吉林省吉林市松花江中学20092010学年七年级下学期期中试题 语 文 2010、4 总分 、积累与运用(22分) (一)古诗词积累(9分) ,千丈见底。(吴均《与朱元思书》) 2 ,甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》) 照我秦氏楼。(汉乐府《陌上桑》) 4、《望岳》中化用孔子“登东山而小鲁,登泰山而小天下”的句子是: 5、《观刈麦》中运用反常心理描写来表现丁壮忘我劳动的句子是: 6、写出《雁门太守行》一诗中运用典故表达将士们报效朝廷决心的句子: ,一--. (二)现代诗积累(2分,提示:如果填不上原句,也可以自己创作有关友谊的格言) 7、写出《沙于沫》中有关友谊的句子: (三)文学常识积累(共3分,8题每空0.5分,9题2分) 8、《祖父》作者萧红原名 现代作家,作品有《 》等 9、小说《三国演义》中的曹操奸诈狠毒,那是因为作者罗贯中有“拥刘反曹”的思想倾向, 学了曹操的两首诗后,你对曹操有了怎样的新认识,请你从何可观的角度来评价曹操,还曹 操本来面目。别忘了有理有据的阐明你的看法。 (四)字词积累(6分) 10、给下列加点字注音或给拼音填汉字 洁癖() 外埠() 湖泊()瓦楞() 七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载
七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 吉林省吉林市松花江中学 2009—2010 学年七年级下学期期中试题 语 文 2010、4 一 二 三 四 五 总分 一、积累与运用（22 分） （一）古诗词积累（9 分） 1、 ，千丈见底。（吴均《与朱元思书》） 2、 ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） 3、 ，照我秦氏楼。（汉乐府《陌上桑》） 4、《望岳》中化用孔子“登东山而小鲁，登泰山而小天下”的句子是： 5、《观刈麦》中运用反常心理描写来表现丁壮忘我劳动的句子是： 6、写出《雁门太守行》一诗中运用典故表达将士们报效朝廷决心的句子： （二）现代诗积累（2 分，提示：如果填不上原句，也可以自己创作有关友谊的格言） 7、写出《沙于沫》中有关友谊的句子： ， 。 （三）文学常识积累（共 3 分，8 题每空 0.5 分，9 题 2 分） 8、《祖父》作者萧红原名 ，现代作家，作品有《 》等。 9、小说《三国演义》中的曹操奸诈狠毒，那是因为作者罗贯中有“拥刘反曹”的思想倾向， 学了曹操的两首诗后，你对曹操有了怎样的新认识，请你从何可观的角度来评价曹操，还曹 操本来面目。别忘了有理有据的阐明你的看法。 （四）字词积累（6 分） 10、给下列加点字注音或给拼音填汉字 洁癖．（ ） 外埠．（ ） 湖泊．（ ） 瓦楞．（ ）
折()本 寒噤() 规矩()断茎() 素面相d()e()然 沟he()诗jin() (五)记忆人物形象(2分) ll、请概括鲁迅小说《故乡》一文的闰土的形象: 文言文阅读(12分) 阅读下文,回答问题。 峡 郦道元 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘 奔御风,不以疾也 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良 多趣味 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久觉。故渔者歌曰: 巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 12、本文作者郦道元是 时期著名的 13、解释下列句中加点的词语。(2分) (1)自非亭午夜分( (2)不见曦月( (3)夏水襄陵( ()沿溯阻绝 14、三峡的山有什么特点?作者开篇就写三峡山势有何目的?(2分) 15、作者写景笔法富于变化,有正面描写又有侧面描写,请找出一处侧面烘托的笔墨,并分 析其作用。(2分) 16、文章第4段引用渔者歌谣的作用是什么?(3分) 17、请根据课文内容对出下联。(2分) 上联:树荣草茂春秀丽 下联 、现代文阅读(14分) 阅读下文,回答问题 不要对那个人叫嚷 丁立梅 周末,是乡下家长来学校看孩子日,每逢这时,学校门口涌满人。那些家长,无一不是手 七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载
七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 折．（ ）本 寒噤．（ ） 规矩．（ ） 断茎．（ ） 素面相 dí( ) è（ ）然 沟 hè( ) 诗 jiān( ) （五）记忆人物形象（2 分） 11、请概括鲁迅小说《故乡》一文的闰土的形象： 二、文言文阅读（12 分） 阅读下文，回答问题。 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘 奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良 多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久觉。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 12、本文作者郦道元是 时期著名的 家。（1 分） 13、解释下列句中加点的词语。（2 分） （1）自非亭午．．夜分（ ） （2）不见曦．月（ ） （3）夏水襄．陵（ ） （ ）沿溯．阻绝（ ） 14、三峡的山有什么特点？作者开篇就写三峡山势有何目的？（2 分） 15、作者写景笔法富于变化，有正面描写又有侧面描写，请找出一处侧面烘托的笔墨，并分 析其作用。（2 分） 16、文章第 4 段引用渔者歌谣的作用是什么？（3 分） 17、请根据课文内容对出下联。（2 分） 上联：树荣草茂春秀丽 下联： 三、现代文阅读（14 分） 阅读下文，回答问题。 不要对那个人叫嚷 丁立梅 周末，是乡下家长来学校看孩子日，每逢这时，学校门口涌满人。那些家长，无一不是手
提肩背的,里面塞满父母对儿女的牵挂和怜爱。 有一幕,总遇见:驼背的母亲,无比艰难地在人群中挪着步。那背,可真叫驼,已弯曲成 把弓。她的头,努力朝上昂着,鸭子一样的,伸向前去,一步一匍伏。即便这样的母亲, 亦是要在背上,背上一个大包裹。里面塞着她儿子爱吃的小菜,和换洗的衣裳 做儿子的,与母亲恰恰相反,生得高大挺拔。他在人群里,早已看到母亲了,并不叫唤 而是一阵风似地冲出校门,路过母亲身边时,用胳膊捅捅母亲,算作招呼。表面上装作不认 识,脚步匆匆,继续前行 母亲见到儿子,焦急的神情,立即换上欢喜,笑容绽放,使她脸上的每一条纹路里,都仿 佛游弋着一条欢乐的鱼,她一叠声换着儿子的小名,踩着碎步,艰难地跟在儿子后面跑。 她的叫声,以及她奇怪的走姿,引起一些人的张望。儿子急,在人少的地方停下来,回头 眉头紧皱,对母亲跺脚。等母亲气喘吁吁赶到他跟前,他俯视着母亲,低声呵斥:“你叫什 么叫,生怕别人听不见哪?!”一把拽过母亲背上的包裹,恨恨道:“跟你说过多少回了,不 要来,不要来,你为什么还要来?” 母亲不恼,母亲仰着头看着儿子,杨树一样的儿子,多么让她骄傲。她轻言慢语说:“我 不来,谁给你送吃的穿的啊?” “我会自己请假回去拿的。”儿子的眼睛,不看母亲,他扫视周围的人,那眼神,明显有 些躲闪 母亲还是宽容地笑:“你这来来回回的,多浪费时间哪,我给你送来,省得你来回跑。” 儿子一听,恼了,跺脚叫:“谁要你送!”话说完,提了东西要走,母亲赶紧拉住儿子,洗 洗叮嘱,煮的鸡蛋要趁早吃掉,不然会坏的:鱼吃完了不要把装它的瓶子扔掉,下次好再装 了带来:被子要时常拿出来晒… 儿子哪里耐烦听?他打断她的话:“好了好了,你少,下次你不要再来了!”他挣脱母亲的 手,甩开大步,往学校跑去,一路之上,头也没回,做母亲的站在原地,目送着儿子,知道 儿子的背影消失,她又站了很久,这才恋恋不舍地转身,一步一匍伏地走了 在校园里,我亦曾碰见过另一个女学生,对着前来看她的父亲发火,是嫌她父亲给她买的 外套不好,女学生冲着父亲叫嚷:“谁让你买的?乱作主!这颜色难看死了,我不穿!”做父 亲的捧着那件外套,讪讪笑着,束手无策地站在一边。 女学生我教过,平日里,是个温文尔雅的孩子,却在父亲面前,全然失了礼貌。当她看见 我,很尴尬,低声叫了声:“老师。”我摸摸那件衣服,我说:“挺好看的呀。”做父亲的如同 得了“天书”:“你看,你们老师都说好看的。”女学生瞅了父亲一眼,红着脸,不情不愿地 接下了父亲买的衣服。 我很想告诉这些孩子。请不要对那个人大声叫嚷,他们或许贫穷,或许丑陋。或许木纳 可是,他们的爱,一样醇厚,一样珍贵,因为,那是血浓于水。你的叫嚷,是对他们爱的践 18、给下列加点字注音(2分) (1)游弋()(2)气喘吁吁()(3)讪讪笑着( (4)木讷() 19、解释加点词语在句中的意思。(1分) 当她看见我,很尴尬 20、请用简洁的语言概括文章所写的两件事。(2分) 21、题目“不要对那个人叫嚷”中的“那个人”指的是谁?(2分) 七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载
七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 提肩背的，里面塞满父母对儿女的牵挂和怜爱。 有一幕，总遇见：驼背的母亲，无比艰难地在人群中挪着步。那背，可真叫驼，已弯曲成 一把弓。她的头，努力朝上昂着，鸭子一样的，伸向前去，一步一匍伏。即便这样的母亲， 亦是要在背上，背上一个大包裹。里面塞着她儿子爱吃的小菜，和换洗的衣裳。 做儿子的，与母亲恰恰相反，生得高大挺拔。他在人群里，早已看到母亲了，并不叫唤， 而是一阵风似地冲出校门，路过母亲身边时，用胳膊捅捅母亲，算作招呼。表面上装作不认 识，脚步匆匆，继续前行。 母亲见到儿子，焦急的神情，立即换上欢喜，笑容绽放，使她脸上的每一条纹路里，都仿 佛游弋着一条欢乐的鱼，她一叠声换着儿子的小名，踩着碎步，艰难地跟在儿子后面跑。 她的叫声，以及她奇怪的走姿，引起一些人的张望。儿子急，在人少的地方停下来，回头， 眉头紧皱，对母亲跺脚。等母亲气喘吁吁赶到他跟前，他俯视着母亲，低声呵斥：“你叫什 么叫，生怕别人听不见哪？！”一把拽过母亲背上的包裹，恨恨道：“跟你说过多少回了，不 要来，不要来，你为什么还要来？” 母亲不恼，母亲仰着头看着儿子，杨树一样的儿子，多么让她骄傲。她轻言慢语说：“我 不来，谁给你送吃的穿的啊？” “我会自己请假回去拿的。”儿子的眼睛，不看母亲，他扫视周围的人，那眼神，明显有 些躲闪。 母亲还是宽容地笑：“你这来来回回的，多浪费时间哪，我给你送来，省得你来回跑。” 儿子一听，恼了，跺脚叫：“谁要你送！”话说完，提了东西要走，母亲赶紧拉住儿子，洗 洗叮嘱，煮的鸡蛋要趁早吃掉，不然会坏的；鱼吃完了不要把装它的瓶子扔掉，下次好再装 了带来；被子要时常拿出来晒…… 儿子哪里耐烦听？他打断她的话：“好了好了，你少，下次你不要再来了！”他挣脱母亲的 手，甩开大步，往学校跑去，一路之上，头也没回，做母亲的站在原地，目送着儿子，知道 儿子的背影消失，她又站了很久，这才恋恋不舍地转身，一步一匍伏地走了。 在校园里，我亦曾碰见过另一个女学生，对着前来看她的父亲发火，是嫌她父亲给她买的 外套不好，女学生冲着父亲叫嚷：“谁让你买的？乱作主！这颜色难看死了，我不穿！”做父 亲的捧着那件外套，讪讪笑着，束手无策地站在一边。 女学生我教过，平日里，是个温文尔雅的孩子，却在父亲面前，全然失了礼貌。当她看见 我，很尴尬，低声叫了声：“老师。”我摸摸那件衣服，我说：“挺好看的呀。”做父亲的如同 得了“天书”：“你看，你们老师都说好看的。”女学生瞅了父亲一眼，红着脸，不情不愿地 接下了父亲买的衣服。 我很想告诉这些孩子。请不要对那个人大声叫嚷，他们或许贫穷，或许丑陋。或许木纳， 可是，他们的爱，一样醇厚，一样珍贵，因为，那是血浓于水。你的叫嚷，是对他们爱的践 踏。 18、给下列加点字注音（2 分） （1）游弋．（ ） （2）气喘吁吁．．（ ） （3）讪讪．．笑着（ ） （4）木讷．（ ） 19、解释加点词语在句中的意思。（1 分） 当她看见我，很尴尬．． 20、请用简洁的语言概括文章所写的两件事。（2 分） 21、题目“不要对那个人叫嚷”中的“那个人”指的是谁？（2 分）
2、“驼背的母亲,无比艰难地在人群中挪着步。那背,可真叫驼,已弯曲成一把弓。她的 头,努力朝上昂着,鸭子一样的,伸向前去,一步一匍伏。即便这样的母亲,亦是要在背上, 背上一个大包裹。里面塞着她儿子爱吃的小菜,和换洗的衣裳。”此段运用了哪些描写方法 塑造母亲的形象?并谈谈这些方法的作用?(3分) 23、作者写作本文的目的是什么?(2分) 24、俗话说“狗不嫌家贫,子不嫌母丑”,读了此文后,你想对文中的孩子说些什么?又想 对自己说些什么?(2分) 四、名著阅读(2分) 、我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象 这个英雄是 。这部书中有关这个英雄的传奇故事还有许多,请用最简洁的语 言写出一个故事的名子 五、作文(50分) 26、以上两个作文,任选其 作文(1)可怜天下父母心 作文(2)阅读下列材料,自选角度,写一篇作文。 瑞士是世界上第一个实行电子户籍管理的国家。在瑞士,婴儿一降生,医院就会立即 打开计算机,通过户籍网络开始在户籍卡上给他(她)编号,同时,医院还会将此婴儿的姓 名、性别、出生时间、家庭住址、财产状况等输入户籍卡中。由于瑞土的户籍卡是统一的格 式,因此,即使是刚刚出生的婴儿也会与成年人一样,有一个财产状况的栏目。瑞士人在为 自己的孩子填写拥有的财产时,写的都是时间。他们认为,对于一个人,尤其是对一个刚出 生的孩子来讲,他们所拥有的财富,除时间外,不会有其他东西 作文要求 (1)要自由有创意的表达真情实感。 (2)除诗歌外文体不限。 (3)不少于500字。 (4)认真书写,力求工整、美观。 七年级语文下册期中测试题答案 、积累与运用 (一)1—3略,4、会当凌绝顶,一览众山小。5、历尽不知热,但惜夏日长。6、报君黄金 七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载
七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 22、“驼背的母亲，无比艰难地在人群中挪着步。那背，可真叫驼，已弯曲成一把弓。她的 头，努力朝上昂着，鸭子一样的，伸向前去，一步一匍伏。即便这样的母亲，亦是要在背上， 背上一个大包裹。里面塞着她儿子爱吃的小菜，和换洗的衣裳。”此段运用了哪些描写方法 塑造母亲的形象？并谈谈这些方法的作用？（3 分） 23、作者写作本文的目的是什么？（2 分） 24、俗话说“狗不嫌家贫，子不嫌母丑”，读了此文后，你想对文中的孩子说些什么？又想 对自己说些什么？（2 分） 四、名著阅读（2 分） 25、我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象， 这个英雄是 。这部书中有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语 言写出一个故事的名子： 五、作文（50 分） 26、以上两个作文，任选其一 作文（1）可怜天下父母心 作文（2）阅读下列材料，自选角度，写一篇作文。 瑞士是世界上第一个实行电子户籍管理的国家。在瑞士，婴儿一降生，医院就会立即 打开计算机，通过户籍网络开始在户籍卡上给他（她）编号，同时，医院还会将此婴儿的姓 名、性别、出生时间、家庭住址、财产状况等输入户籍卡中。由于瑞士的户籍卡是统一的格 式，因此，即使是刚刚出生的婴儿也会与成年人一样，有一个财产状况的栏目。瑞士人在为 自己的孩子填写拥有的财产时，写的都是时间。他们认为，对于一个人，尤其是对一个刚出 生的孩子来讲，他们所拥有的财富，除时间外，不会有其他东西。 作文要求： （1）要自由有创意的表达真情实感。 （2）除诗歌外文体不限。 （3）不少于 500 字。 （4）认真书写，力求工整、美观。 七年级语文下册期中测试题答案 一、积累与运用 （一）1—3 略，4、会当凌绝顶，一览众山小。5、历尽不知热，但惜夏日长。6、报君黄金
台上意,提携玉龙为君死。(二)7、友谊永远是一个甜柔的责任,从来不是一种机会。(三) 8、张迺《生死场》9、曹操是历史上杰出的政治家、军事家、文学家,是一个有政治抱负, 有军事才能有很高文学造诣的人,文武双全,是一代枭雄。从他写的《观沧海》一诗中我们 看到了曹操统一中国,建功立业的伟大的政治抱负。曹操南征北战,结束了汉末以来军阀混 战、群雄割据和生灵涂炭的局面,统一大半个中国,让百姓过上休养生息的生活。而且曹操 又是一位杰出的诗人,曹操富有创新精神的诗歌,开启了建安文学的新风,也影响到后来的 杜甫、白居易等人。(四)10、略(五)11、中年闰土是一个忠厚老实、愚昧迟钝、辛苦麻 木的旧中国农民形象 二、文言文阅读 12、北魏、地理学家13、(1)正午(2)日光,这里指太阳。(3)漫上(4)逆流而上14、 ①写山,文章抓住三峡山的“长、连、高”三个特点来写,极力写出三峡雄起险峻(1分)。 (2)写出山的高耸险峻,为下文写水设置条件,又道出后文夏水凶猛湍急的原因。(1分 15、例如①用“自非亭午夜分,不见曦月。”(1分)侧面烘托山的高大,寥寥数笔形象地勾 勒出三峡高大雄伟峭拔的整体风貌,使读者很快被三峡的雄奇气势所吸引。(1分)②用“或 王命急宣一一不以及疾也”来侧面写出夏水的湍急,水速之快,虚拟中小舟和使者的出现, 有赋予了雄起的自然以无限的生命力,作者运笔奇思,真是妙不可言,16、从侧面表达了渔 民们的悲惨生活;(1分)进一步突出三峡山高水长的特点;(1分)同时渲染了三峡秋季肃 杀、凄凉气氛。(1分)17、例如:山险水急夏豪迈 三、现代文阅读 18、①yi②xu ③shan ④ne19、女生没有礼貌的言行被老师撞见而感 到难为情,因而神色态度不自然。20、①背驼貌丑的母亲满心欢喜的给儿子送东西,儿子却 觉得母亲丢人,怪母亲来校,态度恶劣。②女生嫌父亲买的衣服不好,无理对待父亲。21、 自己的父母以及所有深爱我们的亲人。22、外貌描写和动作描写。(1分)母亲背驼貌丑 行动困难,但背上的包却那样的大,突出了母爱的伟大。(1分)外貌、动作描写也为下文 子嫌母丑埋下伏笔。(1分)23、想告诉这些孩子,请不要对那个人大声叫嚷。他们或许贫 穷,或许丑陋,或许木讷,可是,他们的爱,一样醇厚,一样珍贵,因为,那是血浓于水。 你的叫嚷,是对他们爱的践踏。24、对文中孩子说的1分,对自己说的1分。言之成理即可 四、名著阅读 25、关羽,温酒斩华雄(单刀赴会、大意失荆州、败走麦城等 五、作文略 七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载
七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 台上意，提携玉龙为君死。（二）7、友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会。（三） 8、张迺《生死场》9、曹操是历史上杰出的政治家、军事家、文学家，是一个有政治抱负， 有军事才能有很高文学造诣的人，文武双全，是一代枭雄。从他写的《观沧海》一诗中我们 看到了曹操统一中国，建功立业的伟大的政治抱负。曹操南征北战，结束了汉末以来军阀混 战、群雄割据和生灵涂炭的局面，统一大半个中国，让百姓过上休养生息的生活。而且曹操 又是一位杰出的诗人，曹操富有创新精神的诗歌，开启了建安文学的新风，也影响到后来的 杜甫、白居易等人。（四）10、略（五）11、中年闰土是一个忠厚老实、愚昧迟钝、辛苦麻 木的旧中国农民形象。 二、文言文阅读 12、北魏、地理学家 13、（1）正午（2）日光，这里指太阳。（3）漫上（4）逆流而上 14、 ①写山，文章抓住三峡山的“长、连、高”三个特点来写，极力写出三峡雄起险峻（1 分）。 （2）写出山的高耸险峻，为下文写水设置条件，又道出后文夏水凶猛湍急的原因。（1 分） 15、例如①用“自非亭午夜分，不见曦月。”（1 分）侧面烘托山的高大，寥寥数笔形象地勾 勒出三峡高大雄伟峭拔的整体风貌，使读者很快被三峡的雄奇气势所吸引。（1 分）②用“或 王命急宣——不以及疾也”来侧面写出夏水的湍急，水速之快，虚拟中小舟和使者的出现， 有赋予了雄起的自然以无限的生命力，作者运笔奇思，真是妙不可言，16、从侧面表达了渔 民们的悲惨生活；（1 分）进一步突出三峡山高水长的特点；（1 分）同时渲染了三峡秋季肃 杀、凄凉气氛。（1 分）17、例如：山险水急夏豪迈 三、现代文阅读 18、①yì ②xū ③shàn ④nè 19、女生没有礼貌的言行被老师撞见而感 到难为情，因而神色态度不自然 ．．．．．．．。20、①背驼貌丑的母亲满心欢喜的给儿子送东西，儿子却 觉得母亲丢人，怪母亲来校，态度恶劣。②女生嫌父亲买的衣服不好，无理对待父亲。21、 自己的父母以及所有深爱我们的亲人．．。22、外貌描写和动作描写。（1 分）母亲背驼貌丑， 行动困难，但背上的包却那样的大，突出了母爱的伟大。（1 分）外貌、动作描写也为下文 子嫌母丑埋下伏笔。（1 分）23、想告诉这些孩子，请不要对那个人大声叫嚷。他们或许贫 穷，或许丑陋，或许木讷，可是，他们的爱，一样醇厚，一样珍贵，因为，那是血浓于水。 你的叫嚷，是对他们爱的践踏。24、对文中孩子说的 1 分，对自己说的 1 分。言之成理即可。 四、名著阅读 25、关羽，温酒斩华雄（单刀赴会、大意失荆州、败走麦城等） 五、作文略