《通用英语B(提高)》课程教学大纲 课程英文名称：College English B(ntermediate) 课程代码：B1338640 学时数：64 学分数：4 课程类型：基础通识课程 适用学科专业：非英语专业一年级本科生 先修课程：中学英语、大学英语在线实践课程 执笔者：吕汀 编写日期：2020/08/20 审核人：刘淑珍 一、课程简介 《通用英语B(提高)》是针对非英语专业本科生开设的一门高级语言技能类课程。 该课程基于项目学习(Project-based learning)理念，采用翻转模式，充分结合线 上和线下学习，学生在运用多种语言材料和语言技能完成具有实际意义的单元项目的 过程中，发展自主学习能力和信息处理能力，培养思辨能力，提升用英语进行实际交 流的语言应用能力。 二、课程目标 语言教学目标：坚持外语教育的工具性和人文性相统一的教学理念，采用体验式、 探究式、混和式小班教学方法，充分融合线上和线下学习资源，为学生提供形式多样 的语言学习实践活动，从而全面提升学生的英语理解与表达能力和跨文化沟通能力。 思政教育目标：语言学习与真善美人文精神滋养深度融合以立德树人，以“润物 细无声”的方式对学生进行自我激励、情感激发、价值引领和精神塑造，助力培养具 有家国情怀、国际视野、文化自信、诚信正直的社会主义建设者和接班人。六个教学 单元具体目标如下述。 用英语反思认识自我优缺点和潜能，通过用英语表达自我增强自信： 用英语了解中国科学家的家国情怀，培养责任担当精神： 用英语理解社会主义核心价值观，表达传递文化自信与制度自信： 用英语挖掘领导力的内涵，发现并发展自己的领导力潜能： 用英语探讨诚信的内涵及表现，树立正确的学术伦理与社会道德观： 用英语探讨发挥专业特长创新创业，利用学识助力国家振兴发展
《通用英语 B（提高）》课程教学大纲 课程英文名称：College English B (Intermediate) 课程代码： B1338640 学 时 数 ：64 学 分 数：4 课程类型：基础通识课程 适用学科专业： 非英语专业一年级本科生 先修课程：中学英语、大学英语在线实践课程 执 笔 者：吕汀 编写日期：2020/08/20 审 核 人：刘淑珍 一、课程简介 《通用英语 B（提高）》是针对非英语专业本科生开设的一门高级语言技能类课程。 该课程基于项目学习（Project-based learning）理念，采用翻转模式，充分结合线 上和线下学习，学生在运用多种语言材料和语言技能完成具有实际意义的单元项目的 过程中，发展自主学习能力和信息处理能力，培养思辨能力，提升用英语进行实际交 流的语言应用能力。 二、课程目标 语言教学目标：坚持外语教育的工具性和人文性相统一的教学理念，采用体验式、 探究式、混和式小班教学方法，充分融合线上和线下学习资源，为学生提供形式多样 的语言学习实践活动，从而全面提升学生的英语理解与表达能力和跨文化沟通能力。 思政教育目标：语言学习与真善美人文精神滋养深度融合以立德树人，以“润物 细无声”的方式对学生进行自我激励、情感激发、价值引领和精神塑造，助力培养具 有家国情怀、国际视野、文化自信、诚信正直的社会主义建设者和接班人。六个教学 单元具体目标如下述。 用英语反思认识自我优缺点和潜能，通过用英语表达自我增强自信； 用英语了解中国科学家的家国情怀，培养责任担当精神； 用英语理解社会主义核心价值观，表达传递文化自信与制度自信； 用英语挖掘领导力的内涵，发现并发展自己的领导力潜能； 用英语探讨诚信的内涵及表现，树立正确的学术伦理与社会道德观； 用英语探讨发挥专业特长创新创业，利用学识助力国家振兴发展
三、课程内容安排和要求 (一)教学内容、要求及教学方法 Unit 1 Rediscovering Yourself 教学内容： I.Warming Up Reading:The Man Who Thinks He Can Viewing/Listening:Video:A poet in you II.Initializing the Project Reading:Building the empire of KFC with just a fried-kitchen recipe III.Exploring the Field Passage 1:Find Your Inner Einstein Passage 2:Power to Make the Difference IV.Constructing the Project:Making my Ultimate Success Formula 教学要求： understanding factors relevant to a person's development; exploring the secrets of success of some geniuses; doing a case study on a successful person; taking the first step to achieve your full potential. 教学方法：online learning,class lecture;pair-work,group discussion,presentation,quiz Unit 2 Approaching Giants 教学内容： I.Warming Up Reading:Poem:Do It Anyway Viewing/Listening:Video:Mother Teresa II.Initializing the Project Reading:Beethoven and His Ninth Symphony III.Exploring the Field Passage 1:The Night I Met Einstein Passage 2:The Great Person of Our Time IV.Constructing the Project:Simulating a face-to-face talk with a great person 教学要求： appreciating some extraordinary thinking and actions of great people; exploring how great people exert influence on ordinary people; understanding the definable characteristics of great people; simulating a face-to-face talk with a great person. 教学方法：online learning,class lecture,pair-work,group discussion,.presentation,quiz Unit 3 Being a Citizen 教学内容：
三、课程内容安排和要求 （一）教学内容、要求及教学方法 Unit 1 Rediscovering Yourself 教学内容： I. Warming Up Reading: The Man Who Thinks He Can Viewing/Listening: Video: A poet in you II. Initializing the Project Reading: Building the empire of KFC with just a fried-kitchen recipe III. Exploring the Field Passage 1: Find Your Inner Einstein Passage 2: Power to Make the Difference IV. Constructing the Project: Making my Ultimate Success Formula 教学要求： • understanding factors relevant to a person’s development; • exploring the secrets of success of some geniuses; • doing a case study on a successful person; • taking the first step to achieve your full potential. 教学方法：online learning, class lecture; pair-work; group discussion, presentation, quiz Unit 2 Approaching Giants 教学内容： I. Warming Up Reading: Poem: Do It Anyway Viewing/Listening: Video: Mother Teresa II. Initializing the Project Reading: Beethoven and His Ninth Symphony III. Exploring the Field Passage 1: The Night I Met Einstein Passage 2: The Great Person of Our Time IV. Constructing the Project: Simulating a face-to-face talk with a great person 教学要求： • appreciating some extraordinary thinking and actions of great people; • exploring how great people exert influence on ordinary people; • understanding the definable characteristics of great people; • simulating a face-to-face talk with a great person. 教学方法：online learning, class lecture; pair-work; group discussion, presentation, quiz Unit 3 Being a Citizen 教学内容：
I. Warming Up Reading:Chinese Toddler Struck by Van,Ignored by Passers-by Viewing/Listening:Song:Just Another Day in Paradise II.Initializing the Project Reading:Yueyue 's Death is China's Shame,But We Have Our Own Viewing/Listening:The Making of a citizen III.Exploring the Field Passage 1:Wheels of Kindness Passage 2:The Heart of San Francisco IV.Constructing the Project:Doing a survey on citizenship consciousness 教学要求： understanding the factors relevant to citizenship; exploring the responsibilities and obligations of a citizen; interviewing people about being a citizen; preparing yourself to be a good citizen. 教学方法：online learning,class lecture;pair-work,group discussion,.presentation,qui☑ Unit 4 Cultivating Leadership 教学内容： I.Warming Up Reading:Poem:The True Leadership Treasure Viewing/Listening:Song:Just Another Day in Paradise II.Initializing the Project Reading:Yueyue's Death is China's Shame,But We Have Our Own Viewing/Listening:Video:Leadership of Abraham Lincoln III.Exploring the Field Passage 1:You Make A Difference Passage 2:The Heart of Leadership IV.Constructing the Project:Taking the first step to be a leader 教学要求： understanding the qualities that make a competent leader; exploring leadership styles and leadership aesthetics; cultivating leadership in yourself for a better personal development; representing a company or customers,or acting as a journalist at a press conference 学方法：online learning,class lecture;:pair-work,group discussion,.presentation,quiz Unit 5 Promoting Honesty 教学内容： I.Warming Up Reading:Honor code pledges II.Initializing the Project
I. Warming Up Reading: Chinese Toddler Struck by Van, Ignored by Passers-by Viewing/Listening: Song: Just Another Day in Paradise II. Initializing the Project Reading: Yueyue’s Death is China’s Shame, But We Have Our Own Viewing/Listening: The Making of a citizen III. Exploring the Field Passage 1: Wheels of Kindness Passage 2: The Heart of San Francisco IV. Constructing the Project: Doing a survey on citizenship consciousness 教学要求： • understanding the factors relevant to citizenship; • exploring the responsibilities and obligations of a citizen; • interviewing people about being a citizen; • preparing yourself to be a good citizen. 教学方法：online learning, class lecture; pair-work; group discussion, presentation, quiz Unit 4 Cultivating Leadership 教学内容： I. Warming Up Reading: Poem: The True Leadership Treasure Viewing/Listening: Song: Just Another Day in Paradise II. Initializing the Project Reading: Yueyue’s Death is China’s Shame, But We Have Our Own Viewing/Listening: Video: Leadership of Abraham Lincoln III. Exploring the Field Passage 1: You Make A Difference Passage 2: The Heart of Leadership IV. Constructing the Project: Taking the first step to be a leader 教学要求： • understanding the qualities that make a competent leader; • exploring leadership styles and leadership aesthetics; • cultivating leadership in yourself for a better personal development; • representing a company or customers, or acting as a journalist at a press conference 教学方法：online learning, class lecture; pair-work; group discussion, presentation, quiz Unit 5 Promoting Honesty 教学内容： I. Warming Up Reading: Honor code pledges II. Initializing the Project
Reading:SAT Cheating Scandal in New York Viewing/Listening:Video:Arrests of students cheating in SAT III.Exploring the Field Passage 1:The Red Dress Passage 2:Why We Lie IV.Constructing the Project:Conducting a study on campus cheating 教学要求： understanding how rampant academic cheating is on campus; exploring the reasons why some students cheat; figuring out what pushes people toward greater honesty; promoting honesty on campus and in society. 教学方法：online learning,class lecture,.pair-work,group discussion,presentation,quiz Unit 6 Marketing Your Innovation 教学内容： I.Warming Up Viewing /Listening:Video:Think Differently II.Initializing the Project Reading:College students and Entrepreneurship III.Exploring the Field Passage 1:Getting Entrepreneurial with Toilet Paper Passage 2:The Coolest Little Start-up in America IV.Constructing the Project:Making a plan to start up my business 教学要求： exploring the skills and qualities a college entrepreneur should have; doing a case study of college students starting or planning to start a business; Reflecting on whether you yourself are ready to start a business; writing a passage evaluating yourself in the light of the case studies you make 教学方法：online learning,.class lecture;pair-work,group discussion,presentation,quiz (二)自学内容和要求 本课程一学期内共完成6单元的学习。每个学生原则上都应完成课程所有在线任 务、《新大学英语·卓越篇一一练习册》的所有内容，以及教师指定的其他读写译方面 的学习任务。 (三)实践性教学环节和要求 本课程的实践教学环节为：口语工作坊(Oral Workshop)。学生按照英语课程教师
Reading: SAT Cheating Scandal in New York Viewing/Listening: Video: Arrests of students cheating in SAT III. Exploring the Field Passage 1: The Red Dress Passage 2: Why We Lie IV. Constructing the Project: Conducting a study on campus cheating 教学要求： • understanding how rampant academic cheating is on campus; • exploring the reasons why some students cheat; • figuring out what pushes people toward greater honesty; • promoting honesty on campus and in society. 教学方法：online learning, class lecture; pair-work; group discussion, presentation, quiz Unit 6 Marketing Your Innovation 教学内容： I. Warming Up Viewing /Listening: Video: Think Differently II. Initializing the Project Reading: College students and Entrepreneurship III. Exploring the Field Passage 1: Getting Entrepreneurial with Toilet Paper Passage 2: The Coolest Little Start-up in America IV. Constructing the Project: Making a plan to start up my business 教学要求： • exploring the skills and qualities a college entrepreneur should have; • doing a case study of college students starting or planning to start a business; • Reflecting on whether you yourself are ready to start a business; • writing a passage evaluating yourself in the light of the case studies you make. 教学方法：online learning, class lecture; pair-work; group discussion, presentation, quiz （二）自学内容和要求 本课程一学期内共完成 6 单元的学习。每个学生原则上都应完成课程所有在线任 务、《新大学英语·卓越篇——练习册》的所有内容，以及教师指定的其他读写译方面 的学习任务。 （三）实践性教学环节和要求 本课程的实践教学环节为：口语工作坊 (Oral Workshop)。学生按照英语课程教师
指示提前登录电子科技大学外语学习平台预约教师和参与时段，在预约时段到指定教 室参与口语活动。每名学生在前半期和后半期各有一次预约参与机会，学生可预约不 同的外教和话题参与。每次工作坊时长45分钟，参与人数上限为10人，形式一般为 讨论、辩论等输出型活动。参与前学生可下载相关资料进行学习。 评估方式：每次工作坊结束后外教将对参与学生进行评分，每位学生两次评分的平 均数为该生口语工作坊的最终成绩。口语工作坊的最终成绩按10%的比例计入该学生 本课程成绩（参照考核方式第4点）。 四、考核方式 本课程学期总评成绩分为三级模块： 一级模块及权重 二级模块及权重 三级模块及权重 在线慕课（须先自主学习)20% 课堂参与（随堂临时任务）20% 形成性评价70%【平 基础测验（随堂单元测验）20% 时作业】 小组作品（最少2次单元项目)20% 平时成锁60% 主题写作（1次2稿格素式)20% 口语实践（外教口语 坊)15%【课程实踐1】 听力实训15%(U校园 听力)【课程实践2】 期末笔试40% 五、建议教材及参考资料 (一)教材： 1.《新大学英语·卓越篇一一综合教程》，伍忠杰主编，高等教育出版社，2013年12 月出版。 2.《新大学英语·卓越篇一一同步练习册》，伍忠杰主编，高等教育出版社，2013年 12月出版： 3.《新大学英语·卓越篇一一词汇手册》，伍忠杰主编，高等教育出版社，2013年12 月出版。 (二)参考资料： 1.《新世纪大学英语》综合教程第一册 2.大学英语在线实践课程
指示提前登录电子科技大学外语学习平台预约教师和参与时段，在预约时段到指定教 室参与口语活动。每名学生在前半期和后半期各有一次预约参与机会，学生可预约不 同的外教和话题参与。每次工作坊时长 45 分钟，参与人数上限为 10 人，形式一般为 讨论、辩论等输出型活动。参与前学生可下载相关资料进行学习。 评估方式：每次工作坊结束后外教将对参与学生进行评分，每位学生两次评分的平 均数为该生口语工作坊的最终成绩。口语工作坊的最终成绩按 10%的比例计入该学生 本课程成绩（参照考核方式第 4 点）。 四、考核方式 本课程学期总评成绩分为三级模块： 五、建议教材及参考资料 （一）教材： 1.《新大学英语·卓越篇——综合教程》，伍忠杰 主编，高等教育出版社，2013 年 12 月出版。 2.《新大学英语·卓越篇——同步练习册》，伍忠杰 主编，高等教育出版社，2013 年 12 月出版。 3.《新大学英语·卓越篇——词汇手册》，伍忠杰 主编，高等教育出版社，2013 年 12 月出版。 （二）参考资料： 1.《新世纪大学英语》综合教程第一册 2.大学英语在线实践课程
3.课外英语读物：《赛珍珠传》、《英国散文名篇欣赏》、《隐身人》等 4.自主学习中心网络学习材料等
3.课外英语读物：《赛珍珠传》、《英国散文名篇欣赏》、《隐身人》等 4.自主学习中心网络学习材料等