《魏公子列传》说课稿 教案背景 1,面向学生:高二学生2,学科:语文 2,课时:1 3,学生课前准备: 、熟读课文,结合注释疏通全文。 了解《魏公子列传》及写作背景。 教学课题 了解:1、了解《史记》这部纪传体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位和战国四公 子 2、积累重点的文言词汇,了解文言文的一些重要语法知识 掌握:1、掌握文言字、词、句的基础上熟读成诵。 2、赏析人物形象,把握塑造、刻画人物形象的技巧 教材分析 本文所记述的是战国时期,魏国公子魏无忌为人礼贤下士,善于利用人才成就自 己名利,建立自己美好声誉,以及帮助赵国击退秦军的故事。 【教学重点与难点】 教学重点: 1.古文中出现的实词、虚词、词类活用、通假字、古今异义字词、文言句式。 2.概括主人公的性格特征,把握本文的写作技巧、艺术特色。 教学难点 1常见实词、虚词用法的归纳总结。 2特殊文言句式的理解掌握:宾语前置、介词结构后置、省略句、判断句 四、教学方法 思考探究观察分析问:文中是如何表现魏公子无忌的?又是如何利用自己才华帮助赵国 击退秦军的? 解疑综合归纳探究法:文章是如何一步步魏公子才能并最终实现救赵的?
《魏公子列传》说课稿 一、 教案背景 1，面向学生： 高二学生 2，学科：语文 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、熟读课文，结合注释疏通全文。 二、了解《魏公子列传》及写作背景。 二、 教学课题 了解：1、了解《史记》这部纪传体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位和战国四公 子。 2、 积累重点的文言词汇，了解文言文的一些重要语法知识。 掌握：1、掌握文言字、词、句的基础上熟读成诵。 2、赏析人物形象，把握塑造、刻画人物形象的技巧。 三、 教材分析 本文所记述的是战国时期，魏国公子魏无忌为人礼贤下士，善于利用人才成就自 己名利，建立自己美好声誉，以及帮助赵国击退秦军的故事。 【教学重点与难点】 教学重点： 1. 古文中出现的实词、虚词、词类活用、通假字、古今异义字词、文言句式。 2.概括主人公的性格特征，把握本文的写作技巧、艺术特色。 教学难点 1.常见实词、虚词用法的归纳总结。 2.特殊文言句式的理解掌握：宾语前置、介词结构后置、省略句、判断句。 四、教学方法 思考探究观察分析问：文中是如何表现魏公子无忌的？又是如何利用自己才华帮助赵国 击退秦军的？ 解疑综合归纳探究法：文章是如何一步步魏公子才能并最终实现救赵的？