校风教育主题班会课件
校风教育主题班会课件
、校风教育的主题和目标 主题:培养良好学习态度,保持学生仪风礼风 主要目标: l、制定班约,除掉课堂坏习惯,改进学风。 2、整顿仪表仪风,改进班容班貌 3、学会控制情绪,懂得公众场所自律的价值。 4、学习尊重他人的行为,克服不服从教师、学 生干部教育管理的不理智行为,保持学生礼貌 修养
一、校风教育的主题和目标 主题：培养良好学习态度，保持学生仪风礼风。 主要目标： 1、制定班约，除掉课堂坏习惯，改进学风。 2、整顿仪表仪风，改进班容班貌。 3、学会控制情绪，懂得公众场所自律的价值。 4、学习尊重他人的行为，克服不服从教师、学 生干部教育管理的不理智行为，保持学生礼貌 修养
二、认识校风教育的意义 (一)我校校风存在一些不良现象,有改 进需要。 1、学风懒散。上课迟到,特别是上下午第 节课,迟到较多;上课吃东西,带食品 和饮料到功能室;上课思想不集中,玩手 机、听MP3、聊天干扰别人,影响教学进 度
二、认识校风教育的意义 （一）我校校风存在一些不良现象，有改 进需要。 1、学风懒散。上课迟到，特别是上下午第 一节课，迟到较多；上课吃东西，带食品 和饮料到功能室；上课思想不集中，玩手 机、听MP3、聊天干扰别人，影响教学进 度
2、纪风不严。在校内和校外公众场所抽烟, 男女交往有不文明行为,伤风败俗;不虚心 接受老师的批评教育,对老师、学生干部 保安的管理和教育采取逃脱、抵赖、拖延和 不合作等方式方法;课间和午休期间在教学 楼追逐打闹喧哗 3、仪风不正,引起社区群众议论。留长发 怪发、戴首饰,穿着成人化:不穿校服、乱 改校服,衣着不整齐,内衣外露
2、纪风不严。在校内和校外公众场所抽烟， 男女交往有不文明行为，伤风败俗；不虚心 接受老师的批评教育，对老师、学生干部、 保安的管理和教育采取逃脱、抵赖、拖延和 不合作等方式方法；课间和午休期间在教学 楼追逐打闹喧哗。 3、仪风不正，引起社区群众议论。留长发 怪发、戴首饰，穿着成人化；不穿校服、乱 改校服，衣着不整齐，内衣外露
二)理解两个基本观点 认识这两个观点,有助于我们在校风教 育过程中,保持心态平衡,思想通达,不容 易闹情绪 1、校风教育的力量源自社会的期望 有的同学认为校风教育是学校某几个老师 的事,是班主任看我不顺眼有意针对我。这 是片面的看法和误解
（二）理解两个基本观点。 认识这两个观点，有助于我们在校风教 育过程中，保持心态平衡，思想通达，不容 易闹情绪。 1、校风教育的力量源自社会的期望。 有的同学认为校风教育是学校某几个老师 的事，是班主任看我不顺眼有意针对我。这 是片面的看法和误解
良好的校风是办好学校的重要要求。好 学校一定是校风优良。所有的家长都期望 自己子女的学校校风越来越好。社会对任 何学校的期望是,经过学校的教育,学生 要具有良好的公德、行为习惯和社会意识, 成为有理想有文化有纪律有道德的社会公 民
良好的校风是办好学校的重要要求。好 学校一定是校风优良。所有的家长都期望 自己子女的学校校风越来越好。社会对任 何学校的期望是，经过学校的教育，学生 要具有良好的公德、行为习惯和社会意识， 成为有理想有文化有纪律有道德的社会公 民
化和规范化程度比较低,认为学校做的工作 力度还要加大一些,这说明社会对学校还有 更高的期望。我校的校风教育其实就是顺应 这种社会期望。所以,校风教育应该是师生 共同努力的大事,教师有教师的职责,同学 们也应该有自己的责任,在老师的引导下, 积极参与,经常反思,自觉自律,树立正气
当前有一些评论认为，现时中学生的社会 化和规范化程度比较低，认为学校做的工作 力度还要加大一些，这说明社会对学校还有 更高的期望。我校的校风教育其实就是顺应 这种社会期望。所以，校风教育应该是师生 共同努力的大事，教师有教师的职责，同学 们也应该有自己的责任，在老师的引导下， 积极参与，经常反思，自觉自律，树立正气
2、知道自己的角色和责任。 任何时候,你都要明白,在校读书三年 你的角色身份是学生,你的责任是:认真 读书,尊敬师长,遵守校规,积极参与健 康的课外活动。一切与这个原则相违背的 行为都不符合你的学生身份。学生青年, 有朝气有创造性,这是好事。但行为也要 受到一定道德规范约東。你是学生,你就 要以学生的行为规范约束自己,这是你的 责任
2、知道自己的角色和责任。 任何时候，你都要明白，在校读书三年， 你的角色身份是学生，你的责任是：认真 读书，尊敬师长，遵守校规，积极参与健 康的课外活动。一切与这个原则相违背的 行为都不符合你的学生身份。学生青年， 有朝气有创造性，这是好事。但行为也要 受到一定道德规范约束。你是学生，你就 要以学生的行为规范约束自己，这是你的 责任
三、认识几种思想误区,帮助你自己成长 1、把大事看小 以下几例为典型的错误思想行为: 把利刀利剑带到学校来,这是恶性事件, 千万不可为,这涉及到校园安全,是大事 凊。有的同学说拿来玩玩,这是把大事看
三、认识几种思想误区，帮助你自己成长。 1、把大事看小。 以下几例为典型的错误思想行为： 把利刀利剑带到学校来，这是恶性事件， 千万不可为，这涉及到校园安全，是大事 情。有的同学说拿来玩玩，这是把大事看 小
有的同学把打架当游戏玩,打起来不手 软,甚至致人重伤,不把生命及其安全当 头等重要的事,这是把大事看小 不顾危险,跳墙离校;上学路上,大摇 大摆,穿行在马路中央,让生命随时出现 风险,这都是把大事看小 请记住,关系到生命安危的事都是头等 重要的事,要学会尊重生命
有的同学把打架当游戏玩，打起来不手 软，甚至致人重伤，不把生命及其安全当 头等重要的事，这是把大事看小。 不顾危险，跳墙离校；上学路上，大摇 大摆，穿行在马路中央，让生命随时出现 风险，这都是把大事看小。 请记住，关系到生命安危的事都是头等 重要的事，要学会尊重生命