巨人的 英]王尔德
[英] 王尔德
讲述课文的方法: ◆大意概括法 ◆旁批提要法 ◆列小标题法 ◆图画法 ◆表演法 ◆其他方法
讲述课文的方法： ◆大意概括法 ◆旁批提要法 ◆列小标题法 ◆图画法 ◆表演法 ◆其他方法
提问可以从以下几个方面入手: 1、从难以理解的词语、句子方面提出问题 2、从文章的思想内容方面提出问题 3、从文章的表达方式方面提出问题
提问可以从以下几个方面入手： 1、从难以理解的词语、句子方面提出问题 2、从文章的思想内容方面提出问题 3、从文章的表达方式方面提出问题
题 春天为什么离开巨人的花园?后来为 什么又回来了?你读了这篇课文受到了什 么启发? 巨人的想法前后有什么变化?孩子们 对巨人的态度又有什么变化? 我有许许多多美丽的花,可是最美丽 的花是这群活泼可爱的孩子”这句话有什 么深刻的含义?
问题： 春天为什么离开巨人的花园？后来为 什么又回来了？你读了这篇课文受到了什 么启发？ 巨人的想法前后有什么变化？孩子们 对巨人的态度又有什么变化？ “我有许许多多美丽的花，可是最美丽 的花是这群活泼可爱的孩子”这句话有什 么深刻的含义？
13
o)
自私的巨人坐在窗前,看着他 那冷冷清清、到处一片白茫茫冰 雪的花园。他轻声自言自语: “这是怎么回事呢?今年的春 天为什么还不到来呢?要是春光 满园那该多好啊!
自私的巨人坐在窗前，看着他 那冷冷清清、到处一片白茫茫冰 雪的花园。他轻声自言自语： “这是怎么回事呢？今年的春 天为什么还不到来呢？要是春光 满园那该多好啊！” · ·
你们窜到这儿来干什么?”巨人粗暴地叫 道 我的花园就是我的花园,”他说,“这 点道理你们还不明白吗?除了我,谁也不准 进来玩。 他在花园的四周筑起一道又高又厚的 围墙,并且挂起了一块布告牌。上面写着: “严禁入内,违者重罚
“你们窜到这儿来干什么？”巨人粗暴地叫 道。 ﹏﹏ “我的花园就是我的花园，”他说，“这 点道理你们还不明白吗？除了我，谁也不准 进来玩。” ﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏ 他在花园的四周筑起一道又高又厚的 围墙，并且挂起了一块布告牌。上面写着： “严禁入内，违者重罚
巨人看着窗外这情景,心情很不平 静。他感慨万分地自言自语 “我太自私了。现在我终于明白为 什么春天不愿意到我这儿来。我要马上 去把这个可怜的小家伙抱上树顶,然后 立刻把围墙拆掉,从此以后,让我的花 园永远成为孩子们的乐园
巨人看着窗外这情景，心情很不平 静。他感慨万分地自言自语： “我太自私了。现在我终于明白为 什么春天不愿意到我这儿来。我要马上 去把这个可怜的小家伙抱上树顶，然后 立刻把围墙拆掉，从此以后，让我的花 园永远成为孩子们的乐园。” · · · ·