有无。 暗飞萤自照，水宿鸟相呼。 万事干戈里，空悲清夜徂。 (1)从抒情方式看，前六句和后两句的抒情方式有什么不同?“万事干戈里，空悲清夜徂”表达了 作者怎样的思想感情?（4 分） __________________________________________________________________________________ (2)诗歌是从哪几个方面来体现“倦”意的?（4 分） __________________________________________________________________________________
14.名句默写(5分) 成为浪漫的抒情和感伤的咏叹。 柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路 又岂在朝朝暮暮。(秦观《鹊桥仙》 (2)出师未捷身先死 (杜甫《蜀相》) 记得在一个雨天,我看见一个老者领着一个娃儿 (3)惟草木之零落兮 那条小狗对于雨天出游,表现出了 (4)狗吠深巷中 ·〔陶渊明《归园田居】 望帝春心托杜鹃。(李商隐《锦瑟》) 小身后。但是那个男娃儿,与那条小狗的欢快相反虽然老人为它打着雨伞,他仿佛仍然无法走 五、(22分) 阅读下面的文字,完成15~18题 入雨的梦幻之中 老人说:“你看那荷叶上的水珠儿,多好看『孩子仍然撅着他那张小嘴,向湖里乜斜了一眼, 但无动于衷。孩子似乎并不喜欢雨中的静物世界,他在百般无聊之际,把那条小狗招呼到脚下,喊 进入生命的夕阳黄昏,才理解了“雨”这个简单的汉字,包容着人生四季 了“-、二三”之后,在雨中与那条小狗开始了赛跑。老人出于心疼孩子,拼命想阻拦这场人与 按照化学的分子式来解读雨,是HO的气体,在天空合成为水,然后返还到地面上来的物质.狗的雨中她戏,但他刚张开路搏,那男娃和那条狗已经跑进了雨幕之中老人无可奈何地叹了口 它在不同季节,有着变形的本能;春雨悄然无声,充满了孩子的稚嫩和温柔,像刚刚出生不久的婴气,坐在我身旁的长椅上,对我说:“您看”我立刻截断他要说的话,对这位老人说:孩子难得 儿那般,形象上有点脰映;夏雨滂沱,象征着旺盛的生命力量,就如同一个人从童年进入青年时期 有在雨中撒欢的时机,这会写进他的生命记忆,到你我的年纪都忘却不了。多好『果不其然,待那 显示出无与伦比的阳刚气势;秋天的雨声,欢乐的音符里杂进一些优伤的陈叹,淅淅沥不绝于娃儿与狗环湖赛跑回来,虽然人和狗都像从水里捞出来的一股,但那个男娃和那条狗,一个开心地 耳,除去让人看见果实的成熟,感到收获的喜悦之外,还容易让人联想起《红楼梦》里的黛玉悲秋,笑个不住,一个欢喜的对天狂吠起来那老人阴沉的脸,终于渐渐还阳了,终于最后与孩子笑在了 这是人与自然同时走向成熟的标志;到了各天,雨的体形变为片片白雪,与老人的银发一色,这寓起多好!这真是一幅难的雨中写意画面 意人已经走到了生命暮年 其造形上看去,象是连接了天和地之间的条条琴弦:每个雨滴,是在琴弦上跳跃着的 步入老年,我更加喜欢雨了,尤其偏爱在雨天散步.我医意地打着一把雨伞,在雨中踽而行音符;天空和大地,是它演出的无边无垠的舞台;它演出的,是人世间无与伦比的大自然的美丽的 时,倾听着人生四季中的各种音韵旋律;少年时无拘无束的童真,青年时的学海苦度,中年时在嗜老乐章 15.根据文意,四季之雨分别象征了人生哪几个阶段?为什么说“秋天的雨声,欢乐的音符里掺杂进 君炉”中之修炼,花甲之后的心若静水在雨中回眸人生的苦乐酸甜,与在书商中伏案回忆往事, 些忧伤的咏叹”?(4分) 是退然不同的两种境界。后者,因为缺少了雨作衬托,如同人生戏剧少了背景;把记忆带到雨中来 释下列两句话在文中的含意。(4分) 燃烧,不仅可以升华记忆的色彩,雨在此刻还能转化为助燃之剂,让记忆铭刻上雷鸣与电闪的音韵 把记忆带到雨中来燃烧
4 14．名句默写（5 分） (1)柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。________________，又岂在朝朝暮暮。（秦观《鹊桥仙》） (2)出师未捷身先死，__________________。（杜甫《蜀相》） (3)惟草木之零落兮，__________________。（屈原《离骚》） (4)狗吠深巷中，________________。（陶渊明《归园田居》） (5)____________________，望帝春心托杜鹃。（李商隐《锦瑟》） 五、（22 分） 阅读下面的文字，完成 15~18 题。 雨 韵 从维熙 进入生命的夕阳黄昏，才理解了“雨”这个简单的汉字，包容着人生四季。 按照化学的分子式来解读雨，是 H2O 的气体，在天空合成为水，然后返还到地面上来的物质。 它在不同季节，有着变形的本能；春雨悄然无声，充满了孩子的稚嫩和温柔，像刚刚出生不久的婴 儿那般，形象上有点腼腆；夏雨滂沱，象征着旺盛的生命力量，就如同一个人从童年进入青年时期， 显示出无与伦比的阳刚气势；秋天的雨声，欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹，淅淅沥沥不绝于 耳，除去让人看见果实的成熟，感到收获的喜悦之外，还容易让人联想起《红楼梦》里的黛玉悲秋， 这是人与自然同时走向成熟的标志；到了冬天，雨的体形变为片片白雪，与老人的银发一色，这寓 意人已经走到了生命暮年。 步入老年，我更加喜欢雨了，尤其偏爱在雨天散步。我惬意地打着一把雨伞，在雨中踽踽而行 时，倾听着人生四季中的各种音韵旋律；少年时无拘无束的童真，青年时的学海苦渡，中年时在“老 君炉”中之修炼，花甲之后的心若静水……在雨中回眸人生的苦乐酸甜，与在书斋中伏案回忆往事， 是迥然不同的两种境界。后者，因为缺少了雨作衬托，如同人生戏剧少了背景；把记忆带到雨中来 燃烧，不仅可以升华记忆的色彩，雨在此刻还能转化为助燃之剂，让记忆铭刻上雷鸣与电闪的音韵， 成为浪漫的抒情和感伤的咏叹。 记得在一个雨天，我看见一个老者领着一个娃儿----身后还有一条小狗，一起来到公园的湖边。 那条小狗对于雨天出游，表现出了无限惊喜，它一会儿蹿到老人和娃儿前面，一会儿又溜到一老一 小身后。但是那个男娃儿，与那条小狗的欢快相反----虽然老人为它打着雨伞，他仿佛仍然无法走 入雨的梦幻之中。 老人说：“你看那荷叶上的水珠儿，多好看！”孩子仍然撅着他那张小嘴，向湖里乜斜了一眼， 但无动于衷。孩子似乎并不喜欢雨中的静物世界，他在百般无聊之际，把那条小狗招呼到脚下，喊 了“一、二、三”之后，在雨中与那条小狗开始了赛跑。老人出于心疼孩子，拼命想阻拦这场人与 狗的雨中嬉戏，但他刚刚张开胳膊，那男娃和那条狗已经跑进了雨幕之中。老人无可奈何地叹了口 气，坐在我身旁的长椅上，对我说：“您看……”我立刻截断他要说的话，对这位老人说：“孩子难得 有在雨中撒欢的时机，这会写进他的生命记忆，到你我的年纪都忘却不了。多好！”果不其然，待那 娃儿与狗环湖赛跑回来，虽然人和狗都像从水里捞出来的一般，但那个男娃和那条狗，一个开心地 笑个不住，一个欢喜的对天狂吠起来……那老人阴沉的脸，终于渐渐还阳了，终于最后与孩子笑在了 一起。多好！这真是一幅难觅的雨中写意画面。 雨丝，从其造形上看去，象是连接了天和地之间的条条琴弦；每个雨滴，是在琴弦上跳跃着的 音符；天空和大地，是它演出的无边无垠的舞台；它演出的，是人世间无与伦比的大自然的美丽的 乐章。 15.根据文意，四季之雨分别象征了人生哪几个阶段？为什么说“秋天的雨声，欢乐的音符里掺杂进 一些忧伤的咏叹”？（4 分） __________________________________________________________________________________ 16.解释下列两句话在文中的含意。（4 分） (1)把记忆带到雨中来燃烧
2)他仿佛仍然无法走入雨的梦幻之中 17.文中“老人和娃儿”在雨天各有什么不同的意趣?老人为什么“最后与孩子”笑在了一起?(6 I8.怎样理解“雨韵”的内涵?文章依次用了哪些表达方式来呈现“雨韵”这一主旨的?(8分) 六、(14分) 七、作文(60分) 9.(4分)提取下面一段话的主要信息,在方框中写出四个关键词。 22.阅读下面的文字,根据要求作文 最近几年,衣村污染问题日益突出。一是地膜、衣药污染。农村大量推广地膜技术,废地膜 在人的一生中,位置十分重要。作为一个人,我们存在顾,就有存在的权利,也就有占有一个 不能及时清除,散落田间,导致白色污染农民喷施衣药后,衣药瓶手乱扔到水沟机并里,导位蓝的权利人要正确地认识自己只有正确地认识自己,才会找到自己的位置 致水体污染。二是粮食、蔬果污染。现在农村白血病、心血管病等各种疑难病症增加,除了与个人 请以“找个自己位置”为题写一篇文章,立意自定,文体自选,不少于800字 饮食、生活习惯有关外,粮食、蔬菜里化肥农药残留多也是重要原因。三是养殖污染。衣村养殖 户日见其多,一些人把畜禽龚便便堆放在村口路旁,滋生大量蚊蝇,污染环境。四是焚烧秸秆污 染。一到夏、秋收获季节,留在地里的麦茬、玉米秸都被一把火烧掉,浓烟四散,造成大气污染 因此,笔者认为,农村也应像城市一样,加大污染治理力度。 关键词 20.(4分)仿照下面画线的句子,再写两个句子,要求句式相同,比喻适当, 生命的美丽,水远展现为她积极进取的英姿:像大树,展现为它负势向上高耸人云的蓬物生相 像雄鹰,展现为它搏风击雨如苍天之魂的翱 21.(6分)看右面漫画,给漫画拟一个恰当的标题,并写 段文字解说画面内容和寓意
5 __________________________________________________________________________________ (2)他仿佛仍然无法走入雨的梦幻之中。 __________________________________________________________________________________ 17.文中“老人和娃儿”在雨天各有什么不同的意趣？老人为什么“最后与孩子”笑在了一起？（6 分） __________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 18.怎样理解“雨韵”的内涵？文章依次用了哪些表达方式来呈现“雨韵”这一主旨的？（8 分） __________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 六、（14 分） 19．（4 分）提取下面一段话的主要信息，在方框中写出四个关键词。 最近几年，农村污染问题日益突出。一是地膜、农药污染。农村大量推广地膜技术，废旧地膜 不能及时清除，散落田间，导致白色污染。农民喷施农药后，农药瓶随手乱扔到水沟、机井里，导 致水体污染。二是粮食、蔬果污染。现在农村白血病、心血管病等各种疑难病症增加，除了与个人 饮食、生活习惯有关外，粮食、蔬菜里化肥、农药残留多也是重要原因。三是养殖污染。农村养殖 户日见其多，一些人把畜禽粪便随便堆放在村口路旁，滋生大量蚊蝇，污染环境。四是焚烧秸秆污 染。一到夏、秋收获季节，留在地里的麦茬、玉米秸都被一把火烧掉，浓烟四散，造成大气污染。 因此，笔者认为，农村也应像城市一样，加大污染治理力度。 关键词： 20．（4 分）仿照下面画线的句子，再写两个句子，要求句式相同，比喻适当，语意连贯。 生命的美丽，永远展现为她积极进取的英姿：像大树，展现为它负势向上高耸人云的蓬勃生机； 像雄鹰，展现为它搏风击雨如苍天之魂的翱翔；______________，_______________； ________________，_______________。 21．（6 分）看右面漫画，给漫画拟一个恰当的标题，并写一 段文字解说画面内容和寓意。 ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 七、作文（60 分） 22．阅读下面的文字，根据要求作文： 在人的一生中，位置十分重要。作为一个人，我们存在顾，就有存在的权利，也就有占有一个 位置的权利。人要正确地认识自己，只有正确地认识自己，才会找到自己的位置。 请以“找个自己位置”为题写一篇文章，立意自定，文体自选，不少于 800 字
高2012级2010-2011学年度上期第二次月考 语文答题卷 16.(1)答 (2分) 三题四题五题六题七题总分 (2 第I卷 至三(33分) 第卷 (6分) 四、(21分) 1& (8分) 13.(1)答 六、(14分) 19.(4分) 内 五、(22分) 寓意:
6 高 2012 级 2010-2011 学年度上期第二次月考 语文答题卷 总分栏 一至三题 四题 五题 六题 七题 总分 第Ⅰ卷 一至三(33 分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 第Ⅱ卷 四、（21分） 12．（1）译：______________________________________________________________ ______________________________________________________________（5分） （2）译：______________________________________________________________（3分） 13．（1）答：____________________________________________________________________ __________________________________________________________________（4分） （2）答：____________________________________________________________________ __________________________________________________________________（4分） 14．（5 分） ①___________________ ②_____________________。 ③___________________ ④_____________________。 ⑤___________________。 五、（22分） 15．答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________（4 分） 16．（1）答：____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________（2 分） （2）答：____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________（2 分） 17．___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________（6 分） 18．_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________（8 分） 六、（14分） 19．（4 分） 20．________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________（4分） 21．标题：________________________________（2分） 内容：____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________（2 分） 寓意：______________________________________________________________________（2 分） 七、作文（60 分） 班级_______________姓名_____________考号____________ ………………………………密封线内不要答题………………………………密封线内不要答题………………………密封线内不要答题…………………………密封线内 不要答 题……………………………………………
高2012级2010-2011学年度上期第二次月考 18.第一问(4分):①雨韵是人生四季的旋律:②雨韵是增强生命记忆的媒介:③雨韵是大自然的关丽 乐章。意思答对即可。(答对两点即可 语文试题参考答案 第二问(4分):议论、描写、记叙、抒情。(如不依次也给分) 19.农村污染突出治理 1.D(A藏蕤ruB纤 xion C凝噎 20.橡梅花,展现为它傲霜斗雪灿烂绚丽的绽放:像江河,展现为它波涛汹涌泻千里的奔流。 2.B(A豆蔻年华C雕栏玉砌D暮霭) 21.标题:《依法了之》或《以罚了之》法与罚》《法?罚!》 3.D(A春风化雨:适宜于草木生长的风雨,喻良好的教育。本义已失.B临危授命:在危亡关头勇于 内容:一个身着制服的执法人员提着一只从标有“制假售假”字样的螃蟹身上折断一只蟹钳,得意 献出生命·C坐而论道:原指坐着议论政事,后泛指空谈大道理。D甚嚣尘上:形容对传闻之事议论洋洋地走了,而那只被处罚的螃蟹心存侥幸,心里想着“元气未伤,咱照样横行” 纷纷,现多指某种言论十分露张。) 漫画寓意:形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为 4.D(A“看到”与“响起”不搭配B句式杂耗,原因是…或由引起C语序不当,遭到国际社22本题属于“导语命题”型作文,题目的中心词是“位置”,重点是“自己而“找”是理性思考所 会,特别是中国) 表现出来的一种行为。从导语的提示中可以获得下列立意角度:(1)为什么要“找位置”因为“我们有 5.B(根据第二段可知 未必都是身处“现在”的人们所关心的历史。) 占有一个位置的权利”,由此论说我们的岗位和责任意识(2)怎样“找位置”只有正确地认识自己,由 6.C(根据第二段可知 此谈我们的人生观、价值观:(③)导语中的“自己”是“作为一个人”的泛指,而不一定是特指文章作者 7.DGA项,根据第二段 达的现代科技手段…”可知该项“所有信息就可以全部保存”自己,由此可以联系生活中不同层面的人“找位置”给人们的启示。文体可叙事,可议论,可抒情,可 错误。B项,“同等重要” 生态历史’的冰山一角,是“有记录的历史’的一枝半节”可知, 为包含关系。C项因果倒置,根 据最后一段可知,应该是“我们可以清晰地看到因为对“现在’的关注而带来的史学兴盛” 长江流出西陵峡,才得到平坦的地势,它的水势就变得一泻千里,滚滚滔滔。等到它和南边来的沅 8.C(“适”应理解为到,往 水、湘水,北边来的汉水、沔水合流的时候,它的水势更加强大了。到了赤壁下面,江水浩荡,和大每 9.C(前为大概,后是表原因连词A是“到了……”B是却、竟然D均表示“…因” 相象。清河县的张梦得先生贬官到黄州,就着他的住宅的西南面做了一个亭子,来欣赏长江上的风景 0.B(其中①是筑亭目的及亭的命名,⑤是与亭名相关的典故,均不是作者对“快哉”的看法 我哥哥子给它取了一个名字叫快战·站在亭子里望到的很宽,从南到北可以望到上百里,从东到西 11.B(范仲淹“不以物喜,不以己悲”“先忧后乐”的思想境界显然远远高出一般的迁客骚人,苏辙可以望到三十里左右。波涛汹涌,风云变化。白天有来往的船在它的前邮时现,晚上有鱼类和龙 以纵情山水,心胸旷达,随遇而安慰藉他人并自慰,也在一般迁客骚人之列。) 在它的下面悲牡地呼啸。从前没有亭子时,江而变化迅速,惊心骇目,游客不能在这里看个畅快。现在 12.①如果不是这样,那么连绵不断的群山,幽静偏僻的向谷,宽广的森林,古老的树木,清风吹拂着却可以在亭子里的茶几旁坐位上欣赏这些景色,张开睛就看个饱。向西跳望式昌一带山脉,丘陵高低 它,明月照耀着它,这都是引起文人思土情绪悲伤、容貌憔悴,而且不能忍受的东西,哪里看得出它 不等,草木成行成列,烟雾消失,太阳出来,渔翁和樵夫的房屋,都可以用手指点得清楚:这就是取名 快乐的呢?(“所以,胜,乌”各1分,语意2分) “快哉”的缘故啊 ②如果凭借偌大的天下,却追随六国灭亡的前例,这就又在六国之下了。(“天下之大”故事各1分,语 至于长江的岸边,古城的遗址,曹操、孙权蔑视对方的地方,周瑜、陆逊纵横驰骋的所在,他们遗 意1分) 留下来的影响和古迹,也很能使世界上一般人称为快事从前,宋玉、景差陪伴楚襄王到兰台宫游玩 3.(1)前六句是借景抒情,后两句是直抒胸镜。(2分)忧国忧时,报国无门。(2分) 有一阵凉风呼呼地吹来,襄王敞开衣襟让风吹,说:“凉快呀这阵风!这是我和老百姓共同享受的 (2)自月升到月落,诗人不曾合眼,身倦:诗人心事重重,彻夜难眠,心倦 宋玉说:“这只是大王您的高级的风罢了,老百姓怎么能享受它!”宋玉的话大概含有讽刺的意味。风是 ①两情若是久长时②长使英雄泪满襟 没有低级、高级的分别的,而人却有走运和倒运的不同楚襄王快乐的原因,和老百姓痛苦的原因,这 恐美人之迟暮 ④鸡鸣桑树颠 是由于人们的处境不同,和风有什么关系呢? 读书人生活在世上,如果他的内心不能自得其乐,那么,他到什么地方去会不忧愁呢?如果他心情 5第一问:春雨象征着人的童年,下雨象征人的青年,秋雨象征着人的中年,冬雨(雪)象征人的晚年开朗,不因为环境的影响而伤害自己的情绪,那么,他到什么地方去会不整天愉快呢?现在,张先生不 (答对两点1分,答一点不得分, 第二问:(1)秋天是成熟的季 (2)也是萧条的季节、悲凉的季节,所以“秋天的雨自得之乐远远超过般人象他这种人,即使处在最穷困的环境里,也没有什么不偷快,何况是在长江 声”中有“欢乐”也有“忧伤 的清水里洗脚,和西山的白云交朋友,耳朵和眼睛充分欣赏长江的 从而使自己得到最大的满 16.(1)指的是在雨中回眸人生, 门.同时也为记忆蒙上雨的色彩.(信息点在地三段结足呢!要不是这样,那么,长江上群山绵延,山谷深幽森林高 尾部分) 着它们,这种景色都是满腹牢骚的诗人和有家难归的士子触景伤情 的,哪里看得到它是快乐 (2)指的是小孩虽然在雨天出游,但是没有感受到雨中的乐趣(第四段和雨中的狗对比,概括得出的呢 答案。) 17.第一问(3分):老人喜欢和娃儿打着伞赏雨,娃儿却喜欢和狗在雨中赛跑,把自己融入雨中 第二问(3分):老人先是受到“我”的启发,又看见孩子在雨中奔跑后“开心地笑”,终于被感染也 笑了起来。(信息点在第四五两段)
7 高 2012 级 2010-2011 学年度上期第二次月考 语文试题参考答案 1．D（A葳蕤ruí B 纤 xiān C 凝噎 yē） 2．B（A豆蔻年华 C 雕栏玉砌 D 暮霭） 3．D（A春风化雨：适宜于草木生长的风雨，喻良好的教育。 本义已失。 B临危授命：在危亡关头勇于 献出生命。 C坐而论道：原指坐着议论政事，后泛指空谈大道理。 D甚嚣尘上：形容对传闻之事议论 纷纷，现多指某种言论十分嚣张。） 4．D（A“看到”与“响起”不搭配 B 句式杂糅，原因是……或由……引起 C语序不当，遭到国际社 会，特别是中国） 5．B（根据第二段可知，“有记录的历史”未必都是身处“现在”的人们所关心的历史。） 6．C（根据第二段可知，应该在“自觉”后面加上“不自觉”三字。） 7．D（A项，根据第二段“即使是高度发达的现代科技手段……”可知该项“所有信息就可以全部保存” 错误。B项，“同等重要”原文无此信息，“为并列关系”错误，根据第三段“‘被激活的历史’只是‘原 生态历史’的冰山一角，是‘有记录的历史’的一枝半节”可知，三者为包含关系。C 项因果倒置，根 据最后一段可知，应该是“我们可以清晰地看到因为对‘现在’的关注而带来的史学兴盛”）。 8．C（“适”应理解为到，往。） 9．C（前为大概，后是表原因连词。A 是“到了……”B 是却、竟然D均表示“……原因”。） 10．B（其中①是筑亭目的及亭的命名， ⑤ 是与亭名相关的典故，均不是作者对“快哉”的看法） 11．B （范仲淹“不以物喜，不以己悲”“先忧后乐”的思想境界显然远远高出一般的迁客骚人，苏辙 以纵情山水，心胸旷达，随遇而安慰藉他人并自慰，也在一般迁客骚人之列。） 12．①如果不是这样，那么连绵不断的群山，幽静偏僻的沟谷，宽广的森林，古老的树木，清风吹拂着 它，明月照耀着它，这都是引起文人思士情绪悲伤、容貌憔悴，而且不能忍受的东西，哪里看得出它是 快乐的呢？（“所以，胜，乌”各1 分，语意2分） ②如果凭借偌大的天下，却追随六国灭亡的前例，这就又在六国之下了。（“天下之大”故事各1分，语 意 1 分） 13．(1)前六句是借景抒情，后两句是直抒胸臆。（2分）忧国忧时，报国无门。（2分） (2)自月升到月落，诗人不曾合眼，身倦；诗人心事重重，彻夜难眠，心倦。 14．①两情若是久长时 ②长使英雄泪满襟 ③恐美人之迟暮 ④鸡鸣桑树颠 ⑤庄生晓梦迷蝴蝶 15.第一问：春雨象征着人的童年，下雨象征人的青年，秋雨象征着人的中年，冬雨（雪）象征人的晚年。 （答对两点1分，答一点不得分，信息点出自第二段）。 第二问：（1）秋天是成熟的季节、收获的季节；（2）也是萧条的季节、悲凉的季节，所以“秋天的雨 声”中有“欢乐”也有“忧伤”。（答对一点一分，信息点在第二段结尾） 16．(1)指的是在雨中回眸人生，用于打开记忆之门，同时也为记忆蒙上雨的色彩。（信息点在地三段结 尾部分） (2)指的是小孩虽然在雨天出游，但是没有感受到雨中的乐趣。（第四段和雨中的狗对比，概括得出 答案。） 17．第一问（3 分）：老人喜欢和娃儿打着伞赏雨，娃儿却喜欢和狗在雨中赛跑，把自己融入雨中。 第二问（3分）：老人先是受到“我”的启发，又看见孩子在雨中奔跑后“开心地笑”，终于被感染也 笑了起来。（信息点在第四五两段）。 18．第一问（4分）：①雨韵是人生四季的旋律；②雨韵是增强生命记忆的媒介；③雨韵是大自然的美丽 乐章。意思答对即可。（答对两点即可） 第二问（4分）：议论、描写、记叙、抒情。（如不依次也给分）。 19．农村 污染 突出 治理 20．像梅花，展现为它傲霜斗雪灿烂绚丽的绽放；像江河，展现为它波涛汹涌一泻千里的奔流。 21．标题：《依法了之》或《以罚了之》《法与罚》《法？罚！》 内容：一个身着制服的执法人员提着一只从标有“制假售假”字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意 洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱照样横行”。 漫画寓意：形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。 22．本题属于“导语+命题”型作文，题目的中心词是“位置”，重点是“自己”，而“找”是理性思考所 表现出来的一种行为。从导语的提示中可以获得下列立意角度：(1)为什么要“找位置”。因为“我们有 占有一个位置的权利”，由此论说我们的岗位和责任意识；(2)怎样“找位置”。只有正确地认识自己，由 此谈我们的人生观、价值观；(3)导语中的“自己”是“作为一个人”的泛指，而不一定是特指文章作者 自己，由此可以联系生活中不同层面的人“找位置”给人们的启示。文体可叙事，可议论，可抒情，可 随笔，可访谈，甚至可以写成诗歌。 [参考译文] 长江流出西陵峡，才得到平坦的地势，它的水势就变得一泻千里，滚滚滔滔。等到它和南边来的沅 水、湘水，北边来的汉水、沔水合流的时候，它的水势更加强大了。到了赤壁下面，江水浩荡，和大海 相象。清河县的张梦得先生贬官到黄州，就着他的住宅的西南面做了一个亭子，来欣赏长江上的风景， 我哥哥子瞻给它取了一个名字叫“快哉”。站在亭子里望到的很宽，从南到北可以望到上百里，从东到西 可以望到三十里左右。波涛汹涌，风云变化。白天有来往的船舶在它的前面时隐时现，晚上有鱼类和龙 在它的下面悲壮地呼啸。从前没有亭子时，江面变化迅速，惊心骇目，游客不能在这里看个畅快。现在 却可以在亭子里的茶几旁坐位上欣赏这些景色，张开眼睛就看个饱。向西眺望武昌一带山脉，丘陵高低 不等，草木成行成列，烟雾消失，太阳出来，渔翁和樵夫的房屋，都可以用手指点得清楚：这就是取名 “快哉”的缘故啊！ 至于长江的岸边，古城的遗址，曹操、孙权蔑视对方的地方，周瑜、陆逊纵横驰骋的所在，他们遗 留下来的影响和古迹，也很能使世界上一般人称为快事。从前，宋玉、景差陪伴楚襄王到兰台宫游玩， 有一阵凉风呼呼地吹来，襄王敞开衣襟让风吹，说：“凉快呀这阵风！这是我和老百姓共同享受的吧？” 宋玉说：“这只是大王您的高级的风罢了，老百姓怎么能享受它！”宋玉的话大概含有讽刺的意味。风是 没有低级、高级的分别的，而人却有走运和倒运的不同。楚襄王快乐的原因，和老百姓痛苦的原因，这 是由于人们的处境不同，和风有什么关系呢？ 读书人生活在世上，如果他的内心不能自得其乐，那么，他到什么地方去会不忧愁呢？如果他心情 开朗，不因为环境的影响而伤害自己的情绪，那么，他到什么地方去会不整天愉快呢？现在，张先生不 因为贬官而烦恼，利用办公以外的空闲时间，自己在山水之中纵情游览，这说明他的内心应该是有一种 自得之乐远远超过一般人。象他这种人，即使处在最穷困的环境里，也没有什么不愉快，何况是在长江 的清水里洗脚，和西山的白云交朋友，耳朵和眼睛充分欣赏长江的美好景物，从而使自己得到最大的满 足呢！要不是这样，那么，长江上群山绵延，山谷深幽，森林高大，古树奇倔，清风吹着它们，明月照 着它们，这种景色都是满腹牢骚的诗人和有家难归的士子触景伤情、痛苦难堪的，哪里看得到它是快乐 的呢！