嘉兴市嘉善县实验学等10校2013-2014学年第一学期期联 七年级语文试卷 命题人南苑学七年级备课组核对人南苑学朱妙倚 温馨提示 1本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分100分,试时间120分钟 2所有答案必须做在答题卷上,注意试题序号和答题序号相对应 语文知识积累与运用(20分) 根据拼音写出相应的汉字。(4分) 在第二单元里,我们了解了不同时代、不同国度的老师,有为孩子排除j( 纷的蔡老师;能t(▲)手画圆和三角形的王老师;唤醒海伦灵魂,让海伦的生 活从此j( )然不同的莎莉文老师:对丘吉尔宽hng(▲)大量的威 尔登校长,他们都是值得我们尊敬的好老师 2.古诗文默写。(6分) (1) 志在千里。 但余钟磬音。 (3) 谁家新燕啄春泥。 (4)子在川上曰“ 不舍昼夜。 (5)请写出表达思乡之情的古诗词句▲ 3.名著阅读4分) 读下面的小诗,回答下面的问题 造物者 倘若在永久的生命
嘉兴市嘉善县实验学等 10 校 2013-2014 学年第一学期期联 七年级语文试卷 命题人 南苑学七年级备课组 核对人 南苑学 朱妙倚 温馨提示 1 本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分 100 分，试时间 120 分钟。 2 所有答案必须做在答题卷上，注意试题序号和答题序号相对应。 一、语文知识积累与运用（20 分） 1．根据拼音写出相应的汉字。（4 分） 在第二单元里，我们了解了不同时代、不同国度的老师，有为孩子排除 jiū（ ▲ ） 纷的蔡老师；能 tú（ ▲ ）手画圆和三角形的王老师；唤醒海伦灵魂，让海伦的生 活从此 jié（ ▲ ）然不同的莎莉文老师；对丘吉尔宽 hóng（ ▲ ）大量的威 尔登校长，他们都是值得我们尊敬的好老师。 2．古诗文默写。（6 分） （1） ▲ ，志在千里。 （2） ▲ ，但余钟磬音。 （3） ▲ ，谁家新燕啄春泥。 （4）子在川上曰“ ▲ ，不舍昼夜。 （5）请写出表达思乡之情的古诗词句 ▲ ， ▲ 3．名著阅读(4 分) 读下面的小诗，回答下面的问题。 造物者 倘若在永久的生命
只容有一次极乐的应许 我要至诚地求着 “我在母亲怀里, 母亲在小舟里, 小舟在月明的大海里”。 (1)这首诗是诗集( )的105首。(填序号) A.《繁星》 B。《春水》 (2)这首诗的作者是 ,她将母爱、 者和谐地织入诗 的经纬。 4.综合性学习(6分) (1)生活处处有语文。(3分) 七年级(1)班开展了一次以“好店名”为主题的调查研究活动。同学们在调查发现,有的 店名用语精巧,突出商的特点;有的富有创意,或巧借古诗词、或巧用比喻:有的内涵深刻, 引人联想。下面是班上同学搜集的一些“好店名”,请选择其一个“好店名”,说说好在哪 光合作用书房[书店名]家和兴家具店名]稻香村[饭店名百草堂國药店名 (2)口语交际。(3分) 根据下面提供的情境,请在横线上填上恰当的语句。(不超过60个字) 七年级在学校礼堂举行“文明伴我成长”的主题演讲比赛。比赛进行到一半时,不少同学在 下面讲小话,影响了会场秩序。小华作为演讲比赛的主持人,他对大家说“ ”小华说完后,会场立刻安静了下
只容有一次极乐的应许， 我要至诚地求着 “我在母亲怀里， 母亲在小舟里， 小舟在月明的大海里”。 （1）这首诗是诗集（ ▲ ）的 105 首。（填序号） A． 《繁星》 B。 《春水》 （2）这首诗的作者是 ▲ ，她将母爱、 ▲ 、 ▲ 三者和谐地织入诗 的经纬。 4．综合性学习（6 分） （1）生活处处有语文。（3 分） 七年级（1）班开展了一次以“好店名”为主题的调查研究活动。同学们在调查发现，有的 店名用语精巧，突出商的特点；有的富有创意，或巧借古诗词、或巧用比喻；有的内涵深刻， 引人联想。下面是班上同学搜集的一些 “好店名”，请选择其一个“好店名”，说说好在哪 里。 光合作用书房[书店名] 家和兴[家具店名] 稻香村 [饭店名] 百草堂 [药店名] ▲ （2）口语交际。（3 分） 根据下面提供的情境，请在横线上填上恰当的语句。（不超过 60 个字） 七年级在学校礼堂举行“文明伴我成长”的主题演讲比赛。比赛进行到一半时，不少同学在 下面讲小话，影响了会场秩序。小华作为演讲比赛的主持人，他对大家说“ ▲ 。”小华说完后，会场立刻安静了下
、现代文阅读(22分) (一)秋天的怀念(节选)(10分) ①那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进了,挡在窗前,“北 海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候?”“你要 是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她兴得 一会儿坐下,一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦!几步路,有什么好准备 的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着“看完菊花,咱们就去‘仿膳',你小时候最 爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着一脚踩 扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出 ②她出去后,就再也没回。邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她 已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到竟是永远永远的诀别。 ③邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着。别人告诉我,她昏迷前的最后一 句话是“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿” ④又是秋天,妹妺推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅,白色的花洁,紫红色的花热烈而 深沉,泼泼洒洒,在秋风正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妺妹也懂。我俩在一块儿, 要好好儿活 5.第①段画线句,“我”的回答为何让母亲喜出望外?(2分) 6.本文语言富有表现力。请参照示例,结合语境,赏析下面两个句子的加点字。(4分) 示例母亲进了,挡在窗前,“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。” 赏析“挡”这个动作体现母亲怕儿子看到落叶凋零萧条景象会让我触景生情,产生痛苦 更失去生活的信心,体现母亲爱我,细地照顾我,希望我好好地活下去
二、现代文阅读（22 分） （一） 秋天的怀念（节选） （10 分） ①那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进了，挡在窗前，“北 海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要 是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她兴得 一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备 的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最 爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩 扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出 去了。 ②她出去后，就再也没回。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她 已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。 ③邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一 句话是“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿” ④又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花洁，紫红色的花热烈而 深沉，泼泼洒洒，在秋风正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿， 要好好儿活 5．第①段画线句，“我”的回答为何让母亲喜出望外？（2 分） 6．本文语言富有表现力。请参照示例，结合语境，赏析下面两个句子的加点字。（4 分） 示例 母亲进了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” 赏析 “挡”这个动作体现母亲怕儿子看到落叶凋零萧条景象会让我触景生情，产生痛苦， 更失去生活的信心，体现母亲爱我，细地照顾我，希望我好好地活下去
(1)对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了 (2)那黄色的花淡雅,白色的花洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风正开得烂 漫 7母亲昏迷前的最后一句话是“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿” 根据上下文的意思,写出母亲没有说完的话。(2分) 8.对《秋天的怀念》这个题目的理解,下面说法错误的一项是 )(2分) A.秋天是故事发生的特定时间,有意境。 母亲是在秋天去世的,更易引发怀念之情 C.“我”是在秋天懂得了母爱,同时收获了生存的勇气。 D.秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情,反映“我”的人生一直是“秋天”。 (二)我长大了(12分) ①小的时候想长大,于是盼着早些进入学,早些成为大人 ②终于进了心目理想的学。带着一份喜悦对父母说“爸、妈,我长大了,我进学了。”父 母一脸笑意“不,孩子,成为学生并不代表你成为大人。” ③于是,我继续等着“长大”的到。在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母 说“爸、妈,我长大了,我有青春痘了。”父母一脸笑意“不,孩子,青春痘并不证明你长 大。”渐渐,“长大”在繁忙的学业也被淡忘 ④后,搬了家。家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我 段路 ⑤那是一个阴雨蒙蒙的清晨,雾气很重,路上很滑。一不小心,邻家孩子的自行车撞倒 了人,我被重重地摔在地上。没有等我反应过,邻家的孩子已扶起自行车逃之天天。我终于 意识到发生了什么事,这样的事还是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦
（1）对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 （2）那黄色的花淡雅，白色的花洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风正开得烂 漫。 7 母亲昏迷前的最后一句话是“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿” 根据上下文的意思，写出母亲没有说完的话。 (2 分) 8．对《秋天的怀念》这个题目的理解，下面说法错误的一项是（ ）(2 分） A．秋天是故事发生的特定时间，有意境。 B．母亲是在秋天去世的，更易引发怀念之情。 C．“我”是在秋天懂得了母爱，同时收获了生存的勇气。 D．秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。 （二）我长大了(12 分) ①小的时候想长大，于是盼着早些进入学，早些成为大人。 ②终于进了心目理想的学。带着一份喜悦对父母说“爸、妈，我长大了，我进学了。”父 母一脸笑意“不，孩子，成为学生并不代表你成为大人。” ③于是，我继续等着“长大”的到。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母 说“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意“不，孩子，青春痘并不证明你长 大。”渐渐，“长大”在繁忙的学业也被淡忘。 ④后，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一 段路。 ⑤那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒 了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于 意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦
小的老太 ⑥许多人围了过。我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在 人群我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢? ⑦我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思,她只是 说她很寂寞。于是,我说,我会常常去看她。我并不想敷衍她,我决定这么做。 ⑧然而,我不知道如何面对父母。我小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦 白交代,想会少些责骂。晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的 小菜。吃饭时,我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼,不时夹菜给我。我等待着父亲的训 斥,而父亲却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 ⑨依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话“孩子,你懂得了什么叫责任。”我终 于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白,长大并不像上学那么容易,也不像长青春痘 那么简单。长大,意味着承担责任。 ⑩的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大 9.联系上下文,说说下列句子加点词的意思。(2分) (1)小的时候想长大 (2)我终于感觉到父母承认了我的长大 10.结合④⑦段的内容谈一谈文的“我”有哪些好的质?(3分) 11“我”的成长离不开“父母”的关怀和教育,从文举出一个例子加以说明。(3分) 12.文说“长大,意味着责任。”除了责任以外,你认为长大还意味着什么?结合自己的实 际生活,谈谈你的理解。(4分) 文言文阅读(15分)
小的老太。 ⑥许多人围了过。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在 人群我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？ ⑦我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是 说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。 ⑧然而，我不知道如何面对父母。我小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦 白交代，想会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的 小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训 斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 ⑨依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终 于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像上学那么容易，也不像长青春痘 那么简单。长大，意味着承担责任。 ⑩的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大 了。 9．联系上下文，说说下列句子加点词的意思。（2 分） （1）小的时候想长大 （2）我终于感觉到父母承认了我的长大 10．结合④-⑦段的内容谈一谈文的“我”有哪些好的质？（3 分） 11“我”的成长离不开“父母”的关怀和教育，从文举出一个例子加以说明。（3 分） 12．文说“长大，意味着责任。”除了责任以外，你认为长大还意味着什么？结合自己的实 际生活，谈谈你的理解。（4 分） 三、文言文阅读（15 分）
子曰“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 曾子曰“吾日三省吾身为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 子曰“温故而知新,可以为师矣。” 子曰“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!” 子曰“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其矣。不义而富且贵,于我如浮云。” 子曰“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。” 13.解释下列加点的词(4分) 不亦说乎 为人谋而不忠乎 温故而知新 曲肱而枕之 14.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分) 择其善者而从之,其不善者而改之 15为什么孔子对颜回发出“贤哉,回也”的赞叹?(2分) (二)(7分) 司马光,字君实,陕州夏县人也。光生七岁,凛然①如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退 为家人讲,即了其大指②。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌 没水,众皆弃去,光持石击瓮破之,水进,儿得活。其后京、洛③间画以为图。 仁宗宝元初,进士甲科。年甫冠④,性不喜华靡⑤,闻喜宴⑥独不戴花,同列⑦语之曰“君 赐不可违。”乃簪一枝 (选自《宋史》) 【注释】①凛然稳重的样子。②指同“旨”,主要意思。③京、洛指北宋时的开封和洛 阳。④甫冠指刚满二十岁。⑤华靡奢华。⑥闻喜宴朝廷赐宴新科进士及诸科及第的人。 ⑦同列这里指同年进士的人
（一）（8 分） 子曰“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰“吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰“温故而知新，可以为师矣。” 子曰“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 子曰“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 子曰“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 13．解释下列加点的词（4 分） 不亦说乎 为人谋而不忠乎 温故而知新 曲肱而枕之 14．用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分） 择其善者而从之，其不善者而改之。 15 为什么孔子对颜回发出“贤哉，回也”的赞叹？（2 分） （二）(7 分) 司马光，字君实，陕州夏县人也。光生七岁，凛然①如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退 为家人讲，即了其大指②。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌 没水，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京、洛③间画以为图。 仁宗宝元初，进士甲科。年甫冠④，性不喜华靡⑤，闻喜宴⑥独不戴花，同列⑦语之曰“君 赐不可违。”乃簪一枝。 （选自《宋史》） 【注释】①凛然稳重的样子。 ②指同“旨”，主要意思。 ③京、洛指北宋时的开封和洛 阳。 ④甫冠指刚满二十岁。 ⑤华靡奢华。 ⑥闻喜宴朝廷赐宴新科进士及诸科及第的人。 ⑦同列这里指同年进士的人
|二0 四 五 题号 总分 (一)(二)|(-)(二) 得分 16解释下列加点字。(2分) (1)退为家人讲 (2)群儿戏于庭 17请用现代汉语写出下面句子的意思。(2分) 自是手不释书,至不知饥渴寒暑 18.从短文可以看出,司马光是个怎样的人?请简要概括。(3分) 四、写作(40分) 题目那一次,我很 (快乐、内疚、幸福、后悔、受启发) 要求(1)在横线上填上一个词语,使标题完整。(2)除诗歌外,文体不限。 (3)字数不少于500。 五、书写分(3分) 要求字体清楚、端正,卷面整洁 答题卷 语文基础知识与运用(20分) 1.(4分) 2.(6分)(1) (2)
16 解释下列加点字。(2 分) （1） 退为家人讲 （2） 群儿戏于庭 17 请用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分） 自是手不释书，至不知饥渴寒暑 18．从短文可以看出，司马光是个怎样的人?请简要概括。（3 分） 四、写作（40 分） 题目那一次，我很 （快乐、内疚、幸福、后悔、受启发） 要求（1）在横线上填上一个词语，使标题完整。（2）除诗歌外，文体不限。 （3）字数不少于 500。 五、书写分（3 分） 要求字体清楚、端正，卷面整洁。 答题卷 一、语文基础知识与运用（20 分） 1．（4 分） 2．（6 分） （1） （2） 题号 一[] 二[] 三[] 四 五[][] 总分 （一） （二） （一） （二） 得分 学校： 班级： 姓名： 考号：
(5) 3.(4分)(1) (2) 4.(6分) (1) (2) 现代文阅读(22分) (一)(10分) 5.(2分) 6.(4分)(1) (2) 7.(2分) (2分) (二)(12分)
（3） （4） （5） ， 3．（4 分）（1） （2） 4．（6 分） （1）________________________________ （2） 二、现代文阅读（22 分） （一）（10 分） 5．（2 分） _ 6．（4 分）（1）________________________________ （2） _ _ 7．（2 分） 8．（2 分） （二） （12 分）
9.(2分)(1) (2) 10.(3分) 分) 12.(4分) 三、文言文阅读(15分) (一)(8分) 13.(4分)(1) (3) (4) 14(2分) 15(2分) (二)(7分) 16(2分)(1) 17(2分) 18(3分)
9．（2 分）（1） （2） 10．（3 分） 11．（3 分） 12．（4 分） 三、文言文阅读（15 分） （一）（8 分） 13．（4 分）（1） （2） （3） （4） 14（2 分） 15（2 分） （二）（7 分） 16（2 分）（1） （2） 17（2 分） 18（3 分）
四、作文(40分) 五、书写分(3分) L
四、作文（40 分） 五、书写分（3 分）