2010年贵州省遵义市中考作文题解与满分作文品评.doc_大学文库

2010年贵州省遵义市中考作文题解与满分作文品评张宗明【原题再现】按下面的题目和要求写一篇文章。(作文55分,书写5分) 题目:留住要求:①在横线上填上恰当的词语,将题目补充完整 ②除诗歌外,文体不限 ③不少于600字 4文中不得出现真实的人名、地名、校名。【作文题解】这是一道无导语的半命题作文,它关注学生的生活体验和个性发展,重视对人生的思索, 现实与历史的反思。既有命题的限制,又有开放的特征。当题目补充完整后,其写作要求与全命题作文完全一样。本文只强调两点: 第一、标题要出新。补写标题不能盲目,只能在审题、立意、选材、文体确定后,行文前进行。补题的原则考生都能掌握,要兼顾题目与立意、选材、文体之间的关系,适合自己特长的发挥。但要补写一个靓丽而有神韵,独具美感去愉悦、去刺激读者眼球的标题就不容易了。一般考生都把“留住”视为一个动词,把标题补成一个动宾短语。但有的考生却别开生面,将“留住”看成名词,补成别具一格的描写句或判断句,如《留住是一种胆识》、《留住的不只是脚印》,或补成一个压缩复句,如《留住阳光,留住美好》等,脱颖而出,闪烁出与众不同的文学色彩,让人耳目一新。第二、选材要出新。本题所要补充的部分涉及选材范围。在我们生活中,需要留住的东西无处不有,它鼓励、鞭策我们,使我们去感动,去创造,去奋斗,实现我们的理想。也无处不在,它压制、打击我们,让我们去痛苦,去悔恨,去战斗,增长我们的智慧。为“留住”,我们不屈不挠,前赴后继,演绎出灿烂辉煌的历史,创造出美好和谐的环境。前面的目标实现了,新的目标又在召唤我们,新旧交替,真伪共存,推动着社会不断发展,正所谓留住的可以是旧的,也可以是新的,可以是真、善、美,也可以是假、丑、恶。如写生态的《留住狼群》、写竞争的《留住毒草》都能出彩。真、善、美与假、丑、恶之间是对立统的关系

2010 年贵州省遵义市中考作文题解与满分作文品评张宗明【原题再现】按下面的题目和要求写一篇文章。(作文 55 分，书写 5 分) 题目：留住要求：① 在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整。 ② 除诗歌外，文体不限。 ③ 不少于 600 字。 ④文中不得出现真实的人名、地名、校名。【作文题解】这是一道无导语的半命题作文，它关注学生的生活体验和个性发展，重视对人生的思索，现实与历史的反思。既有命题的限制，又有开放的特征。当题目补充完整后，其写作要求与全命题作文完全一样。本文只强调两点：第一、标题要出新。补写标题不能盲目，只能在审题、立意、选材、文体确定后，行文前进行。补题的原则考生都能掌握，要兼顾题目与立意、选材、文体之间的关系，适合自己特长的发挥。但要补写一个靓丽而有神韵,独具美感去愉悦、去刺激读者眼球的标题就不容易了。一般考生都把“留住”视为一个动词，把标题补成一个动宾短语。但有的考生却别开生面，将“留住”看成名词，补成别具一格的描写句或判断句，如《留住是一种胆识》、《留住的不只是脚印》，或补成一个压缩复句，如《留住阳光，留住美好》等，脱颖而出，闪烁出与众不同的文学色彩，让人耳目一新。第二、选材要出新。本题所要补充的部分涉及选材范围。在我们生活中，需要留住的东西无处不有，它鼓励、鞭策我们，使我们去感动，去创造，去奋斗，实现我们的理想。也无处不在，它压制、打击我们，让我们去痛苦，去悔恨，去战斗，增长我们的智慧。为“留住”，我们不屈不挠，前赴后继，演绎出灿烂辉煌的历史，创造出美好和谐的环境。前面的目标实现了，新的目标又在召唤我们，新旧交替，真伪共存，推动着社会不断发展，正所谓留住的可以是旧的，也可以是新的，可以是真、善、美，也可以是假、丑、恶。如写生态的《留住狼群》、写竞争的《留住毒草》都能出彩。真、善、美与假、丑、恶之间是对立统一的关系

横线上所填内容,根据自己的不同角度,可以是人、是物,也可以是事情、现象:可以是自然的,也可以是社会的:可以是主观的,也可以是客观的;可以是现实的,也可以是虚幻的。不管从什么角度,其选材都要与自己的生活体验和个性发展紧密联系。本题有很大的艺术空间,如果我们能大胆想象,勇于创新,别开生面,一定能写出新奇别致,令人振聋发聩的好作品。张宗明) 【满分品评1】黄福荣说:在公益和奉献爱心的道路上,如果我死了,是上天对我的恩赐。一一题记留住的不只是脚印遵义一考生阳光洒在我的全身,时间刻进我的肌肤,我剩下了只能呼吸的皮囊和一堆回忆。弥留之际,朦胧之中,看到了正值壮年的我,是多么的意气风发,豪情满怀啊!为了宣传捐献骨髓,我从香港出发独自徒步前往北京。太怀念那时的热情了,当我用足迹去量度香港北京之间的距离时,支撑着我的是满腔的热忱。因为在我的心里,永远是对理想的追求,对生命的关注。我闻讯赶到汶川,赶到重灾区什邡市。没有专业技能,只能帮助搬运物资,清理倒塌房屋的瓦砾,但我觉得很值,在那里留住了我深深的脚印,还有我对那里的崇敬啊,余震,余震过去了。在一个叫玉树地方。那是我吗?在玉树的映衬下,脸是那么的俊美。树叶弥散着一股醉人的香气,正如我和我的同胞一样甜蜜。此时的我是那么的执着, 非要和他们一起把孤儿院的孩子营救出来。有人说,和心爱的人在玉树下走过,会一生幸福。当然,在玉树留住的,不只是我的脚印,还有我的誓言乌云遮住了太阳。一个顽皮的小男孩竟然把晒在院子里的棉被拉下来作蹦蹦床,不幸磕跤!结局可惨了,一边是母亲的大声叱喝,一边是儿子的满院子躲藏!被子重洗了,但还是留住了淡淡的脚印。当然,留住的不只是脚印,还有我屁股上的伤痕和记忆中的童趣。待我重新张开双眼时,感受到的仍是那束阳光。拾起那么多脚印,大的小的,深的浅的我感谢那一段段生命历程。时间淹没了我的热情,吞噬了我的纯真,收回了我的童趣,但它抹不去那些脚印。呵,那些又岂能只是脚印呢。留住一串串脚印,仿佛留住了我的一段段生命【品悟·阅读】

横线上所填内容，根据自己的不同角度，可以是人、是物，也可以是事情、现象；可以是自然的，也可以是社会的；可以是主观的，也可以是客观的；可以是现实的，也可以是虚幻的。不管从什么角度，其选材都要与自己的生活体验和个性发展紧密联系。本题有很大的艺术空间，如果我们能大胆想象，勇于创新，别开生面，一定能写出新奇、别致，令人振聋发聩的好作品。（张宗明）【满分品评 1】黄福荣说：在公益和奉献爱心的道路上，如果我死了，是上天对我的恩赐。——题记留住的不只是脚印遵义一考生阳光洒在我的全身，时间刻进我的肌肤，我剩下了只能呼吸的皮囊和一堆回忆。弥留之际，朦胧之中，看到了正值壮年的我，是多么的意气风发，豪情满怀啊！为了宣传捐献骨髓，我从香港出发独自徒步前往北京。太怀念那时的热情了，当我用足迹去量度香港北京之间的距离时，支撑着我的是满腔的热忱。因为在我的心里，永远是对理想的追求，对生命的关注。我闻讯赶到汶川，赶到重灾区什邡市。没有专业技能，只能帮助搬运物资，清理倒塌房屋的瓦砾，但我觉得很值，在那里留住了我深深的脚印，还有我对那里的崇敬。啊，余震，余震过去了。在一个叫玉树地方。那是我吗？在玉树的映衬下，脸是那么的俊美。树叶弥散着一股醉人的香气，正如我和我的同胞一样甜蜜。此时的我是那么的执着，非要和他们一起把孤儿院的孩子营救出来。有人说，和心爱的人在玉树下走过，会一生幸福。当然，在玉树留住的，不只是我的脚印，还有我的誓言。乌云遮住了太阳。一个顽皮的小男孩竟然把晒在院子里的棉被拉下来作蹦蹦床，不幸磕了一跤！结局可惨了，一边是母亲的大声叱喝，一边是儿子的满院子躲藏！被子重洗了，但还是留住了淡淡的脚印。当然，留住的不只是脚印，还有我屁股上的伤痕和记忆中的童趣。待我重新张开双眼时，感受到的仍是那束阳光。拾起那么多脚印，大的小的，深的浅的。我感谢那一段段生命历程。时间淹没了我的热情，吞噬了我的纯真，收回了我的童趣，但它抹不去那些脚印。呵，那些又岂能只是脚印呢。留住一串串脚印，仿佛留住了我的一段段生命…… 【品悟·阅读】

文里“我”在弥留之际,朦胧之中那颗跳跃的心,那么执著,那么坚定,那么乐观。那是时代之音,民族之魂,民族的骄傲,震撼着每一位读者的心灵。是的,他的脚印永远留住在我们的心中【品悟·技法】 1、立意高远,蕴涵丰富。以香港义工黄福荣的事迹为素材,塑造了一位为公益事业而牺牲的中国义工形象,表现了他坚定乐观,义无返顾的崇高精神。标题含蓄隽永,行文意蕴丰富。二至五段,每段背后都隐藏着一个动人心魄的故事。 2、选材独特,风格绮丽。以“脚印”为线索,选取了北京、什邡、玉树等生活片断, 运用倒叙,穿插描写与抒情,行文虚实结合,若真若幻,引发读者心灵的涟漪,如同带你聆听一首婉约的诗歌。语言鲜活灵动,格调清新自然,意思含而不露,细节如诗如画,给读者留下了思维的空间与唯美的享受。 (点评名师:张宗明) 【满分品评2】留住老屋遵义一考生低矮的老屋,孤零零地留在风雨中。时光侵蚀着它的门。而我徘徊在门口,有些平常小事却萦绕在我的记忆中爷爷喜欢坐在门口,吧嗒吧嗒地抽着旱烟,眯缝着双眼,一副陶醉的样子。有时呛得满脸通红,急忙招我给他擂背。那场景日复一日,年复一年。一抹残阳,落了又起,起了又落, 染红了老屋那扇门。终久,那门在风中吱呀吱呀地摇曳,我听出那声音是多么凄凉。因为, 爷爷走了,坐在老屋门口的人没了。后来迁了新居,奶奶却沉默地坐在老屋,两眼发呆,家里人劝不动她。那时,我已经懂得,老屋承载了奶奶太多的伤感与沧桑。记得奶奶喜欢倚门唠叨,唠叨一些我好奇的往事偶尔有几个老婆婆聚在老屋拉家常,聊谁家儿子不孝,谁先入土为安,谁家缺盐少米,靠大家帮衬等等,奶奶偶尔也埋怨那糟老头儿去得太早。我噙着泪,听奶奶呜咽…… 随时间的流逝,老屋摇摇欲坠。村里人劝爸把老屋拆了,爸没答应。他走到老屋门口, 喃喃地说:“留住吧,等我老了,还住老屋。”我懂他的意思,爷爷奶奶都在这里去了,而

文里“我”在弥留之际，朦胧之中那颗跳跃的心，那么执著，那么坚定，那么乐观。那是时代之音，民族之魂，民族的骄傲，震撼着每一位读者的心灵。是的，他的脚印永远留住在我们的心中【品悟·技法】 1、立意高远，蕴涵丰富。以香港义工黄福荣的事迹为素材，塑造了一位为公益事业而牺牲的中国义工形象，表现了他坚定乐观，义无返顾的崇高精神。标题含蓄隽永，行文意蕴丰富。二至五段，每段背后都隐藏着一个动人心魄的故事。 2、选材独特，风格绮丽。以“脚印”为线索，选取了北京、什邡、玉树等生活片断，运用倒叙，穿插描写与抒情，行文虚实结合，若真若幻，引发读者心灵的涟漪，如同带你聆听一首婉约的诗歌。语言鲜活灵动，格调清新自然，意思含而不露，细节如诗如画，给读者留下了思维的空间与唯美的享受。（点评名师：张宗明）【满分品评 2】留住老屋遵义一考生低矮的老屋，孤零零地留在风雨中。时光侵蚀着它的门。而我徘徊在门口，有些平常小事却萦绕在我的记忆中。爷爷喜欢坐在门口，吧嗒吧嗒地抽着旱烟，眯缝着双眼，一副陶醉的样子。有时呛得满脸通红，急忙招我给他擂背。那场景日复一日，年复一年。一抹残阳，落了又起，起了又落，染红了老屋那扇门。终久，那门在风中吱呀吱呀地摇曳，我听出那声音是多么凄凉。因为，爷爷走了，坐在老屋门口的人没了。后来迁了新居，奶奶却沉默地坐在老屋，两眼发呆，家里人劝不动她。那时，我已经懂得，老屋承载了奶奶太多的伤感与沧桑。记得奶奶喜欢倚门唠叨，唠叨一些我好奇的往事。偶尔有几个老婆婆聚在老屋拉家常，聊谁家儿子不孝，谁先入土为安，谁家缺盐少米，靠大家帮衬等等，奶奶偶尔也埋怨那糟老头儿去得太早。我噙着泪，听奶奶呜咽…… 随时间的流逝，老屋摇摇欲坠。村里人劝爸把老屋拆了，爸没答应。他走到老屋门口，喃喃地说：“留住吧，等我老了，还住老屋。”我懂他的意思，爷爷奶奶都在这里去了，而

故事中的小姑娘把一片月光误认为一方丢失的手帕,弯腰去捡。作者由此写下了他的感动——“我感伤于自己没有她那样的空灵,因为一双世俗眼睛极易发现月光的破绽,也就失去了一次美的愉悦是呀,我们的年龄,不是也渐渐失去那种纯真和好奇吗?世俗取代了纯真,“实际”取代了新奇。即使我们生活在同一世界,同是那方天,同是那块土,但你对那方天,那块土己经熟视无睹,感觉不到它的美丽,你感叹的却是生活的无聊。美丽的事物其实没有褪色,只是你的眼光变了。当你路过射在地上的这片月光时,你会怎样呢?你一定会踏它而过的。那位小姑娘为什么要弯腰去捡呢?因为她在想,千万不要把这漂亮的手帕踩脏啊!即便她知道那只是一片月光,回头时照样会对“月光”嫣然一笑的。她那颗纯真的心灵,不正是快乐的源泉吗? 因此,我害怕长大。害怕长大后无法理解小姑娘的纯真,而成为踩着“月光手帕”走过的“大人”。你不是要到自然中去寻找美吗?其实美无处不在,不需刻意,只需感悟,就会体验到身边美的画卷清晨,掩映在树丛中的红日照耀着你,你没有感到旭日之美?麻雀嬉戏着从你眼前掠过你没有感到自然之美?警察叔叔站在你身边指挥车辆通行,你没有感到人之美?吃到父母做的晚餐,你没有感到家之美?只要你保留一颗纯真的心,美丽的事物就会跃入你的眼帘,使你快乐。弯下腰去拾“月光手帕”,闭上眼去感受这纯真的快乐吧! 【品悟·阅读】感动于《月光手帕》中小姑娘的纯真,也感动于本文作者直率美好的心灵。如果我们人人都能留住纯真,洗涤我们灵魂中的世俗与偏激,我们就-定会感到快乐,我们的社会定会变得更加和谐而温馨【品悟·技法】 1、新颖别致,情趣盎然。“月光手帕”的故事贯穿始终,情趣盎然,既引出论题,又是有力的论据。作者创造性地把它作为“纯真”的意象与大人的“世俗”对照起来论证,不仅增加了文采,而且把深奥的道理通俗化。 2、跷之以理,动之以情。小作者敢于打破议论文的一般格局,始终把“你”“我”置

故事中的小姑娘把一片月光误认为一方丢失的手帕，弯腰去捡。作者由此写下了他的感动——“我感伤于自己没有她那样的空灵，因为一双世俗眼睛极易发现月光的破绽，也就失去了一次美的愉悦。” 是呀，我们的年龄，不是也渐渐失去那种纯真和好奇吗？世俗取代了纯真，“实际”取代了新奇。即使我们生活在同一世界，同是那方天，同是那块土，但你对那方天，那块土已经熟视无睹，感觉不到它的美丽，你感叹的却是生活的无聊。美丽的事物其实没有褪色，只是你的眼光变了。当你路过射在地上的这片月光时，你会怎样呢？你一定会踏它而过的。那位小姑娘为什么要弯腰去捡呢？因为她在想，千万不要把这漂亮的手帕踩脏啊！即便她知道那只是一片月光，回头时照样会对“月光”嫣然一笑的。她那颗纯真的心灵，不正是快乐的源泉吗？因此，我害怕长大。害怕长大后无法理解小姑娘的纯真，而成为踩着“月光手帕”走过的“大人”。你不是要到自然中去寻找美吗？其实美无处不在，不需刻意，只需感悟，就会体验到身边美的画卷。清晨，掩映在树丛中的红日照耀着你，你没有感到旭日之美？麻雀嬉戏着从你眼前掠过，你没有感到自然之美？警察叔叔站在你身边指挥车辆通行，你没有感到人之美？吃到父母做的晚餐，你没有感到家之美？只要你保留一颗纯真的心，美丽的事物就会跃入你的眼帘，使你快乐。弯下腰去拾“月光手帕”，闭上眼去感受这纯真的快乐吧！【品悟·阅读】感动于《月光手帕》中小姑娘的纯真，也感动于本文作者直率美好的心灵。如果我们人人都能留住纯真，洗涤我们灵魂中的世俗与偏激，我们就一定会感到快乐，我们的社会一定会变得更加和谐而温馨。【品悟·技法】 1、新颖别致，情趣盎然。“月光手帕”的故事贯穿始终，情趣盎然，既引出论题，又是有力的论据。作者创造性地把它作为“纯真”的意象与大人的“世俗”对照起来论证，不仅增加了文采，而且把深奥的道理通俗化。 2、晓之以理，动之以情。小作者敢于打破议论文的一般格局，始终把“你”“我”置

于议论当中,时而谈“我”的感悟,时而向“你”发问。语言鲜活灵动,或比喻,或描写或设问,或反问,娓娓道来,如话家常,让读者在愉快温馨的氛围中感悟认同自己的观点。 (点评名师:张宗明) 【满分品评4】留住阳光,留住美好遵义一考生那滋润万物、给人温暖的阳光,是爱的使者。那么温暖,那么美好。可是到了夜晚晩,取而代之的是阴冷与黑暗。留住阳光,留住美好,我萌生了一个念头—一收集阳光。阳光收集在瓶里,瓶里便有温暖:;阳光收集在心里,心中便有爱。经常收集阳光,心中就有一块接收阳光,滋生爱的沃土个星期天,我拿着七彩瓶,走过山川河流,穿行大街小巷,收集阳光清晨,我来到了静谧的森林公园,第一缕阳光穿过云彩,撒在丛林,撒在树梢,树叶晶莹剔透,熠熠生辉,我赶紧打开绿色瓶,收集这清新的“和谐之光”。走出森林公园,我看到年轻人搀扶着盲人叔叔走下石阶,阳光撒在年轻人和盲人的肩上, 呈现出美丽的光环,我赶紧打开橙色瓶,收集这夺目的“助残之光” 走过平坦的马路,映入我眼帘的是一群在公园拣垃圾的小学生,他们迎着阳光,容光焕发,干得那么卖力。我赶紧打开黄色瓶,收集这清纯的“希望之光” 广场上,数千名群众在观看红衣少女义演,她们披戴阳光,载歌载舞,赢得阵阵掌声, 不少观众为灾区捐款。我赶紧打开红色瓶,收集这感人的“民族之光” 中午,在工地,看见一个警察阿姨顶着阳光,询问外来寻找儿子的老太婆,耐心地记录老太婆对儿子的描述。我赶紧打开蓝色瓶,收集这温馨的“蓝盾之光” 下午,河中心马达声声,工人叔叔开着掘土机,起重机清理河道的淤泥,浑浊的河水在阳光下泛起道道青辉。我赶紧打开青色瓶,收集这热烈的“环保之光”。旁晚,在郊区林荫道上,一对老人互相搀扶着,迎着晩霞蹒跚离去,余辉撒在老人身上, 呈现出一道美丽的风景,我赶紧打开紫色瓶,收集这迷人的“耄耋之光”。收齐了七色阳光,编织成一条阳光彩虹。它温暖着我,感动着我。我想,如果每人都收集编织一条阳光彩虹,那么,我们的世界,该有多么美好啊【品悟·阅读】

于议论当中，时而谈“我”的感悟，时而向“你”发问。语言鲜活灵动，或比喻，或描写，或设问，或反问，娓娓道来，如话家常，让读者在愉快温馨的氛围中感悟认同自己的观点。（点评名师：张宗明）【满分品评 4】留住阳光，留住美好遵义一考生那滋润万物、给人温暖的阳光，是爱的使者。那么温暖，那么美好。可是到了夜晚，取而代之的是阴冷与黑暗。留住阳光，留住美好，我萌生了一个念头——收集阳光。阳光收集在瓶里，瓶里便有温暖；阳光收集在心里，心中便有爱。经常收集阳光，心中就有一块接收阳光，滋生爱的沃土。一个星期天，我拿着七彩瓶，走过山川河流，穿行大街小巷，收集阳光。清晨，我来到了静谧的森林公园，第一缕阳光穿过云彩，撒在丛林，撒在树梢，树叶晶莹剔透，熠熠生辉，我赶紧打开绿色瓶，收集这清新的“和谐之光”。走出森林公园，我看到年轻人搀扶着盲人叔叔走下石阶，阳光撒在年轻人和盲人的肩上，呈现出美丽的光环，我赶紧打开橙色瓶, 收集这夺目的“助残之光”。走过平坦的马路，映入我眼帘的是一群在公园拣垃圾的小学生，他们迎着阳光，容光焕发，干得那么卖力。我赶紧打开黄色瓶，收集这清纯的“希望之光”。广场上，数千名群众在观看红衣少女义演，她们披戴阳光，载歌载舞，赢得阵阵掌声，不少观众为灾区捐款。我赶紧打开红色瓶，收集这感人的“民族之光”。中午，在工地，看见一个警察阿姨顶着阳光，询问外来寻找儿子的老太婆，耐心地记录老太婆对儿子的描述。我赶紧打开蓝色瓶，收集这温馨的“蓝盾之光”。下午，河中心马达声声，工人叔叔开着掘土机，起重机清理河道的淤泥，浑浊的河水在阳光下泛起道道青辉。我赶紧打开青色瓶，收集这热烈的“环保之光”。旁晚，在郊区林荫道上，一对老人互相搀扶着，迎着晚霞蹒跚离去，余辉撒在老人身上，呈现出一道美丽的风景，我赶紧打开紫色瓶，收集这迷人的“耄耋之光”。收齐了七色阳光，编织成一条阳光彩虹。它温暖着我，感动着我。我想，如果每人都收集编织一条阳光彩虹，那么，我们的世界，该有多么美好啊！【品悟·阅读】

一个神奇的七彩瓶，让我们分享了七色阳光的美好，感受到了我们生活在这个和谐温馨的环境是多么的快乐与幸福。感谢党和政府，感谢创造这文明环境辛勤劳动的人们，我们愿意为“留住阳光，留住美好”作不懈的努力。【品悟·技法】 1、标题引领，主旨鲜明。标题有引领全文的作用。本文标题独具特色。首先，它点明了全文主旨，预示了全文构思严谨的特点。其次，用阳光象征美好的事物，与七个排比段的结束句交相呼应，收到了卒章显志的效果。 2、一线串珠，连缀成章。全文以“收集阳光”为线索，以时间为顺序，从不同角度采摘创设了七色阳光的美好意境，每个意境蕴涵着一个“爱”的故事。再将他们连缀起来，编织成阳光彩虹，有机结合，自然天成，意趣盎然，美不胜收，文章的主题由此而升华。（点评名师：张宗明）【满分品评 5】留住童心遵义一考生童年美好的记忆，伴随着纯洁的童心，就像那夜空里璀璨的星星，永不熄灭。 ——题记如今，我们已告别童年，走出那美好的时光。但那星光般耀眼的记忆却永藏心中。还记得牙牙学语时的朦胧，打碎盘子时的惊恐，撒谎时的张皇……仿佛就发生在昨天。那时候，迫不及待，盼望自己快点长大，以便拥有更大的力量、更多的智慧。但是，你知道长大意味着什么吗？意味着面对压力，意味着肩负责任。这些，你都考虑过吗？回首往事，有苦，有乐，不论是苦还是乐，都储存在童心里，童心能善待一切，包容一切。将它们留下吧，那是人生旅途的驿站，那是美好童年的见证。不因童年的幼稚无知而发笑，也不为孩提的异想天开而羞涩，那是天真童年的印记，那是未来希望的源泉，那是人生中最美的朝阳。我们刚刚走出游乐场，将要面对更多的挑战，更大的困难。如何对待一个不可预测的社

会？如何识别各种各样的人，形形色色的诱惑？原本纯洁的童心迷惑了，徘徊了。怎么办？真的就让纯洁的童心在流逝的时光中消失吗？不，虽然已经离开了美好的童年，但那纯洁的童心依然鲜活在我们的生命中。不是吗？那无邪的童心里原本有一股浩然正气，留住它，它将增长你的智慧，让你去驱散诱惑，走向成功！留驻它，人生的旅途不再寂寞，那浩然正气会与你同在，让你披荆斩棘，一往无前，去迎接辉煌的明天！童年的记忆如同划过夜空的流星，定格在飞逝的瞬间，那就是留在心里永不消失的童心，留住它，就可以创造出许多人间的奇迹。无情的时光带走了美好的童年，独立的人格留下了无邪的童心。永远记住美好的童年，永葆一颗年轻的心。【品悟·阅读】我们曾经赞美过童真、童趣，现在阅读《留住童心》，童心那善待一切，包容一切的品格又让我们感动，那一股浩然正气仿佛在增添我们的勇气与力量，鞭策鼓舞我们昂首挺胸去驱散诱惑，走向成功。【品悟·技法】 1、高屋建瓴，水到渠成。首先描述童年生活、叙述盼望长大，然后引出长大面对挑战，面对诱惑所产生的迷惑，为下文作铺垫。接着“怎么办”一句直指正题，阐述了“留住童心，就能驱散诱惑，走向成功”的观点，其论证严密，有理有据，顺理成章。 2、深入浅出，化难为易。本文善于铺垫。“回首往事”一段，通过说理，为下文的论证奠定了基础。多处运用比喻、排比，把抽象的道理说得通俗易懂。如“那是……，那是……，那是……”一句生动形象地阐明了要正确对待“幼稚无知”的道理。（点评名师：张宗明）（作者单位）张宗明：贵州遵义市张宗明语文研究室联系地址:563000 贵州遵义市洗马路阿家寺巷吉祥苑 A 栋 2-5-2 信箱电话：08528421988