启蒙中学人教版七年级语文下册第二单元卷测试试卷.doc_大学文库

启蒙中学七年级语文下册第二单元卷测试三、思维拓展恿。(8分) 9仿照下面例句,写一句话(2分) 班级姓名例句:思念像一杯苦酒,越陈越苦。一、选揶题(15分) 1.加点字注音完全正确的一组是() 10世界上许多国家过母亲节,但母亲节的日期不尽相同:美国、意大利等国都在5月 A.气魄p污秽hui澎湃boi哽geng住的第二个星期日,法国的母亲节是5月的最后一个星期日,秦国的母亲节是8月12日 B.哺p育惩 cheng罚懊o悔胡骑j 有人提议我国也应该设立自己的母亲节,以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。 C.屏障ping可汗hn滋a长炽zhi痛 (1)假如我国的母亲节已经确立,请你仿照下面示例(2005年“世界环境日”主题)的 D.燕yan山泛fan濫镐go头逼狭xi 句式,为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。(宇数不限2分) 2.下列词组短语有错误的一组是() 示例:营造绿色城市呵护地球家园 A.狂澜哽住亦复如是木兰当户织答: B.崎岖阻抑亘古出郭相扶将 (2)假如从下面候选人中推举一人作为母亲节形象代言人,你推举谁?写出理由。 C炽痛哺育但辞爷娘去关山度若飞 D.澎湃山巅怪诞愿为市鞍马候选人:孟母(孟子的母亲)岳母(岳飞的母亲)冰心 3.下列句子没有语病的一句是() A.祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主热情 B.我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉。 C.我国有世界上没有的万里长城。 (3)假如你在母亲节这一天给母亲洗请写出给母亲洗脚前想说的话。(2分) D.他那崇高的品德,经常浮现在我的脑海中 4.下面句子中加点词语使用不恰当的一项是 A.解放前,爷爷当长工,吃的是粗茶淡饭,睡的是狗窝猪棚三、现代文阒读 B.入夜,亮化扩建后的人民路华灯齐放,流光溢彩 (一)最后一课(选段)(17分) C.为减轻学生过重的课业负担,老师精心设计教案,真可谓煞费苦心接着,韩麦尔先生从这件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语 D.我们对别人成功经验固然需要学习,但不可生搬硬套。言是世界上最美的语言—一最明白,最精确:又说,我们必须把它记在心里,永远别 5.为了使语言连贯,下面横线处应填入的最恰当的语句是( 了它,①亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开能发问、勤发问的人眼光自然会日益敏锐 “监狱”大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂 A头脑自然会日益丰富他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样 B头脑会自然日益丰富耐心讲解过。②这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们, C.自然会头脑日益丰富二下子塞进我们的脑子去。 D自然头脑会日益丰富语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都二、根据课文内容填空(8分) 是美丽的圆体字:“法兰西”,“阿尔萨斯”,“法兰西”,“阿尔萨斯”。③这些字帖挂在 6开我东阁门,坐我西阁床, 我们课桌的铁杄上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心,教室里那对镜贴花黄么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意 7,旦辞黄河去, 连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杆子”,好像那也算是法国字。崖顶上鸽子咕咕咕地低声叫着,我心里想:“④他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!” 8.《木兰诗》中表现军旅生活艰苦的诗句是 11.划线句①中“监狱大门”指的是 “钥匙”指的是

1 启蒙中学七年级语文下册第二单元卷测试班级____________ 姓名___________ 一、选择题（15 分） 1．加点字注音完全正确的一组是（） A．气魄．pò 污秽．huì 澎湃．bài 哽．gěng 住 B．哺．pǔ育惩．chéng 罚懊．ào 悔胡骑．jì C．屏．障 píng 可汗．hán 滋．zī长炽．zhì痛 D．燕．yān 山泛．fàn 滥镐．gǎo 头逼狭．xiá 2．下列词组短语有错误的一组是（） A．狂澜哽住亦复如是木兰当户织 B．崎岖阻抑亘古出郭相扶将 C 炽痛哺育但辞爷娘去关山度若飞 D．澎湃山巅怪诞愿为市鞍马 3．下列句子没有语病的一句是（） A．祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主热情。 B．我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉。 C．我国有世界上没有的万里长城。 D．他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。 4．下面句子中加点词语使用不恰当的一项是（） A．解放前，爷爷当长工，吃的是粗茶淡饭．．．．，睡的是狗窝猪棚。 B．入夜，亮化扩建后的人民路华灯齐放，流光溢彩．．．．。 C．为减轻学生过重的课业负担，老师精心设计教案，真可谓煞费苦心．．．．。 D．我们对别人成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套．．．．。 5.为了使语言连贯，下面横线处应填入的最恰当的语句是（）能发问、勤发问的人，，眼光自然会日益敏锐。 A.头脑自然会日益丰富 B.头脑会自然日益丰富 C.自然会头脑日益丰富 D.自然头脑会日益丰富二、根据课文内容填空（8 分） 6.开我东阁门，坐我西阁床，，，，对镜贴花黄。 7，旦辞黄河去，，，。 8.《木兰诗》中表现军旅生活艰苦的诗句是________________ ， ___ _______。三、思维拓展题。（8 分） 9.仿照下面例句，写一句话(2 分) 例句：思念像一杯苦酒，越陈越苦。 _______________________________________________________ 10.世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在 5 月的第二个星期日，法国的母亲节是 5 月的最后一个星期日，泰国的母亲节是 8 月 12 日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。（1）假如我国的母亲节已经确立，请你仿照下面示例(2005 年“世界环境日”主题)的句式，为我国首届母亲节拟定一个宣传主题．．。(宇数不限)(2 分) 示例：营造绿色城市呵护地球家园答：（2）假如从下面候选人中推举—人作为母亲节形象代言人，你推举谁?写出理由。 (2 分) 候选人：孟母(孟子的母亲) 岳母(岳飞的母亲) 冰心答： (3)假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话。（2 分）答：三、现代文阅读（一）最后一课（选段）（17 分）接着，韩麦尔先生从这件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，①亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开 “监狱”大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。②这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。③这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杆子”，好像那也算是法国字。崖顶上鸽子咕咕咕地低声叫着，我心里想：“④他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” 11．划线句①中“监狱大门”指的是：___________________，“钥匙”指的是：________

全句的含义是 (3分) 18.请用简沽的语言概括本文记叙的内容。(2分) 12.划线句②中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生的心情。(2分) 13.小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是()(2分) 19文中加点的两个“又”字的作用各是什么?(3分) A.对韩麦尔的即将失业感到可怜。B.对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情 C.对亡了国当了奴隶的一种伤感。D.对韩麦尔不但成了亡国奴,甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。 20文中第⑦自然段中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态,这种变化作者怎样描写习字课上的安静?(3分) 表露了母亲怎样的情感?(3分) (环境、细节、场面、心理)描写,挂在铁杆上的字的气氛。(2分) 21请结合你自身的经历,谈谈你对选文第⑨段的理解。(3分) 16.划线句④的含义是分) 17.这两段文字给读者的教育是()(2分) 、古诗文阅读(11分) A.集体主义教育B.认真学习本民族文字的教育归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏賜百千强。可汗问所欲,木兰不用尚 C.爱国主义教育D.尊重知识、尊重老师的教育书郎:愿驰千里足,送儿还故乡 (二)一碗馄饨(11分) 爷娘闻女来,出郭相扶将:阿姊闻妹来,当户理红妆:小弟闻姊来,磨刀霍霍向 ①那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去羊。开我东图门,坐我西图床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花她走了很长时间,看到前面有个面摊,这才感觉到肚子饿了。可是,她摸遍了黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎身上的口袋,连一个硬币也没有雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离:双兔傍地走,安能辨我是雄雌? ③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,她看到她站在那里,问:“孩子,22解释下列词语。(4分) 你是不是要吃面?”,“可是,可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系,策勋( 愿( 我请你吃。” 23解释下列两个句子。(4分) ④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激,刚吃了几口,眼泪就掉了下来,(1)开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事,我只是很感激!”她忙擦眼彐,对面摊主人说,“我们不认识,而你却对我这么好,愿意煮馄饨给我吃。可是我(2)双兔傍地走,安能辨我是雄雌妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去!” ⑤老婆婆听了,平静地说道:“孩子,你怎么会这么想呢?你想想看,我只不过煮24诗中怎样描述木兰回到家中的心境的?试简略分析。(3分) 碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架? 五、作文(用作文本写)(50分) ⑥女孩愣住了 5.人生是一个静悄悄的成长过程,这里面有欢乐,也有忧愁;有轻松,也有凝重;有 ⑦女孩匆匆吃完了馄饨,开始往家走去。当她走到家附近时,一下就看到疲惫不甜美,也有苦涩:有新奇,也有平淡……请以“成长的歌谣”为话题,写一篇作的母亲正在路口四处张望……母亲看到她,脸上立即露出了喜色:“赶快过来吧,要求:1.联系实际,写出自己独特的体验,有真情实感。饭早就做好了,你再不回来吃,菜都要凉了!” 2自拟题目,自选角度写作,字数500字左右 ⑧这时,女孩的眼泪又开始掉了下来! 3.可以抒发感情、记叙经历、发表言论等,文体除诗歌外不限 ⑨有时候,我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”,却对亲人一辈子的恩情视而不见

2 全句的含义是：_________________________________________________。（3 分） 12．划线句②中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生___________的心情。（2 分） 13．小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是（）（2 分） A．对韩麦尔的即将失业感到可怜。B．对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。 C．对亡了国当了奴隶的一种伤感。D．对韩麦尔不但成了亡国奴，甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。 14．作者怎样描写习字课上的安静？（3 分） 15．划线句③是______ （环境、细节、场面、心理）描写，挂在铁杆上的字帖，烘托出_____________________ _ 的气氛。（2 分） 16. 划线句④的含义是________________________________ 。（3 分） 17．这两段文字给读者的教育是（）（2 分） A．集体主义教育 B．认真学习本民族文字的教育 C．爱国主义教育 D．尊重知识、尊重老师的教育（二）一碗馄饨（11 分） ①那天，她跟妈妈又．吵架了，一气之下，她转身向外跑去。 ②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。 ③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，问：“孩子，你是不是要吃面?”，“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。” ④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激!”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!” ⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?” ⑥女孩愣住了。 ⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了!” ⑧这时，女孩的眼泪又．开始掉了下来! ⑨有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情 “视而不见”。 18.请用简洁的语言概括本文记叙的内容。（2 分） 19.文中加点的两个“又”字的作用各是什么? （3 分） 20.文中第⑦自然段中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了母亲怎样的情感? （3 分） 21.请结合你自身的经历，谈谈你对选文第⑨段的理解。（3 分）四、古诗文阅读（11 分）归来见天子，天子坐明堂。策勋．．十二转，赏赐百千强．。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿．驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著．我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖．花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安．能辨我是雄雌？ 22.解释下列词语。（4 分）策勋（）强（）愿（）著（） 23.解释下列两个句子。（4 分）（1）开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。（2）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 24.诗中怎样描述木兰回到家中的心境的？试简略分析。（3 分）五、作文（用作文本写）（50 分） 25. 人生是一个静悄悄的成长过程，这里面有欢乐，也有忧愁；有轻松，也有凝重；有甜美，也有苦涩；有新奇，也有平淡……请以“成长的歌谣”为话题，写一篇作文。要求：1.联系实际，写出自己独特的体验，有真情实感。 2.自拟题目，自选角度写作，字数 500 字左右。 3.可以抒发感情、记叙经历、发表言论等，文体除诗歌外不限