神木中学352高效课堂高一语文导学案 《老人与海》 主备人:班级:组别:姓名: 【教学设想】 1.简要说出海明威的作品和风格 2.结合文中人物的经历和语言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。 3.把握小说的主要内容,细读重点段落和人物的内心独白,揣摩小说的语言和 行文特点。 4.培养不屈服于命运,凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的 精神。 【知识链接】 作者介绍 海明威( Emest hemingway,18991961),美国著名和,也是当时“” 的代表作家。他生于乡村医生家庭,从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画,18岁 起进入报界,曾参加过两次世界大战,出生人死以致伤痕遍体。年,他荣获诺 贝尔文学奖。1961年,因不堪老年病痛的折磨,开枪自杀,走完了他辉煌的一 生。对海明威的评价,正如总统的唁电所说:“几乎没有哪个美国人比欧内斯 特·海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。”他称海明威为“本世 纪(20世纪)最伟大的作家之 海明威是美利坚民族的精神丰碑。海明威 的成名作是1926年发表的。这部表现战后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的
神木中学 352 高效课堂高一语文导学案 《老人与海》 主备人: 班级： 组别： 姓名： 【教学设想】 1．简要说出海明威的作品和风格。 2．结合文中人物的经历和语言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。 3. 把握小说的主要内容，细读重点段落和人物的内心独白，揣摩小说的语言和 行文特点。 4. 培养不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的 精神。 【知识链接】 作者介绍 海明威（ErnestHemingway，1899—1961），美国著名 和 ，也是当时“ ” 的代表作家。他生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，18 岁 起进入报界，曾参加过两次世界大战，出生人死以致伤痕遍体。 年，他荣获诺 贝尔文学奖。1961 年，因不堪老年病痛的折磨，开枪自杀，走完了他辉煌的一 生。对海明威的评价，正如 总统的唁电所说：“几乎没有哪个美国人比欧内斯 特•海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。”他称海明威为“本世 纪（20 世纪）最伟大的作家之一”。 海明威是美利坚民族的精神丰碑。海明威 的成名作是 1926 年发表的 。这部表现战后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的一
代”的代表作,其他代表作有《》《》和以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔 文学奖的《老人与海》。 海明威一方面他继承了的现实主义传统,一方面又在创作思想和创作方法 上进行了革新,形成了独特的风格。他的文风一向以简洁明快著称,俗称“ 他擅长用极精练的语言塑造人物。他创作风格也很独特,从来都是站着写作。以 至他的墓碑上有句双关妙语:“恕我不能站起来”。他笔下的人物也大多是百折 不弯的硬汉形象,尤以《老人与海》中桑提亚哥最为典型。用海明威的一句名言 可以概括这类硬汉甚至其本人,乃至可涵盖美利坚民族的性格 【预习课文】 、初读课文,解决生字词 1.给下列划线的字注音 攮()颚()啐()鲭鲨()脊鳍() 蹂躏()拽掉()榫头()掌舵()蚕噬() 快速阅读课文,回答下列问题 (1)节选部分老人与海进行了几次搏斗? (2)老人是在怎样的身体状况下搏斗的?
代”的代表作，其他代表作有《 》《 》和以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔 文学奖的《老人与海》。 海明威一方面他继承了 的现实主义传统，一方面又在创作思想和创作方法 上进行了革新，形成了独特的风格。他的文风一向以简洁明快著称，俗称“ ”， 他擅长用极精练的语言塑造人物。他创作风格也很独特，从来都是站着写作。以 至他的墓碑上有句双关妙语：“恕我不能站起来”。他笔下的人物也大多是百折 不弯的硬汉形象，尤以《老人与海》中桑提亚哥最为典型。用海明威的一句名言 可以概括这类硬汉甚至其本人，乃至可涵盖美利坚民族的性格：“ 。” 【预习课文】 一、初读课文，解决生字词 1．给下列划线的字注音 攮．（ ） 颚．（ ） 啐．（ ） 鲭．鲨（ ） 脊鳍．．（ ） 蹂躏．．（ ） 拽．掉（ ） 榫．头（ ） 掌舵．（ ） 蚕噬．（ ） 二. 快速阅读课文，回答下列问题 （1）节选部分老人与海进行了几次搏斗？ （2）老人是在怎样的身体状况下搏斗的？
(3)老人不顾一切搏斗的目的是什么?目的实现了吗? (4)在这个过程中,老人有没有动摇过? 【合作探究】 、请结合课文,试分析主人公桑地亚哥的形象
（3）老人不顾一切搏斗的目的是什么？目的实现了吗？ （4）在这个过程中，老人有没有动摇过？ 【合作探究】 一、请结合课文，试分析主人公桑地亚哥的形象
、精读课文,试分析本文蕴含的哲理和象征意义。 【拓展延伸】 阅读下面文字,完成1-3题 《老人与海》(故事梗概) 古巴的一位老渔夫桑地亚哥已经连续84天没打到鱼了。头40天还有个叫曼 诺林的孩子和他一起,后来孩子的父母嫌老头背运,就叫孩子搭了别的船。老人 睡觉不像年轻时总梦见海浪、沙滩,而常常梦见狮子 第85天一大早,孩子为老人准备了沙丁鱼和鱼食,送老人出海。这天天气 很好。老人决定到更远的大海深处捕鱼。黎明时,他已在钓丝上装上沙丁鱼,放 到适当深处,让小船随海水漂流 老鹰在上空打着旋,老人把钓丝插到1英里深的海里。突然,看见伸在水面 上的绿色竿子急遽地坠到水里,他知道,这是一条马林鱼正吃钓尖和钩把子上的 沙丁鱼。老人灵巧地握着钓丝,感到下面的分量越来越重。中午时分,大鱼终于 上钩了,老人用双手拼命收着钓丝,但依然不能提上一英寸,渔船和人都在慢慢
二、精读课文，试分析本文蕴含的哲理和象征意义。 【拓展延伸】 阅读下面文字，完成 1－3 题 《老人与海》（故事梗概） 古巴的一位老渔夫桑地亚哥已经连续 84 天没打到鱼了。头 40 天还有个叫曼 诺林的孩子和他一起，后来孩子的父母嫌老头背运，就叫孩子搭了别的船。老人 睡觉不像年轻时总梦见海浪、沙滩，而常常梦见狮子。 第 85 天一大早，孩子为老人准备了沙丁鱼和鱼食，送老人出海。这天天气 很好。老人决定到更远的大海深处捕鱼。黎明时，他已在钓丝上装上沙丁鱼，放 到适当深处，让小船随海水漂流。 老鹰在上空打着旋，老人把钓丝插到 1 英里深的海里。突然，看见伸在水面 上的绿色竿子急遽地坠到水里，他知道，这是一条马林鱼正吃钓尖和钩把子上的 沙丁鱼。老人灵巧地握着钓丝，感到下面的分量越来越重。中午时分，大鱼终于 上钩了，老人用双手拼命收着钓丝，但依然不能提上一英寸，渔船和人都在慢慢
飘流。太阳落山了,大鱼依然未浮出水面,老人想:我拿它没有办法,它拿我也 没有办法 太阳又升起来了,鱼依然向北游。老人疲惫不堪,左手在抽筋,他吃些生鱼 以增强力量。鱼终于跳出海面,比小船还长两英尺哩。老人放出更多的钓丝,紧 紧拽住,手已皮开肉绽,涌出鲜血。第三天,大鱼开始打转,最后银花花的肚皮 终于翻出水面,老人使尽平生的力气把它杀死,并将它绑在船边。那家伙足有 500磅,或许更重。 死鱼的血腥味引来了鲨鱼群,它们围着船打转。老人用鱼叉扎,用浆、舵柄、 刀子等与鲨鱼拼死搏斗。他深信:“人并不是为了失败而生的,一个人可以被消 灭,但不能给打败。”最终,鲨鱼吃掉了他千辛万苦得来的大马林鱼的肉,仅仅 留下一幅大鱼骨架。 子夜时分,老人终于驶进小港,回到他的小茅棚。天亮后,当人们对着那大 鱼的骨架发出惊叹的时候,曼诺林送来了热咖啡,并告诉老人,以后和他一起出 路边的小茅棚里,老人又睡着了,他依旧脸朝下睡着,孩子在一旁守护他。 老人正梦见狮子。 1.解释文中画线句子所表达的意思。 (1).“人并不是为了失败而生的,一个人可以被消灭,但不能给打败。” (2).曼诺林送来了热咖啡,并告诉老人,以后和他一起出海。 2.文章在开头和结尾都写到老人梦见狮子,这样写有何深意?
飘流。太阳落山了，大鱼依然未浮出水面，老人想：我拿它没有办法，它拿我也 没有办法。 太阳又升起来了，鱼依然向北游。老人疲惫不堪，左手在抽筋，他吃些生鱼 以增强力量。鱼终于跳出海面，比小船还长两英尺哩。老人放出更多的钓丝，紧 紧拽住，手已皮开肉绽，涌出鲜血。第三天，大鱼开始打转，最后银花花的肚皮 终于翻出水面，老人使尽平生的力气把它杀死，并将它绑在船边。那家伙足有 1 500 磅，或许更重。 死鱼的血腥味引来了鲨鱼群，它们围着船打转。老人用鱼叉扎，用浆、舵柄、 刀子等与鲨鱼拼死搏斗。他深信：“人并不是为了失败而生的，一个人可以被消 灭，但不能给打败。”最终，鲨鱼吃掉了他千辛万苦得来的大马林鱼的肉，仅仅 留下一幅大鱼骨架。 子夜时分，老人终于驶进小港，回到他的小茅棚。天亮后，当人们对着那大 鱼的骨架发出惊叹的时候，曼诺林送来了热咖啡，并告诉老人，以后和他一起出 海。 路边的小茅棚里，老人又睡着了，他依旧脸朝下睡着，孩子在一旁守护他。 老人正梦见狮子。 1．解释文中画线句子所表达的意思。 （1）．“人并不是为了失败而生的，一个人可以被消灭，但不能给打败。” （2）．曼诺林送来了热咖啡，并告诉老人，以后和他一起出海。 2. 文章在开头和结尾都写到老人梦见狮子，这样写有何深意？
3、下列对这部小说的赏析,不正确的两项是() A.《老人与海》可以看作是一篇寓言:在浅显易懂的故事里,蕴含着深刻的人 生哲理。 B.这部小说告诉人们:命运常常捉弄人,老人千辛万苦钓到的大鱼,最终被鲨 鱼吃掉,天灾与厄运难以预料。 C.小说中的人物自始自终充满了激情,但故事的结局却是悲壮的。 D.小说告诉人们:科学技术才是第一生产力,如果老人有现代化的捕鱼设备 结局就会相反 E.小说在人物形象时,采用了衬托的手法。 【名言警句】 Adversity reveals genius; fortune conceals it. -Horace, ancient ro 苦难显才华,好运隐天资。一一古罗马诗人贺拉斯 No pain, no palm; no thorns, no throne; no gall, no glory: no cross, Will am Penn British adm 没有播种,何来收获;没有辛劳,何来成功;没有磨难,何来荣耀;没有挫折, 何来辉煌。 英国海军 上将佩恩W
3、下列对这部小说的赏析，不正确的两项是（ ） A．《老人与海》可以看作是一篇寓言：在浅显易懂的故事里，蕴含着深刻的人 生哲理。 B．这部小说告诉人们：命运常常捉弄人，老人千辛万苦钓到的大鱼，最终被鲨 鱼吃掉，天灾与厄运难以预料。 C．小说中的人物自始自终充满了激情，但故事的结局却是悲壮的。 D．小说告诉人们：科学技术才是第一生产力，如果老人有现代化的捕鱼设备， 结局就会相反。 E．小说在人物形象时，采用了衬托的手法。 【名言警句】 Adversity reveals genius；fortune conceals it. ——Horace, ancient Ro man poet 苦难显才华，好运隐天资。 ——古罗马诗人 贺拉斯 No pain , no palm；no thorns , no throne；no gall, no glory; no cross, no crown. ——Willi am Penn, British adm iral 没有播种，何来收获；没有辛劳，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折， 何来辉煌。 ——英国海军 上将 佩恩 W