城关中学七年级中期考试语文参考答案 积累与运用 1—8 DBBDD CAD 二、文化积累 9、古诗文名句默写。①各领风骚数百年:②雄兔脚扑朔,雌兔眼里迷:③父利其然也,日攀仲永环谒于邑人④将军百战 死,壮士十年归 ⑤峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流 ⑥春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 10.如:微笑是一片遮阳的绿阴,微笑是一句温暖的问候 三、阅读理解 (一)阅读《邓稼先》选段 11介绍奥本海默与邓稼先两个个性和为人截然不同的科学界功臣 13.对比,更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神 14忠厚朴实、真诚坦白、从不骄人、心胸开阔 (二)、阅读《龙眼与伞》 15.拟人,生动形象地描绘出了春雪飞舞的美态 16不快、羞愧 17因为我的道歉,让母亲又回想起来刚才收到的委屈 18母亲独自在家中因委屈而默默流泪:母亲冒着大雪为我送伞:为了我的心情更好宁可自己受委屈:19.B 白、阅读《木兰诗》 20①早晨:②怎么:③跑:④买 21.21①北方的寒气传送着打更的声音,寒冷的月光照在冰冷的铠甲上:②将军和壮士征战多年,身经百战,有的战死 有得凯旋而归:22.扑朔迷离,比喻事情错综复杂,难以分辨清楚 23开、坐、脱、著,理、贴:表现木兰回家后恢复女装的欣喜之情。 四、创意表达24作文 五、审美体验 251)方面强调一种积极的人生态度,另一方面人生的体验应该是丰富多样的,各种体验都是人生的一笔宝贵的财富,有 利于把握人生,即使是痛苦的:2)积极,乐观,向上 26.1)对偶:夏季:2)示例:诗歌中“闲 字形象地写出了久等友人而友人不至的寂寞心情 六、语文实践27.略28.略 七、文段赏析29、语言、动作、神态、外貌 30、“发达的脑门”令人感受到他的聪慧,“竖立着很短的头发”使人感受到他坚强的性格特点。 31、温和、寡言、善于倾听别人的谈话。 32、头头发胡须眼睛 4.A、是与其他季节(或夏季)的百草园相比较来说的。B、言外之意是:雪天的百草园是有趣的 35捕鸟的条件:_总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好 捕鸟的结果:所得的是麻雀居多,也有白颊的张飞鸟"。 36.具体生动地表现了捕鸟的过程,也表现了雪地捕鸟的乐趣 37.下雪后捕鸟或雪地捕鸟 八、名著导读38法布尔《昆虫记》《昆虫物语》或《昆虫学札记》“昆虫的史诗”《绿色蝈蝈》
1 城关中学七年级中期考试语文参考答案 一、 积累与运用 1——8 DBBDD CAD 二、文化积累 9、古诗文名句默写。①各领风骚数百年；②雄兔脚扑朔，雌兔眼里迷；③父利其然也，日攀仲永环谒于邑人 ④将军百战 死，壮士十年归。 ⑤峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 ⑥春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 10．如：微笑是一片遮阳的绿阴，微笑是一句温暖的问候。 三、阅读理解 （一）阅读《邓稼先》选段 11.介绍奥本海默与邓稼先两个个性和为人截然不同的科学界功臣； 12.B； 13.对比，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神； 14.忠厚朴实、真诚坦白、从不骄人、心胸开阔。 （二）、阅读《龙眼与伞》 15.拟人，生动形象地描绘出了春雪飞舞的美态； 16.不快、羞愧； 17.因为我的道歉，让母亲又回想起来刚才收到的委屈； 18.母亲独自在家中因委屈而默默流泪；母亲冒着大雪为我送伞；为了我的心情更好宁可自己受委屈；19.B； ㈢、阅读《木兰诗》 20.○1 早晨；②怎么；③跑；④买； 21.21.①北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在冰冷的铠甲上；②将军和壮士征战多年，身经百战，有的战死， 有得凯旋而归；22.扑朔迷离，比喻事情错综复杂，难以分辨清楚； 23.开、坐、脱、著，理、贴；表现木兰回家后恢复女装的欣喜之情。 四、创意表达 24.作文 五、审美体验 25.1)一方面强调一种积极的人生态度，另一方面人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是人生的一笔宝贵的财富，有 利于把握人生，即使是痛苦的；2）积极，乐观，向上； 26.1）对偶；夏季；2）示例：诗歌中“闲”“落”二字形象地写出了久等友人而友人不至的寂寞心情 六、语文实践 27.略 28.略 七、文段赏析 29、语言、动作、神态、外貌 30、“发达的脑门”令人感受到他的聪慧，“竖立着很短的头发”使人感受到他坚强的性格特点。 31、温和、寡言、善于倾听别人的谈话。 32、头 头发 胡须 眼睛 33、Ａ 34..A、是与其他季节（或夏季）的百草园相比较来说的。 B、言外之意是：雪天的百草园是有趣的 35.捕鸟的条件：_总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。 捕鸟的结果：__所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”。 36.具体生动地表现了捕鸟的过程，也表现了雪地捕鸟的乐趣。 37.下雪后捕鸟或雪地捕鸟 八、名著导读 38.法布尔 《昆虫记》《昆虫物语》 或《昆虫学札记》“昆虫的史诗”《绿色蝈蝈》