11.《巨人和孩子》教案 连南县寨南中心学校谭海明 教学目标 通过朗读、讨论,领会作品主题及教育意义。 2.体会本文生动、精彩的语言。 3.培养学生待人真诚、无私的品质 教学重点、难点: 重点:领会作品主题及教育意义。 难点:体会品味生动、精彩的语言 教学时间: 课时 教学过程 导入新课 播放“爱的奉献”音乐,展示“爱”的有关格言,引出“爱心” 的话题。 朗读、品析课文: 1.给生字词注音。 栖()息徘徊( )嬉()戏咆哮( 聆( )听肆( )意翩翩( )起舞 2.带着问题自读课文。 (1)巨人封闭自己的花园不让孩子玩耍的言行表明他是一个怎样 的巨人?(用文中一个词语回答)。巨人这样做给花园带来的后果是 什么? (自私。花园里的小鸟无心唱歌,树儿忘了开花;春天再也没 有出现,夏天也不见踪影,也没有秋天。巨人的花园里终年是寒冬 只有北风、冰雹,还有霜和雪在园中的林间上窜下跳。) (2)花园里后来又有了美丽的春天,孩子们又能和巨人在花园里
11.《巨人和孩子》教案 连南县寨南中心学校 谭海明 教学目标： 1.通过朗读、讨论，领会作品主题及教育意义。 2.体会本文生动、精彩的语言。 3.培养学生待人真诚、无私的品质。 教学重点、难点： 重点：领会作品主题及教育意义。 难点：体会品味生动、精彩的语言。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、导入新课： 播放“爱的奉献”音乐，展示 “爱”的有关格言，引出“爱心” 的话题。 二、朗读、品析课文： 1.给生字词注音。 栖（ ）息 徘徊（ ） 嬉（ ）戏 咆哮（ ） 聆（ ）听 肆（ ）意 翩翩（ ）起舞 2.带着问题自读课文。 （1）巨人封闭自己的花园不让孩子玩耍的言行表明他是一个怎样 的巨人？（用文中一个词语回答）。巨人这样做给花园带来的后果是 什么？ （自私。 花园里的小鸟无心唱歌，树儿忘了开花；春天再也没 有出现，夏天也不见踪影，也没有秋天。巨人的花园里终年是寒冬， 只有北风、冰雹，还有霜和雪在园中的林间上窜下跳。） （2）花园里后来又有了美丽的春天，孩子们又能和巨人在花园里
快乐地玩耍,这些是因为巨人什么样的变化才换来的? (巨人看到孩子给花园带来春天,为自己原来自私的行为感到羞 愧,他改正了自己的错误,用真诚与爱心欢迎孩子来花园玩耍。) (3)《巨人和孩子》的故事,让我们从中悟出了什么道理? (1.爱心能给世界给自己带来美好和欢乐,自私会给世界也给自 己带来不幸和痛苦。2.做人要有爱心,而不要自私自利。) 、品析句子: 1.“鸟儿们在树梢翩翩起舞,兴奋地欢唱着。花儿也纷纷从草地 里伸出头来,露岀笑脸。”这两句话运用了什么修辞手法?说说这样 写的好处 (拟人修辞手法。把鸟儿鸣叫和花儿鲜艳的特征生动形象的表现 出来,同时也使语言显得亲切,富有感情。) 2.在课文中找出一些运用拟人修辞手法的句子,并想想自己的作 文经常用上吗? 四、拓展、探究: 结合自己的经历,把句子补充完整 看到自私的巨人,我想到了 (上课讲话吵闹的学生,他们为了自己一时的任性,不但害了自 己学不到知识,还影响了其他同学的学习) 看到充满爱心的巨人,我懂得了 (爱的力量,父母的声声叮咛,老师的循循善诱,遇到困难时旁 人的援助之手,都让我们感受到无限温暖) 五、小结全文 本文通过描写了巨人开始由于自私给自己的花园带来了寒冬,后 来悔改后付出爱心给自己花园带来春天的故事,向我们展示了一个主 题:只有具有爱心才能给他人和自己带来快乐,生活也正是有了爱才 充满阳光与和谐 如果自私是魔鬼,爱心就是天使。让我们都做一个充满爱心的天
快乐地玩耍，这些是因为巨人什么样的变化才换来的？ （巨人看到孩子给花园带来春天，为自己原来自私的行为感到羞 愧，他改正了自己的错误，用真诚与爱心欢迎孩子来花园玩耍。） （3）《巨人和孩子》的故事，让我们从中悟出了什么道理？ （1.爱心能给世界给自己带来美好和欢乐，自私会给世界也给自 己带来不幸和痛苦。2.做人要有爱心，而不要自私自利。） 三、品析句子： 1.“鸟儿们在树梢翩翩起舞，兴奋地欢唱着。花儿也纷纷从草地 里伸出头来，露出笑脸。”这两句话运用了什么修辞手法？说说这样 写的好处。 （拟人修辞手法。把鸟儿鸣叫和花儿鲜艳的特征生动形象的表现 出来，同时也使语言显得亲切，富有感情。） 2.在课文中找出一些运用拟人修辞手法的句子，并想想自己的作 文经常用上吗？ 四、拓展、探究： 结合自己的经历，把句子补充完整： 看到自私的巨人，我想到了______________________________ （上课讲话吵闹的学生，他们为了自己一时的任性，不但害了自 己学不到知识，还影响了其他同学的学习） 看到充满爱心的巨人，我懂得了__________________________ （爱的力量，父母的声声叮咛，老师的循循善诱，遇到困难时旁 人的援助之手，都让我们感受到无限温暖） 五、小结全文： 本文通过描写了巨人开始由于自私给自己的花园带来了寒冬，后 来悔改后付出爱心给自己花园带来春天的故事，向我们展示了一个主 题：只有具有爱心才能给他人和自己带来快乐，生活也正是有了爱才 充满阳光与和谐。 如果自私是魔鬼，爱心就是天使。让我们都做一个充满爱心的天
使吧!这样我们的生活就会充满阳光与和谐 六、堂上练习: 爱心是(),使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是() 使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是( ),使孤苦无 依的人获得心灵的安慰。 A.沙漠中的一泓清泉 B.一首飘荡在夜空的歌谣 C.一片冬日的阳光 七、课后作业: 1.把生字词抄写在作业本上。 2.完成练习册 3.请展开你丰富的想象,说说巨人最爱的那个男孩哪儿去了? 八、板书设计: 童话 巨人和孩子 王尔德 言行自私赶走孩子花园只有寒冬 巨人(变) 充满爱心欢迎孩子花园美景回归 爱心:美好和欢乐自私:不幸和痛苦 2015/4/16
使吧！这样我们的生活就会充满阳光与和谐。 六、堂上练习： 爱心是（ ），使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是（ ）， 使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 （ ），使孤苦无 依的人获得心灵的安慰。 A.沙漠中的一泓清泉 B.一首飘荡在夜空的歌谣 C.一片冬日的阳光 七、课后作业： 1.把生字词抄写在作业本上。 2.完成练习册。 3.请展开你丰富的想象,说说巨人最爱的那个男孩哪儿去了? 八、板书设计： 童话 巨人和孩子 王尔德 言行自私 赶走孩子 花园只有寒冬 巨人 （变） 充满爱心 欢迎孩子 花园美景回归 爱心：美好和欢乐 自私：不幸和痛苦 2015/4/16