人民音乐出版社八年级下册第一单元 歌曲《我和你》教学设计 主讲人：杨娜 福田区实验教育集团侨香学校 一、设计思路 本节课从乐句、曲式、唱谱、唱歌、调式、歌词、风格、音乐要素、创造与拓展等方面 循序渐进、由浅入深引导学生学习，感受奥运音乐文化，品味歌曲蕴含的民族情感，进而增 进学生的民族自豪感。使学生在感受简单动人的旋律下，更深层次地领略其艺术魅力。 二、教学目的 1、知识与技能目标：通过感受、欣赏、学唱歌曲，学生能准确的表达歌曲的情绪与意 境。 2、过程与方法目标：通过课堂上各种音乐学习活动的体验，理解与掌握不同的音乐表达 对歌曲的影响。 3、情感态度与价值观目标：通过学习歌曲及顾奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神， 激发学生的爱国热情。 三、教学重点难点 教学重点：用轻柔的声音，连贯的气息，有感情地演唱《我和你》。 教学难点：分析不同的音乐要素，感受和体验歌曲的音乐风格与特点。 四、教学过程 (一)开场设计 快闪（迅速抓住学生眼球） (二)歌曲欣赏设计 通过作品创作人物的介绍、歌曲产生背景导入、专家团队认可等一系列信息的了解， 利用多媒体丰富教学内容，借助图片、音频、演出现场视频等教学手段，有效直观地组织 呈现，针对性帮助学生欣赏、感受歌曲，为学习歌曲演唱做好准备
人民音乐出版社八年级下册第一单元 歌曲《我和你》教学设计 主讲人：杨娜 福田区实验教育集团侨香学校 一、设计思路 本节课从乐句、曲式、唱谱、唱歌、调式、歌词、风格、音乐要素、创造与拓展等方面 循序渐进、由浅入深引导学生学习，感受奥运音乐文化，品味歌曲蕴含的民族情感，进而增 进学生的民族自豪感。使学生在感受简单动人的旋律下，更深层次地领略其艺术魅力。 二、教学目的 1、知识与技能目标：通过感受、欣赏、学唱歌曲，学生能准确的表达歌曲的情绪与意 境。 2、过程与方法目标：通过课堂上各种音乐学习活动的体验，理解与掌握不同的音乐表达 对歌曲的影响。 3、情感态度与价值观目标：通过学习歌曲及顾奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神， 激发学生的爱国热情。 三、教学重点难点 教学重点：用轻柔的声音，连贯的气息，有感情地演唱《我和你》。 教学难点：分析不同的音乐要素，感受和体验歌曲的音乐风格与特点。 四、教学过程 （一）开场设计 快闪（迅速抓住学生眼球） （二）歌曲欣赏设计 通过作品创作人物的介绍、歌曲产生背景导入、专家团队认可等一系列信息的了解， 利用多媒体丰富教学内容，借助图片、音频、演出现场视频等教学手段，有效直观地组织 呈现，针对性帮助学生欣赏、感受歌曲，为学习歌曲演唱做好准备
(三)歌曲学唱设计 借助预习先导的方式，邀请能力较强学生线上示范展示，发挥榜样力量、抛砖引玉，辅 助课堂知识难点的讲解与分析及突破，使线上教学的距离感充满亲和力，促进了学生学习热 情，学生在快乐的学习中，充分体验到音乐课堂美的存在，利于学生掌握音乐知识技能。 (四)深入学习设计 通过分析歌曲的乐句、曲式、调式、音乐风格等，结合现代化媒体CorelVideoStudio 软件合成剪接、PowerPoint演示文稿分段演示以及Photoshop旋律动态制作等软件有机地 结合起来，最大限度地展现学习歌曲的教学情境，使整个教学画面主线清晰、色彩精美、极 具特色，保持了学生的专注力，激发了学生的互动，提高了学生的主动性，保证教学良好的 学习效果。 (五)歌曲创造与拓展设计 歌曲知识点的掌握后，通过实践与创造环节设计旋律创编活动，采取不同的互动方式， 例如：创编小提示、老师和你一起做、创编成果分享等，激发线上学生的想象力与创造力。 课程在欣赏历届奥运会主题曲作为结束曲，一方面可以拓展学生对不同国家奥运会的了解， 另一方面进一步激发学生了解体育盛会不同音乐作品的兴趣，体会本单元内含的丰富情感
（三）歌曲学唱设计 借助预习先导的方式，邀请能力较强学生线上示范展示，发挥榜样力量、抛砖引玉，辅 助课堂知识难点的讲解与分析及突破，使线上教学的距离感充满亲和力，促进了学生学习热 情，学生在快乐的学习中，充分体验到音乐课堂美的存在，利于学生掌握音乐知识技能。 （四）深入学习设计 通过分析歌曲的乐句、曲式、调式、音乐风格等，结合现代化媒体 CorelVideoStudio 软件合成剪接、PowerPoint 演示文稿分段演示以及 Photoshop 旋律动态制作等软件有机地 结合起来，最大限度地展现学习歌曲的教学情境，使整个教学画面主线清晰、色彩精美、极 具特色，保持了学生的专注力，激发了学生的互动，提高了学生的主动性，保证教学良好的 学习效果。 （五）歌曲创造与拓展设计 歌曲知识点的掌握后，通过实践与创造环节设计旋律创编活动，采取不同的互动方式， 例如：创编小提示、老师和你一起做、创编成果分享等，激发线上学生的想象力与创造力。 课程在欣赏历届奥运会主题曲作为结束曲，一方面可以拓展学生对不同国家奥运会的了解， 另一方面进一步激发学生了解体育盛会不同音乐作品的兴趣，体会本单元内含的丰富情感