11、《巨人和孩子》导学案( 级 组别 姓名 学号: [学习目标] 1、积累字词,了解文章主要内容 2、理出文章的结构 3、赏析生动形象,景物描写,体会拟手法的运用 [学习方法] 1、分组分段朗读复述 2、分角色表演 [价值观] 领悟爱心和自私给自已和他人带来的影响,培养学生的爱心 [重点 把握文章的层次,了解主要内容 [难点] 理解对比手法的运用 学习过程 、激趣 、作者 王尔德(18541900)国作家,诗人。唯美主义代表人物,主要作品 有童话故事《快东王》,长篇小说《百林格雷的肖像》,喜剧《温夫人的扇 子》《无足轻重的女人》《莎乐差》,散文作品《说谎的堕落》,散文中阡悔 录《从深处》诗集《里丁监狱之歌》 三、基础达标 栖()息聆()听徘徊()( 嬉戏( 冰雹()肆()意咆哮()( 词义 栖息 聆听: 肆意 徘徊: 咆哮: 妙不可言 七零八落 乐不可支
11、《巨人和孩子》导学案（一） 班级： 组别： 姓名： 学号： [学习目标] 1、积累字词，了解文章主要内容 2、理出文章的结构 3、赏析生动形象，景物描写，体会拟手法的运用 [学习方法] 1、分组分段朗读复述 2、分角色表演 [价值观] 领悟爱心和自私给自已和他人带来的影响，培养学生的爱心 [重点] 把握文章的层次，了解主要内容 [难点] 理解对比手法的运用 [学习过程] 一、激趣 二、作者 王尔德（1854—1900） 国作家，诗人。唯美主义代表人物，主要作品 有童话故事《快东王》，长篇小说《百林格雷的肖像》，喜剧《温夫人的扇 子》《无足轻重的女人》《莎乐差》，散文作品《说谎的堕落》，散文中阡悔 录《从深处》诗集《里丁监狱之歌》 三、基础达标 1、栖（ ）息 聆（ ）听 徘徊（ ） （ ） 嬉戏（ ） 冰雹（ ） 肆（ ）意 咆哮（ ）（ ） 翩（ ） 2、词义 栖息： 聆听： 肆意： 徘徊： 咆哮： 妙不可言 七零八落： 乐不可支
七窜八跳 翩翩起舞 不知所措: 四、整体感知 1、推选五个同学朗读课文,其它同学思考:这则童话讲了一个什么故事? 我们从中受到什么启发?请同学们补充评议答案 2、结构 组内讨论,组长收集,上黑板板书讨论结果 五、交流探究 1、巨人的花园前后有三次景象的变化,什么原因造成的? 2、生在文中找出描写花园景物的语句 3、巨人过去是怎样的人?后来呢?表演这一形象,找出文本依据 4、从中悟出了什么道理 六、小结 拟稿:江瑜 审稿:胡超雄 审定:李妮
七窜八跳： 翩翩起舞： 不知所措： 四、整体感知 1、推选五个同学朗读课文，其它同学思考：这则童话讲了一个什么故事？ 我们从中受到什么启发？请同学们补充评议答案。 2、结构 组内讨论，组长收集，上黑板板书讨论结果 五、交流探究 1、巨人的花园前后有三次景象的变化，什么 原因造成的？ 2、生在文中找出描写花园景物的语句 3、巨人过去是怎样的人？后来呢？表演这一形象，找出文本依据 4、从中悟出了什么道理 六、小结 拟稿： 江瑜 审稿：胡超雄 审定： 李妮
11、《巨人和孩子》导学案(二) 班级 组别: 学号: 七、朗读自己最喜欢的段落,并在文中作上标记 八、赏析使用修辞的句子 (1)找出比喻句,小组内讨论交流 (2)找出拟人句,小组内讨论交流 九、巨人为什么很想念那个小男孩?能见到他吗?为什么? 十、赏析景物描写的段落 十一、总结反思延伸 总结: 反思 延伸: 拟稿:江瑜 审稿:胡超雄 审定:李妮 [练习参考] 四、1、一群孩子给巨人的花园带来了春天,当巨人赶走孩子后,也赶走了花
11、《巨人和孩子》导学案（二） 班级： 组别： 姓名： 学号： 七、朗读自己最喜欢的段落，并在文中作上标记 八、赏析使用修辞的句子 （1）找出比喻句，小组内讨论交流 （2）找出拟人句，小组内讨论交流 九、巨人为什么很想念那个小男孩？能见到他吗？为什么？ 十、赏析景物描写的段落 十一、总结反思延伸 总结： 反思： 延伸： 拟稿： 江瑜 审稿：胡超雄 审定： 李妮 [练习参考] 四、1、一群孩子给巨人的花园带来了春天，当巨人赶走孩子后，也赶走了花
园的春天,尽管外面的世界百花齐放,硕果累累,可巨人的花园却总是严冬,当 巨人看到孩子能给他的花园带来春天时,他幡然悔悟,重新让花园成为孩子们的 游戏场所。 道理:爱心能给世界和自己带来美好的欢乐,自私会给自己带来自私和痛苦。 四、2、(1-2)写孩子们在巨人的花园里快乐玩耍 (3—10)巨人把孩子们大地的花园赶走后,他的花园就只有了冬天 (11-21)写孩子们又给巨人的花园带来了春天,也给巨人带来巨大变化 五、1、花园里有无孩子是关键 2、2段8段13、15段 六、巨人由于自私,使得自己的花园没有了春天,自己也感到寂寞,由于孩子们 特别是那个小男孩的爱的使者,使巨人幡人醒悟,他屏弃自己的自私让自己的花 园成为孩子们游戏场所,他自
园的春天，尽管外面的世界百花齐放，硕果累累，可巨人的花园却总是严冬，当 巨人看到孩子能给他的花园带来春天时，他幡然悔悟，重新让花园成为孩子们的 游戏场所。 道理：爱心能给世界和自己带来美好的欢乐，自私会给自己带来自私和痛苦。 四、2、（1--2）写孩子们在巨人的花园里快乐玩耍 （3—10）巨人把孩子们大地的花园赶走后，他的花园就只有了冬天。 （11—21）写孩子们又给巨人的花园带来了春天，也给巨人带来巨大变化 五、1、花园里有无孩子是关键 2、2 段 8 段 13、15 段 六、巨人由于自私，使得自己的花园没有了春天，自己也感到寂寞，由于孩子们 特别是那个小男孩的爱的使者，使巨人幡人醒悟，他屏弃自己的自私让自己的花 园成为孩子们游戏场所，他自