张衡传 三维目标 1.了解范晔及《后汉书》的相关知识。 2.把握文章的结构框架。 3.学习本文记人叙事详略安排得当的写法,并通过具体事件分析张衡的人物性 格。 4.掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识 5.了解张衡的品格和他在科学、文学、政治各方面的贡献。 6.学习张衡刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。 导语设计 在1800年前,当西方各国对地震尚处于迷惘无知的时候,张衡已经能准确 地测知地了。张衡开创了世界地震学的先河。历史和人民对张衡作出了怎样的评 价呢?请看范哗在《后汉书》中是如何记载张衡事迹的。 、文本解读 知识积累 1、介绍作者 范晔(398~445),字蔚宗,南朝宋顺阳(今河南浙川东)人。宫至左卫将军, 太子詹事。出身于一个世族家庭。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作, 编写成《后汉书》。此书内容充实,对考核史实有参考价值。文笔简练生动,议 论部分具有强烈的抒情色彩,文气流畅,既具史学识见,又有较高文学价值 2、介绍传主 张衡(78~139),字平子,南阳西鄂(今河南南阳县石桥镇)人,东汉著名 文学家,杰出的科学家。 信息筛选 1、课文的结构提纲 (1)介绍张衡的品格和卓越的文学才能。(1段) (2)介绍张衡辉煌的科学成就。(2-4段) ①张衡的潜心科研。 ②张衡的不慕名利。 ③张衡的重大发明 (3)介绍张衡杰出的政治才干。(5-6段) 2,作为传记,它的一般写法是怎样的?本文是怎样写的?
张衡传 三维目标 1．了解范晔及《后汉书》的相关知识。 2．把握文章的结构框架。 3．学习本文记人叙事详略安排得当的写法，并通过具体事件分析张衡的人物性 格。 4．掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识 5．了解张衡的品格和他在科学、文学、政治各方面的贡献。 6．学习张衡刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。 导语设计 在 1 800 年前，当西方各国对地震尚处于迷惘无知的时候，张衡已经能准确 地测知地了。张衡开创了世界地震学的先河。历史和人民对张衡作出了怎样的评 价呢？请看范哗在《后汉书》中是如何记载张衡事迹的。 一、文本解读 知识积累 1、介绍作者 范晔(398～445)，字蔚宗，南朝宋顺阳（今河南浙川东）人。宫至左卫将军， 太子詹事。出身于一个世族家庭。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作， 编写成《后汉书》。此书内容充实，对考核史实有参考价值。文笔简练生动，议 论部分具有强烈的抒情色彩，文气流畅，既具史学识见，又有较高文学价值。 2、介绍传主 张衡(78～139)，字平子，南阳西鄂（今河南南阳县石桥镇）人，东汉著名 文学家，杰出的科学家。 信息筛选 1、课文的结构提纲 (1)介绍张衡的品格和卓越的文学才能。（1 段） (2)介绍张衡辉煌的科学成就。（2-4 段） ① 张衡的潜心科研。 ② 张衡的不慕名利。 ③ 张衡的重大发明。 (3)介绍张衡杰出的政治才干。（5-6 段） 2，作为传记，它的一般写法是怎样的？本文是怎样写的？
明确:按照传记的体例,开头介绍人物的姓名、籍贯,如《廉颇蔺相如列传》 《柳敬亭传》都是如此。本文也是开头介绍姓名、籍贯,结尾写到他死的年代。 所本文是完全按照一般传记体例的写法来写的 3,传记是记述一个人的生平的,是否意味着事无巨细都要写进文章去呢?本 文是怎样处理人物材料的? 明确:传记记述一个人的生平,但并不等于也不可能匕把一个人一生的全部 经历、事无巨细都写进文章去,而只能记述人物一生中的重要事件,同时显示出 这个人的品格特点。本文先介绍了张衡的品格和他卓越的文学才能;重点写他 生中最突出的辉煌的科学成就,而在学成就中尤其重要的是他首创的候风地动 仪,最后介绍了他政治上的才干。文章这样处料,就使重点突出,主次分明。 合作探究 整篇课文我们大致疏理了一遍,通过课文中的叙述,你认为张衡是一个怎样 的人?(以学生讨论为主) 明确:1.从容淡静,不慕当世,不行、不就、不应。做官后,哪怕“所居之 官辄积年不徙”也无所谓,他还“不好交接俗人”,不满当时“王侯以下”的“逾 侈”风气,经过十年苦思而写成《二京赋》以讽谏当世。一任河间相,立即“治 威严,整法度”,对奸党“一时收禽”。这些都反映了他的“从容淡静,不慕当世” 的品德 2.才高于世。表现在:一是“善属文”,写作著名的《二京赋》;二是“善机巧”, 作浑天仪”,造候风地动仪;三是“善术学”,著有《灵宪》《算罔论》:四 是“善政事”,为政机智果断畏权贵,“称为政理”。 3.无骄尚之情。“年少时“善属文”“通五经”“贯六艺”“才高于世”,这些都反 映他不尚虛浮而谦逊朴实的品德。只有这样,他才能把主要精力用于科研, 取得卓越的成果 4.行端正,忧国忧民。作《二京赋》讽谏王侯,整治法度,收拿奸党。 方法点拨 作者只用了短短的几百字,就把张衡的一生展现在了读者的面前。那么作者 是怎样做到的呢?我们一起来分析 1,本文在语言运用上有什么特点? 明确:本文在语言运用上主要有两个特点:第一,记叙语言非常质朴通俗 例如,“不行”“不就”“不应”“不慕”等句用语非常质朴通俗,毫无雕饰,却鲜 明地表现出了张衡不追名逐利的高尚品德,第二,说明语言十分准确简洁。例如, 第四段中仅用140多字就将候风地动仪的有关情况作了比较全面的介绍,可见用 语简洁;用酒尊描摹仪器的外形,用“中”“傍”“外”“下”等指明部位,足见
明确：按照传记的体例，开头介绍人物的姓名、籍贯，如《廉颇蔺相如列传》 《柳敬亭传》都是如此。本文也是开头介绍姓名、籍贯，结尾写到他死的年代。 所本文是完全按照一般传记体例的写法来写的。 3，传记是记述一个人的生平的，是否意味着事无巨细都要写进文章去呢？本 文是怎样处理人物材料的？ 明确：传记记述一个人的生平，但并不等于也不可能匕把一个人一生的全部 经历、事无巨细都写进文章去，而只能记述人物一生中的重要事件，同时显示出 这个人的品格特点。本文先介绍了张衡的品格和他卓越的文学才能；重点写他一 生中最突出的辉煌的科学成就，而在学成就中尤其重要的是他首创的候风地动 仪，最后介绍了他政治上的才干。文章这样处料，就使重点突出，主次分明。 合作探究 整篇课文我们大致疏理了一遍，通过课文中的叙述，你认为张衡是一个怎样 的人？（以学生讨论为主） 明确：1．从容淡静，不慕当世，不行、不就、不应。做官后，哪怕“所居之 官辄积年不徙”也无所谓，他还“不好交接俗人”，不满当时“王侯以下”的“逾 侈”风气，经过十年苦思而写成《二京赋》以讽谏当世。一任河间相，立即“治 威严，整法度”，对奸党“一时收禽”。这些都反映了他的“从容淡静，不慕当世” 的品德。 2．才高于世。表现在：一是“善属文”，写作著名的《二京赋》；二是“善机巧”， “作浑天仪”，造候风地动仪；三是“善术学”，著有《灵宪》《算罔论》；四 是“善政事”，为政机智果断畏权贵，“称为政理”。 3．无骄尚之情。“年少时“善属文”“通五经”“贯六艺”“才高于世”，这些都反 映他不尚虚浮而谦逊朴实的品德。只有这样，他才能把主要精力用于科研， 取得卓越的成果。 4．行端正，忧国忧民。作《二京赋》讽谏王侯，整治法度，收拿奸党。 方法点拨 作者只用了短短的几百字，就把张衡的一生展现在了读者的面前。那么作者 是怎样做到的呢？我们一起来分析。 1，本文在语言运用上有什么特点？ 明确：本文在语言运用上主要有两个特点：第一，记叙语言非常质朴通俗。 例如，“不行”“不就”“不应”“不慕”等句用语非常质朴通俗，毫无雕饰，却鲜 明地表现出了张衡不追名逐利的高尚品德，第二，说明语言十分准确简洁。例如， 第四段中仅用 140 多字就将候风地动仪的有关情况作了比较全面的介绍，可见用 语简洁；用酒尊描摹仪器的外形，用“中”“傍”“外”“下”等指明部位，足见
其用语之准确。 2.本文在写作方法上的特点是什么? 明确:本文的写作特点是按照时间顺序介绍人物,材料处理详略得当 (1)本文是人物传记,介绍人物以时间为经,以事迹为纬。张衡一生经历了东汉 章帝、和帝、安帝和顺帝四个时期。时间虽较长,文章叙述的时间线索却很清楚 从表达方式上说,以记叙为主。在第四段写候风地动仪,又以说明为主,辅以记 叙 (2)本文介绍了张衡文学、科学、政治三方面的才能和成就。其中,以科学方面 的才能和成就作为重点详写。在介绍科学方面的才能和成就时,又突出了候风地 动仪的研究制造,介绍特别详尽,文章按以下顺序来介绍候风地动仪(采用的表 达方式是说明):时间→名称→材料→外形→构造→作用→效果→评价→验证→ 使用。这一段可看成典范的科学说明文。对其他创造的介绍则较简略。这样详略 得宜的安排,使文章重点突出,人物特点鲜明。 能力提升 传记的特点 作为传记,除了介绍人物姓名、籍贯之外,还必须选择人物一生中最具有特 征的事件,叙述他的为人及其对社会的影响。由于传记不同于史料>所以人物必 须“活跃”,有可感性。传记的基本特点就是翔实而典型的文字记录和朴实而形 象的文学色彩。 2.传记的种类:自传、传、小传、评传、别传、外传等。 本文属评传:既记叙人物的事迹,又评价与探讨人物的思想状况、人物所处 的时代背景思想发展过程和对人类的贡献。 拓展探究 同学们,走进高中,一路上我们身边会有很多人,有些也许只是听说,有些 可能只是点头之交,有些则是心灵相通的好友……请同学们学习《张衡传》选择 材料、塑造人物的手法为你的同学、老师、朋友或家人写一篇小传。 研究目标说明:这个小小的拓展练习,可以帮助学生把整个单元学过的知识与技 能运用于实践,从而知识得到巩固、能力得到提高。 课堂小结 本文全面地记叙张衡各个方面的成就,又重点突出他在科技方面的成就和贡 献。在科技方面,略写浑天仪,详写候风地动仪。,写张衡为人,详写他积极进 取的主导方面,略写他“上书乞骸骨”,避害全身,归隐田园的消极方面。叙述 以时间为经,以张衡事迹为纬。写候风地动仪,以说明为主,以叙述为辅。文章 善于以简就繁,用简洁的笔法勾勒出张衡丰富多彩的一生,详略安排得当,是史
其用语之准确。 2．本文在写作方法上的特点是什么？ 明确：本文的写作特点是按照时间顺序介绍人物，材料处理详略得当。 (1)本文是人物传记，介绍人物以时间为经，以事迹为纬。张衡一生经历了东汉 章帝、和帝、安帝和顺帝四个时期。时间虽较长，文章叙述的时间线索却很清楚。 从表达方式上说，以记叙为主。在第四段写候风地动仪，又以说明为主，辅以记 叙。 (2)本文介绍了张衡文学、科学、政治三方面的才能和成就。其中，以科学方面 的才能和成就作为重点详写。在介绍科学方面的才能和成就时，又突出了候风地 动仪的研究制造，介绍特别详尽，文章按以下顺序来介绍候风地动仪（采用的表 达方式是说明）：时间→名称→材料→外形→构造→作用→效果→评价→验证→ 使用。这一段可看成典范的科学说明文。对其他创造的介绍则较简略。这样详略 得宜的安排，使文章重点突出，人物特点鲜明。 能力提升 1．传记的特点： 作为传记，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有特 征的事件，叙述他的为人及其对社会的影响。由于传记不同于史料>所以人物必 须“活跃”，有可感性。传记的基本特点就是翔实而典型的文字记录和朴实而形 象的文学色彩。 2.传记的种类：自传、传、小传、评传、别传、外传等。 本文属评传：既记叙人物的事迹，又评价与探讨人物的思想状况、人物所处 的时代背景思想发展过程和对人类的贡献。 拓展探究 同学们，走进高中，一路上我们身边会有很多人，有些也许只是听说，有些 可能只是点头之交，有些则是心灵相通的好友……请同学们学习《张衡传》选择 材料、塑造人物的手法为你的同学、老师、朋友或家人写一篇小传。 研究目标说明：这个小小的拓展练习，可以帮助学生把整个单元学过的知识与技 能运用于实践，从而知识得到巩固、能力得到提高。 课堂小结 本文全面地记叙张衡各个方面的成就，又重点突出他在科技方面的成就和贡 献。在科技方面，略写浑天仪，详写候风地动仪。，写张衡为人，详写他积极进 取的主导方面，略写他“上书乞骸骨”，避害全身，归隐田园的消极方面。叙述 以时间为经，以张衡事迹为纬。写候风地动仪，以说明为主，以叙述为辅。文章 善于以简就繁，用简洁的笔法勾勒出张衡丰富多彩的一生，详略安排得当，是史
传中的经典之作
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