学习目标 ·1、概述《后汉书》及人物传记特点。 ·2、初读课文,疏通文意 3、识记:1--3段的重点字词及句式。 教学重点:能说出1--3中的实词、虚词用 法,如“因”“奇”“再”等。 教学难点:正确判断判断句、被动句等重 要句式
学习目标 • 1、概述《后汉书》及人物传记特点。 • 2、初读课文，疏通文意。 • 3、识记：1——3段的重点字词及句式。 • 教学重点：能说出1——3中的实词、虚词用 法，如“因”“奇”“再”等。 • 教学难点：正确判断判断句、被动句等重 要句式
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张衡传 《后汉书》
張 ZHANG HENG
为了纪念张衡的功绩,人们将月 球背面的一个环形山命名为“张衡 环形山”,将小行星1802命名为“ 张衡星
为了纪念张衡的功绩，人们将月 球背面的一个环形山命名为“张衡 环形山”，将小行星1802命名为“ 张衡星”
郭沫若评价张衡:“如此全 面发展之人物,在世界史中亦所 罕见,万祀干龄,令人景仰
郭沫若评价张衡：“如此全 面发展之人物，在世界史中亦所 罕见，万祀千龄，令人景仰
九五六年南阳重修张衡的坟墓和 读书台,原全国人大副委员长严济 慈题词赞道:“精仪揭天地,科圣 著干秋”。 东汉张衡 (78---139) r我就去旅
一九五六年南阳重修张衡的坟墓和 读书台，原全国人大副委员长严济 慈题词赞道：“精仪揭天地，科圣 著千秋” 。 张衡墓 东汉 张衡 （78---139）
自学指导(一) 学先自读材料,时间为5—7分钟。 关于《后汉书》 P·《后汉书》是部由我国南刘宋时期的历史学家范编撰的 记载东汉历史的纪传体断代史史书。与《史记》、《汉书》 《三国志》合称“前四史”。 ·人物传记的特点 ·作为传记,除了介绍人物姓名、籍贯之外,还必须选择人物一 生中最具有特征的事件,叙述他的为人以及对社会的影响。由 于传记不同于史料,所以人物必须“活跃”,有可感性。传记 的基本特点是:翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色 彩。 ·即:开头-一介绍人物姓名、籍贯 ·行文一一反映其品德的典型事件,为人对社会的影响 结尾一一去世时间
• 自学指导（一） • 学生自读材料，时间为5—7分钟。 • 关于《后汉书》 • 《后汉书》是一部由我国南朝刘宋时期的历史学家范晔编撰的 记载东汉历史的纪传体断代史史书。与《史记》、《汉书》、 《三国志》合称“前四史”。 • 人物传记的特点 • 作为传记，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一 生中最具有特征的事件，叙述他的为人以及对社会的影响。由 于传记不同于史料，所以人物必须“活跃”，有可感性。传记 的基本特点是：翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色 彩。 • 即：开头——介绍人物姓名、籍贯 • 行文——反映其品德的典型事件，为人对社会的影响 • 结尾——去世时间
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• 跟踪训练 • 本文选自《 》。它是一部叙事 详细的 体史书，作者 ，与《 》《 》《 》合称为“前四史”
朗读《张衡传》,关注下列字音 属(h)文连辟(b)逾侈(chi) 邓骘(zhi)璇(xua机算罔论 (wang 中有都(du)柱傍(pang行八道 蟾蜍( chan chω合契(q)若神 帷幄(wiwb)乞骸(hai)骨
朗读《张衡传》，关注下列字音。 属（ ）文 连辟（ ） 逾侈( ) 邓骘( ) 璇( )机 算罔论（ ） 中有都( )柱 傍（ ）行八道 蟾蜍（ ） 合契（ ）若神 帷幄（ ） 乞骸( )骨 zhǔ chǐ zhì xuán wǎng dū páng chán chú wéi wò hái bì qì
精读1-3段 °流畅自如阅读 ●疏通字句意义 °掌握文言知识
精读1-3段 • 流畅自如阅读 • 疏通字句意义 • 掌握文言知识