回龙中学2016-2017学年度人教版七年级上学期期末考试语文试卷.doc_大学文库

回龙中学 2016-2017 学年度上学期期末考试七年级语文试卷班级姓名考号评分说明：1、本卷满分 120 分，测试时间 120 分钟。2、卷面书写规范、美观、整洁。项目一二三合计（一）（二）（三）（四）得分一、积累运用（25 分） 1、下面各项中加点字注音有误的一项（）。（2 分） A．澄．澈( chéng) 呻吟．( yín ) 怂．恿 ( sǒng ) 拈．轻怕重 ( niān ) B．坍．塌( dān ) 干涸．（ hé ) 缥缈． ( miǎo ) 哄．堂大笑 ( hāng ) C．鄙．薄( bǐ ) 蓦．然( mò ) 蹒．跚 ( pán ) 惊慌失措． ( cuò ) D．褴．褛( lán ) 蜷．伏( quán ) 倏．地 ( shū ) 神采奕奕．． ( yì ) 2. 下面各项中字书写有误的一项（）。（2 分） A．热忱抽噎殉职参差不齐 B．伫立掺和闪烁麻木不人 C．虐待禁锢消耗骇人听闻 D．女娲丰腴突兀杞人忧天 3．依次填入横线处的词语最恰当的一项是（）（2 分） ⑴他仍然觉得，先派一个别的人去看看工作的进展情形比较。 ⑵皇帝亲自带着他的一群最的骑士来了。 ⑶“这布是的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。 A．适当高雅美丽 B．稳当富有富丽 C．妥当高贵华丽 D。得当尊贵华美 4、下列句子说法正确的一项是（）。（2 分） A．通过《蚊子和狮子》的学习，使我知道了寓言的特点。 B．济南的冬天是一个美丽的地方。 C《皇帝的新装》的作者的国籍是丹麦的人。 D．同学们都喜欢《春》中描绘的美景。 5、古诗文默写。（6 分）（1），俭以养德。（2）河流大野犹嫌束，。（ 3 ）刘禹锡的《秋词》一诗中不写悲秋而写爱秋的诗句是，。（4）李商隐的《夜雨寄北》中超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句是，。 6．名著阅读（4 分）行者辞了灵吉，驾筋斗云，径返翠云山，顷刻而至。使铁棒打着洞门叫道：“开门！开门！老孙来借扇子使使哩！” 共 8 页，第 1 页

慌得那门里女童即忙来报：“奶奶，借扇子的又来了！” 罗刹闻言，心中悚惧道：“这泼猴真有本事！我的宝贝，扇着人，要去八万四千里，方能停止；他怎么才去就回来也？这番等我一连扇他两三扇，教他找不着归路！” ⑴上述文字出自（作家）的小说《》。（2 分） ⑵文中的他是（人物），号称。（2 分） 7．综合性学习。（7 分） “ 少年正是读书时” ，一个人乃至一个民族，爱阅读才能真正铸就过硬的软实力，某校七年级举行了“爱阅读”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。读书现状调查表七年级八年级九年级每日可供自由阅读的时间 1.5 小时 1.2 小时 0.5 小时经典书籍在阅读所占比例 27.8℅ 35.8℅ 45.6℅ 分析上表，得出的结论是：。（3 分） 仿写一个句子。（2 分）原句：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。仿写：一本书像。『寻找方法』下面是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组材料，请找出不符合这一主题的一则材料：材料一：西汉的匡衡，年轻时非常喜欢读书，但家穷点不起灯烛，见邻家灯烛明亮，便在墙上穿一孔洞，在洞前映着光刻苦学习。材料二：宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍地读，就能读透全书。材料三：数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思，想完后再打开书，如果作者写的各他的思路一样，他就不再读了。 不符合主题的材料：（2 分）二、阅读理解（45 分）（一）古诗词赏析（3 分） 8、对陆游《十一月四日风风雨大作》赏析有误的一项是（）（3 分）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 A．首联集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。年项级目共 8 页，第 2 页

B.颔联集中在一个“梦”字上,幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境 C.全诗格调积极向上,具有强烈地感染力。 D.“僵卧”道出了老迈境况,“孤村”表明与世隔绝的状态,真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景 (二)(11分) 【甲】一屠晚归,担中肉尽,只有剩骨。途中两狼,缀行甚远屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳【乙】两牧竖①入山至狼穴,穴有小狼二,谋分捉之。各登一树,相去②数十步。少顷,大狼至,入穴失子,意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥,大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。其一竖又在彼树致鸣急:狼闻四顾,始望见之,乃舍此趋彼,跑③号如前状。前树又鸣,又转奔之。口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱,既而奄奄④僵卧,久之有动。竖下视之,气已绝矣注释:①牧竖:牧童。竖,童仆。②去:距离③跑:同“刨”用足趴地。④奄奄:气息微弱的样子 9、下列加点的字意思相同的一项是()(2分) A.两狼之并驱如故故令嗥 B.目似瞑,意暇甚意甚仓皇 C.狼不敢前,眈眈相向乃悟前狼假寐 D.一狼径去相去数十步 10、用现代汉语表达文中划线句子。(4分) (1)禽兽之变诈几何哉? (2)竖下视之,气已绝矣对选文理解不正确的一项是分) A.【甲】文主要表现狼的贪婪、凶残和愚蠢。【乙】文则从大狼身上体现了母爱共8页,第3页

B．颔联集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。 C．全诗格调积极向上，具有强烈地感染力。 D．“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。（二）（11 分）【甲】一屠晚归，担中肉尽，只有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去②数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥，大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致鸣急；狼闻四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑③号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱，既而奄奄④僵卧，久之有动。竖下视之，气已绝矣。注释：①牧竖：牧童。竖，童仆。②去：距离③跑：同“刨”用足趴地。④奄奄：气息微弱的样子。 9、下列加点的字意思相同的一项是（）（2 分） A. 两狼之并驱如故．故．令嗥 B. 目似瞑，意．暇甚意．甚仓皇 C. 狼不敢前．，眈眈相向乃悟前．狼假寐 D. 一狼径去．相去．数十步 10、用现代汉语表达文中划线句子。（4 分） ⑴禽兽之变诈几何哉？ ⑵竖下视之，气已绝矣。 11、对选文理解不正确的一项是（）（2 分） A．【甲】文主要表现狼的贪婪、凶残和愚蠢。【乙】文则从大狼身上体现了母爱。共 8 页，第 3 页

B.【甲】【乙】两文都运用了动作和神态描写 C.【甲】文表现狼的狡诈时写两狼一明一暗“诱敌”。【乙】文开头写“谋分捉之”,以下从狼的侧面处处体现“谋”的结果 D.【甲】【乙】两文的语言都简练而生动,都运用了描写和议论。 12、同是人与狼的较量,屠户与牧竖对狼的应对方法不一样。你更赞同哪一种?为什么 (3分) (三)(16分) 小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说:“爸、妈,我长大了,我进中学了。”父母一脸笑意:“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。” 于是,我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说:“爸、妈,长大了,我有青春痘了。”父母一脸笑意:“不,孩子,青春痘并不证明你长大。” 渐渐,“长大”在繁忙的学业中也被淡忘后来,搬了家。家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我那是一个阴雨蒙蒙的清晨。雾气很重,路上很滑。一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人,我被重重地摔在地上。没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之天天。我终于意识到发生了什么事,这样的事才是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太。许多人围了过来。我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思,她只是说她很寂寞。于是,我说,我会常常去看她我并不想敷衍她,我决定这么做。然而,我不知道如何面对父母小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责骂。晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜饭时,我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼,不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥, 而父亲却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:“孩子,你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么简单。长大,意味着承担责任。的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了 13、给文章命一个标题。 (3分) 14.第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是结尾说“我终于感觉到父母承认了我的长大”中“长大”的具体表现是 (2分) 共8页,第4页

B．【甲】【乙】两文都运用了动作和神态描写。 C．【甲】文表现狼的狡诈时写两狼一明一暗“诱敌” 。【乙】文开头写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现“谋”的结果。 D．【甲】【乙】两文的语言都简练而生动，都运用了描写和议论。 12、同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的应对方法不一样。你更赞同哪一种？为什么。（3 分）（三)(16 分) 小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” 渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢? 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。 13、给文章命一个标题。（3 分） 14．第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是；结尾说 “ 我终于感觉到父母承认了我的长大 ” 中 “ 长大 ” 的具体表现是。（2 分）共 8 页，第 4 页

15.文中画线句子是描写,作用是 (3分) 16.“此时,已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”? (2分) 17.文中“撞人”和“吃晚饭”是 (详写,略写),而“考上中学”和“长出青春痘” 却是_(详写,略写)。这样剪裁材料突出了这一主题。(4分) 18.什么时候,你觉得自己真正长大了?请结合本文主题,联系生活谈一谈你对“长大”的体会。(3分) (四)老汪栗子(15分) ①别的炒栗店开张约20天后,老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心,因为没熟透的栗子口感甜脆,宜做成凉拌菜下酒,若炒来吃,既不粉也不糯,是要坏了招牌的。 ②在老汪的店里,满匾的栗子看上去十分朴素,就像山间老农的脸色,是那种没有反光的棠皮色,不像别的摊上的栗子那么好看,或油光发亮,或肚上横切一刀,露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡,不喷糖水,不开口子,偏是他的店门前排长队。顾客等得急,老汪一点也不急,非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍,在枓动的过程中,老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子,搁到一边 ③这真是神奇,生栗子已经挑拣了一遍,现在挑出来的,外面看没坏,他怎么知道是坏的 ④老汪说,气味不对。他打了个比方:比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人在万千人中扫视,只要他拦下的人,多半是网上通缉的嫌疑犯,他都不需要与那人对视,只要从他身边过,就感觉“气味不对” ⑤栗子要有香甜粉糯的口感,七分在栗种,三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子, 是因为硬开口子的栗子,水分都在炒制的过程中跑光了,热吃噎人,凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅,要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样进壳而岀,就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以,控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前,老汪都要细验单颗栗子的分量,以及皮壳的厚度,他炒好的栗子,顶端会有自然的放射状裂纹,手轻轻一挤,栗壳就开了。老汪得意地搓搓手:“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了 “梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道,“丁香裂”是四道,这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来 ⑥每过十几天,栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张,毛笔字写得很端庄:“名角来了,听戏一天。”或者是:“去大别山收栗一天,新鲜炒野栗,明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子,定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外,还出产一种口感细腻粉甜的野栗子,有一股奇特的果香,比莲子大不了多少,呈尖锥形,是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤,把衣袖裤脚都扎紧,趟过与野栗共8页,第5页

15．文中画线句子是描写，作用是（3 分） 16．“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？（2 分） 17.文中“撞人”和“吃晚饭”是（详写，略写），而“考上中学”和“长出青春痘” 却是（详写，略写）。这样剪裁材料突出了这一主题。（4 分） 18.什么时候，你觉得自己真正长大了？请结合本文主题，联系生活谈一谈你对“长大”的体会。(3 分) 答：。（四)老汪栗子(15 分) ①别的炒栗店开张约 20 天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。 ②在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。 ③这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的？ ④老汪说，气味不对。他打了个比方：比如一个在车站或码头当了 20 年便衣警察的人，在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉“气味不对”。 ⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。” “梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。 ⑥每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很端庄：“名角来了，听戏一天。”或者是：“去大别山收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，趟过与野栗共 8 页，第 5 页

树混生的荆棘,仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞:回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打,使之裂开:再戴上粗线手套把野栗剥出,十分辛苦。老汪说:“每个交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱,是家中没有栗园的人也有的得意小收入,老汪说:“既然这样,为啥不帮帮他们?” ⑦山里人也纯朴,11月,第一场雪落下来,野栗子就没人打了,因为老辈人说,天寒地冻,野鸟们少吃食,那些留在树上的野栗子,是它们一冬的口粮呢。 ⑧老汪每年收栗子时,都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子,栗子收到哪里,他就帮扶到哪里,没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况,到人家家里看一看,讨碗水喝,吃上一两个山里人待客的水柿子,临走前,帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。 (选自《扬子晚报》2015年1月24日) 19.请通读全文,在下列横线上填上适当的短语,概括文章讲述的老汪的几个动人故事晚开店收野栗→ (3分) 20.文章第②段中画横线的句子运用了什么描写方法?有什么作用?(3分) 21.文章第⑥段中画横线处关于打野栗的细节描写有什么作用?(3分) 22.文章结尾说“临走前,帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下”。此句中的“悄悄”有什么表达效果?(3分) 23.文中的老汪是一个怎样的人?请作简要概括。(3分) 四、作文(50分) 24、题目1:那是一张慈祥的脸,让我感受了生活的温暖:那是一张疲惫的脸,让我明白了生活的艰辛;那是一张陌生的脸,让我看到了生活的美好:那是一张阳光灿烂的脸……生活中,我们见过无数张脸请以“难忘那张的脸”为题目,写一篇作文。要求:①诗歌除外,文体自选。②文章不少于600字。③文中不要出现真实的人名、校名、地名等题目2:爱,是非常珍贵而又奇妙的东西。在我们的人生中充满着爱,它伴随着我们成长,使人让人勇敢,令人自信,促人前进………丰富着我们的人生。请以“爱,让我 ”为题,写一篇600字左右的作文。共8页,第6页

树混生的荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞；回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开；再戴上粗线手套把野栗剥出，十分辛苦。老汪说：“每个交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，是家中没有栗园的人也有的得意小收入，老汪说：“既然这样，为啥不帮帮他们？” ⑦山里人也纯朴， 11 月，第一场雪落下来，野栗子就没人打了，因为老辈人说，天寒地冻，野鸟们少吃食，那些留在树上的野栗子，是它们一冬的口粮呢。 ⑧老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里，没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看一看，讨碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。（选自《扬子晚报》2015 年 1 月 24 日） 19．请通读全文，在下列横线上填上适当的短语，概括文章讲述的老汪的几个动人故事。晚开店→ → →收野栗→ （3 分） 20．文章第②段中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（3 分） 21．文章第⑥段中画横线处关于打野栗的细节描写有什么作用？（3 分） 22．文章结尾说“临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下”。此句中的“悄悄”有什么表达效果？（3 分） 23．文中的老汪是一个怎样的人？请作简要概括。（3 分）四、作文（50 分） 24、题目 1：那是一张慈祥的脸，让我感受了生活的温暖；那是一张疲惫的脸，让我明白了生活的艰辛；那是一张陌生的脸，让我看到了生活的美好；那是一张阳光灿烂的脸……生活中，我们见过无数张脸。请以“难忘那张的脸”为题目，写一篇作文。要求：①诗歌除外，文体自选。②文章不少于 600 字。③文中不要出现真实的人名、校名、地名等。题目 2：爱，是非常珍贵而又奇妙的东西。在我们的人生中充满着爱，它伴随着我们成长，使人感动，让人勇敢，令人自信，促人前进……丰富着我们的人生。请以“爱，让我 ”为题，写一篇 600 字左右的作文。共 8 页，第 6 页