九年级语文阶段练习 参考答案 1.旋律轨迹驱赶 2.冒号 3.任劳任怨无怨无悔 (1)略 2)略 5.略(能看出读过原著即可) 6.(1)自缘身在最高层(2)似曾相识燕归来(3)思而不学则殆(4)夜阑卧听风吹雨(5) 会当凌绝顶一览众山小(6)山重水复疑无路柳暗花明又一村 7.①因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情:②希望脱离官场返回家乡的心情 8.①一句一个场景:②以景写情,情景交融;③对仗十分工巧 9.(1)且/人已服降 (2)偶语者/弃市 10.(1)认为(2)苦于;以……为苦(3)称王(4)更加 11.我把军队撤回霸上的原因,是想等着各路诸侯到来,共同制定一个规约。 12.占据关中有利的地理位置:礼贤下士,听人劝告,不贪图享受;约法三章,取得关中人 【参考译文】汉元年(前206)十月,沛公的军队在各路诸侯中最先到达霸上。秦王子婴驾 着白车白马,用丝绳系着脖子,封好皇帝的御玺和符节,在枳(zhi,纸)道旁投降。将领 们有的说应该杀掉秦王。沛公说:“当初怀王派我攻关中,就是认为我能宽厚容人;再说人 家已经投降了,又杀掉人家,这么做不吉利。“于是把秦王交给主管官吏,就向西进入城阳。 沛公想留在秦宫中休息,樊哙、张良劝阻,这才下令把秦宫中的贵重宝器财物和库府都封好 然后退回来驻扎在霸上。沛公召来各县的父老和有才德有名望的人,对他们说:“父老们苦 于秦朝的苛虐法令已经很久了,批评朝政得失的要灭族,相聚谈话的要处以死刑,我和诸 侯们约定,谁首先进入关中就在这里做王,所以我应当当关中王。现在我和父老们约定,法 律只有三条:杀人者处死刑,伤人者和抢劫者依法治罪。其余凡是秦朝的法律全部废除所 有官吏和百姓都象往常一样,安居乐业。总之,我到这里来,就是要为父老们除害,不会对 你们有任何侵害,请不要害怕!再说,我所以把军队撤回霸上,是想等着各路诸侯到来,共 同制定一个规约。”随即派人和秦朝的官吏一起到各县镇乡村去巡视。向民众讲明情况。秦 地的百姓都非常喜悦,争着送来牛羊酒食,慰劳士兵。沛公推让不肯接受,说:“仓库里的 粮食不少,并不缺乏,不想让大家破费。”人们更加高兴,唯恐沛公不在关中做秦王 13.(3分)要点与评分:每点1分。大意相同即可得分 示例:①要看季节(最好是春节前后):②要有充足的时间备料;③要有好心情。 14.(4分)要点与评分:能抓住句子某一方面的特点简要品析。结合文章内容,言之有物 或言之成理2分,语言清晰、流畅2分。 例一:A句用萝卜和萝卜须做比较,形象地说明了精心制作的正宗厦门春卷和小吃摊上 所售的春卷的天壤之别。其中也渗透了作者的对正宗春卷的喜爱和自豪之情
九年级语文阶段练习 参考答案 1．旋律 轨迹 驱赶 2．冒号 3．任劳任怨 无怨无悔 4．(1)略 (2)略 5．略（能看出读过原著即可） 6．(1)自缘身在最高层 (2)似曾相识燕归来 (3)思而不学则殆 (4)夜阑卧听风吹雨 (5) 会当凌绝顶 一览众山小 (6)山重水复疑无路 柳暗花明又一村 7．①因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；②希望脱离官场返回家乡的心情 8．①一句一个场景；②以景写情，情景交融；③对仗十分工巧。 9． (1) 且/ 人 已 服 降 (2) 偶 语 者 /弃 市 10．（1）认为 （2）苦于；以……为苦 （3）称王 （4）更加 11．我把军队撤回霸上的原因，是想等着各路诸侯到来，共同制定一个规约。 12. 占据关中有利的地理位置；礼贤下士，听人劝告，不贪图享受；约法三章，取得关中人 心。 【参考译文】汉元年（前 206）十月，沛公的军队在各路诸侯中最先到达霸上。秦王子婴驾 着白车白马，用丝绳系着脖子，封好皇帝的御玺和符节，在枳（zhǐ，纸）道旁投降。将领 们有的说应该杀掉秦王。沛公说：“当初怀王派我攻关中，就是认为我能宽厚容人；再说人 家已经投降了，又杀掉人家，这么做不吉利。”于是把秦王交给主管官吏，就向西进入城阳。 沛公想留在秦宫中休息，樊哙、张良劝阻，这才下令把秦宫中的贵重宝器财物和库府都封好， 然后退回来驻扎在霸上。沛公召来各县的父老和有才德有名望的人，对他们说：“父老们苦 于秦朝的苛虐法令已经很久了，批评朝政得失的要灭族 ，相聚谈话的要处以死刑，我和诸 侯们约定，谁首先进入关中就在这里做王，所以我应当当关中王。现在我和父老们约定，法 律只有三条：杀人者处死刑，伤人者和抢劫者依法治罪。其余凡是秦朝的法律全部废除。所 有官吏和百姓都象往常一样，安居乐业。总之，我到这里来，就是要为父老们除害，不会对 你们有任何侵害，请不要害怕！再说，我所以把军队撤回霸上，是想等着各路诸侯到来，共 同制定一个规约。”随即派人和秦朝的官吏一起到各县镇乡村去巡视。向民众讲明情况。秦 地的百姓都非常喜悦，争着送来牛羊酒食，慰劳士兵。沛公推让不肯接受，说：“仓库里的 粮食不少，并不缺乏，不想让大家破费。”人们更加高兴，唯恐沛公不在关中做秦王。 13．（3 分）要点与评分：每点 1 分。大意相同即可得分。 示例：①要看季节（最好是春节前后）；②要有充足的时间备料；③要有好心情。 14．（4 分）要点与评分：能抓住句子某一方面的特点简要品析。结合文章内容，言之有物 或言之成理 2 分，语言清晰、流畅 2 分。 例一：A 句用萝卜和萝卜须做比较，形象地说明了精心制作的正宗厦门春卷和小吃摊上 所售的春卷的天壤之别。其中也渗透了作者的对正宗春卷的喜爱和自豪之情
例二:B句“主角绝不苟且”形象地刻画了春卷的矜持,千呼万唤始出来,“锣鼓渐密 “帘幕欲卷”“食指微动”细致描写了大家对春卷的极度期待 例三:B句“只待一声嘹亮”自然地引入下文的春卷制作过程,承上启下… 例四:C句用恋爱与之厦门春卷作比,巧妙地将恋爱时期的心理特点与厦门春卷的精工 细作的特点相对照,描摹细致,富有情趣,令人不禁莞尔。 例五:D句把春卷比喻成“旧河山”(“老节目”),生动形象地写出了制作春卷在作者心 目中的地位之隆重(制作春卷是作者心中难以舍弃的情思),表达出作者对春卷“想说爱你 不容易”的欲罢不能的复杂情感。 例六:D句中的“只好”/“传统”等词用得极妙。“只好”表达出作者对春卷欲罢不能、 勉力为之的复杂情感,又与上文相承接。/“传统”一词本是名词,此处用作动词,一语双 关,既体现了作者延续春卷制作的“老节目”,又暗示了制作春卷是厦门人的一种引以为豪 的饮食传统。 15.(5分)要点与评分:两句的分析3分,作用1分,表达1分。 示例:制作春卷,很辛苦:春卷实在美味,忍不住吃多了,难受:传统女主内,没女儿, 女儿就不用受这份罪了,因此说“幸亏没有女儿”。但是这种美味以及其中包含的浓浓的家 庭温馨却因没有女儿,有可能不能延续下去,实在是“可惜”。因此两者并不矛盾,都写出 了作者对春卷对家的浓浓的爱。 16.(6分)要点与评分:内容4分,要求情境明确清晰,美食具体,有情景描写,符合字 数要求;表达2分,语言生动、形象、流畅。 17.情节:花房交往,感受真情再次落魄,重识真情 好处:制造波澜,吸引读者:在对比中刻画人物,突出个性;有利于表现主题。情节各2 分;好处2分,意思对即可。 18.①有才华,热爱艺术,绘画雕刻都有造诣。②温良、和善,懂得感恩。③有些势利,有 等级观念,顺境时漠视真挚的情意。每个要点2分,意思对即可。 19.答案示例:(A)处:运用比喻手法,生动形象地写出了唐先生从红极一时的大画家到被 打击受冷落的境况的变化。(B)处:运用了语言、神态、动作等描写手法,生动的写出了老 范在收到唐先生赠送的雕花烟斗时喜悦、激动的心情,表现出老范纯朴、憨厚的性格特点 (C)处:“他感到心上像压了一块沉重的石板”,形象地写出了在得知老范去世的消息及老 范临终时的情景后,唐先生沉重的心情、复杂的心理,从而表现了唐先生性格中善良的一面。 20.①凤尾菊是贯穿小说情节的线索。②凤尾菊是连接小说中两个人物感情的纽带。花农养 凤尾菊,画家喜欢凤尾菊,花农几次给画家送凤尾菊,临终还托付儿子给画家送凤尾菊,画 家因凤尾菊而悔悟。③凤尾菊是花农美好心灵的象征,也寄托着作者对美好感情的歌颂。每 个要点2分,意思对即可 21.略
例二：B 句“主角绝不苟且”形象地刻画了春卷的矜持，千呼万唤始出来，“锣鼓渐密” “帘幕欲卷”“食指微动”细致描写了大家对春卷的极度期待。 例三：B 句“只待一声嘹亮”自然地引入下文的春卷制作过程，承上启下…… 例四：C 句用恋爱与之厦门春卷作比，巧妙地将恋爱时期的心理特点与厦门春卷的精工 细作的特点相对照，描摹细致，富有情趣，令人不禁莞尔。 例五：D 句把春卷比喻成“旧河山”（“老节目”），生动形象地写出了制作春卷在作者心 目中的地位之隆重（制作春卷是作者心中难以舍弃的情思），表达出作者对春卷“想说爱你 不容易”的欲罢不能的复杂情感。 例六：D 句中的“只好”/“传统”等词用得极妙。“只好”表达出作者对春卷欲罢不能、 勉力为之的复杂情感，又与上文相承接。/“传统”一词本是名词，此处用作动词，一语双 关，既体现了作者延续春卷制作的“老节目”，又暗示了制作春卷是厦门人的一种引以为豪 的饮食传统。 15．（5 分）要点与评分：两句的分析 3 分，作用 1 分，表达 1 分。 示例：制作春卷，很辛苦；春卷实在美味，忍不住吃多了，难受；传统女主内，没女儿， 女儿就不用受这份罪了，因此说“幸亏没有女儿”。但是这种美味以及其中包含的浓浓的家 庭温馨却因没有女儿，有可能不能延续下去，实在是“可惜”。因此两者并不矛盾，都写出 了作者对春卷对家的浓浓的爱。 16．（6 分）要点与评分：内容 4 分，要求情境明确清晰，美食具体，有情景描写，符合字 数要求；表达 2 分，语言生动、形象、流畅。 17．情节：花房交往，感受真情 再次落魄，重识真情 好处：制造波澜，吸引读者；在对比中刻画人物，突出个性；有利于表现主题。情节各 2 分；好处 2 分，意思对即可。 18．①有才华，热爱艺术，绘画雕刻都有造诣。②温良、和善，懂得感恩。③有些势利，有 等级观念，顺境时漠视真挚的情意。每个要点 2 分，意思对即可。 19．答案示例：（A）处：运用比喻手法，生动形象地写出了唐先生从红极一时的大画家到被 打击受冷落的境况的变化。（B）处：运用了语言、神态、动作等描写手法，生动的写出了老 范在收到唐先生赠送的雕花烟斗时喜悦、激动的心情，表现出老范纯朴、憨厚的性格特点。 （C）处：“他感到心上像压了一块沉重的石板”，形象地写出了在得知老范去世的消息及老 范临终时的情景后，唐先生沉重的心情、复杂的心理，从而表现了唐先生性格中善良的一面。 20.①凤尾菊是贯穿小说情节的线索。②凤尾菊是连接小说中两个人物感情的纽带。花农养 凤尾菊，画家喜欢凤尾菊，花农几次给画家送凤尾菊，临终还托付儿子给画家送凤尾菊，画 家因凤尾菊而悔悟。③凤尾菊是花农美好心灵的象征，也寄托着作者对美好感情的歌颂。每 个要点 2 分，意思对即可。 21．略