九年级语文质量监测试题(2010.3) 试题满分150分考试时间150分钟 题号 总分 积累与运用(30分) 1.请给加点的字注音。(2分) 温哥华冬奥会已经落下了帷幕,中国体育代表团在本届赛事中夺得了5枚金牌、2枚 银牌和4枚铜牌,在金牌榜上名列第7位,在创下历史新高的同时,还在多个项目中实现了 历史性的突破。( 2、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()(2分) ①尽管台上演讲者的语调非常慷慨激昂,但由于他所讲的内容太过深奥,人们无法理解, 所以听众的非常冷淡。 ②能源短缺,加上恶劣的自然条件,极大地着这个小镇经济的发展。 ③陈帆是我们班上的“奥数”高手,他的解题思路往往既新颖,又 A.反映限制简捷 B.反应制约简捷 C.反映制约简洁 D.反应限制简洁 3.下列句子有语病的一项是()(2分) A.看到眼前的毕业照,小新不由想起三年来大家一起玩耍、同桌共读。 B.面对流感疫情,各级政府都及时采取防范措施,确保人民群众生命安全。 C.能正确选择毕业后的去向,是一个人走向成熟的标志 D.不管鸟儿的翅膀多么完美,如不借助空气,鸟儿永远无法飞上蓝天。 4.下列表述中有错误的一项是()(2分) A.《诗经》是我国第一部诗歌总集,共305篇,分“风”“雅”“颂”三部分。 B.茅盾,现代著名作家,原名沈德鸿,字雁冰 C.《茶馆(选场)》刻画了王利发、秦仲义、李石清等众多人物形象,反映了20世纪30 年代初期中国社会的黑暗现实 D.欧阳修,字永叔,号醉翁,宋代文学家,我们学过他的作品《醉翁亭记》 5.走近名著。(4分) (1)阅读下面一段文字,按要求回答问题。(2分) 我费了无数的劳力,才把这棵树砍倒,我花了二十二天的工夫去砍它的根部。又花了十 四天的工夫,使用了大小斧子和无尽的劳力,才把它的树枝和它那四面张开的巨大树顶砍了 下来。然后,我又花了一个月的工夫把它刮得略具规模,成为船底的形状,又花了将近三个 月的工夫把它的内部挖空,把它做得完全像一只小船 这段文字中的“我”的名字叫 这个人物出自作品《 》。 (2)下面关于名著内容表述有错误的一项是()(2分) A.《骆驼祥子》中的虎妞,后来与父亲决裂嫁给了祥子,用私房钱为祥子买了车。 B.《童年》中外祖母在染坊失火的时候,她果敢地披上棉被闯进大火中抢出水桶大小一瓶硫 酸,防止了火势的蔓延。 C.《水浒传》中与鲁智深相关的经历有,拳打镇关西、大闹五台山、醉打蒋门神等 D.《格列佛游记》中,格列佛来到时,小人国正面临战事。邻近的不来夫斯库国大举进犯
九年级语文质量监测试题 （2010.3） 试题满分 150 分 考试时间 150 分钟 题号 一 二 三 总 分 分数 一．积累与运用（30 分） 1.请给加点的字注音。（2 分） 温哥华冬奥会已经落下了帷．幕，中国体育代表团在本届赛事中夺得了 5 枚金牌、2 枚 银牌和 4 枚铜牌，在金牌榜上名列第 7 位，在创．下历史新高的同时，还在多个项目中实现了 历史性的突破。 （ ） （ ） 2、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）（2 分） ①尽管台上演讲者的语调非常慷慨激昂，但由于他所讲的内容太过深奥，人们无法理解， 所以听众的 非常冷淡。 ②能源短缺，加上恶劣的自然条件，极大地 着这个小镇经济的发展。 ③陈帆是我们班上的“奥数”高手，他的解题思路往往既新颖，又 。 Ａ.反映 限制 简捷 Ｂ.反应 制约 简捷 Ｃ.反映 制约 简洁 Ｄ.反应 限制 简洁 3.下列句子有语病的一项是 （ ）（2 分） A.看到眼前的毕业照，小新不由想起三年来大家一起玩耍、同桌共读。 B.面对流感疫情，各级政府都及时采取防范措施，确保人民群众生命安全。 C.能正确选择毕业后的去向，是一个人走向成熟的标志。 D.不管鸟儿的翅膀多么完美，如不借助空气，鸟儿永远无法飞上蓝天。 4．下列表述中有错误的一项是（ ）（2 分） A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，共 305 篇，分“风”“雅”“颂”三部分。 B．茅盾，现代著名作家，原名沈德鸿，字雁冰。 C．《茶馆（选场）》刻画了王利发、秦仲义、李石清等众多人物形象，反映了 20 世纪 30 年代初期中国社会的黑暗现实。 D．欧阳修，字永叔，号醉翁，宋代文学家，我们学过他的作品《醉翁亭记》。 5．走近名著。（4 分） （1）阅读下面一段文字，按要求回答问题。（2 分） 我费了无数的劳力，才把这棵树砍倒，我花了二十二天的工夫去砍它的根部。又花了十 四天的工夫，使用了大小斧子和无尽的劳力，才把它的树枝和它那四面张开的巨大树顶砍了 下来。然后，我又花了一个月的工夫把它刮得略具规模，成为船底的形状，又花了将近三个 月的工夫把它的内部挖空，把它做得完全像一只小船。 这段文字中的“我”的名字叫＿＿＿，这个人物出自作品《 》。 （2）下面关于名著内容表述有错误的一项是（ ）（2 分） A．《骆驼祥子》中的虎妞，后来与父亲决裂嫁给了祥子，用私房钱为祥子买了车。 B．《童年》中外祖母在染坊失火的时候，她果敢地披上棉被闯进大火中抢出水桶大小一瓶硫 酸，防止了火势的蔓延。 C．《水浒传》中与鲁智深相关的经历有，拳打镇关西、大闹五台山、醉打蒋门神等。 D．《格列佛游记》中，格列佛来到时，小人国正面临战事。邻近的不来夫斯库国大举进犯
战祸起源于两国吃鸡蛋的方法不同 6、诗文填空。(请规范书写)(12分) (1) 却话巴山夜雨时 (2)剪不断,理还乱,是离愁 (3) ,病树前头万木春 (4) ,大庇天下寒士俱欢颜。 (5) ,直挂云帆济沧海。 (6)人生自古谁无死 (7)学而不思则罔, (8)江山如此多娇, (9) 故克之 (10)由是则生而有不用也 (11)《泊秦淮》中表达作者对封建统治阶级无比痛恨的句子是 7.下列对诗歌的赏析不正确的一项是()(2分) 江城子密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂。左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎 看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望, 射天狼 A.这首词上阙叙事,描写了出猎时的壮观场面。下阙抒情,表达自己希望报国守边的 愿望 B.这首词刻画出词人壮志冲天、乐观豪迈的将军形象。 C.这首词善用典故,作者以孙权和魏尚自比,表达出杀敌报国的豪情壮志。 D.末句运用比喻,“天狼”指造成宋朝边患的匈奴国。 8.综合探究。(4分) 阅读下面两段材料,然后回答。(4分) 材料一:写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重 视中小学的写字教育。日本的书道,韩国的书艺,都有着非常广泛的基础,韩国甚至要把书 艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博,要求 在小学实施汉字教育;日本则要求学生能够认识和2000书写个汉字 材料二:目前,中国90%以上的中小学生没有书法课,有的中小学虽设书法课,但名 存实亡,书法教育基本上己经淡出了中小学教育,多数学生的写字水平越来越差,字迹潦草 难认、错字屡出,提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样 调查,在被调查的40份试卷中,有6份识别不出答卷学生的名字;10抽查本作文本,其中 7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时,竟辨认不出自己的笔记本。有网站对中小学是 否需要加强写字教育进行投票表决,赞成的人数是100% (1)请用简洁的语言概括你阅读后的得出的结论(2分): (2)有人认为,中国人写好汉字,这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求:有人 认为只要学习好,字写得好不好无所谓。你的观点呢?请简要阐述。(2分)
战祸起源于两国吃鸡蛋的方法不同。 6、诗文填空。（请规范书写）（12 分） （1） ，却话巴山夜雨时。 （2）剪不断，理还乱，是离愁， 。 （3） ，病树前头万木春。 （4）_____________ ，大庇天下寒士俱欢颜。 （5）_____________ ，直挂云帆济沧海。 （6）人生自古谁无死，_______________。 （7）学而不思则罔， 。 （8）江山如此多娇，_____________________。 （9） ，故克之。 （10）由是则生而有不用也， 。 （11）《泊秦淮》中表达作者对封建统治阶级无比痛恨的句子是 ， _____________________。 7.下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）（2 分） 江城子 密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎， 看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望， 射天狼。 A． 这首词上阙叙事，描写了出猎时的壮观场面。下阙抒情，表达自己希望报国守边的 愿望。 B.这首词刻画出词人壮志冲天、乐观豪迈的将军形象。 C.这首词善用典故，作者以孙权和魏尚自比，表达出杀敌报国的豪情壮志。 D.末句运用比喻，“天狼”指造成宋朝边患的匈奴国。 8．综合探究。（4 分） 阅读下面两段材料，然后回答。（4 分） 材料一： 写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重 视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书 艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求 在小学实施汉字教育；日本则要求学生能够认识和 2000 书写个汉字。 材料二： 目前，中国 90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名 存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草 难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样 调查，在被调查的 40 份试卷中，有 6 份识别不出答卷学生的名字；10 抽查本作文本，其中 7 本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。有网站对中小学是 否需要加强写字教育进行投票表决，赞成的人数是 100%。 （1）请用简洁的语言概括你阅读后的得出的结论（2 分）： ____________________________________________________________________________ （2）有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求；有人 认为只要学习好，字写得好不好无所谓。你的观点呢？请简要阐述。（2 分）
、阅读理解(60分) (1)阅读选文,完成9-11题。(17分) 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至 舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥 滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神 人:余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤 且艰若此 9.解释下列句中加点的词语。(2分) (1)被 (2)腰 (3)烨然 10.请用现代汉语翻译下面句子。(3分) 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也 阅读选文,然后回答问题。(12分) 孟子之少也,既学而归,孟母方绩①,问曰:“学何所至矣?”孟子曰:“自若也。” 孟母以刀断其织。孟子惧而问其故。孟母曰:“子之废学,若我断斯织也。夫君子学以立 名,问则广知,是以居则安宁,动则远害。今而废之是不免于斯役而无以离于祸患也。…” 孟子惧,旦夕勤学不息,师事子思②,遂成天下之名儒。君子谓孟母知为人母之道矣 注:①绩:把麻纤维披开再连续起来搓成线。这里之织布。②子思:春秋战国时期著名思 想家。 (1)对下列句中加点的词含义相同的两项是(3分) A.孟母方绩 时人方之前朝贡禹《私心》 B.人母之道 策之不以其道《马说》 C.若我断斯织也 以为莫己若者《秋水》 D.以刀断其织 不以物喜《岳阳楼记》 (2)用现代汉语翻译下面的句子。(4分) ①夫君子学以立名,问则广知 ②是以居则安宁,动则远害。 (3)请用“/”给下面句子断句(断两处)(2分) 今而废之是不免于斯役而无以离于祸患 (4)从宋濂和孟子的求学经历,你有那些感悟?(3分) (二)阅读下面的文章,完成12-17题。(23分) 迷人的蚂蚁 坐在这间破旧的乡村小学教室,可以看清窗外黛绿的远山—一视线之所以清晰,是因为 窗户没有玻璃。清凉的山风从左边的窗户吹进来,又从右边的窗户荡出去,了无障碍。 来山村小学,是为搞一次教育调研。教室里的孩子,对我们的到来,感到新鲜又好奇。 上课铃响了,这是一堂一年级的数学课。一群孩子响亮地吸着鼻涕,喊“老师好”。 年轻的女教师,说话的声音像云雀一样清脆。这堂课,她要教学生加减法 她招呼学生聚拢到讲台。学生呼啦围成了一圈。老师说,同学们注意,老师要取出教具 啦。手势和表情,犹如稔熟的魔术师。她取出两只盒子,然后用粉笔在讲台上画出大大的 个圆圈。其中一只盒盖打开了。是一群大而黑的蚂蚁。顿时,孩子们黝黑的脸上像涂上重重 的油彩,虚张声势地喊,蚂蚁!蚂蚁!年轻的老师脸上漾着神秘的笑,纠正说,不对,这是 教具,下面我们看蚂蚁如何算算术。做减法。两只蚂蚁被放置到圆圈的中间。一只蚂蚁受惊 了,迅速地向圈外爬去,讲台巨大的裂缝挡住了去路,嘘声、尖叫声、拍打座椅之声,给蚂 蚁提了个醒,蚂蚁改变了行进的方向,还是爬出了圈外。圈中只剩下一只,这只蚂蚁误食了
答： ______________________________________________________________________________ 二、阅读理解（60 分） （1）阅读选文，完成 9-11 题。（17 分） 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至 舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥 滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神 人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤 且艰若此。 9．解释下列句中加点的词语。（2 分） （1）被＿＿ （2）腰＿＿ （3）烨然＿＿＿ 10.请用现代汉语翻译下面句子。（3 分） 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 11．阅读选文，然后回答问题。（12 分） 孟子之少也，既学而归，孟母方绩①，问曰：“学何所至矣？”孟子曰：“自若也。” 孟母以刀断其织。孟子惧而问其故。孟母曰：“子之废学，若我断斯织也。夫君子学以立 名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。今而废之是不免于斯役而无以离于祸患也。……” 孟子惧，旦夕勤学不息，师事子思②，遂成天下之名儒。君子谓孟母知为人母之道矣。 注：①绩：把麻纤维披开再连续起来搓成线。这里之织布。②子思：春秋战国时期著名思 想家。 （1）对下列句中加点的词含义相同的两项是（3 分） A. 孟母方．绩 时人方．之前朝贡禹 《私心》 B. 人母之道． 策之不以其道． 《马说》 C. 若．我断斯织也 以为莫己若．者 《秋水》 D. 以．刀断其织 不以．物喜 《岳阳楼记》 （2）用现代汉语翻译下面的句子。（4 分） ①夫君子学以立名，问则广知。 ②是以居则安宁，动则远害。 （3）请用“/”给下面句子断句（断两处）（2 分） 今而废之是不免于斯役而无以离于祸患 （4）从宋濂和孟子的求学经历，你有那些感悟？（3 分） （二）阅读下面的文章，完成 12—17 题。（23 分） 迷人的蚂蚁 坐在这间破旧的乡村小学教室，可以看清窗外黛绿的远山——视线之所以清晰，是因为 窗户没有玻璃。清凉的山风从左边的窗户吹进来，又从右边的窗户荡出去，了无障碍。 来山村小学，是为搞一次教育调研。教室里的孩子，对我们的到来，感到新鲜又好奇。 上课铃响了，这是一堂一年级的数学课。一群孩子响亮地吸着鼻涕，喊“老师好”。 年轻的女教师，说话的声音像云雀一样清脆。这堂课，她要教学生加减法。 她招呼学生聚拢到讲台。学生呼啦围成了一圈。老师说，同学们注意，老师要取出教具 啦。手势和表情，犹如稔熟的魔术师。她取出两只盒子，然后用粉笔在讲台上画出大大的一 个圆圈。其中一只盒盖打开了。是一群大而黑的蚂蚁。顿时，孩子们黝黑的脸上像涂上重重 的油彩，虚张声势地喊，蚂蚁！蚂蚁！年轻的老师脸上漾着神秘的笑，纠正说，不对，这是 教具，下面我们看蚂蚁如何算算术。做减法。两只蚂蚁被放置到圆圈的中间。一只蚂蚁受惊 了，迅速地向圈外爬去，讲台巨大的裂缝挡住了去路，嘘声、尖叫声、拍打座椅之声，给蚂 蚁提了个醒，蚂蚁改变了行进的方向，还是爬出了圈外。圈中只剩下一只，这只蚂蚁误食了
老师滴下的一滴蜂蜜,陷入了甜蜜的陷阱,不能自拔。老师微笑地指着它问,现在还剩几只? “一只!”“二减一等于几?”“一!”这瞬间爆发出来的童音,响彻了整个山村。 于是,三只、五只、七只,被放置圈中。它们一只只地逃逸,正是为学生演示减法的运 算 加法开始了。另一只盒子被打开,几只瓢虫在盒子里仰面朝天,努力地向空中划着细腿 它们在老师的教棍下,一一走进圈中,为这群孩子演示加法。绚丽的色彩,憨态可掬的样子, 短暂的旅程,脚下不平坦的路,行程中的波折,都成为孩子趣味与快乐之源。 这有多么神奇!孩子与自然融为一体,他们像一条条在快乐时光中游弋的鱼。几十分钟 前,我还在为这群孩子没有电脑而感到遗憾,现在却为他们拥有如此生动的教具而感到幸 上帝给每个孩子都不会太多,也不会太少。 窗棂上停着两只蝴蝶,老师挥舞教棍,飞走了一只,这是减法,再飞走一只,还是减法; 黄鹂的叫声,一声接着一声,这是加法,另一只鸟参与进来,还是加法。甚至,风,也一阵 阵赶来凑个热闹。 几只蚂蚁、几只蝴蝶、甚至几声鸟叫,都可以作为教具。这大自然迷人的教具,教会了 乡村孩子天真烂漫。乡村是贫瘠的一一低矮破旧的教室,窗户上没有玻璃一一然而,贫瘠中 又蕴含无限博大的丰富。 (选自《散文》2008第11期) 12.文章以“迷人的蚂蚁”为题有何作用?(4分) 13.“上帝给每个孩子都不会太多,也不会太少。”请分别指出句子中加点的词语在文中的具 体内容。(4分) 14.下列句子中加点的文字生动形象,富有表现力。请加以赏析。(4分) ①顿时,孩子们黝黑的脸上像涂上重重的油彩,虚张声势地喊,蚂蚁!蚂蚁! ②这有多么神奇!孩子与自然融为一体,他们像一条条在快乐时光中游弋的鱼。 15.文中划线句子两次写到山风,这样写有何作用?(4分) 16.你认为文中的老师是怎样的一个老师?(3分) 17.结尾句写到“然而,贫瘠中又蕴含无限博大的丰富”,这句话有含义和作用?(4分) (三)、阅读下面的文字,回答后面的问题。(20分) 人类面临抗生素的危机 (1)1940年青霉素开始用于临床,几十年来,它挽救了数以千百万计的生命,使人类平均 寿命从40岁提高到了65岁。青霉素的“功绩”可谓抗生素为人类所做贡献的缩影。 (2)抗生素是指治疗细菌、真菌或立克次氏体感染的药物。这类药物是从细菌或霉菌中分 离的,或者是人工合成的,它可以通过多种方式来抵制感染,如:抵制细胞壁合成:激活 系列溶解细胞壁的酶,增加细胞壁通透性:干扰蛋白质合成或者核酸酶合成等。 (3)但是,在抗生素投入使用至今的60多年间,很多细菌对抗生素有了严重的耐药性,有 的甚至产生了多重耐药性,这些耐药细菌毒力很强而大多数高效抗生素又战胜不了。许多可 怕的毁灭性新生成或再生性传染疾病正在世界各个角落出现,如20世纪50年代在欧美就发 生了耐甲氧西林金黄色葡萄菌的感染,这种感染很快席卷全球,有5000人被感染,50多 万人死亡 4)各国学者研究发现一一耐药菌的出现是人类不合理使用抗生素的直接后果,并且细菌 产生耐药性的速度远远快于人类新药开发的速度,如不遏制,人类将进入“后抗生素时代”, 即回到抗生素发现之前的人们面对细菌性感染束手无策的黑暗时代 (5)中国是世界上滥用抗生素最为严重的国家之一,世界卫生组织在国际范围内的多中心 调查显示,住院患者使用抗生素的约30%,而我国却占80%~90%,集中使用广谱抗生素或者 联合使用两种以上抗生素的占58%,就连门诊感冒患者都有75%使用抗生素,大大超过了已
老师滴下的一滴蜂蜜，陷入了甜蜜的陷阱，不能自拔。老师微笑地指着它问，现在还剩几只？ “一只！”“二减一等于几？”“一！”这瞬间爆发出来的童音，响彻了整个山村。 于是，三只、五只、七只，被放置圈中。它们一只只地逃逸，正是为学生演示减法的运 算。 加法开始了。另一只盒子被打开，几只瓢虫在盒子里仰面朝天，努力地向空中划着细腿。 它们在老师的教棍下，一一走进圈中，为这群孩子演示加法。绚丽的色彩，憨态可掬的样子， 短暂的旅程，脚下不平坦的路，行程中的波折，都成为孩子趣味与快乐之源。 这有多么神奇！孩子与自然融为一体，他们像一条条在快乐时光中游弋的鱼。几十分钟 前，我还在为这群孩子没有电脑而感到遗憾，现在却为他们拥有如此生动的教具而感到幸运。 上帝给每个孩子都不会太多，也不会太少。 窗棂上停着两只蝴蝶，老师挥舞教棍，飞走了一只，这是减法，再飞走一只，还是减法； 黄鹂的叫声，一声接着一声，这是加法，另一只鸟参与进来，还是加法。甚至，风，也一阵 一阵赶来凑个热闹。 几只蚂蚁、几只蝴蝶、甚至几声鸟叫，都可以作为教具。这大自然迷人的教具，教会了 乡村孩子天真烂漫。乡村是贫瘠的——低矮破旧的教室，窗户上没有玻璃——然而，贫瘠中 又蕴含无限博大的丰富。 （选自《散文》2008 第 11 期） 12．文章以“迷人的蚂蚁”为题有何作用？（4 分） 13．“上帝给每个孩子都不会太多 ．．．．，也不会太少 ．．．．。”请分别指出句子中加点的词语在文中的具 体内容。（4 分） 14．下列句子中加点的文字生动形象，富有表现力。请加以赏析。（4 分） ①顿时，孩子们黝黑的脸上像涂上重重的油彩，虚张声势地喊 ．．．．．．，蚂蚁！蚂蚁！ ②这有多么神奇！孩子与自然融为一体，他们像一条条在快乐时光中游弋的鱼 ．．．．。 15．文中划线句子两次写到山风，这样写有何作用？（4 分） 16．你认为文中的老师是怎样的一个老师？（3 分） 17．结尾句写到“然而，贫瘠中又蕴含无限博大的丰富”，这句话有含义和作用？（4 分） （三）、阅读下面的文字，回答后面的问题。（20 分） 人类面临抗生素的危机 （1）1940 年青霉素开始用于临床，几十年来，它挽救了数以千百万计的生命，使人类平均 寿命从 40 岁提高到了 65 岁。青霉素的“功绩”可谓抗生素为人类所做贡献的缩影。 （2）抗生素是指治疗细菌、真菌或立克次氏体感染的药物。这类药物是从细菌或霉菌中分 离的，或者是人工合成的，它可以通过多种方式来抵制感染，如：抵制细胞壁合成；激活一 系列溶解细胞壁的酶，增加细胞壁通透性；干扰蛋白质合成或者核酸酶合成等。 （3）但是，在抗生素投入使用至今的 60 多年间，很多细菌对抗生素有了严重的耐药性，有 的甚至产生了多重耐药性，这些耐药细菌毒力很强而大多数高效抗生素又战胜不了。许多可 怕的毁灭性新生成或再生性传染疾病正在世界各个角落出现，如 20 世纪 50 年代在欧美就发 生了耐甲氧西林金黄色葡萄菌的感染，这种感染很快席卷全球，有 5000 万人被感染，50 多 万人死亡。 （4）各国学者研究发现——耐药菌的出现是人类不合理使用抗生素的直接后果，并且细菌 产生耐药性的速度远远快于人类新药开发的速度，如不遏制，人类将进入“后抗生素时代”， 即回到抗生素发现之前的人们面对细菌性感染束手无策的黑暗时代。 （5）中国是世界上滥用抗生素最为严重的国家之一，世界卫生组织在国际范围内的多中心 调查显示，住院患者使用抗生素的约 30%，而我国却占 80%～90%，集中使用广谱抗生素或者 联合使用两种以上抗生素的占 58%，就连门诊感冒患者都有 75%使用抗生素，大大超过了已
经很不正常的国际平均水平。这造成了我国的细菌耐药性问题尤为突出。我国临床分离的 些细菌对某些药物的耐药性已居世界首位。噎诺酮类抗生素进入我国仅20多年,可其耐药 率已达60%~70%。上海人群感染的金黄色葡萄球菌中,80%已经产生了对青霉素G的耐药性 (6)造成我国抗生素滥用的原因很多,有几点可能是我们应该特别关注的:一是医疗卫生 系统对医务人员如何正确使用抗生素缺乏行政与法律的规定,医务人员在抗生素的使用上存 在不规范的操作。二是抗生素在畜牧业中大量使用,导致在环境中大量的抗生素释放和耐药 细菌的驯化与进货。这不光是我们国家的问题,也是全球性的问题。 (7)当前,世界卫生组织已呼吁全球各国采取紧急措施杜绝多重耐药菌株的出现和传播 越来越多的国家采取立法段禁用抗生素。我国已再次将抗生素明确规定为处方用药,同时 正在起草《合理使用抗生素的指南》,并下发了《关于开展抗菌药物合理使用的宣传活动的 通知》,以此来规范王码对抗生素的使用 18、本文说明的主要内容是什么?(3分) 19.选文的说明顺序是什么?(2分) 20、第(3)段加线部分运用了什么说明方法?其作用是什么?(3分) 21“中国是世界上滥用抗生素最为严重的国家之一”句中“之一”能否删去?为什么?(3 分) 22、什么是“后抗生素时代”?(3分 23、第(6)段文字说明的主要内容是什么?(3分) 24、应怎样杜绝多重耐药菌株的出现和传播?(3分) 三、作文(60分) 25.请从下面两题中任选一题作文 (1).中央电视台常播放这样一则公益广告: 画面一:一位年轻的母亲蹲着身子为年迈的老人洗脚,一个四、五岁的小男孩站在母 亲的身旁专注地看着 画面二:洗完脚,母亲发现儿子不见了 画面三:过道的一头,小男孩两手端着一大盆水,摇摇晃晃地走过来,晃动的水溅出的 水花打在小男孩的脸上 画面四:小男孩喊:“妈妈,洗脚!”母亲脸上写满笑容,热泪盈眶 这是一幅多么动人的孝心、爱心传递图,现实生活中,类似这样的传递也很多。请你 以“传递”为话题写一篇文章,或叙写经历,或发表感悟。题目自拟,体裁不限,字迹工整 书写规范。字数600-800字。文中不能出现真实的人名校名。 (2)约是誓言,约是承诺,约是一种心灵的期盼。时空广阔,心灵悠远,让我们相 约人生,相约自然:约同伴、约亲朋、约名家、约凡人、约山水、约四季……相约在甜美的 春风里,相约在温暖的情意中,相约那永远的青春年华,让我们用心相约。 请以“我和有个约”为题,写一篇文章 要求:①先在横线处填上恰当的词语,将题目补充完整。②文体自选,诗歌、戏剧除 外。③字迹工整,书写规范。字数600-800字。文中不能出现真实的人名校名
经很不正常的国际平均水平。这造成了我国的细菌耐药性问题尤为突出。我国临床分离的一 些细菌对某些药物的耐药性已居世界首位。噎诺酮类抗生素进入我国仅 20 多年，可其耐药 率已达 60%～70%。上海人群感染的金黄色葡萄球菌中，80%已经产生了对青霉素 G 的耐药性。 （6）造成我国抗生素滥用的原因很多，有几点可能是我们应该特别关注的：一是医疗卫生 系统对医务人员如何正确使用抗生素缺乏行政与法律的规定，医务人员在抗生素的使用上存 在不规范的操作。二是抗生素在畜牧业中大量使用，导致在环境中大量的抗生素释放和耐药 细菌的驯化与进货。这不光是我们国家的问题，也是全球性的问题。 （7）当前，世界卫生组织已呼吁全球各国采取紧急措施杜绝多重耐药菌株的出现和传播。 越来越多的国家采取立法段禁用抗生素。我国已再次将抗生素明确规定为处方用药，同时， 正在起草《合理使用抗生素的指南》，并下发了《关于开展抗菌药物合理使用的宣传活动的 通知》，以此来规范王码对抗生素的使用。 18、本文说明的主要内容是什么？（3 分） 19．选文的说明顺序是什么？（2 分） 20、第（3）段加线部分运用了什么说明方法？其作用是什么？（3 分） 21“中国是世界上滥用抗生素最为严重的国家之一”句中“之一”能否删去？为什么？（3 分） 22、什么是“后抗生素时代”？（3 分） 23、第（6）段文字说明的主要内容是什么？（3 分） 24、应怎样杜绝多重耐药菌株的出现和传播？（3 分） 三、作文（60 分） 25.请从下面两题中任选一题作文。 （1）．中央电视台常播放这样一则公益广告： 画面一：一位年轻的母亲蹲着身子为年迈的老人洗脚，一个四、五岁的小男孩站在母 亲的身旁专注地看着； 画面二：洗完脚，母亲发现儿子不见了； 画面三：过道的一头，小男孩两手端着一大盆水，摇摇晃晃地走过来，晃动的水溅出的 水花打在小男孩的脸上； 画面四：小男孩喊：“妈妈，洗脚！”母亲脸上写满笑容，热泪盈眶。 这是一幅多么动人的孝心、爱心传递图，现实生活中，类似这样的传递也很多。请你 以“传递”为话题写一篇文章，或叙写经历，或发表感悟。题目自拟，体裁不限，字迹工整， 书写规范。字数 600-800 字。文中不能出现真实的人名校名。 （2） 约是誓言，约是承诺，约是一种心灵的期盼。 时空广阔，心灵悠远，让我们相 约人生，相约自然：约同伴、约亲朋、约名家、约凡人、约山水、约四季……相约在甜美的 春风里，相约在温暖的情意中，相约那永远的青春年华，让我们用心相约。 请以“我和 有个约”为题，写一篇文章。 要求：①先在横线处填上恰当的词语，将题目补充完整。②文体自选，诗歌、戏剧除 外。③字迹工整，书写规范。字数 600-800 字。文中不能出现真实的人名校名
