1.3运动快慢的描述——速度 1.理解速度的概念,知道速度是表示物体运动快慢的物理量,知道速度的定义 2.知道速度是矢量,知道速度的单位、符号和读法.了解生活实际中的某些直线运动的速度 教学目标 小数据 教学重难点速度,平均速度,瞬时速度的概念及区别 教学流程\内容\板书 【教学过程】 初始位置/m经过时间/s末了位置/m A.自行车沿平直道路行驶 B.公共汽车沿平直道路行驶 C.火车沿平直轨道行驶 1250 D.飞机在天空直线飞行 500 10 2500 问题1:比较A和B谁运动的快,为什么? 问题2:比较B和D谁运动的快,为什么? 结论:比较物体运动的快慢,可以有两种方法 关键 1)一种是在位移相同的情况下,比较所用时间的长短,时间短的物体运动快,时间长的物体运动慢:点拨 2)另一种是在时间相同的情况下,比较位移的大小,位移大的物体运动得快,位移小的物体运动得慢:加工 问题3:比较B和C谁运动的快,为什么? 润色 速度 1.定义:位移△x跟发生这段位移所用时间Mt的比值,用v表示 2.物理意义:速度是表示运动快慢的物理量, 2.定义式:v= 3.单位:国际单位:m/s(或m·s) 常用单位:km/h(或km·h)、cm/s(或cm·s1) 4.方向:与物体运动方向相同 说明:速度有大小和方向,是矢量 平均速度和瞬时速度
1 1.3 运动快慢的描述——速度 教学目标 1．理解速度的概念，知道速度是表示物体运动快慢的物理量，知道速度的定义． 2．知道速度是矢量，知道速度的单位、符号和读法．了解生活实际中的某些直线运动的速度 大小数据． 教学重难点 速度，平均速度，瞬时速度的概念及区别 教学流程﹨内容﹨板书 【教学过程】 初始位置/m 经过时间/s 末了位置/m A．自行车沿平直道路行驶 0 20 100 B．公共汽车沿平直道路行驶 0 10 100 C．火车沿平直轨道行驶 500 30 1250 D．飞机在天空直线飞行 500 10 2500 问题 1：比较 A 和 B 谁运动的快，为什么？ 问题 2：比较 B 和 D 谁运动的快，为什么？ 结论：比较物体运动的快慢，可以有两种方法： 1）一种是在位移相同的情况下，比较所用时间的长短，时间短的物体运动快，时间长的物体运动慢； 2）另一种是在时间相同的情况下，比较位移的大小，位移大的物体运动得快，位移小的物体运动得慢； 问题 3：比较 B 和 C 谁运动的快，为什么？ 一．速度 1．定义：位移 x 跟发生这段位移所用时间 t 的比值，用 v 表示． 2．物理意义：速度是表示运动快慢的物理量， 2．定义式： x v t = ． 3．单位：国际单位：m／s（或 m·s -1） 常用单位：km／h（或 km·h -1）、cm／s（或 cm·s -1）． 4．方向：与物体运动方向相同． 说明：速度有大小和方向，是矢量 二．平均速度和瞬时速度 关键 点拨 加工 润色
如果物体做变速直线运动,在相等的时间里位移是否都相等?那速度还是否是恒定的?那又如何描 述物体运动的快慢呢? 问题:百米运动员,10s时间里跑完100m,那么他1s平均跑多少呢? 回答:每秒平均跑10m 百米运动员是否是在每秒内都跑10m呢?答:否。 说明:对于百米运动员,谁也说不来他在哪1秒破了10米,有的1秒钟跑10米多,有的1秒钟跑 不到10米,但当我们只需要粗略了解运动员在100m内的总体快慢,而不关心其在各时刻运动快慢时 就可以把它等效于运动员自始至终用10m/s的速度匀速跑完全程。此时的速度就称为平均速度。所以在 变速运动中就用这平均速度来粗略表示其快慢程度。 1.平均速度 1)定义:在变速直线运动中,运动物体的位移和所用时间的比值,叫做这段时间(或这段位移)的 平均速度,用V表示 2)说明 a.平均速度只能粗略表示其快慢程度。表示的是物体在t时间内的平均快慢程度。这实际上是把变 速直线运动粗略地看成是匀速运动来处理 b.这是物理学中的重要研究方法——等效方法,即用己知运动研究未知运动,用简单运动研究复 杂运动的一种研究方法 问题8:百米赛跑运动员的这个V=10m/s代表这100米内(或10秒内)的平均速度,是否是说明他在 前50米的平均速度或后50米内或其他某段的平均速度也一定是10m/s? C.平均速度只是对运动物体在某一段时间内(或某一段位移内)而言的,对同一运动物体,在不 同的过程,它的平均速度可能是不同的,因此,平均速度必须指明“哪段时间”或“哪段位移”的. d.平均速度只能粗略地描述一段时间(或一段位移)内的总体快慢,这就是“平均速度”与匀速直 线运动“速度”的根本区别 e.平均速度不是各段运动速度的平均值,必须根据平均速度的定义来求解。 2.瞬时速度 (1)定义:运动物体经过某一时刻(或某一位置)的速度,叫做此时刻(或此位置)的瞬时速度 (2)意义:反映物体在某一时刻(或经某一位置)时运动的快慢,它能精确地描述变速运动的快 慢。平均速度只能粗略地描述变速运动. 2
2 如果物体做变速直线运动，在相等的时间里位移是否都相等？那速度还是否是恒定的？那又如何描 述物体运动的快慢呢？ 问题：百米运动员，10s 时间里跑完 100m，那么他 1s 平均跑多少呢？ 回答：每秒平均跑 10m。 百米运动员是否是在每秒内都跑 10m 呢？答：否。 说明：对于百米运动员，谁也说不来他在哪 1 秒破了 10 米，有的 1 秒钟跑 10 米多，有的 1 秒钟跑 不到 10 米，但当我们只需要粗略了解运动员在 100m 内的总体快慢，而不关心其在各时刻运动快慢时， 就可以把它等效于运动员自始至终用 10m/s 的速度匀速跑完全程。此时的速度就称为平均速度。所以在 变速运动中就用这平均速度来粗略表示其快慢程度。 1．平均速度 1）定义：在变速直线运动中，运动物体的位移和所用时间的比值，叫做这段时间（或这段位移）的 平均速度，用 v 表示． 2）说明： a.平均速度只能粗略表示其快慢程度。表示的是物体在 t 时间内的平均快慢程度。这实际上是把变 速直线运动粗略地看成是匀速运动来处理． b．这是物理学中的重要研究方法——等效方法，即用已知运动研究未知运动，用简单运动研究复 杂运动的一种研究方法． 问题 8：百米赛跑运动员的这个 v =10m/s 代表这 100 米内（或 10 秒内）的平均速度，是否是说明他在 前 50 米的平均速度或后 50 米内或其他某段的平均速度也一定是 10m/s？ c．平均速度只是对运动物体在某一段时间内（或某一段位移内）而言的，对同一运动物体，在不 同的过程，它的平均速度可能是不同的，因此，平均速度必须指明“哪段时间”或“哪段位移”的． d.平均速度只能粗略地描述一段时间（或一段位移）内的总体快慢，这就是“平均速度”与匀速直 线运动“速度”的根本区别． e.平均速度不是各段运动速度的平均值，必须根据平均速度的定义来求解。 2．瞬时速度 （1）定义：运动物体经过某一时刻（或某一位置）的速度，叫做此时刻（或此位置）的瞬时速度． （2）意义：反映物体在某一时刻（或经某一位置）时运动的快慢，它能精确地描述变速运动的快 慢。平均速度只能粗略地描述变速运动．
(3)对瞬时速度的理解:瞬时速度是在运动时间M→>0时的平均速度,即平均速度=二在 d→0时的极限就是某一时刻(或某一位置)的瞬时速度。 (4)瞬时速度的方向:瞬时速度是矢量,在直线运动中,瞬时速度的方向与物体经过某一位置时的 运动方向相同,(若是曲线运动,瞬时速度的方向是轨迹上物体所在点的切线方向(与轨迹在该点的延 伸方向一致)) 速率 1.瞬时速率 1)定义:瞬时速度的大小叫瞬时速率,简称速率 2)瞬时速率的测量:技术上通常用速度计来测量瞬时速率 2.平均速 瞬时速度的大小是瞬时速率,那平均速度的大小是否也可以叫平均速率呢?(N)其实我们初中所 学的速度也不是没有意义的,我们给了他一个新的名字平均速率。 1)定义:路程与发生这段路程所用时间的比值。 2)速率是标量。 3)注意:平均速率不是平均速度的大小。 作业 布置 教学 心得
3 （3）对瞬时速度的理解：瞬时速度是在运动时间 t →0 时的平均速度，即平均速度 t s v = 在 t →0 时的极限就是某一时刻（或某一位置）的瞬时速度。 （4）瞬时速度的方向：瞬时速度是矢量，在直线运动中，瞬时速度的方向与物体经过某一位置时的 运动方向相同，（若是曲线运动，瞬时速度的方向是轨迹上物体所在点的切线方向（与轨迹在该点的延 伸方向一致）） 三．速率： 1． 瞬时速率 1）定义：瞬时速度的大小叫瞬时速率，简称速率。 2） 瞬时速率的测量：技术上通常用速度计来测量瞬时速率。 2．平均速率： 瞬时速度的大小是瞬时速率，那平均速度的大小是否也可以叫平均速率呢？（NO）其实我们初中所 学的速度也不是没有意义的，我们给了他一个新的名字平均速率。 1）定义：路程与发生这段路程所用时间的比值。 2）速率是标量。 3）注意：平均速率不是平均速度的大小。 作业 布置 教学 心得