(于 王尔德[英国] 泉港民族中学庄梅霞
——王尔德[英国] 泉港民族中学 庄梅霞
勿如实 注意字音 依据巨人的花园的变化,把 课文分为三大部分,并概括 大意
❖注意字音 ❖依据巨人的花园的变化，把 课文分为三大部分，并概括 大意
字词 栖(q)息徘徊( pai huai) 嬉(x1)戏咆哮( pdo xid0) 聆(ng)听翩翩(pian)起舞
字词 栖 （ ）息 徘徊（ ） 嬉 （ ）戏 咆哮（ ） 聆 （ ）听 翩翩（ ）起舞 qī xī líng pái huái páo xiào piān
理清文章结构,了解故事情节。 第一部分(1-2自然段) 巨人不在,孩子玩耍—春驻花园 第二部分(3-10自然段) 巨人禁止孩子来玩——冬驻花园 第三部分(1121自然段) 巨人欢迎孩子来玩—春回花园
第一部分(1-2自然段)： 巨人不在，孩子玩耍——春驻花园 第二部分 (3-10自然段): 巨人禁止孩子来玩——冬驻花园 第三部分 (11-21自然段): 巨人欢迎孩子来玩——春回花园 理清文章结构，了解故事情节
≌细读撩究课文 1、孩子们给巨人花园带来了什么 变化?找出描写花园前后变化的段 落,做好标记
1 、孩子们给巨人花园带来了什么 变化？找出描写花园前后变化的段 落，做好标记
1孩子们给巨人花园带来了什么变化? 小鸟:无心唱歌 树忘了开花 花儿:缩回头睡觉 树花 出头 只有北风冰卷雪霜 有孩们的笑 终年寒
小鸟: 无心唱歌 树儿: 忘了开花 花儿: 缩回头睡觉 只有北风 冰雹 雪霜 终年寒冬 小鸟: 欢唱 翩翩起舞 树儿: 欣喜若狂 用鲜花打扮 花儿: 伸出头露出笑脸 有孩子们的欢笑 春意盎然
2、巨人发生了什么变化?是什么让他变了? 自私一终年寒冬 孩子到来 充满爱 成 化 满园春色
终年寒冬 孩 子 到 来 满园春色 感 化 2 、巨人发生了什么变化？是什么让他变了？
找找文中的拟人句,读一读,品一品
找找文中的拟人句，读一读，品一品
修辞训练 写一个拟人句 设想“春天来了,霜雪、 北风、冰雹是什么样的 情态?”(神态、语言、 动作等) 我可以这样写:
修辞训练 ❖ 写一个拟人句： 设想“春天来了，霜雪、 北风、冰雹是什么样的 情态？”（神态、语言、 动作等） ❖ 我可以这样写：
大说这篇童话带给解的成万 主题思想:童话通过巨 人前后的变化及产生的结 果,告诉我们:爱心会给 世界也给自己带来美好和 欢乐,自私则会给世界也 给自己带来不幸和痛苦
主题思想： 童话通过巨 人前后的变化及产生的结 果，告诉我们：爱心会给 世界也给自己带来美好和 欢乐，自私则会给世界也 给自己带来不幸和痛苦