吉水县金滩附中20082009年度七年级(上)期中考试语文试卷 花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中, 12 水诗多以画入诗,这首诗描写了 等景物 (满分:120分时间:150分钟出卷人:周建军) 通过衬托 突出了山润的 13、“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力,历来为人称道,你认为好在哪里? 基积累与运用(22分) (3分) (一)古诗文默写(10分) 思而不学则殆 江天一传〔节选)(12分) 3、几处早莺争暖树, 江天一,字文石,徽州歙县人。少丧父,事其母及抚弟天表,具有至性。尝语 4、夕阳西下 人曰:“士不立品者,必无文章。”前明崇祯间,县令傅岩奇其才,每试辄拔置第 5、《论语》中用来表达朋友来临而喜悦的句子是: 三十六,始得补诸生。家贫屋败,躬畚土筑垣以居。覆瓦不完,盛暑则暴酷 日中。雨至,淋漓蛇伏,或张敝盖自蔽。家人且怨且叹,而天一挟书吟诵自若也。 6、《观沧海》展示曹操博大胸襟的诗句是: 14、解释加点的字(4分) 士不立品者() (二)语言运用(12分) 县令傅岩奇其才() 盛暑则攀酷日中() 7、我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的 英雄形象,这个英雄是 这部书中有关这个英雄传奇故事还有许多,请用最 简洁的语言写出一个故事的名字 (2分) 瓦不完,盛暑则攀酷日中 8、仿照下面两个例句的格式,发挥想象,再写出二个关于书的比喻句。(4分 例: 书是钥匙,能开启智慧之 县令傅岩奇其才,每试辄拔置第一。 书是阶梯,能帮助人们登上理想的高峰 请用自己的语言写出本文是如何表现江天一酷爱读书的。(2分) 9、保护环境,人人有责。为强化人们的环保意识,请以“水、空气、森林、动 物保护”为对象拟两条环保标语。例如:污染空气,等于慢性自杀。(2分) 请结合陶渊明其人和你读过的他的诗文,谈谈对“士不立品者,必无文章”这 两句话的理解。(2分) 0、 音,例如邻居说:“你家小华真刻苦,每天晚上12点多了,我们都 睡觉了 见她在弹琴。”这句话的言外之意是 三、现代文阋读(30分) (一)春(16分) 11、老师读了一道数学题:“5加4乘3等于多少?”小明的答案是27,萧红的 ①a桃树、杳树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。b红的像火, 答案是17。根据小明的理解,把这道题用文字简明准确地表述出来。(包括标点 粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿:闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿 限15个字内)(2分) 梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍她是:杂样 儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼晴,像星星,还眨呀眨的 ②“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥 二、古诗文阅读(6+12=18分 土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将 鸟鸣润王维 巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引 (A、绊B、伴C、拌)地
吉水县金滩附中 2008——2009 年度七年级（上）期中考试语文试卷 （满分：120 分 时间：150 分钟 出卷人：周建军） 一、语基积累与运用（22 分） （一）古诗文默写（10 分） 1、 ，思而不学则殆。 2、海日生残夜， 。 3、几处早莺争暖树， 。 4、夕阳西下， 。 5、《论语》中用来表达朋友来临而喜悦的句子是： ， ？ 6、《观沧海》展示曹操博大胸襟的诗句是： ， ； ， 。 （二）语言运用（12 分） 7、我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的 英雄形象，这个英雄是 。这部书中有关这个英雄传奇故事还有许多，请用最 简洁的语言写出一个故事的名字 。（2 分） 8、仿照下面两个例句的格式，发挥想象，再写出二个关于书的比喻句。（4 分） 例：书是钥匙，能开启智慧之门。 书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。 ① 。 ② 。 9、保护环境，人人有责。为强化人们的环保意识，请以“水、空气、森林、动 物保护”为对象拟两条环保标语。例如：污染空气，等于慢性自杀。（2 分） 标语 A： 标语 B： 10、听话听音，例如邻居说：“你家小华真刻苦，每天晚上 12 点多了，我们都 睡觉了，还听见她在弹琴。”这句话的言外之意是 。（2 分） 11、老师读了一道数学题：“5 加 4 乘 3 等于多少？”小明的答案是 27，萧红的 答案是 17。根据小明的理解，把这道题用文字简明准确地表述出来。（包括标点， 限 15 个字内）（2 分） 二、古诗文阅读（6+12=18 分） 鸟鸣涧 王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 12、王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了 、 、 、 等景物， 通过衬托的手法，突出了山涧的 。（3 分） 13、“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里? （3 分） 江天一传（节选）（12 分） 汪琬 江天一，字文石，徽州歙县人。少丧父，事其母及抚弟天表，具有至性。尝语 人曰：“士不立品者，必无文章。”前明崇祯间，县令傅岩奇其才，每试辄拔置第 一。年三十六，始得补诸生。家贫屋败，躬畚土筑垣以居。覆瓦不完，盛暑则暴酷 日中。雨至，淋漓蛇伏，或张敝盖自蔽。家人且怨且叹，而天一挟书吟诵自若也。 14、解释加点的字（4 分） 尝语．人曰（ ） 士．不立品者（ ） 县令傅岩奇．其才（ ） 盛暑则．暴酷日中（ ） 15、翻译句子（4 分） 覆瓦不完，盛暑则暴酷日中。 翻译： 县令傅岩奇其才，每试辄拔置第一。 翻译： 16、请用自己的语言写出本文是如何表现江天一酷爱读书的。（2 分） 17、请结合陶渊明其人和你读过的他的诗文，谈谈对“士不立品者，必无文章”这 两句话的理解。（2 分） 三、现代文阅读 （30 分） （一）春（16 分） ①a 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。b 红的像火， 粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、 梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍她是：杂样 儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。 ②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥 土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将 巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引＿＿＿＿（A、绊 B、伴 C、拌）地
曲子,跟轻风流水 牛背上牧童的短笛,这时 满仓己是超期服役了。初冬的一天,满仓娘突然病情加重,昏迷不醒。黄昏时 醒过来了,她把满仓的姐姐唤到床前吩咐:“我见不到满儿了,我死了,千万不要 说完,满仓娘干枯的手轻轻地抚摸 19、解释②段中 (2分) 着那一叠厚厚的、盖着红色三角邮戳的信,忽然停住不动了 (1)卖弄: 满仓娘去世的消息传到连队,她那群儿子哭开了 (2)宛转: 4.小说的主人公是 。(1分) 在②段括号里选择恰当的词填在方格内,它们分别是()()(填序号 25、小说留给读者印象最深的人物语言是母亲、儿子各自临死前几乎相同的语言 (2分) 这是因为: 21、第①段划线句子运用了什么修辞方法?有什么作用?(4分) 22、“吹面不寒杨柳风”诗句中的“杨柳风”指的是什么? (2分) 26、满仓去世后,满仓连队为何学习满仓的字?这一情节连同本节的其他情节对 23、②段用这诗句开头在文段中有什么作用?从那个角度写出了风的特点?(4分) 表现主题有何作用? (3分) 27、小说中最为奇特但又真实可信的情节应是哪个情节?它为什么又奇特又真 (二)母亲·儿子(14) 实可信? 满仓娘是个瞎子,满仓当兵时,她正患病在床。临走前他娘将他喚床前摸了又 摸,然后满仓一步三回头地当兵去了 (3分) 满仓出事那晚,风很大,地上有水洼的地方结着薄薄的冰。那是在抢修线路时, 念信的人一念完,紧咬嘴唇,眼睛一红,赶紧往外跑”表现了人物一种 水泥柱突然倒塌,压在满仓身上。据后来查看,那根柱子被汽车撞过。在抬往连队 的复杂情感。(2分) 的路上,满仓示意班长凑过头来,丝丝缕缕地说道:“不要让我娘晓得,不然她会 29、“满仓娘去世的消息传到连队,她那群儿子哭开了”中“哭开了”形象地 受不了的。”说罢头一歪,去了 表现出战士们 的感情。(2分) 满仓去后不久,连队掀起了学习满仓字体的热潮。满仓档案上填的是初中毕业 作文(50分) 其实初中就上过一年。兵们比练庞中华的字帖还要投入地练着满仓的字。满仓家里 有哪些人,有几亩地,有几头猪,兵们了解的很清楚,一封封信飞向那个小山旮旯 30,我们每个人都有自己的个性,都有许多闪光点…请以“为自己喝彩”为题 篇不少于600字的文章 里,信首都称娘 满仓娘收到每一封信都欢天喜地的,请人念完后还要摸一摸,好像那就是满仓的 脸。念信的人一念完,紧咬嘴唇,眼睛一红,赶紧往外跑,不能在屋里哭。全村人 都知道满仓其实己经永远回来了。就在村口的东山坡上,满仓是他们指导员和政治 部组织科一位干事装在一个小匣子里带回来的,这些只瞒住一个人一一满仓 过年前,满仓说要回来看娘。过年的气氛很浓了,空气散发着炮仗的火药香味儿, 满仓又来信说,有任务,回不来了,同时寄回了一张照片,还有些药品、营养品 其实那照片,只是个和满仓穿一样衣服的兵。满仓娘把照片贴在胸口,直唤满儿。 又是一年,梧桐树叶落完了,满仓还没有回来。满仓娘收到好多好多的信、药物、 营养品,还有76张照片。满仓生前的连队那时正有76个兵
卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时 候也成天＿＿＿＿（A、嘹 B、缭 C、燎）亮地响着。 18、请给①段文字拟一个小标题： （2 分） 19、解释②段中加点的词。（2 分） （l）卖弄： （2）宛转： 20、在②段括号里选择恰当的词填在方格内，它们分别是（ ）（ ）（填序号） （2 分） 21、第①段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（4 分） a、句： b、句： 22、“吹面不寒杨柳风”诗句中的“杨柳风”指的是什么？ （2 分） 23、②段用这诗句开头在文段中有什么作用？从那个角度写出了风的特点？（4 分） 答： （二）母亲•儿子（14） 满仓娘是个瞎子，满仓当兵时，她正患病在床。临走前他娘将他唤床前摸了又 摸，然后满仓一步三回头地当兵去了。 满仓出事那晚，风很大，地上有水洼的地方结着薄薄的冰。那是在抢修线路时， 水泥柱突然倒塌，压在满仓身上。据后来查看，那根柱子被汽车撞过。在抬往连队 的路上，满仓示意班长凑过头来，丝丝缕缕地说道：“不要让我娘晓得，不然她会 受不了的。”说罢头一歪，去了。 满仓去后不久，连队掀起了学习满仓字体的热潮。满仓档案上填的是初中毕业。 其实初中就上过一年。兵们比练庞中华的字帖还要投入地练着满仓的字。满仓家里 有哪些人，有几亩地，有几头猪，兵们了解的很清楚，一封封信飞向那个小山旮旯 里，信首都称娘。 满仓娘收到每一封信都欢天喜地的，请人念完后还要摸一摸，好像那就是满仓的 脸。念信的人一念完，紧咬嘴唇，眼睛一红，赶紧往外跑，不能在屋里哭。全村人 都知道满仓其实已经永远回来了。就在村口的东山坡上，满仓是他们指导员和政治 部组织科一位干事装在一个小匣子里带回来的，这些只瞒住一个人——满仓娘。 过年前，满仓说要回来看娘。过年的气氛很浓了，空气散发着炮仗的火药香味儿， 满仓又来信说，有任务，回不来了，同时寄回了一张照片，还有些药品、营养品。 其实那照片，只是个和满仓穿一样衣服的兵。满仓娘把照片贴在胸口，直唤满儿。 又是一年，梧桐树叶落完了，满仓还没有回来。满仓娘收到好多好多的信、药物、 营养品，还有 76 张照片。满仓生前的连队那时正有 76 个兵。 满仓已是超期服役了。初冬的一天，满仓娘突然病情加重，昏迷不醒。黄昏时， 醒过来了，她把满仓的姐姐唤到床前吩咐：“我见不到满儿了，我死了，千万不要 让他晓得，他会伤心的，影响他干大事业……”说完，满仓娘干枯的手轻轻地抚摸 着那一叠厚厚的、盖着红色三角邮戳的信，忽然停住不动了。 满仓娘去世的消息传到连队，她那群儿子哭开了。 24.小说的主人公是______________。（1 分） 25、小说留给读者印象最深的人物语言是母亲、儿子各自临死前几乎相同的语言， 这是因为 ： _______________________________________________________________ 。（3 分） 26、满仓去世后，满仓连队为何学习满仓的字？这一情节连同本节的其他情节对 表现主题有何作用？______________________________________________________ __________________（3 分） 27、小说中最为奇特但又真实可信的情节应是哪个情节？它为什么又奇特又真 实可信？ _______________________________________________________________（3 分） 28、“念信的人一念完，紧咬嘴唇，眼睛一红，赶紧往外跑”表现了人物一种_ ___________________ ___ 的复杂情感。（2 分） 29、“满仓娘去世的消息传到连队，她那群儿子哭开了”中“哭开了”形象地 表现出战士们___________ ____________的感情。（2 分） 三、作文（50 分） 30、我们每个人都有自己的个性，都有许多闪光点……请以“为自己喝彩”为题 写一篇不少于 600 字的文章
23、引用诗句,绘出了一幅明快优美、赏心悦目的美丽画面,给读者加深印象。 从触觉上写出春风温柔的特点 25、母亲爱儿,想儿子有出息,也是对部队的支持。儿孝慈母,不想母亲因失 去儿子而难过。 26、大家都想冒充当满仓娘的儿 让满仓娘因失去儿子而且难过。都有 强化军爱民,民拥军,以及体现儿孝 统思想 过年前,满仓说要回来看娘 说他真实是因为大家都瞒着满仓娘 满仓还在:说他奇特,满仓己不在人世间 满着满仓娘但又不忍心 参考答案: 29、大家己把满仓娘当娘,把自己当满仓娘的真儿子的真情流露,(或以及军 爱民,民拥军深厚军民关系 6略 7、关羽单刀赴会等 作文(略) 8、略 附文言文翻译 10、你叫小华可别影响了我们休息。(同类题意思相近可给分,下同) 文石,徽州歙县人。小时候就死了父亲,侍奉他的母亲,和扶养弟 11、5加4等于9,9乘3等于27 弟天表,有着纯厚的本性。他曾经对别人说:“一个读书人,不树立好的道德品行 就必然没有好文章。”前朝明末崇祯年间,歙县县令傅岩认为他才学奇异,每次县里 12桂花、(春)山(涧)、(明)月、(山)鸟(共1分,写出3个即可,但写人或夜 童生的岁试,总是选拔他为第一名。但到三十六岁,才补上一名生员。他家里很穷 此题不得分):幽静(1分,能体现“静“即可) 房屋残破不堪,就自己动手用畚箕挑土筑墙而住。屋上盖的瓦片不齐全,大热天就 13、①写出了诗人闲适、安逸的情趣:②诗人的心境与环境和谐统一,营造了静 暴晒在酷热的太阳中:下雨天,全身被雨淋得象蛇一样蜷伏着,或是张起破伞来遮 谧的氛围。(答出心境、环境各1分,意思对即可) 挡一下。家里的人一面埋怨,一面叹息,然而天一却捧着书本朗读,和平常一样。 4、告诉:读书人:认为……奇异:就 15、略 16、围绕“屋漏,日晒雨淋,读书自若”或“家人埋怨环境艰苦,读书自若”回 皆可。 17、结合陶渊明品行高洁、安贫乐道和他的诗文流传千古、影响深远,围绕“读 书人若无高洁品格,一定不会写出好作品”回答即可。(共2分,理解1分, 结合陶渊明其人及作品1分) 18 19、炫耀形容声音圆润柔媚 21、a拟人,写出花的争奇斗艳,竟相开放。B比喻、排比,写出花的色彩,突 出花的艳
参考答案： 一、 1——6 略 7、关羽 单刀赴会等 8、略 9、略 10、你叫小华可别影响了我们休息。（同类题意思相近可给分，下同） 11、5 加 4 等于 9，9 乘 3 等于 27。 二、 12 桂花、(春)山(涧)、(明)月、(山)鸟(共 1 分，写出 3 个即可，但写人或夜， 此题不得分)；幽静（1 分，能体现“静“即可） 13、①写出了诗人闲适、安逸的情趣；②诗人的心境与环境和谐统一，营造了静 谧的氛围。(答出心境、环境各 1 分，意思对即可) 14、告诉；读书人；认为……奇异；就 15、略 16、围绕“屋漏，日晒雨淋，读书自若”或“家人埋怨环境艰苦，读书自若”回 答皆可。 17、结合陶渊明品行高洁、安贫乐道和他的诗文流传千古、影响深远，围绕“读 书人若无高洁品格，一定不会写出好作品”回答即可。（共 2 分，理解 1 分， 结合陶渊明其人及作品 1 分） 三、 18、春花图 19、炫耀 形容声音圆润柔媚。 20、 B、A 21、a 拟人，写出花的争奇斗艳，竟相开放。B 比喻、排比，写出花的色彩，突 出花的艳丽。 22、春风 23、引用诗句，绘出了一幅明快优美、赏心悦目的美丽画面，给读者加深印象。 从触觉上写出春风温柔的特点。 24、母亲 25、母亲爱儿，想儿子有出息，也是对部队的支持。儿孝慈母，不想母亲因失 去儿子而难过。 26、大家都想冒充当满仓娘的儿子，不想让满仓娘因失去儿子而且难过。都有 强化军爱民，民拥军，以及体现儿孝母慈的传统思想。 27、过年前，满仓说要回来看娘的情节。说他真实是因为大家都瞒着满仓娘： 满仓还在；说他奇特，满仓已不在人世间。 28、瞒着满仓娘但又不忍心。 29、大家已把满仓娘当娘，把自己当满仓娘的真儿子的真情流露，（或以及军 爱民，民拥军深厚军民关系。） 三、 30、作文（略） 附文言文翻译： 江天一，字文石，徽州歙县人。小时候就死了父亲，侍奉他的母亲，和扶养弟 弟天表，有着纯厚的本性。他曾经对别人说：“一个读书人，不树立好的道德品行， 就必然没有好文章。”前朝明末崇祯年间，歙县县令傅岩认为他才学奇异，每次县里 童生的岁试，总是选拔他为第一名。但到三十六岁，才补上一名生员。他家里很穷， 房屋残破不堪，就自己动手用畚箕挑土筑墙而住。屋上盖的瓦片不齐全，大热天就 暴晒在酷热的太阳中；下雨天，全身被雨淋得象蛇一样蜷伏着，或是张起破伞来遮 挡一下。家里的人一面埋怨，一面叹息，然而天一却捧着书本朗读，和平常一样