吴店一中七下语文第一次月考 (2)假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急! !需要镇静:相信吧,快 乐的日子将会来临。 枣阳市吴店一中李开明2011-3-20 一.积累与运用。(20分) (3)故园东望路漫漫,双柚龙钟泪不干 找出下面句中有两个错别字,在下面画上横线,然后把正确的句子抄写在方格中。(2分) (4)峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流 愈是奇岖险阻的道路,愈有奇绝壮绝的景至 (5)《春夜洛城闻笛》一诗中,表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是:此夜曲中闻 (6)《木兰诗》中夸张地描写木兰的矫健雄姿的两句:万里赴戎机,关山度若飞 牡绝的 2.给下面句中加点的字注音。(2分) 阿廖沙是高尔基自传体小说《童年》的主人公,他是在慈祥善良。聪明能干,热爱 (1)(覆盆子)像珊瑚珠攒(cudn)成的小球 生活,对谁都很忍让,有着予徒一般的大胸怀_的外祖母的关爱下,虽处在黑暗污浊的环 2)他处处挨啄,被排挤,被迪(shn)笑 (3)因为怀着对故乡炽(chi)痛的热爱,他下次心用泪水洗去她一切的污秽(hui) 境仍保持着生活的勇气和信心,最终成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心 3.下面加点的成语使用不当的一项是:(D)(2分) 口语交际与综合性学习。(10分) A.真想不到当年拿起英语就头痛的他,竟能说出一口流利的英语,真得让人刮目相看了 8“少年不识愁滋味,为赋新词强说愁。”其实,成长中的少年也有挥之不去的烦恼。现在, B.这是一条人迹罕至的山间小溪,两岸荆棘丛生 班上准备开展一次以“成长的烦恼”为主题的语文活动。请你积极参加完成以下任务 C.案情扑朔迷离,几个老公安研究了几昼夜也没研究出个眉目 (1)请你为本次活动拟一个简明有感召力的主题语。(2分) D.这对于一班见贤思齐的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是 珍惜青春。笑看生活(或。放弃烦恼。快乐成长) 一个极好的教训。 (2)如果你筹划本次活动,你准备设计哪些项目?依照示例,补充完整。(2分 4.下列句子中没有语病的一句是(D)(2分) 项目一:心情驿站:说一说自己成长过程中遇到的烦恼 A.当上级领导到我校视察工作时,受到了全校师生的热烈欢迎 项目二:云开见日:议一议解决烦恼的妙招 B.为了防止今后不再发生类似的事件,有关部门进一步完善了安全措施 项目三:真情碰搜:问一问爸妈年少时有过怎样的烦恼及解决的办法 C.新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平 3)为了解决同学成长过程中的烦恼,学校成立了一个心理咨询室,请你为这个咨询室起 D.贯彻落实科学发展观,是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证 名字。(2分) 5.请用一句话概括出下面消息的主要内容。(不超过18字2分) 阳光驿站(或。阳光快车或心灵花园等) 新华社3月20日电为鼓励大学生到基层就业,湖北省委组织部和湖北省人事厅日前 (4)活动过程中,丁一网学说出了自己一直以为王老师对他有偏见不知如何是好的苦恼, 发布公告,今年计划选聘1000名高校毕业生到农村任职 请你给他支一招,告诉他该怎么办。(2分) 据介绍,此次选聘对象为30岁以下的全日制高校专科以上学历的应届毕业生和2010 示例:丁一同学,王老师对每个同学都挺好的,不会偏偏对你有偏见的。就算真的有仕 年的本科、研究生,原则上为中共党员(含预备党员).非中其党员的优秀本科毕业生经院 么误会,你可以在课堂上好好学习,积极发言·课下多向王老师请教问題,相信以你的動 校推荐也可报名应聘 学好问,一定可以和王老师相处得很好的 湖北将选聘千名 到|农村任 5)活动结束后,请你用一两句简短精辟的话总结一下你对烦恼的认识。(至少用一种修 6古诗文默写。(8分) 辞手法)(2分) (1)山际见来烟,竹中窥落日 下例一:烦恼像一块前进路上的大石头。我们必须搬开它才能前进。 例二:烦恼是鞋子中的一颗沙粒,它虽很小,却是我们前行中的一大障碍
1 吴店一中七下语文第一次月考 枣阳市吴店一中李开明 2011-3-20 一．积累与运用。（ 20 分） 1.找出下面句中有两个错别字，在下面画上横线，然后把正确的句子抄写在方格中。（2 分） 愈是奇岖险阻的道路，愈有奇绝壮绝的景至。 愈 是 崎 岖 险 阻 的 道 路 ， 愈 有 奇 绝 壮 绝 的 景 致 。 2.给下面句中加点的字注音。（2 分） （1）（覆盆子）像珊瑚珠攒．（ cuán ）成的小球。 （2）他处处挨啄，被排挤，被讪．（ shàn ）笑。 （3）因为怀着对故乡炽．（ chì）痛的热爱，他下次心用泪水洗去她一切的污秽．（ huì ）。 3.下面加点的成语使用不当的一项是：（ D ）（2 分） A．真想不到当年拿起英语就头痛的他，竟能说出一口流利的英语，真得让人刮目相看 ．．．．了。 B．这是一条人迹罕至 ．．．．的山间小溪，两岸荆棘丛生。 C．案情扑朔迷离 ．．．．，几个老公安研究了几昼夜也没研究出个眉目。 D．这对于一班见贤思齐 ．．．．的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是 一个极好的教训。 4. 下列句子中没有语病的一句是（ D ）（2 分） A．当上级领导到我校视察工作时，受到了全校师生的热烈欢迎。 B．为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。 C．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。 D．贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。 5.请用一句话概括出下面消息的主要内容。（不超过 18 字 2 分） 新华社 3 月 20 日电 为鼓励大学生到基层就业，湖北省委组织部和湖北省人事厅日前 发布公告，今年计划选聘 1000 名高校毕业生到农村任职。 据介绍，此次选聘对象为 30 岁以下的全日制高校专科以上学历的应届毕业生和 2010 年的本科、研究生，原则上为中共党员（含预备党员），非中共党员的优秀本科毕业生经院 校推荐也可报名应聘。 湖 北 将 选 聘 千 名 大 学 生 到 农 村 任 职 。 6.古诗文默写。（8 分） （1）山际见来烟， 竹中窥落日 。 （2）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里需要镇静 ：相信吧，快 乐的日子将会来临。 （3） 故园东望路漫漫 ，双袖龙钟泪不干。 （4） 峨眉山月半轮秋 ，影入平羌江水流。 （5）《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是： 此夜曲中闻 折柳 ， 何人不起故园情 。 （6）《木兰诗》中夸张地描写木兰的矫健雄姿的两句： 万里赴戎机 ， 关山度若飞 。 7.名著阅读。（2 分） 阿廖沙是高尔基自传体小说《童年》的主人公，他是在 慈祥善良，聪明能干，热爱 生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀 的外祖母的关爱下，虽处在黑暗污浊的环 境仍保持着生活的勇气和信心，最终成长为一个 坚强、勇敢、正直和充满爱心 的人。 二．口语交际与综合性学习。（10 分） 8.“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。”其实，成长中的少年也有挥之不去的烦恼。现在， 班上准备开展一次以“成长的烦恼”为主题的语文活动。请你积极参加完成以下任务。 （1）请你为本次活动拟一个简明有感召力的主题语。（2 分） 珍惜青春，笑看生活 （或：放弃烦恼，快乐成长） （2）如果你筹划本次活动，你准备设计哪些项目？依照示例，补充完整。（2 分） 项目一：心情驿站：说一说自己成长过程中遇到的烦恼。 项目二：云开见日： 议一议解决烦恼的妙招 。 项目三：真情碰撞 ：问一问爸妈年少时有过怎样的烦恼及解决的办法。 （3）为了解决同学成长过程中的烦恼，学校成立了一个心理咨询室，请你为这个咨询室起 一名字。（2 分） 阳光驿站 （或：阳光快车 或 心灵花园等） （4）活动过程中，丁一同学说出了自己一直以为王老师对他有偏见不知如何是好的苦恼， 请你给他支一招，告诉他该怎么办。（2 分） 示例：丁一同学，王老师对每个同学都挺好的，不会偏偏对你有偏见的。就算真的有什 么误会，你可以在课堂上好好学习，积极发言，课下多向王老师请教问题，相信以你的勤 学好问，一定可以和王老师相处得很好的。 （5）活动结束后，请你用一两句简短精辟的话总结一下你对烦恼的认识。（至少用一种修 辞手法）（2 分） 示例一：烦恼像一块前进路上的大石头，我们必须搬开它才能前进。 示例二：烦恼是鞋子中的一颗沙粒，它虽很小，却是我们前行中的一大障碍
三.阅读与欣赏。(40分) 示例:培根曾说“知识就是力量”是读书让人类告别了愚昧。假若人从都抱着这样的观 (-)阅读下面的文言文,完成文后问题。(12分) 不看軍读书,那么推动社会前进,撑起民族头脊粱的重任由谁来承祖? 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之 (二)阅读课文选段,回答后面问题。(13分) 即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声一一他 就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲 经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大 永环谒于邑人,不使学 “我的朋友们啊 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之 但是他哽住了,他说不下去了。 闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣 他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字 王子曰:“伸永之迺悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受 “法兰西万岁!” 于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人:今夫不受之天,固众 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,一一你们 人,又不受之人,得为众人而已耶? 9.解释加点的字。(2分) 14.概括选段的主要内容。(2分 (1)未尝识书具曾经 2)不能称前时之闻相当 写韩麦尔先生在最后一课结束时的悲壮和不屈精神 (3)世隶耕 (4)自是指物作诗立就完成 5.“忽然教堂的钟敲了十二下”,加点词“忽然”表明了什么?(2分) 10.下列加点字意义相同的一项是(D)(2分) 表示大家因热爱自己祖国的语言,都沉浸在学习的氛围中,都非常投入,钟声想起感到 B、余闻之也久不能称前时之闻 狠吃惊很突然,进而表明大家的瑟愤和依依不舍(或按照练习上回答) C.于舅家见之贤于才人远矣D、其诗以养父母收族为意刚其受于人者不至也 16.试着分析下面句子的含义。(3分 11.翻译下列句子。(4分) 韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大 (1)邑人奇之,稍稻宾客其父,或以钱币乞之。 小弗郎士从韩麦尔先生的脸色感到他对祖国的热爱和失去祖国的痛苦心情。韩麦尔先生 同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去做客,有的人还花钱求仲永题诗 的爱国精神使小弗郎士无比崇敬,觉得先生的形象高大了。小弗郎士感到韩麦尔先生不仅 (2)卒之为众人,则其受于人者不至也 是一位法语教师,而且是愛国志土 最后成为普通人,是因为他后天的学习没有达到(要求) 17.结尾如果改成他举起拳头高呼:“法兰西万岁!”好不好?为什么?(3分) 用一句话概括前两段文字的主要内容。(2分) 不好,此时的韩麦尔先生陷入了极大的痛苦之中,他连说话的力气都没有了 方仲永虽幼年天资过人。终因其父“不使学”而最终“泯然众人” 8.文中对韩麦尔先生的刻画,用了哪些描写方法?有什么作用?(3分) 13.在中国斯诺克台球公开赛上赢得冠军的台球“神童”丁俊晖,面对某体育报记者时曾 语言描写、动作描写、神态描写。表现了他热爱湘国,痛恨侵略者,具有不屈的反抗糙 说:“读书有什么用?将来毕业了还不是要找工作?找不到工作就会待在家里让父母担心 神。 我觉得人活着就是为了更好地生活,现在我打球有钱挣,挺好的。”一时间,这些话语引起 (三)阅读小说回答问题。(15分) 轩然大波,网民们纷纷进行评论。下面摘录的一些网民的帖子 草是风的一面旗帜 网民甲:读书是为了成才,读书当然也是绝大多数人成才一条大道。可是这并不意味 李丹崖 着读书是惟一的成才之路。 她是一个自卑的孩子,不爱和别人交往,许多小伙伴也对她敬而远之,更可悲的是, 网民乙:用一个丁俊晖成功的例子来说明读书无用,就好比是看到一个买彩票中了500 她的学习成绩也差得一塌糊涂,许多老师在课堂上毫不留情地批评她,因为,同一道题, 万的幸运儿,然后感慨说投机博采才是人生的正道一样。 她至少能错三遍 你对丁俊晖的话有什么感想?试着也发一个帖子简要地表述你的看法。(2分) 她有自闭症,这是有目共睹的事实。许多同学开始排挤她,大家认为,她是一个闷葫
2 三．阅读与欣赏。（40 分） （一）阅读下面的文言文，完成文后问题。（12 分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之， 即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立 就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲 永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之 闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰："泯然众人矣。" 王子曰："仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受 于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众 人，又不受之人，得为众人而已耶？ 9.解释加点的字。（2 分） （1）未尝．识书具 曾经 （2）不能称．前时之闻 相当 （3）世隶．耕 属于 （4）自是指物作诗立就． 完成 10．下列加点字意义相同的一项是（ D ）（2 分） A．还自．扬州 并自．为其名 B、余闻之．也久 不能称前时之．闻 C．于．舅家见之 贤于．才人远矣 D、其．诗以养父母收族为意 刚其．受于人者不至也 11．翻译下列句子。（4 分） （1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。 （2）卒之为众人，则其受于人者不至也。 最后成为普通人，是因为他后天的学习没有达到（要求）。 12．用一句话概括前两段文字的主要内容。（2 分） 方仲永虽幼年天资过人，终因其父“不使学”而最终“泯然众人”。 13．在中国斯诺克台球公开赛上赢得冠军的台球“神童”丁俊晖，面对某体育报记者时曾 说：“读书有什么用？将来毕业了还不是要找工作？找不到工作就会待在家里让父母担心。 我觉得人活着就是为了更好地生活，现在我打球有钱挣，挺好的。”一时间，这些话语引起 轩然大波，网民们纷纷进行评论。下面摘录的一些网民的帖子。 网民甲：读书是为了成才，读书当然也是绝大多数人成才一条大道。可是这并不意味 着读书是惟一的成才之路。 网民乙：用一个丁俊晖成功的例子来说明读书无用，就好比是看到一个买彩票中了 500 万的幸运儿，然后感慨说投机博采才是人生的正道一样。 你对丁俊晖的话有什么感想？试着也发一个帖子简要地表述你的看法。（2 分） 示例：培根曾说“知识就是力量”，是读书让人类告别了愚昧。假若人从都抱着这样的观点， 不看重读书，那么推动社会前进，撑起民族头脊梁的重任由谁来承担？ （二）阅读课文选段，回答后面问题。（13 分） 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们 已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：。 “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了，——你们 走吧。” 14．概括选段的主要内容。（2 分） 写韩麦尔先生在最后一课结束时的悲壮和不屈精神。 15．“忽然教堂的钟敲了十二下”，加点词“忽然”表明了什么？（2 分） 表示大家因热爱自己祖国的语言，都沉浸在学习的氛围中，都非常投入，钟声想起感到 很吃惊很突然，进而表明大家的悲愤和依依不舍 （或按照练习卷上回答） 16．试着分析下面句子的含义。（3 分） 韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 小弗郎士从韩麦尔先生的脸色感到他对祖国的热爱和失去祖国的痛苦心情。韩麦尔先生 的爱国精神使小弗郎士无比崇敬，觉得先生的形象高大了。小弗郎士感到韩麦尔先生不仅 是一位法语教师，而且是爱国志士。 17．结尾如果改成他举起拳头高呼：“法兰西万岁！”好不好？为什么？（3 分） 不好。此时的韩麦尔先生陷入了极大的痛苦之中，他连说话的力气都没有了。 18．文中对韩麦尔先生的刻画，用了哪些描写方法？有什么作用？（3 分） 语言描写、动作描写、神态描写。表现了他热爱祖国，痛恨侵略者，具有不屈的反抗精 神。 （三）阅读小说回答问题。（15 分） 草是风的一面旗帜 李丹崖 她是一个自卑的孩子，不爱和别人交往，许多小伙伴也对她敬而远之，更可悲的是， 她的学习成绩也差得一塌糊涂，许多老师在课堂上毫不留情地批评她，因为，同一道题， 她至少能错三遍。 她有自闭症，这是有目共睹的事实。许多同学开始排挤她，大家认为，她是一个闷葫
芦,和她在一起,自己原本快乐的心情也会瞬间变得低落起来。她也察觉了伙伴们对她的 也许谁也不知道,“草是风的一面旗帜”.那是静蕾教师在她的作文里给她的评语 疏远,于是,一个人搬着课桌,挪到了教室的角落里。从那天开始,她也觉得自己仿佛搬 (选自《微型小说选刊》2010年第6期 到了一个崭新的世界,课堂上琅琅的读书声对于她来说是事不关己的,她关心的只有窗外 19.本文的标题是“草是风的一面旗帜”,文中哪一句话对这个标题作了诠释?请把这句话 的世界,静静的泡桐花开了,穿过窗子透出丝丝香甜,鸟儿们在树间做了巢,每天啾地 摘抄出来。(3分) 唱着,嬉戏着……她是多想让自己变成一只鸟儿呀!一只无忧无虑的鸟儿,和群鸟在葱茏 的树木间追逐,在广袤的天际里振翅,她是个烦恼的绝缘体。 20.“从那天起,她仿佛蝉蜕一样换了一个人”,文中“她”前后有什么变化?(3分) 舂走后,夏天把秋天引了过来,窗外那棵泡桐开始落叶,就连树上的鸟儿也喑哑了嗓 许多候鸟已经南迁·积攒了这么久,她第一次在一个课间痛哭流涕,她哭着说,都走 21.文中划线处的景物描写反映了主人公怎样的心理?(3分) 吧,就连鸟儿也会抛弃她,曾经的一树新绿也变成了满眼枯黄,上帝为何非要给我一个黯 淡的世界? 22.“她”在师范大学毕业后,为什么“义无反顾回到自己的母校做了一名教师”?(3分) 不知道什么时候,班级里新来了一名语文老师,老师姓徐,长得特像徐静蕾,同学们 都非常喜欢她,暗地里叫她“静蕾老师"静蕾老师的第一堂课是带领大家玩成语接龙游戏 23.读了本文,你想对文中的“她”(或“她”的同学)说些什么?(3分) 用黑板擦作为接力棒,传到谁那里,如果接不上来,就要罚唱一支歌,或者是写一篇作文 随着一声清脆的巴掌声响起,接力开始了,很快就传到了她。当时,她还在望着窗外 .(3分)即使是棵串微到近乎渺小的小草,也不会弧单,因为它有自己的使命那 发呆,不知不觉中,黑板擦落在她的桌子上。她先是一愣,继而听到同学们的欢呼声,那 就是:等待春天,为风铺开一面绿色的旗积!(答“即使是一棵卑微到近乎渺小的小 欢呼声带着一种刺耳的嘲弄。她不会唱歌,按照“游戏规则”,她选择写一篇作文,第二天 草,也不会孤单,因为它有自己的使命”或答等待春天,为风蟾开一面绿色的旗 交上去。静蕾老师是个非常和和蔼的人,对她说,没问题,即使第二天交不上来,只要用 得2分) 心了,写多少都可以 12,(6分)示例:“她”原来成绩差,有自闭症(是个闷萌芦,孤单离群)、自卑(悲 这一次,她把自己的心情写给了老师看一她是一个命苦的孩子,三岁那年,母亲就 观、伤感)(3分),后来(由于徐老师的表扬、數励和关愛),“她”变得专心听课 成绩上去了,还做了班长(3分)。(意思对即可 离家嫁到了外乡,父辛给她们娶了一位后妈,尽管后妈对她很好,但是,她总觉得那是 13.(3分)反映了主人公睛淡《悲凉、悲伤、忧伤)的心理。(意思对即可 种虚伪。六岁那年,她的父帝得了一种怪病,从此丧失了说话的能力。她失去了最后一位 14.(4分)因为是静营老师改变了“她”的命运,这使“她”感受到了老师的崇高(伟 可以沟通的对象,于是,她选择了沉默。她在作文的最后一段里写道,她是一棵孤单的小 大),对教师这个职业产生向往热爱之情,所以“”义无反顾地选择当老师。(育 草,生命里仿佛只有秋天 成理可 第二天,静蕾老师在课堂上郑重其事地表扬了她,说她是个守信的好同学,不仅按时 交上了作文,而且写得很好,至于作文的内容,静蕾老师却只字未提。那天,静蕾老师把 示例一:我想对“她”的同学说:我们不应该藏远“她”,排挤“她“。我们应该理 解“越“接近“她°,主动与“她”交流,让“她”感受到集体大家庭的 她的座位由最后一排调到了讲桌下的第一排的位置,并当着全班同学的面给她一个甜甜的 温暖,努力看助“她”走出自卑自闭的阴影 示例二:我想对“说:每来花都可以开,再激小的小也会有卷天。你不应 从那天起,她仿佛蝉蜕一样换了一个人,上课注意力非常集中,成绩上去了,同学们 该自自团,应当主动与同学们交流,融入班级这个集体大家庭 也争先恐后地与她交往,学期结束,她还做了班长 示例三:我想对“她”说:你是好样的,你走出了自闭的阴影,选择教师这个神圣的 后来,她考上省内一所名牌师范大学,毕业以后,她义无反顾地回到了自己的母校做 t职业,我们应该向你学习 了一名教师。她给自己的学生讲的第一堂课叫《草是风的一面旗帜》,她在课堂上说,即使 内容5分,言之成理即可;表达道顺1分) 是一棵卑微到近乎渺小的小草,也不会孤单,因为它有自己的使命,那就是:等待春天 四.写作与表达。(50分) 为风铺开一面绿色的旗帜 24.从下面两个题目中任选一题作文
3 芦，和她在一起，自己原本快乐的心情也会瞬间变得低落起来。她也察觉了伙伴们对她的 疏远，于是，一个人搬着课桌，挪到了教室的角落里。从那天开始，她也觉得自己仿佛搬 到了一个崭新的世界，课堂上琅琅的读书声对于她来说是事不关己的，她关心的只有窗外 的世界，静静的泡桐花开了，穿过窗子透出丝丝香甜，鸟儿们在树间做了巢，每天啁啾地 唱着，嬉戏着……她是多想让自己变成一只鸟儿呀！一只无忧无虑的鸟儿，和群鸟在葱茏 的树木间追逐，在广袤的天际里振翅，她是个烦恼的绝缘体。 春走后，夏天把秋天引了过来，窗外那棵泡桐开始落叶，就连树上的鸟儿也喑哑了嗓 音，许多候鸟已经南迁。积攒了这么久，她第一次在一个课间痛哭流涕，她哭着说，都走 吧，就连鸟儿也会抛弃她，曾经的一树新绿也变成了满眼枯黄，上帝为何非要给我一个黯 淡的世界？ 不知道什么时候，班级里新来了一名语文老师，老师姓徐，长得特像徐静蕾，同学们 都非常喜欢她，暗地里叫她“静蕾老师”。静蕾老师的第一堂课是带领大家玩成语接龙游戏， 用黑板擦作为接力棒，传到谁那里，如果接不上来，就要罚唱一支歌，或者是写一篇作文。 随着一声清脆的巴掌声响起，接力开始了，很快就传到了她。当时，她还在望着窗外 发呆，不知不觉中，黑板擦落在她的桌子上。她先是一愣，继而听到同学们的欢呼声，那 欢呼声带着一种刺耳的嘲弄。她不会唱歌，按照“游戏规则”，她选择写一篇作文，第二天 交上去。静蕾老师是个非常和和蔼的人，对她说，没问题，即使第二天交不上来，只要用 心了，写多少都可以。 这一次，她把自己的心情写给了老师看——她是一个命苦的孩子，三岁那年，母亲就 离家嫁到了外乡，父辛给她们娶了一位后妈，尽管后妈对她很好，但是，她总觉得那是一 种虚伪。六岁那年，她的父帝得了一种怪病，从此丧失了说话的能力。她失去了最后一位 可以沟通的对象，于是，她选择了沉默。她在作文的最后一段里写道，她是一棵孤单的小 草，生命里仿佛只有秋天…… 第二天，静蕾老师在课堂上郑重其事地表扬了她，说她是个守信的好同学，不仅按时 交上了作文，而且写得很好，至于作文的内容，静蕾老师却只字未提。那天，静蕾老师把 她的座位由最后一排调到了讲桌下的第一排的位置，并当着全班同学的面给她一个甜甜的 香吻! 从那天起，她仿佛蝉蜕一样换了一个人，上课注意力非常集中，成绩上去了，同学们 也争先恐后地与她交往，学期结束，她还做了班长。 后来，她考上省内一所名牌师范大学，毕业以后，她义无反顾地回到了自己的母校做 了一名教师。她给自己的学生讲的第一堂课叫《草是风的一面旗帜》，她在课堂上说，即使 是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不会孤单，因为它有自己的使命，那就是：等待春天， 为风铺开一面绿色的旗帜！ 也许谁也不知道，“草是风的一面旗帜”，那是静蕾教师在她的作文里给她的评语…… （选自《微型小说选刊》2010 年第 6 期） 19．本文的标题是“草是风的一面旗帜”，文中哪一句话对这个标题作了诠释？请把这句话 摘抄出来。（3 分） 20．“从那天起，她仿佛蝉蜕一样换了一个人”，文中“她”前后有什么变化？（3 分） 21．文中划线处的景物描写反映了主人公怎样的心理？（3 分） 22．“她”在师范大学毕业后，为什么“义无反顾回到自己的母校做了一名教师”？（3 分） 23．读了本文，你想对文中的“她”（或“她”的同学）说些什么？（3 分） 四．写作与表达。（50 分） 24．从下面两个题目中任选一题作文
(1)请按要求作文: 看着她远去的身影,我的眼泪又来了 中学生富于幻想,易动感情。在同学们的心灵深处一定会不断地萌发出许许多多的“渴 我多么渴望母亲能找份好工作,过上幸福的生活! 望”,如渴望得到父母师长的理解,渴望有位好友,渴望获得成功,甚至渴望得到一条漂亮 的裙子,一本好书等。请以“渴望”为题,写一篇文章 黄析 要求:①600字以上。②诗歌除外,文体不限 本文迺过母亲找到又失去工作的叙写,表达了小作者渴望母亲找到一份清闲的工作以 (2)他(她)太 改善生活状况的强烈愿望,从中也表现了小作者对母亲深深的爱 要求:(1)把题目补充完整。(2)不少于60 全文构思巧妙,情节一波三折:母亲先是终于找到了一份轻松的工作,令全家为之沸 稀:可整理好行装后却发现没有打工所需要的身份证:聪明的小作者想到姐妹应该相似 用阿姨的身份证“解决”了这一问题,让母亲踏上了打工之路:没想到,终因姐妹的极不 我渴母亲能找测一份好工作 相似,母亲又返回了家里,重新顶着烈日,重复着以前的劳作 母亲终于找到工作了! 全文行文自然流畅,描写细致:对母亲的动作、语言、神情都描写得极其到位:如告 农忙过后,阿姨打来电话说她为母亲找到了一份清闲的工作。听到这个消息,全家沸 诉我没有身份证时的“凑”、“轻声说”、“脸红”、“都没想过去打工”、“办身份证贵”等: 腾了。母亲耕了大半辈子的田,每天早出晚归,风吹日晒,如今终于解放了,可以过上比 当母亲返回家中时,她“轻轻地推门”、“探出她的小头”、“勉强而羞涩的笑”、“笑着安慰 较清闲的日子,作为儿子的我怎能不高兴呢 我”等,形象地展示了母亲的质朴、无华、宽厚、坚强 接到消息后,母亲便开始收拾东西。突然她凑到我跟前说:“我……我没身份证。”我 “身份证”这一细节也极具艺术性,“借身份证”这一情节为下文母亲返乡埋下了伏笔 一惊:“你怎么会没身份证?没身份证就去不成了。”母亲的脸红了:“我都没想过要去打工 亦为下文刻画母亲的外在形象作了铺垫。下文通过母亲掏身份证刻画了她因长年劳作而粗 而且办一张身份证挺贵的。”我想了想说:“去跟阿姨借吧,两姐妹应该差不了多少!”母亲 糙的手一一亦与上文“母亲耕了大半辈子的田,每天早出晚归,风吹日晒”在内容上相照 想了想,笑了。 应:我拿过阿姨的身份证,通过母亲与阿姨外貌的对比,刻画了母亲由于生活的重负而过 临走那天,母亲笑得合不拢嘴,对我叮嘱一番后,便满怀信心上车了。看着远去的车, 早苍老的形象 我心里甜滋滋的:“母亲终于可以过上好日子了 此外,母亲自始至终都是笑的——临走时母亲笑得合不拢嘴,返乡后羞涩的笑,安慰 一天中午,太阳愤怒地发着它的火气,似乎想要把一切都烧尽。我正坐在房间里做作 我时的笑,这些笑都生动地展示了母亲的质朴、宽厚、乐观、坚强……… 业,突然,房间的门轻轻地开了,母亲探出她的小头,脸上挂着勉强而又羞涩的笑。我猛 母亲为何过得如此艰辛?篇末“自从父亲染上了赌”交代了母亲过得如此艰辛的缘由。 地一惊。说:“妈,你怎么回来了?”“不放心你,不想做了。”母亲说话时在逃避着我的眼 面对染上社会“毒瘤”、迷途而不知返的父亲,母亲没有选择离开,而是选择了坚守,用她 睛。“你骗人。”我一脸严肃。母亲轻轻低下头,将粗糙的手伸入口袋,拿出身份证递到我 的责任、用她的坚强、用她柔弱的臂膀为儿子的成长撑起一片蓝色的天空!至此,母亲的 面前哽咽着:“他们说我不像,一点都不像。”我心里酸酸的,慢慢接过身份证一一这怎 形象更加高大起来。而小小年纪的我,既无力挽救迷途的父亲,亦无力为母亲减轻家庭的 会像母亲!母亲像碳一般黑而刻着深深的皱纹的脸怎能与这白皙而美丽的脸相比?母亲那 重担,自然是寄希望于阿姨等人能帮母亲找到一份好工作,让她过得稍微轻松一点了 已被白发侵占大半的头怎能与这黑而光亮的头发的头相比 另外,在大多学生都渴望实现个人愿望的作文中,小作者渴望的不是个人理想,而是 我心里有一种负罪感,母亲六姐妹,她是过得最苦的一个,自从父亲染上赌后,母亲 母亲能过得好一点,这点孝心实属难能可贵!文中母亲的心血没有白付,目前的她生活状 便一个人支撑着家,一人承包五亩田,每天忙忙碌碌未有一天假日,这样的生活她已坚守 况虽不算好,但她应该会因有这样懂事的儿子而感到欣慰 了十多年了。我心如刀割,眼泪悄悄流满了脸。 母亲擦擦我脸上的泪水,笑着说:“没事,幸好还没过播种期,耕田照样挣钱.”说完 拿起草帽,扛起锄头,顶着烈日又向田里走去
4 （1）请按要求作文： 中学生富于幻想，易动感情。在同学们的心灵深处一定会不断地萌发出许许多多的“渴 望”，如渴望得到父母师长的理解，渴望有位好友，渴望获得成功，甚至渴望得到一条漂亮 的裙子，一本好书等。请以“渴望”为题，写一篇文章。 要求：① 600 字以上。②诗歌除外，文体不限。 （2）他（她）太 了 要求：（1）把题目补充完整。（2）不少于 600 字。 示例： 我渴望母亲能找到一份好工作 母亲终于找到工作了! 农忙过后，阿姨打来电话说她为母亲找到了一份清闲的工作。听到这个消息，全家沸 腾了。母亲耕了大半辈子的田，每天早出晚归，风吹日晒，如今终于解放了，可以过上比 较清闲的日子，作为儿子的我怎能不高兴呢？ 接到消息后，母亲便开始收拾东西。突然她凑到我跟前说：“我……我没身份证。”我 一惊：“你怎么会没身份证？没身份证就去不成了。”母亲的脸红了：“我都没想过要去打工， 而且办一张身份证挺贵的。”我想了想说：“去跟阿姨借吧，两姐妹应该差不了多少！”母亲 想了想，笑了。 临走那天，母亲笑得合不拢嘴，对我叮嘱一番后，便满怀信心上车了。看着远去的车， 我心里甜滋滋的：“母亲终于可以过上好日子了。” 一天中午，太阳愤怒地发着它的火气，似乎想要把一切都烧尽。我正坐在房间里做作 业，突然，房间的门轻轻地开了，母亲探出她的小头，脸上挂着勉强而又羞涩的笑。我猛 地一惊。说：“妈，你怎么回来了？”“不放心你，不想做了。”母亲说话时在逃避着我的眼 睛。“你骗人。”我一脸严肃。母亲轻轻低下头，将粗糙的手伸入口袋，拿出身份证递到我 面前哽咽着：“他们说我不像，一点都不像。”我心里酸酸的，慢慢接过身份证——这怎么 会像母亲！母亲像碳一般黑而刻着深深的皱纹的脸怎能与这白皙而美丽的脸相比？母亲那 已被白发侵占大半的头怎能与这黑而光亮的头发的头相比…… 我心里有一种负罪感，母亲六姐妹，她是过得最苦的一个，自从父亲染上赌后，母亲 便一个人支撑着家，一人承包五亩田，每天忙忙碌碌未有一天假日，这样的生活她已坚守 了十多年了。我心如刀割，眼泪悄悄流满了脸。 母亲擦擦我脸上的泪水，笑着说：“没事，幸好还没过播种期，耕田照样挣钱。”说完， 拿起草帽，扛起锄头，顶着烈日又向田里走去。 看着她远去的身影，我的眼泪又来了。 我多么渴望母亲能找份好工作，过上幸福的生活！ 赏析： 本文通过母亲找到又失去工作的叙写，表达了小作者渴望母亲找到一份清闲的工作以 改善生活状况的强烈愿望，从中也表现了小作者对母亲深深的爱！ 全文构思巧妙，情节一波三折：母亲先是终于找到了一份轻松的工作，令全家为之沸 腾；可整理好行装后却发现没有打工所需要的身份证；聪明的小作者想到姐妹应该相似， 用阿姨的身份证“解决”了这一问题，让母亲踏上了打工之路；没想到，终因姐妹的极不 相似，母亲又返回了家里，重新顶着烈日，重复着以前的劳作…… 全文行文自然流畅，描写细致：对母亲的动作、语言、神情都描写得极其到位：如告 诉我没有身份证时的“凑”、“轻声说”、“脸红”、“都没想过去打工”、“办身份证贵”等； 当母亲返回家中时，她“轻轻地推门”、“探出她的小头”、“勉强而羞涩的笑”、“笑着安慰 我”等，形象地展示了母亲的质朴、无华、宽厚、坚强…… “身份证”这一细节也极具艺术性，“借身份证”这一情节为下文母亲返乡埋下了伏笔， 亦为下文刻画母亲的外在形象作了铺垫。下文通过母亲掏身份证刻画了她因长年劳作而粗 糙的手——亦与上文“母亲耕了大半辈子的田，每天早出晚归，风吹日晒”在内容上相照 应；我拿过阿姨的身份证，通过母亲与阿姨外貌的对比，刻画了母亲由于生活的重负而过 早苍老的形象。 此外，母亲自始至终都是笑的——临走时母亲笑得合不拢嘴，返乡后羞涩的笑，安慰 我时的笑，这些笑都生动地展示了母亲的质朴、宽厚、乐观、坚强…… 母亲为何过得如此艰辛？篇末“自从父亲染上了赌”交代了母亲过得如此艰辛的缘由。 面对染上社会“毒瘤”、迷途而不知返的父亲，母亲没有选择离开，而是选择了坚守，用她 的责任、用她的坚强、用她柔弱的臂膀为儿子的成长撑起一片蓝色的天空！至此，母亲的 形象更加高大起来。而小小年纪的我，既无力挽救迷途的父亲，亦无力为母亲减轻家庭的 重担，自然是寄希望于阿姨等人能帮母亲找到一份好工作，让她过得稍微轻松一点了。 另外，在大多学生都渴望实现个人愿望的作文中，小作者渴望的不是个人理想，而是 母亲能过得好一点，这点孝心实属难能可贵！文中母亲的心血没有白付，目前的她生活状 况虽不算好，但她应该会因有这样懂事的儿子而感到欣慰！