学前教育科研方法模拟题一 一、单选题{每题4分，共20分} 1.对于调查坊问，下面哪种说法是正确的？() A.在访问时，与被访者谈得越投机越好 B.在访问时，调查者用眼晴、神态与被调查者交流是不礼貌的 C.在访问时，座位的安排无关紧要 D.一般情况下，只要受访者允许，访谈者应该尽可能使用录音机 2.探索性研究常采用的研究方式包括()。 A.文献调查、经验调查、典型情况或个案分析 B.调查性研究、关系性研究、发展性研究 C真实验研究、准实验研究、现场实验研究 D.基础研究、应用研究、趋势研究 3.下列选项中正确的是( A.一般情况，研究计划的形式分为七个部分，对于特定的研究项目不可能提出其它一些研究 计划的形式 B研究计划的准备是研究过程的重要一步，许多研究在开始进行之后都要求提交研究计划 C.具体到不同的研究内容和研究方法，尽管存在着性质和层次上的差异，研究工作的程序是 一成不变的 D.研究计划应包括以下三方面内容z研究目标和理论框架，以往研究的考察，研究的设计与 方法 4.下列说法中正确的是()。 A差异量越大，表示数据分布的范围越集中，差异量越小，表示数据分布得越广 B自由度是反映分布或数据差异信息的个数，即误差(XX)的个数 c.描述一组数据的全貌可以用集中量数来描述。因为集中量数仅描述了一组数据的平均水平 和典型情况 D.总体方差和总体标准差基本上等于样本方差和样本标准差 5.四种关于文献综述的说法中，正确的是()。 A.文献综述是指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对一定时期 内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的叙述和评论 B.文献综述分为应用性的和专题性的两种形式 C综合性的综述与专题性的综述的异同之处是研究内容相同、研究手段、方法不同 D.文献综述的特征是依据过去和现在的研究成果，推论出未来的发展方向，并提出自己的建 议 二、判断题{每题8分，合计40分} 6搜集教育科学研究文献的主要渠道有：图书馆，档案馆，博物馆，社会、科学、教育事业单 位或机构，学术会议和个人资料交流，计算机互联网。() A.正确B.错误 c.无错，但不完备D.存在部分错误 7编制测验题目是编制测验的中心环节，测验题目是具体体现测验目的的重要内容，也是决 定测验好坏的重要方面。() A.正确B.错误 C无错，但不完备D.存在部分错误
学前教育科研方法 模拟题一 一、单选题{每题 4 分，共 20 分} 1.对于调查坊问，下面哪种说法是正确的? ( ) A. 在访问时，与被访者谈得越投机越好 B. 在访问时，调查者用眼睛、神态与被调查者交流是不礼貌的 C. 在访问时，座位的安排无关紧要 D. 一般情况下，只要受访者允许，访谈者应该尽可能使用录音机 2.探索性研究常采用的研究方式包括( )。 A.文献调查、经验调查、典型情况或个案分析 B.调查性研究、关系性研究、发展性研究 C.真实验研究、准实验研究、现场实验研究 D.基础研究、应用研究、趋势研究 3. 下列选项中正确的是( ). A.一般情况，研究计划的形式分为七个部分，对于特定的研究项目不可能提出其它一些研究 计划的形式 B.研究计划的准备是研究过程的重要一步，许多研究在开始进行之后都要求提交研究计划 C.具体到不同的研究内容和研究方法，尽管存在着性质和层次上的差异，研究工作的程序是 一成不变的 D.研究计划应包括以下三方面内容 z 研究目标和理论框架，以往研究的考察，研究的设计与 方法 4.下列说法中正确的是( )。 A.差异量越大，表示数据分布的范围越集中，差异量越小，表示数据分布得越广 B 自由度是反映分布或数据差异信息的个数，即误差(Xi-X)的个数 c.描述一组数据的全貌可以用集中量数来描述。因为集中量数仅描述了一组数据的平均水平 和典型情况 D.总体方差和总体标准差基本上等于样本方差和样本标准差 5.四种关于文献综述的说法中，正确的是( )。 A.文献综述是指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对一定时期 内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的叙述和评论 B.文献综述分为应用性的和专题性的两种形式 C.综合性的综述与专题性的综述的异同之处是研究内容相同、研究手段、方法不同 D.文献综述的特征是依据过去和现在的研究成果，推论出未来的发展方向，并提出自己的建 议 二、判断题{每题 8 分，合计 40 分} 6.搜集教育科学研究文献的主要渠道有:图书馆，档案馆，博物馆，社会、科学、教育事业单 位或机构，学术会议和个人资料交流，计算机互联网。( ) A.正确 B.错误 c.无错，但不完备 D.存在部分错误 7.编制测验题目是编制测验的中心环节，测验题目是具体体现测验目的的重要内容，也是决 定测验好坏的重要方面。( ) A.正确 B.错误 C.无错，但不完备 D.存在部分错误
8.实验法中的"配对法"设计是指：实验设计中，将被试分为两组，一组施以实验处理称作实验 组，另一组不给实验处理，称作控制组，最后测定对某种刺激的反应，然后比较两组反应上 的差异。() A.正确B.错误 C无错，但不完备D.存在部分错误 9.在编制尺度式问卷时，尺度范围在7士2之间最好。（) A.正确B.错误 C无错，但不完备D.存在部分错误 10.度量、描述离中趋势的统计量称为差异量数。常用的差异量数有平均差、方差、标准差 等。() A.正确 B.错误 C无错，但不完备 D.存在部分错误 三、简答题{每小题10分，共20分} 11.个别访谈和集体访谈各自适用于哪些情况？ 12.简答问卷编制的主要步骤。 四、实践题(20分) 13.某小学对学生的成绩记录分三部分组成，即平时练习成绩Ⅺ、期中检测成绩X2、期末考 试成绩3。假设这三部分成绩一律采用百分制考评，同时三部分成绩的权重分别是0.20， 0.40和0.40。若一位学生的平时作业成绩为X=90分，期中测验成绩为X2=88分，期末考 试成绩为3=82分，那么该学生的综合考评成绩是多少？ 【参考答案】 一、单选题{每题4分，共20分} I.D 2A 3.D 4.B5.A 二、判断题{每题8分，共40分) 6.A7.A8.A9.A10.A 三、简答题每小题10分，共20分) 11.个别访谈，适合于访问某个特定个体的情况，了解带有隐私性、隐蔽性和个人性的情况， 作深入的与"解剖麻雀"式的研究。(5分) 集体访谈，适合于了解某个群体（比如男生、特殊家庭的学生、有某种共同爱好的学生等） 的情况和想法；进行类型学的分析研究；了解各种不同的情况和观点。（⑤分） 12.确定研究目的，提出假设：2分)】 了解研究问题的特质；确定行为样本刊2分) 了解施测对象的特征及选择施测的被试样本：选择并决定问卷的形式：(2分) 拟定问题的题目并随时修改；预试刊2分)】
8.实验法中的"配对法"设计是指:实验设计中，将被试分为两组，一组施以实验处理称作实验 组，另一组不给实验处理，称作控制组，最后测定对某种剌激的反应，然后比较两组反应上 的差异。( ) A.正确 B.错误 C.无错，但不完备 D.存在部分错误 9.在编制尺度式问卷时，尺度范围在 7 士 2 之间最好。( ) A.正确 B.错误 C.无错，但不完备 D.存在部分错误 10.度量、描述离中趋势的统计量称为差异量数。常用的差异量数有平均差、方差、标准差 等。( ) A.正确 B.错误 C 无错，但不完备 D.存在部分错误 三、简答题{每小题 10 分，共 20 分} 11.个别访谈和集体访谈各自适用于哪些情况? 12.简答问卷编制的主要步骤。 四、实践题 ( 20 分) 13.某小学对学生的成绩记录分三部分组成，即平时练习成绩 XI、期中检测成绩 X2、期末考 试成绩 X3。假设这三部分成绩一律采用百分制考评，同时三部分成绩的权重分别是 0.20， 0.40 和 0.40。若一位学生的平时作业成绩为 XI=90 分，期中测验成绩为 X2=88 分，期末考 试成绩为 X3=82 分，那么该学生的综合考评成绩是多少? 【参考答案】 一、单选题{每题 4 分，共 20 分} I.D 2 A 3. D 4.B 5.A 二、判断题{每题 8 分，共 40 分) 6.A 7.A 8.A 9.A 10.A 三、简答题{每小题 10 分，共 20 分) 11.个别访谈，适合于访问某个特定个体的情况，了解带有隐私性、隐蔽性和个人性的情况， 作深入的与"解剖麻雀"式的研究。(5 分〉 集体访谈，适合于了解某个群体(比如男生、特殊家庭的学生、有某种共同爱好的学生等〉 的情况和想法;进行类型学的分析研究;了解各种不同的情况和观点。 (5 分〉 12.确定研究目的，提出假设;(2 分) 了解研究问题的特质;确定行为样本刊 2 分) 了解施测对象的特征及选择施测的被试样本;选择并决定问卷的形式;(2 分〉 拟定问题的题目并随时修改;预试刊 2 分)
编辑问卷和实施说明。(2分) 四、实践题(20分) xm=0.20XX0.40XX+040XX=0.2X+0.4X+0.4X (10分) 0.20+0.40+0.40 将平时作业成绩为X1=90分，期中测验成绩为X2=88分，期末考试成绩为X3=82分； 代入上式，则该学生的综合考评成绩为： 0.2×90+0.4×88+0.4×82=86(分)(10分)
编辑问卷和实施说明。(2 分) 四、实践题(20 分)