2006年中考语文模拟试卷[下学期](18套)新人教版_中考语文模拟试卷98.doc_大学文库

初2006级中考语文模拟试题姓名学号得分(AB卷折算) A卷(100分) 题号总分得分、基础知识与运用(20分) 1、请选出加点字注音有误的一组() A、着急(zhao)偿还(chng)惟妙惟肖(xio)麻痹大意(bi) B、提防(di)褴褛(10)安然无恙(yang)强人所难( qiang) C、酝酿(ning)干涸(he) 曝十寒(pu)方兴未艾(ai) D、盛满( cheng)地壳(qio)不屑置辩(xie)草菅人命(jin 2、请找出下列词语中没错别字的一组() A、声名狼藉换然一新破镜重圆 B、来势凶凶谈笑风生无暇顾及 C、恹恹欲睡事倍攻半川流不息 D、相映成趣神采奕奕半途而废 3、请找出下列句子中成语使用不正确的一组() 托尔斯泰的墓地没有墓碑,不留姓名,然而恰恰是不留姓名比所有挖空心思置办的大理石和奢侈装饰更扣人心弦。 B、妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处,例举了许多同学因沉迷上网而荒废学业的例子 C、我们不赞成为了应付考试想出一些投机取巧的办法,但在学习上确实有一些比较省力的方法。 D、生活、学习中有不明白的地方,要虚心向同学请教,做到不耻下问。请找出下面语段的横线上依次填入的关联词语正确的一项() 有些人喜欢用显微镜去观察一片叶子,有些人喜欢用肉眼去细看木头的年轮。真正去认识一棵树, 必须从枝叶到根本,从过往的清风到枝干的神韵都注意到同样,当我们正视生命时, 只从细微末节着眼,是对自己生命的一种侮蔑。 A、A、但却如果便 B、因为就如果便 C、而却因为就 D、但就因为就 5、下列句子没有语病的一项是() A、我常想,北大就是一条生命饱满的河流,它从九十年前的源头出发,向那充满希望的未来流淌 B、一个热爱读书的人,既然不能拥有舒适的书房,宁静的夜晩,也会始终保持着一份纯洁的读书情感 C、通过中国男子足球队的表现,使我们认识到具有良好的心态是非常重要的

初 2006 级中考语文模拟试题姓名学号得分（AB 卷折算） A 卷（100 分）题号一二二三总分得分一、基础知识与运用（20 分） 1、请选出加点字注音有误．．的一组（） A、着．急（zháo）偿．还(cháng) 惟妙惟肖．(xiào) 麻痹．大意(bì) B、提．防(dī) 褴褛． (lǚ) 安然无恙． (yàng) 强．人所难（qiáng） C、酝酿． (niàng) 干涸． (hé) 一曝十寒(pù) 方兴未艾．（ài） D、盛．满(chéng) 地壳． (qiào) 不屑．置辩 (xiè) 草菅．人命(jiān ) 2、请找出下列词语中没错别字．．．．的一组（） A、声名狼藉换然一新破镜重圆 B、来势凶凶谈笑风生无暇顾及 C、恹恹欲睡事倍攻半川流不息 D、相映成趣神采奕奕半途而废 3、请找出下列句子中成语使用不正确．．．的一组（） A、托尔斯泰的墓地没有墓碑，不留姓名，然而恰恰是不留姓名比所有挖空心思置办的大理石和奢侈装饰更扣人心弦．．．．。 B、妈妈语重心长．．．．地给我讲了沉迷于网络的害处，例举了许多同学因沉迷上网而荒废学业的例子。 C、我们不赞成为了应付考试想出一些投机取巧．．．．的办法，但在学习上确实有一些比较省力的方法。 D、生活、学习中有不明白的地方，要虚心向同学请教，做到不耻下问．．．．。 4、请找出下面语段的横线上依次填入的关联词语正确的一项（）有些人喜欢用显微镜去观察一片叶子，有些人喜欢用肉眼去细看木头的年轮。真正去认识一棵树，必须从枝叶到根本，从过往的清风到枝干的神韵都注意到。同样，当我们正视生命时，只从细微末节着眼，是对自己生命的一种侮蔑。 A、A、但却如果便 B、因为就如果便 C、而却因为就 D、但就因为就 5、下列句子没有语病．．．．的一项是（） A、我常想，北大就是一条生命饱满的河流，它从九十年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。 B、一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的书房，宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书情感。 C、通过中国男子足球队的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的

D、那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸,似远似近,似近似远,又似有似无 6、下列每项有两句话,意思不完全,致的一组是() 获得是一种满足,给予是一种快乐。获得是一种满足,给予何尝不是一种快乐! 时的错误不会毁掉一个性格坚强的人。个性格坚强的人不会被一时的错误毁掉。因为物种丰富、生态平衡,所以环境更美好。环境因物种丰富、生态平衡而更美好。这个小区的建设规划,没有可取之处这个小区的建设规划,不无可取之处。 7、下列各句所用修辞手法判断有误的一项是( A、黄鹤偶乘沧海月,白云常带楚江秋。(对偶) B、春天坦然宽厚的笑容会解释所有的老茧和血泡,解释所有的期待和向往,解释所有的历程和辉煌。(拟人、排比 C、在一个孩子的眼里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊!(排比) D、眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红。(比喻) 8、下列各句与课文不相同的一项( A、醉翁之意不在酒,在乎山水之间也 B、鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。 C、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 D、莫道不销魂,卷帘西风,人比黄花瘦。 9、下列作家作品等对应不完全正确的一项是() A、《名人传》一一罗曼·罗兰一一法国 B、《皇帝的新装》一一安徒生一一丹麦 C、《从百草原到三味书屋》一一鲁迅一—《呐喊》 D、《送杜少府之任蜀州》一一王勃一一唐、指出下列句子翻译正确的一项() A、便要还家,设酒杀鸡作食。翻译:于是就要回家,备酒杀鸡准备饭食。(《桃花源记》) B、今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?(《陈涉世家》) 翻译:如今逃跑(被抓回来)也是死,起义造反也是死,等着死的我们,为国家大事而死怎样? C、城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也。(《得道多助,失道寡助》) 翻译:城市不是不高,池塘不是不深。武器装备并不是不坚固锋利。 D、政通人和,百废具兴。(《岳阳楼记》) 翻译:政事顺利,百姓和乐,各种荒废了的事业都兴办起来了

D、那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。 6、下列每项有两句话，意思不完全一致．．．．．的一组是（）获得是一种满足，给予是一种快乐。 A．获得是一种满足，给予何尝不是一种快乐！一时的错误不会毁掉一个性格坚强的人。 B．一个性格坚强的人不会被一时的错误毁掉。因为物种丰富、生态平衡，所以环境更美好。 C．环境因物种丰富、生态平衡而更美好。这个小区的建设规划，没有可取之处。 D．这个小区的建设规划，不无可取之处。 7、下列各句所用修辞手法判断有误的一项是（） A、黄鹤偶乘沧海月，白云常带楚江秋。（对偶） B、春天坦然宽厚的笑容会解释所有的老茧和血泡，解释所有的期待和向往，解释所有的历程和辉煌。（拟人、排比） C、在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！（排比） D、眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。（比喻） 8、下列各句与课文不相同的一项（） A、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 B、鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。 C、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 D、莫道不销魂，卷帘西风，人比黄花瘦。 9、下列作家作品等对应不完全正确的一项是（） A、《名人传》——罗曼·罗兰——法国 B、《皇帝的新装》——安徒生——丹麦 C、《从百草原到三味书屋》——鲁迅——《呐喊》 D、《送杜少府之任蜀州》——王勃——唐 10、指出下列句子翻译正确的一项（） A、便要还家，设酒杀鸡作食。翻译：于是就要回家，备酒杀鸡准备饭食。（《桃花源记》） B、今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（《陈涉世家》）翻译：如今逃跑（被抓回来）也是死，起义造反也是死，等着死的我们，为国家大事而死怎样？ C、城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也。（《得道多助，失道寡助》）翻译：城市不是不高，池塘不是不深。武器装备并不是不坚固锋利。 D、政通人和，百废具兴。(《岳阳楼记》) 翻译：政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了

阅读下面两段文字按要求答题。(20分) (一)(10分) 学会谅解 ①谅解是人类的美德,是一种高尚的品质。有人这样形容:谅解是一股和煦的春风能消融凝结在人们心中的坚冰:谅解是一场温和的细雨,能浇灭燃烧于人们心中的怒火这生动地道出了谅解在人际交往中的重要作用。因而一位伟人意味深长地说:同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要! ②确实,谅解非常重要。先晢们早就认识到这一点。圣人孔子曾说:“已所不欲,勿施于人。”意思是说,无论做什么事,都要推已及人,将心比心,以自己的感受去体会别人的感受,以自己的处境去推想别人的处境。这种以已推人的思想就包含了理解他人、谅解他人的深刻含义。唐代韩愈在《原毁》中说:“古之君子,其责己也重以周,其待人也轻以约。” 强调做人要严于律已,宽以待人,同样体现了人际交往中的谅解精神 ③谅解在我国传统的伦理道德观念中,一直占有重要的位置,是为人处事的重要原则。 ④唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。在李建成与李世民的皇位之争中魏征为李建成出谋划策,多次使李世民陷入困境。玄武门之变后,魏征成了李世民的阶下囚。这时,李世民完全可以治他的罪,杀他的头。但是,李世民十分欣赏魏征的才干和人品,于是便谅解并重用了他,让他做到了宰相,帮助自己成就了历史上著名的“贞观之治”。这里虽然有李世民作为一代明君尊贤爱才的一面,但我们不能不认识到,这也与他宽宏大度、谅解他人分不开。再往前翻一翻历史的画卷,齐桓公谅解并重用曾险些射死自己的管仲,从而成就了霸业;蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇,留下“将相和”的美谈……相反, 那些小肚鸡肠、斤斤计较之人,又有哪一个能作出一番事业呢? ⑤古人尚能如此,在社会生活日趋复杂的今天,人与人之间更需要谅解。那么,怎样才能学会谅解呢? ⑥谅解,需要沟通。客观事物纷繁复杂,个人的思想认识常常带有一定的局限性和片面性,人与人之间难免会产生误解和冲突。因此,当自己与他人产生矛盾或误会时,要主动与对方交谈,认真倾听对方的诉说。这样,才能沟通彼此的思想,从而消除误会和隔阂。 ⑦谅解,需要设身处地地为别人着想。积极地换位思考,更多地站在对方的角度考虑问题,我们就更容易谅解别人 ⑧谅解,需要忘却。忘却,是谅解的良方。克制性的谅解,不是真正的谅解,它不能祛除感情伤口上的脓水,医治感情上的创伤。只有那种不记、不究的谅解,才是真正的谅解 ⑨我们提倡谅解,但是,谅解也不是无原则的一味迁就、退让。对于那些有损民族、国家和集体利益的行为,还需要勇敢地站出来,与之作坚决的斗争。 ⑩让我们学会谅解吧!这样,人与人之间的关系才会更加和谐,人们的生活才会更加美好。 ll本文段的中心论点是 (2分) 12.文章是从哪两个方面对“谅解”进行论述的?(2分) 答: 13.文章第⑤段在结构上起什么作用?(2分) 答:

阅读下面两段文字按要求答题。（20 分）（一）(10 分) 学会谅解 ①谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。有人这样形容：谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一场温和的细雨,能浇灭燃烧于人们心中的怒火。这生动地道出了谅解在人际交往中的重要作用。因而一位伟人意味深长地说：同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要！ ②确实，谅解非常重要。先哲们早就认识到这一点。圣人孔子曾说：“己所不欲，勿施于人。”意思是说，无论做什么事，都要推已及人，将心比心，以自己的感受去体会别人的感受，以自己的处境去推想别人的处境。这种以已推人的思想就包含了理解他人、谅解他人的深刻含义。唐代韩愈在《原毁》中说：“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。” 强调做人要严于律已，宽以待人，同样体现了人际交往中的谅解精神。 ③谅解在我国传统的伦理道德观念中，一直占有重要的位置，是为人处事的重要原则。 ④唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。在李建成与李世民的皇位之争中，魏征为李建成出谋划策，多次使李世民陷入困境。玄武门之变后，魏征成了李世民的阶下囚。这时，李世民完全可以治他的罪，杀他的头。但是，李世民十分欣赏魏征的才干和人品，于是便谅解并重用了他，让他做到了宰相，帮助自己成就了历史上著名的“贞观之治”。这里虽然有李世民作为一代明君尊贤爱才的一面，但我们不能不认识到，这也与他宽宏大度、谅解他人分不开。再往前翻一翻历史的画卷，齐桓公谅解并重用曾险些射死自己的管仲，从而成就了霸业；蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇，留下“将相和”的美谈……相反，那些小肚鸡肠、斤斤计较之人，又有哪一个能作出一番事业呢？ ⑤古人尚能如此，在社会生活日趋复杂的今天，人与人之间更需要谅解。那么，怎样才能学会谅解呢？ ⑥谅解，需要沟通。客观事物纷繁复杂，个人的思想认识常常带有一定的局限性和片面性，人与人之间难免会产生误解和冲突。因此，当自己与他人产生矛盾或误会时，要主动与对方交谈，认真倾听对方的诉说。这样，才能沟通彼此的思想，从而消除误会和隔阂。 ⑦谅解，需要设身处地地为别人着想。积极地换位思考，更多地站在对方的角度考虑问题，我们就更容易谅解别人。 ⑧谅解，需要忘却。忘却，是谅解的良方。克制性的谅解，不是真正的谅解，它不能祛除感情伤口上的脓水，医治感情上的创伤。只有那种不记、不究的谅解，才是真正的谅解。 ⑨我们提倡谅解，但是，谅解也不是无原则的一味迁就、退让。对于那些有损民族、国家和集体利益的行为，还需要勇敢地站出来，与之作坚决的斗争。 ⑩让我们学会谅解吧！这样，人与人之间的关系才会更加和谐，人们的生活才会更加美好。 1l.本文段的中心论点是 (2 分) 12. 文章是从哪两个方面对“谅解”进行论述的？（2 分）答：。 13. 文章第⑤段在结构上起什么作用？（2 分）答：

14如果将第⑨段删去,对文章的论证会产生什么影响?(2分) 答 15.读完这篇文章,如果你的朋友与别人发生了矛盾,你打算怎样劝说朋友?(不少于50字)(2分) (二)(10分) 从古到今,沙尘暴一直是威胁着人类生存的自然敌人之一。在进入21世纪的今天,沙尘暴在世界各地频频发生,其肆虐的势头有増无减。人们不禁要问:沙尘暴是怎样产生的呢? 沙源、强冷空气、冷暖空气的相互作用是沙尘暴形成的基本条件。沙源来自于沙漠、乱垦滥伐、过度放牧所致退化的草地、没有任何植被的秃地以及一些违规操作的施工场地由于缺乏相应的维护掩盖措施,致使表土裸露,旋风刮来,易形成扬尘。冷暖空气相互作用产生一种垂直的上升运动,把沙尘吹扬了起来,形成沙尘暴。如果没有沙源这个条件, 后两个因素只能造成大风或降水等天气现象。专家通过对河西走廊沙尘暴的“策源地”武威、金昌等地的实地考察发现,强劲持久的大风是形成沙尘暴的驱动力,人为破坏的植被和风化的地表松散、干燥土层等沙源是造成沙尘暴的“罪魁祸首”,沙尘暴是伴随人类活动造成的生态平衡的破坏而产生的早在1860年至1890年,美国由于不合理的过度开发西部处女地9000万公顷,大片焚烧草原,盲目垦荒,导致发生了1934年5月震惊世界的沙尘暴。这场沙尘暴从土地破坏严重的西部刮起来,很快就发展成一条长2400公里、宽1500公里、高3公里的一个巨大黄色尘土带,连续3天,横扫了美国三分之二土地。当时大气含尘量每立方公里高达40吨 3亿多吨土壤被卷入大西洋。这一年美国毁掉耕地4500亩,16万农民倾家荡产,逃离了西部大平原。近几十年来,我国由于人口急剧增长,不少地方便以超垦、过牧和滥伐获取必要的生活资料。大片的树林草原被开垦成了农田?结果粮食没打多少,反而造成了土壤盐碱化和荒废了更多的土地,草原牧场不断地被过度放牧,又不进行补偿性保护种植,大大加重了草场退化。于是导致去年一场场席卷而来的沙尘暴频频袭击了我国北方大部分地区,短短 3个月间我国就发生了12次沙尘暴,波及大半个中国,不仅袭击了西北、京津地区、华北部分地区,就连长江以南省份也受到不同程度的影响。事实表明,人们无节制地垦荒开地,无限度地向大自然索取甚至掠夺,而不给其“休养生息”的机会,不断破坏自然生态的平衡,最终一次又一次地招致大自然无情的惩罚。痛定思痛,历史的教训不能忘记,人类应真正行动起来,认真研究如何防治沙尘暴,努力改善地球生态环境,让绿色和生命永存。(根据2001·4《知识窗》有关资料改编) 16、本文说明的对象是说明的主要内容是。(2分) 17、从沙尘暴的形成来看,它与大风降雨的主要区别在于产生沙尘暴的根本原因是:

14.如果将第⑨段删去，对文章的论证会产生什么影响？（2 分）答； 15．读完这篇文章，如果你的朋友与别人发生了矛盾，你打算怎样劝说朋友？（不少于 50 字）(2 分) 答：（二）(10 分) 从古到今，沙尘暴一直是威胁着人类生存的自然敌人之一。在进入 21 世纪的今天，沙尘暴在世界各地频频发生，其肆虐的势头有增无减。人们不禁要问：沙尘暴是怎样产生的呢？沙源、强冷空气、冷暖空气的相互作用是沙尘暴形成的基本条件。沙源来自于沙漠、乱垦滥伐、过度放牧所致退化的草地、没有任何植被的秃地以及一些违规操作的施工场地，由于缺乏相应的维护掩盖措施，致使表土裸露，旋风刮来，易形成扬尘。冷暖空气相互作用产生一种垂直的上升运动，把沙尘吹扬了起来，形成沙尘暴。如果没有沙源这个条件，后两个因素只能造成大风或降水等天气现象。专家通过对河西走廊沙尘暴的“策源地”武威、金昌等地的实地考察发现，强劲持久的大风是形成沙尘暴的驱动力，人为破坏的植被和风化的地表松散、干燥土层等沙源是造成沙尘暴的“罪魁祸首．．．．”，沙尘暴是伴随人类活动造成的生态平衡的破坏而产生的。早在 1860 年至 1890 年，美国由于不合理的过度开发西部处女地 9000 万公顷，大片焚烧草原，盲目垦荒，导致发生了 1934 年 5 月震惊世界的沙尘暴。这场沙尘暴从土地破坏严重的西部刮起来，很快就发展成一条长 2400 公里、宽 1500 公里、高 3 公里的一个巨大黄色尘土带，连续 3 天，横扫了美国三分之二土地。当时大气含尘量每立方公里高达 40 吨， 3 亿多吨土壤被卷入大西洋。这一年美国毁掉耕地 4500 亩，16 万农民倾家荡产，逃离了西部大平原。近几十年来，我国由于人口急剧增长，不少地方便以超垦、过牧和滥伐获取必要的生活资料。大片的树林草原被开垦成了农田？结果粮食没打多少，反而造成了土壤盐碱化和荒废了更多的土地，草原牧场不断地被过度放牧，又不进行补偿性保护种植，大大加重了草场退化。于是导致去年一场场席卷而来的沙尘暴频频袭击了我国北方大部分地区，短短 3 个月间我国就发生了 12 次沙尘暴，波及大半个中国，不仅袭击了西北、京津地区、华北部分地区，就连长江以南省份也受到不同程度的影响。事实表明，人们无节制地垦荒开地，无限度地向大自然索取甚至掠夺，而不给其“休．养生息．．．”的机会，不断破坏自然生态的平衡，最终一次又一次地招致大自然无情的惩罚。痛定思痛，历史的教训不能忘记，人类应真正行动起来，认真研究如何防治沙尘暴，努力改善地球生态环境，让绿色和生命永存。（根据 2001·4《知识窗》有关资料改编） 16、本文说明的对象是_____________________________________________，说明的主要内容是_______________________________________________。（2 分） 17、从沙尘暴的形成来看，它与大风降雨的主要区别在于：产生沙尘暴的根本原因是：_____________________________________________________

(尽量用原文语句)(2分)) 18、这段文字主要采用了什么说明方法?请举一例简要说明这种说明方法的好处。(2 分) 答 19、“沙源、强冷空气、冷暖空气的相互作用是沙尘暴形成的基本条件”中“基本”为什么不能删去?(2分) 20.人类不注意与自然和谐相处,导致生态环境失衡,受到大自然无情的惩罚。请你举出一个这方面的例子,并提出相应的改善措施。(2分) 举例: 措施: 三、作文(60分)春天,不单是四季之首的名词。春天,与美好连在一起捱过漫漫严冬,人们希望春光永驻;听着谆谆教诲,人们感觉如坐春风。春晖,为诗歌増添亮色;春雨,使图画洋溢生机。孩子们唱着春天的歌谣,老人们唤出青春的记忆……即将告别初中学习生活的你们又是怎样感受“春天”,怎样思考“春天”的呢?请以“春天”为话题,写一篇作文倾诉自己的心声或讲述“春天”的故事,可记人叙事,也可发表议论。要求:1、题目自拟,立意自定,内容与“春天”有关,不得抄袭 2、文体不限(诗歌、戏剧除外)。 3、内容具体(论述有理有据),有真情实感 4、书写规范工整,600字左右,不用续卷纸 5、文中不得出现真实姓名、校名、人名。 B卷(50分) 题号三「四总分得分积累·运用(12分) 1、默写填空(5分) ① 恨别鸟惊心。杜甫《春望》 ②人有悲欢离合, 。苏轼《水调歌头·明月几时有》 ③《诸葛亮集》中有这样的话:“赏不可不平,罚不可不均。”这与《出师表》中的 ”两句意思一致。 ④生活中,有才能的人比比皆是,但能慧眼识人才的人并不多。可见,世上不是缺乏人才,而是缺乏能发现人才、识别人才的人。这正如韩愈在《马说》中发出的感叹 ⑤古代送别诗中,有很多情景交融的佳句,虽只字未提送别,笔端却饱含悠悠不尽之情思,达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出在初中学过的唐诗中的这样的诗句 2、仿写请选择某一事物,比照例句的修辞方法和句式特点仿写句子,通过情境表达自己的思想感受(3分) 例:墙角的花! 你孤芳自赏时, 天地就小了

（尽量用原文语句）（2 分）） 18、这段文字主要采用了什么说明方法？请举一例简要说明这种说明方法的好处。（2 分）答： ___________________________________________________________________ 19、“沙源、强冷空气、冷暖空气的相互作用是沙尘暴形成的基本．．条件”中“基本”为什么不能删去？（2 分）。 20．人类不注意与自然和谐相处，导致生态环境失衡，受到大自然无情的惩罚。请你举出一个这方面的例子，并提出相应的改善措施。（2 分）举例：_____________________________________________________________________ 措施：___________________________________________________________ 三、作文（60 分）春天，不单是四季之首的名词。春天，与美好连在一起。捱过漫漫严冬，人们希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增添亮色；春雨，使图画洋溢生机。孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤出青春的记忆……即将告别初中学习生活的你们，又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢？请以“春天”为话题，写一篇作文倾诉自己的心声或讲述“春天”的故事，可记人叙事，也可发表议论。要求：1、题目自拟，立意自定，内容与“春天”有关，不得抄袭。 2、文体不限（诗歌、戏剧除外）。 3、内容具体（论述有理有据），有真情实感。 4、书写规范工整，600 字左右，不用续卷纸。 5、文中不得出现真实姓名、校名、人名。 B 卷（50 分）题号一二三四总分得分一、积累·运用（12 分） 1、默写填空（5 分） ① ，恨别鸟惊心。杜甫《春望》 ② 人有悲欢离合，。苏轼《水调歌头·明月几时有》 ③《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的 “ ，。”两句意思一致。 ④生活中，有才能的人比比皆是，但能慧眼识人才的人并不多。可见，世上不是缺乏人才，而是缺乏能发现人才、识别人才的人。这正如韩愈在《马说》中发出的感叹： “ ，。” ⑤古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出在初中学过的唐诗中的这样的诗句。 2、仿写请选择某一事物，比照例句的修辞方法和句式特点仿写句子，通过情境表达自己的思想感受（3 分）例：墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了

三、文言文阅读（14 分）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 …… 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中，尚书、长史、参军。此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（选自《出师表》） 8、解释下列加点词语在文中的意思。（4 分）此诚危急存亡之秋．也（）未尝不叹息痛恨．．于桓、灵也（）不宜妄自菲薄，．．．．．引喻失义（）陟罚臧否．．．．，不宜异同（） 9、加点词的意义和用法相同的一项是（）（2 分）以光．先帝遗德 A 山有小口，仿佛若有光．诚．宜开张圣听 B 此诚．危急存亡之秋也诚宜开张圣听，以．光先帝遗德 C. 三顾臣于草庐之中，咨臣以．当世之事。若有作奸犯科及为．忠善者 D. 项燕为．楚将 10、用现代汉语翻译下列句子。（3 分）盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。译句：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。译句：愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。译句： 11.根据文中内容填空。 ①“今天下三分，益州疲弊”一句中，“三分”是指分为了、、这三国，“益州”是指。（2 分） ②诸葛亮给刘禅提出了什么建议？，，（3 分）三、现代文阅读（18 分）改变一生的闪念 ①那是一个老师告诉我的故事，至今仍珍藏在心里，让自己明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会，也许你早已忘记，但这种光，却可以温暖一个个冷漠

的心灵。 ②多年前的一天,她正在家里睡午觉,突然电话铃响了,她接过来一听,里面传来个陌生粗暴的声音:“你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,快来啊!”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。 ③她回头望着正在看电视的惟一的女儿,心中立刻明白过来,肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码,却碰巧打到这里。 ④她本可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没任何关系。但通过电话,她隐约设想出,那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后,她问清了书店地址,匆匆忙忙地赶了过去。 ⑤正如她所料的那样,在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂到怀里,转身对旁边的售货员说:“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。ˆ在售货员不情愿的嘀咕声中, 她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸, 她笑了笑,将小女孩领到家里,好好清理了一下,什么都没有问。小女孩临走时,她特意叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飞一般地跑掉了,从此再也没有出现。 ⑥一晃十几年过去了,一天中午,门外响起了一阵敲门声。她打开房门后,看到了一位年轻漂亮的陌生女孩,满脸笑容,手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易,她才从那陌生女孩的叙述中,恍然明白,原来她就是当年那个偷书的小女孩,已经大学毕业,现在特意来看望自己 ⑦女孩眼睛里泛着泪光,轻声说道:“虽然我至今都不明白,您为什么愿意充当我妈妈, 解脱了我,但我总觉得,这么多年,一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来, 她有些好奇地问道:“如果我不帮你,会发生怎样的结果呢?”女孩轻轻地摇着头说:“我说不清楚,也许就会去做傻事,甚至去死。”老师的心猛地一颤。 ⑧老师的心猛地一颤,开始暗自庆幸如此影响到别人的一生。望着女孩脸上幸福的笑容, 她也笑了。 12.请用简洁的语言概括故事的主要内容。(3分) 13.第⑤段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么?(2分) 14.文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?(4分) 第一次第二次 15.从文中我们可以感受到这位教师是怎样的教师?请从文中找出两处相关的描写(4 分) 这位教师是怎样的教师: 相关的描写 16.当女教师问女孩“你找谁?”时,女孩“激动地说出了一大堆话”,请你想象一下,女孩的“一大堆话”中最可能说的话是什么?(3分)

的心灵。 ②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。 ③她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。 ④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。 ⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。 ⑥一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。 ⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。 ⑧老师的心猛地一颤，开始暗自庆幸如此影响到别人的一生。望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。 12．请用简洁的语言概括故事的主要内容。（3 分） ____________________________________________________________________ 13．第⑤段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么？（2 分） ____________________________________________________________________ 14．文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？（4 分）第一次：_________________________________________________________ 第二次：_________________________________________________________ 15．从文中我们可以感受到这位教师是怎样的教师？请从文中．．．．．．．．．．．找出．．两处．．相关的描写．．．．．（4 分）这位教师是怎样的教师．．．．．．．．．．：． ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 相关的描写：．．．．．． ____________________________________________________________________ 16．当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最可能．．．说．的话是什么？（3 分） ____________________________________________________________________________

17、读完这篇文章,你的感受是什么?请谈谈。(2分) 答案 A卷、1、C.2、D。3、D。4、A。5、A。6、D。7、D。8、D。9、C。10、D。二、(一)11、学会谅解12、文章一方面论述了谅解在人际交往中的重要作用,另一方面论述了我们怎样才能学会谅解。(答出一方面得1分,意思对即可)13、文章第⑤段在结构上起承上启下的过渡作用。(意思对即可)14、这一段强调了谅解是有原则的,如果删去, 将会使文章的论证不严密。(意思对即可)15、略。 (二)16、沙尘暴。沙尘暴的产生根源和极大危害17、冷暖空气相互作用产生一种垂直的上升运动,把沙尘吹扬了起来,形成沙尘暴。如果没有沙源这个条件,后两个因素只能造成大风或降水等天气现象。人为破坏的植被和风化的地表松散、干燥土层等沙源是造成沙尘暴的“罪魁祸首”18、侧数字说明沙尖暴给人类造成了极太危。19 形成沙尖暴的条件还有其他,这三个是基本的,删去后语意不進确。20、略。(遵循激励原则,敷馈绘分) B卷息感时花溅泪。恩月有限睫國缺。③陟罚臧否,不宜异同。④千里马常有, 而伯乐不常有。⑤我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。海内存知己,天涯若比邻。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。(只要是送别的诗都可以) 2、(1)山中的石!你背靠群峰时,意志就坚了。(2)水中的萍!你随波逐流后,根基就没了。(3)空中的鸟!你展翅蓝天中,宇宙就大了。(4)空中的雁!你离开队伍时,危险就大了。(5)山顶的松!你挺直腰杆后,根基就牢了。(6)水中的鱼!你游进大海时,境界就宽了。(⑦)井底的蛙!你越身地面时,眼界宽了。(⑧8)地下的煤!你燃烧自己后,贡献就大了。3、略。二、从表面看(特别是后三句),这首词写的是对往昔繁华的眷恋,但实际上是表达梦醒后其处境无限凄凉。作者通篇不对当前处境作正面描写,而是通过这场繁华生活的梦境进行有力的反衬。梦境越是繁华热闹,梦醒后的悲哀便越是浓重;对昔日繁华的眷恋越深,今日处境越凄凉。答案应包括三个方面 (1)读出了什么?2分(表达梦醒后其处境无限凄凉,2分;表达对往昔繁华的眷恋、怀念、思念,1分;极尽故国的繁华热闹,0分) (2)运用了什么艺术手法。2分(反衬或以虚写实)。 (3)艺术手法的表达效果。以乐景衬哀情倍显其哀。意思对即可。2分。略。四、12、一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。13、在书店里站着个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。(或:有一个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码。或:那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。)14

______________________________________________________________________________ 17、读完这篇文章，你的感受是什么？请谈谈。（2 分）答案 A 卷一、 1、C.2、D。3、D。4、A。5、A。6、D。7、D。8、D。9、C。10、D。二、（一）11、学会谅解 12、文章一方面论述了谅解在人际交往中的重要作用，另一方面论述了我们怎样才能学会谅解。（答出一方面得 1 分，意思对即可）13、文章第⑤段在结构上起承上启下的过渡作用。（意思对即可）14、这一段强调了谅解是有原则的，如果删去，将会使文章的论证不严密。（意思对即可）15、略。（二）16、沙尘暴。沙尘暴的产生根源和极大危害 17、冷暖空气相互作用产生一种垂直的上升运动，把沙尘吹扬了起来，形成沙尘暴。如果没有沙源这个条件，后两个因素只能造成大风或降水等天气现象。人为破坏的植被和风化的地表松散、干燥土层等沙源是造成沙尘暴的“罪魁祸首．．．．” 18、例数字。说明沙尘暴给人类造成了极大危害。19、形成沙尘暴的条件还有其他，这三个是基本的，删去后语言不准确。20、略。（遵循激励原则，酌情给分）三、略 B 卷一 1、①感时花溅泪。 ②月有阴晴圆缺。 ③陟罚臧否，不宜异同。 ④千里马常有，而伯乐不常有。⑤我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。海内存知己，天涯若比邻。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（只要是送别的诗都可以） 2、（1）山中的石！你背靠群峰时，意志就坚了。（2）水中的萍！你随波逐流后，根基就没了。 (3) 空中的鸟！你展翅蓝天中，宇宙就大了。（4）空中的雁！你离开队伍时，危险就大了。（5）山顶的松！你挺直腰杆后，根基就牢了。 (6)水中的鱼！你游进大海时，境界就宽了。(7)井底的蛙！你越身地面时，眼界宽了。 (8)地下的煤！你燃烧自己后，贡献就大了。3、略。二、从表面看(特别是后三句)，这首词写的是对往昔繁华的眷恋，但实际上是表达梦醒后其处境无限凄凉。作者通篇不对当前处境作正面描写，而是通过这场繁华生活的梦境进行有力的反衬。梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲哀便越是浓重；对昔日繁华的眷恋越深，今日处境越凄凉。答案应包括三个方面： (１)读出了什么？２分(表达梦醒后其处境无限凄凉，２分；表达对往昔繁华的眷恋、怀念、思念，１分；极尽故国的繁华热闹，０分)。 (２)运用了什么艺术手法。２分(反衬或以虚写实)。 (３)艺术手法的表达效果。以乐景衬哀情倍显其哀。意思对即可。２分。略。四、12、一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。13、在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。（或：有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码。或：那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。）14