2013年下期初中七年级期末质量检测 语文试题 第Ⅰ卷(选择题,共12分) (共12分) 1、下列加点字注音全对的一组是 )(2分) A、虐杀(nue) 粗糙(cao) 棱角分明(leng) 乐以教和(1e) B、寂寥(lido)沉淀(dian) 风尘仆仆(p) 举目眺望(tiao) C、泡沫(mo) 酝酿( liang)不学则殆(dai)笑容可掬(j) D、诽谤(bang)荒漠(m6) 头晕目眩(xudn) 兴致勃勃(buo) 2、下列词语中没有错别字的一项是()(2分) A、摧促 陶治 知半解 言简意该 名副其实 B、憧憬 无聊 恍然大悟 风花雪月 趾高气扬 C、滋味 酷爱 不能自己 无病而呻 司空见贯 D、不堪 斑驳 自作多情 兴旺盛衰 心血来朝 3、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是()(2分) A、今年夏天,我与分别五年的舅舅终于在广州萍水相逢了 我的小妹自从上了幼儿园,就变得孔武有力了,我一点也不敢惹她 C、张清同学任劳任怨地接受老师和同学的批评,这种态度是我必须学习的。 D、邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀青年物理学家,在公开场合便销声匿迹了。 4、下列句子没有语病的一项是( )(2分) A、通过这次主题班会课,让我懂得了为什么要节约用水用电。 B、李新月同学的学习成绩不仅在全校拔尖,而且在班里也名列前茅。 C、她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的 历史 D、乐至县教育局最近发出通知,要求全县所有学校严防安全不出问题。 27、下列表述完全正确的一项是()(2分) A、鲁迅先生是我国伟大的思想家、文学家、革命家。他的笔名是周树人 B、“乌云在扩大:它的前沿像衣袖一样伸展开来,像苍穹似的笼罩着。”一句使用了拟 人的修辞手法。 C、“海内存知己,天涯若比邻”是唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的千古名句。 D、“三人行,必有我师焉”的译文是:有三个人走在一起,其中一定有我的老师。 A.对下边诗歌理解不正确的一项是( )(2分) 夜雨寄北 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 A、《夜雨寄北》的作者是唐代著名诗人李商隐。“寄北”即寄给北方的友人” B、“涨”字富有动态形象,既写出了巴山水注入秋池的夜雨景,又表现了诗人的愁思之 绵绵。 C、“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”两句是虚写,它所创设的是一个与友人团聚的欢乐 情景。 D、这首七言律诗通过对归期的问与答,抒发了诗人逃亡他乡时对亲友的思念之情
2013 年下期初中七年级期末质量检测 语 文 试 题 第Ⅰ卷（选择题，共 12 分） 一、(共 12 分) 1、下列加点字注音全对的一组是（ ）(2 分) A、虐．杀 (nuè) 粗糙．(cāo) 棱．角分明(léng) 乐．以教和（lè ） B、寂寥．（liáo） 沉淀．(diàn) 风尘仆仆．( pú ) 举目眺．望 (tiào) C、泡沫．（mò) 酝酿． (liàng) 不学则殆．（dài） 笑容可掬．（jū ） D、诽谤．（bàng） 荒漠． (mǒ) 头晕目眩．(xuàn) 兴致勃勃． (buó) 2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）(2 分) A、摧促 陶治 一知半解 言简意该 名副其实 B、憧憬 无聊 恍然大悟 风花雪月 趾高气扬 C、滋味 酷爱 不能自己 无病而呻 司空见贯 D、不堪 斑驳 自作多情 兴旺盛衰 心血来朝 3、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）（2 分） A、今年夏天，我与分别五年的舅舅终于在广州萍水相逢 ．．．．了. B、我的小妹自从上了幼儿园，就变得孔武有力 ．．．．了，我一点也不敢惹她。 C、张清同学任劳任怨 ．．．．地接受老师和同学的批评，这种态度是我必须学习的。 D、邓稼先作为一个在国内外崭露头角 ．．．．的优秀青年物理学家，在公开场合便销声匿迹了。 4、下列句子没有语病的一项是（ ）（2 分） A、通过这次主题班会课，让我懂得了为什么要节约用水用电。 B、李新月同学的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。 C、她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的 历史。 D、乐至县教育局最近发出通知，要求全县所有学校严防安全不出问题。 27、下列表述完全正确的一项是（ ）（2 分） A、鲁迅先生是我国伟大的思想家、文学家、革命家。他的笔名是周树人。 B、“乌云在扩大：它的前沿像衣袖一样伸展开来，像苍穹似的笼罩着。”一句使用了拟 人的修辞手法。 C、“海内存知己，天涯若比邻”是唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的千古名句。 D、“三人行，必有我师焉”的译文是：有三个人走在一起，其中一定有我的老师。 A．对下边诗歌理解不正确的一项是（ ）（2 分） 夜雨寄北 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 A、《夜雨寄北》的作者是唐代著名诗人李商隐。“寄北”即寄给北方的友人”。 B、“涨”字富有动态形象，既写出了巴山水注入秋池的夜雨景，又表现了诗人的愁思之 绵绵。 C、“ 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句是虚写，它所创设的是一个与友人团聚的欢乐 情景。 D、这首七言律诗通过对归期的问与答，抒发了诗人逃亡他乡时对亲友的思念之情
第Ⅱ卷(非选择题,共88分) 二、(本题共20分) 7、语文活动。(14分) (1)写漂亮汉字。将下列词语书写在框内。(2分) 猝不及防头晕目眩 (2)名著阅读。请将下列相对应的作家、作品、人物、故事情节用直线连起来。(2分) 曹雪芹 《水浒传》 林黛玉 败走麦城 罗贯中 《三国演义》铁扇公主 智取生辰纲 吴承恩 《西游记》 焚稿断痴情 施耐庵 《红楼梦》 吴用 过火焰山 (3)学以致用。(6分) ①请仿照下边的例子,任选一个进行成语接龙。(2分) 一心一意—意气风发—发号施令—令行禁止 一鸣惊人 千千万万 ②语言表达。春节,为我们劳累了一年的爷爷奶奶得以小息,在外辛辛苦苦打工的爸爸 妈妈、哥哥姐姐都回来了。在年夜饭桌上,已经读初中的你,端起酒杯,应该怎么向他们说 呢?(至少用上一种修辞手法,可选其中一位作对象)(4分) (4)、仔细阅读下面的材料,完成问题(4分) 材料一:下面是某学校在不同年代对初三男生的体能测试情况。 平均身高平均体重平均视力平均肺活量100平均成绩 1993年1.55米 44.5千克 5.1 4500 4分10秒 2003年 1.61米 47千克 4.8 4分35秒 2013年1.65米49.5千克 3500 5分15秒 材料二据报道:某学校共有1200名新生,新生军训时仅站军姿一项,就有102 人晕倒。还有50%以上的新生怕跑步,跑不远,一累就虚脱。新生体能测试,又有115 人晕倒。所有新生仅有438人基本通过体能测试。 ①探究问题:从上面的两则材料中,你发现了什么问题?(2分) 答 ②解决问题:针对你上边发现的问题,你准备怎么做?(至少两点以上)(2分) 8、按要求默写。(每小题1分,共6分) (1)我寄愁心与明月, (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (2) 自缘身在最高层.(王安石《登飞来峰》) (3)沉舟侧畔千帆过 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
第Ⅱ卷（非选择题，共 88 分） 二、(本题共 20 分） 7、语文活动。（14 分） （1） 写漂亮汉字。将下列词语书写在框内。（2 分） 猝不及防 头晕目眩 （2）名著阅读。请将下列相对应的作家、作品、人物、故事情节用直线连起来。（2 分） 曹雪芹 《水浒传》 林黛玉 败走麦城 罗贯中 《三国演义》 铁扇公主 智取生辰纲 吴承恩 《西游记》 关羽 焚稿断痴情 施耐庵 《红楼梦》 吴用 过火焰山 （3）学以致用。（6 分） 请仿照下边的例子，任选一个进行成语接龙。（2 分） 一心一意----意气风发----发号施令---令行禁止 一鸣惊人--- ---- ---- ----- 千千万万--- ---- ---- ----- 语言表达。春节，为我们劳累了一年的爷爷奶奶得以小息，在外辛辛苦苦打工的爸爸 妈妈、哥哥姐姐都回来了。在年夜饭桌上，已经读初中的你，端起酒杯，应该怎么向他们说 呢？（至少用上一种修辞手法，可选其中一位作对象）（4 分） 答： （4）、仔细阅读下面的材料，完成问题（4 分） 材料一：下面是某学校在不同年代对初三男生的体能测试情况。 平均身高 平均体重 平均视力 平均肺活量 1000 米平均成绩 1993 年 1.55 米 44.5 千克 5.1 4500 4 分 10 秒 2003 年 1.61 米 47 千克 4.8 4200 4 分 35 秒 2013 年 1.65 米 49.5 千克 4.2 3500 5 分 15 秒 材料二 据报道：某学校共有 1200 名新生，新生军训时仅站军姿一项，就有 102 人晕倒。还有 50％以上的新生怕跑步，跑不远，一累就虚脱。新生体能测试，又有 115 人晕倒。所有新生仅有 438 人基本通过体能测试。 探究问题：从上面的两则材料中，你发现了什么问题？(2 分) 答： 解决问题：针对你上边发现的问题，你准备怎么做？（至少两点以上）(2 分) 答： 8、按要求默写。（每小题 1 分，共 6 分） （1） 我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2） ，自缘身在最高层.（王安石《登飞来峰》） （3）沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
(4)会当凌绝顶, 。(杜甫《望岳》) (5)《(论语〉十则》中阐述学与思的辩证关系的句子是 (6)天下没有不散的筵席。在与朋友分别时,我们要像王勃在《送杜少府之任蜀州》中所 说的“ ”一样,不必哭哭啼啼,而要心胸豁达。 三、阅读理解(共35分) (一)读《三峡》完成下列各题(共11分) 峡-—郦道元 ①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见 曦月。 ②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里 虽乘奔御风,不以疾也 ③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂 良多趣味 ④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者 歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 9、我能解释下列加点的词语。(每空0.5分,共2分) (1)春冬之时( (2)哀转久绝( (3)夏水襄陵( (4)或王命急宣( 10、用原文填空(本小题共3分) (1)文中与李白的《朝发白帝城》中的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。”一句 意思相应的句子是 (2分) (2)总括三峡春冬美景的句子: (1分) 11、对选文理解不正确的一项是( )(2分) A、“重岩叠嶂,隐天蔽日”从正面描写了三峡的景色。 B、“虽乘奔御风,不以疾也”以夸张的手法写出了三峡水流速度之快。 C、选文的第四段描写了春季三峡的凄清悲凉 D、文字布局自然,先写山,后写水,突出了三峡山高水险的特点。 12、我能用现代汉语翻译下列句子。(每句2分,共4分) ①自非亭午夜分,不见曦月 答 ②虽乘奔御风,不以疾也 答 (二)阅读《我的老师》完成下面的题目(本题共12分 我的老师--魏巍 (1)最使我难忘的,是我小学时候的女老师蔡老师。 (2)现在回想起来,她那时只有十八九岁,是一个温柔美丽的人
（4）会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》） （5）《〈论语〉十则》中阐述学与思的辩证关系的句子是: “ ， ” （6）天下没有不散的筵席。在与朋友分别时，我们要像王勃在《送杜少府之任蜀州》中所 说的“ ， ”一样，不必哭哭啼啼，而要心胸豁达。 三、阅读理解（共 35 分） (一) 读《三峡》完成下列各题（共 11 分） 三 峡----郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见 曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里， 虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂， 良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者 歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 9、我能解释下列加点的词语。(每空 0.5 分,共 2 分) （1）春冬之．时（ ） （2）哀转久绝． （ ） （3）夏水襄．陵（ ） （4）或．王命急宣（ ） 10、用原文填空（本小题共 3 分） （1）文中与李白的《朝发白帝城》中的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”一句 意思相应的句子是： (2 分) （2）总括三峡春冬美景的句子： ， 。（1 分） 11、对选文理解不正确的一项是（ ）（2 分） A、“重岩叠嶂，隐天蔽日”从正面描写了三峡的景色。 B、“虽乘奔御风，不以疾也”以夸张的手法写出了三峡水流速度之快。 C、选文的第四段描写了春季三峡的凄清悲凉。 D、文字布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。 12、我能用现代汉语翻译下列句子。(每句 2 分,共 4 分) ① 自非亭午夜分，不见曦月。 答： ② 虽乘奔御风，不以疾也。 答： （二）阅读《 我的老师 》完成下面的题目（本题共 12 分） 我 的 老 师---魏 巍 （1）最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。 （2）现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人
(3)她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭 轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没 有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊! 4)在课外的时候,她教我们跳舞,我现在还记得她把我打扮成女孩孑表演跳舞的情 (5)在假日里,她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里,她 还让我们观察蜜蜂;也是在那时候,我认识了蜂王,并且平生第一次吃了蜂蜜。 (6)她爱诗,并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景,还能背诵 她教我们的诗 圆天盖着大海,黑水托着孤舟,远看不见山,那天边只有云头,也看不见树, 那水上只有海鸥 (7)今天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响! 8)像这样的老师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她接近呢?我们见了她不 由得就围上去。即使她写字的时候,我们也默默地看着她,连她握笔的姿势都急于模仿。 (9)有一件小事,我不知道还值不值得提它,但回想起来,在那时却占据过我的心灵 我父亲那时候在军阋部队里,好几年没有回来,我跟母亲牵挂他,不知道他的死活。我的母 亲常常站在一张褪了色的神像面前焚香祈祷。我虽不像母亲那样,也略略懂了些事。可是 在孩子群中,我的那些小“反对派”们,常常在我的耳边猛喊:“哎哟哟,你爹回不来了哟, 他吃了炮子儿罗『那时的我,真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我,批 评我的“反对派”们,还写了一封信劝慰我,说我是“心清如水”的学生。一个老师排除 了孩子世界里的一件小小的纠纷,是多么平常;可是回想起来,那时候我却觉得给了我莫大 的支持!在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人呵
（3）她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭 轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没 有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！ （4）在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情 景。 （5）在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她 还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。 （6）她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵 她教我们的诗： 圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树， 那水上只有海鸥…… （7）今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！ （8）像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不 由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。 （9）有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。 我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲牵挂他，不知道他的死活。我的母 亲常常站在一张褪了色的神像面前焚香祈祷。我虽不 像母亲那样，也略略懂了些事。可是 在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟， 他吃了炮子儿罗！”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批 评我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水”的 学生。一个老师排除 了孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得给了我莫大 的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人呵
(10)每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。我还记得,放假前我默默地站在她的身 边,看她收抬这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道您当时是不是察觉,一个孩子站在那 里,对你是多么的依恋!至于暑假,对于一个喜欢她的老师的孩子来说,又是多么漫长!记 得在一个夏季的夜里,席子铺在屋里地上,旁边点着香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不 知道是夜里的什么时候,我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外就走 母亲喊住我:“你要去干什么? 找蔡老师……. 我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么? (11)哦,我才醒了。看看那块席子,我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来,劝了一会 儿,我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍 宝之一。一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候,我能再见 见我的蔡老师呢? (12)可惜我没有上完初小,就转到县立五小上学,从此,我就和我们的蔡老师分别了。 13、仔细读上文,请你说说魏巍笔下的蔡老师是怎样的一位老师呢?(2分) 答 14、请你给(10)—(11)这部分文字加一个小标题。(2分) 答: 15、本文的感情波澜不是荡漾在字面上,而是蕴含在平平实实的字里行间。说说加点词语表 达了怎样思想感情。(4分) (1)仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大 伙笑了,她也笑了 (2)我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有真正要打的意思 16、有人说“教师是园丁”,有人说“教师是灵魂的工程师”,有人说“教师是蜡烛”。请你 用一段文字来赞一赞你最敬重的一位老师。要求不少于40字且至少用上一种修辞手法。(4 分) 答 (三)阅读下文,按要求完成各题(共12分) 犟龟 一个美丽的早晨,小乌龟(a)在洞前吃着树叶。它的头顶上,一对鸽子正在谈话:狮
（10）每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身 边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那 里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记 得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不 知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。 母亲喊住我：“你要去干什么？” 找蔡老师……” 我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？” （11）哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会 儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍 宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一 见我的蔡老师呢？ （12）可惜我没有上完初小，就转到县立五小上学，从此，我就和我们的蔡老师分别了。 13、仔细读上文，请你说说魏巍笔下的蔡老师是怎样的一位老师呢？（2 分） 答： 14、请你给（10）---（11）这部分文字加一个小标题。（2 分） 答： 15、本文的感情波澜不是荡漾在字面上，而是蕴含在平平实实的字里行间。说说加点词语表 达了怎样思想感情。（4 分） （1）仅仅．．有一次，她的教鞭好像．．要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地 ．．．敲在石板边上，大 伙笑了．．，她也笑了．．。 答： （2）我用儿童的狡猾．．的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。 答： 16、有人说“教师是园丁”，有人说“教师是灵魂的工程师”，有人说“教师是蜡烛”。请你 用一段文字来赞一赞你最敬重的一位老师。要求不少于 40 字且至少用上一种修辞手法。（4 分） 答： (三)阅读下文,按要求完成各题(共 12 分). 犟 龟 一个美丽的早晨，小乌龟（ a )在洞前吃着树叶。它的头顶上，一对鸽子正在谈话：狮
匚二十八世要举行婚礼了,它邀请所有的动物前去参加。因为狮子洞路途遥远,而庆典不久 就要开始,必须马上动身。两只鸽子说完就飞走了。 小乌龟听了这番话后陷人了深思:如果所有动物都被邀请了,当然也会包括我。为什么 我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢? 想了一天一夜,小乌龟拿定主意上路了。它一步一步向前爬去,虽然很慢,却一直没有 停下 路上,它遇到了蜘蛛。得知乌龟此行的目的后,蜘蛛哈哈大笑:婚礼两周后就要开始了, 慢得出奇的乌龟哪能赶得上?乌龟满怀信心地看了看自己的腿,它们虽然很短,却很结实。 它说:“我会准时赶到那里的。” 蜘蛛充满同情地劝说:“我的腿不但比你的灵巧,而且还多-倍呢。可连我都觉得路途 太远了,你还是赶快回去吧。 小乌龟友好地回答:“很遗憾,我不能这样,我的决定是不可改变的。” 小乌龟走啊走,(b)过了种种障碍。在池塘边它看到了一个迷迷糊糊的蜗牛。蜗牛 用了半个多小时才理清了思路,它难过地告诉乌龟:“你走的方向完全反了。” 非常感谢你给我指路。”小乌龟说完慢慢掉转方向。尽管后天就要举行婚礼了,但乌龟 说,只要一步一步坚持走,就一定会到的。 乌龟走啊走,它遇到了正在打磕睡的壁虎。作为狮王的高级官员,壁虎通知乌龟:“婚 礼暂时取消了。由于非常突然的原因,狮王二十八世不得不和老虎开战。你可以回去了。” “很遗憾,我的决定是不可改变的”乌龟说完继续向前爬去 当它穿过一片岩石荒漠时,遇见了一群乌鸦,它们一副闷闷不乐的样子。知道了乌龟的 目的后,它们说它是可怜虫、无知者。乌鸦们都穿着丧服,因为几天前,狮王在与老虎的拼 杀中身负重伤,已经不幸去世了
王二十八世要举行婚礼了，它邀请所有的动物前去参加。因为狮子洞路途遥远，而庆典不久 就要开始，必须马上动身。两只鸽子说完就飞走了。 小乌龟听了这番话后陷人了深思：如果所有动物都被邀请了，当然也会包括我。为什么 我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢？ 想了一天一夜，小乌龟拿定主意上路了。它一步一步向前爬去，虽然很慢，却一直没有 停下。 路上，它遇到了蜘蛛。得知乌龟此行的目的后，蜘蛛哈哈大笑：婚礼两周后就要开始了， 慢得出奇的乌龟哪能赶得上？乌龟满怀信心地看了看自己的腿，它们虽然很短，却很结实。 它说：“我会准时赶到那里的。” 蜘蛛充满同情地劝说：“我的腿不但比你的灵巧，而且还多一倍呢。可连我都觉得路途 太远了，你还是赶快回去吧。” 小乌龟友好地回答：“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。” 小乌龟走啊走，( b )过了种种障碍。在池塘边它看到了一个迷迷糊糊的蜗牛。蜗牛 用了半个多小时才理清了思路，它难过地告诉乌龟：“你走的方向完全反了。” “非常感谢你给我指路。”小乌龟说完慢慢掉转方向。尽管后天就要举行婚礼了，但乌龟 说，只要一步一步坚持走，就一定会到的。 乌龟走啊走，它遇到了正在打磕睡的壁虎。作为狮王的高级官员，壁虎通知乌龟：“婚 礼暂时取消了。由于非常突然的原因，狮王二十八世不得不和老虎开战。你可以回去了。” “很遗憾，我的决定是不可改变的” 乌龟说完继续向前爬去 当它穿过一片岩石荒漠时，遇见了一群乌鸦，它们一副闷闷不乐的样子。知道了乌龟的 目的后，它们说它是可怜虫、无知者。乌鸦们都穿着丧服，因为几天前，狮王在与老虎的拼 杀中身负重伤，已经不幸去世了
乌龟非常难过。乌鸦们劝它赶紧回去或是留下哀悼狮王。谁知乌龟客气的回答:“很遗 憾,我不能这样。我的决定是不可改变的 就这样,小乌龟又走了许多天。越过种种障碍,日夜不停地赶路。后来,它来到了一片 鲜花盛开的草地。草地上(匚)了许多动物,它们都兴高采烈,充满了期待的喜悦。 乌龟问一只小猴子去狮子洞怎么走。“你现在不就站在洞口前面吗?″小猴子叫道,“那 边就是人口 “请问,这里是在庆祝狮王二十八世的婚礼吗?″小乌龟(d)地问 “不,大家都知道,今天,我们在这里庆祝的是狮王二十九世的婚礼 这天,小乌龟看到了从未有过的、最美丽、最盛大的庆典。它坐在客人中间,虽然有 些疲劳,但感到非常幸福,它说:“我一直说,我会准时赶到的 17、填入文中括号a、b、c、d处的词语,最准确的一项是 (2分) A、站—穿——汇集——不安 B、坐一穿一聚集一不安 C、坐—越—聚集—一不解 D、站—越一汇集——不解 18、小乌龟在文章中的名言是什么?这句名言在文中反复出现有什么作用?(2分) 答 19、童话的题目是“犟龟”,内容是写小乌龟的故事,那为什么作者还要用那么多文字去写 蜘蛛、蜗牛、壁虎、乌鸦等其他动物呢?(2分) 20、“后来,它来到了一片鲜花盛开的草地。草地上(c)了许多动物,它们都兴高采烈, 充满了期待的喜悦。”这是什么描写?结合全文说说它有什么作用?(3分) 答 21、说说你读了《犟龟》这篇童话后有什么收获(感想)。(3分) 四、作文。(33分。其中书写3分) 22、读初中了,同学们从不同的地方来到了新的学校。在新的学校里一定发生了许 多叫你难忘的事。请以“欢乐的校园”为题,写一篇反映初中生活的记叙文。 要求:(1)以记叙为主,适当进行抒情或议论。(2)600字左右。(3)书写 工整
乌龟非常难过。乌鸦们劝它赶紧回去或是留下哀悼狮王。谁知乌龟客气的回答：“很遗 憾，我不能这样。我的决定是不可改变的” 就这样，小乌龟又走了许多天。越过种种障碍，日夜不停地赶路。后来，它来到了一片 鲜花盛开的草地。草地上( c )了许多动物，它们都兴高采烈，充满了期待的喜悦。 乌龟问一只小猴子去狮子洞怎么走。“你现在不就站在洞口前面吗？”小猴子叫道，“那 边就是人口！” “请问，这里是在庆祝狮王二十八世的婚礼吗？”小乌龟( d )地问。 “不，大家都知道，今天，我们在这里庆祝的是狮王二十九世的婚礼！” 这天，小乌龟看到了从未有过的、最美丽、最盛大的庆典。它坐在客人中间，虽然有 些疲劳，但感到非常幸福，它说：“我一直说，我会准时赶到的！” 17、填入文中括号 a、b、c、d 处的词语，最准确的一项是( ) .(2 分） A、站---穿---汇集---不安 B、坐---穿---聚集---不安 C、坐---越---聚集---不解 D、站---越---汇集---不解 18、小乌龟在文章中的名言是什么？这句名言在文中反复出现有什么作用？（2 分） 答： 19、童话的题目是“犟龟”，内容是写小乌龟的故事，那为什么作者还要用那么多文字去写 蜘蛛、蜗牛、壁虎、乌鸦等其他动物呢?（2 分） 答： 20、“后来，它来到了一片鲜花盛开的草地。草地上( c )了许多动物，它们都兴高采烈， 充满了期待的喜悦。”这是什么描写？结合全文说说它有什么作用？(3 分） 答： 21、说说你读了《犟龟》这篇童话后有什么收获(感想）。(3 分） 答： 四、作文。（33 分。其中书写 3 分） 22、读初中了，同学们从不同的地方来到了新的学校。在新的学校里一定发生了许 多叫你难忘的事。请以“欢乐的校园”为题，写一篇反映初中生活的记叙文。 要求：（1）以记叙为主，适当进行抒情或议论。（2）600 字左右。（3）书写 工整
