《能源工程与管理》教学大纲 课程名称：能源工程与管理 课程类别（必，选修）：选修 课程英文名称：Energy engineering and management 总学时/周学时/学分：322/2 其中实验实践学时：0 先课程：工程热力学、传热学、锅炉原理、制冷原理、压缩机技术 后续课程支撑：分布式能源系统概论、发电厂集控运行、专业综合设计实验 授课时间：1-16周，星期一1-2节 授课地点：松山湖校区7B408 授课对象：19能源1、2班，19建环1班 开课学院：化学工程与能源技术学院 任课教师姓名职称：陈捷超/讲师 答聚时间、地点与方式： 1课堂：每次上课的课前、课间和课后进行答疑： 2.课外：可直接到机电楼12J401办公室进行答疑： 3.线上：建立微信课程群，实施线上答疑。 课程考核方式：开卷()闭卷()课程论文()其它() 使用教材： 1.《能源工程管理》任有中编，中国电力出版社，2018年10月，第二版。 教学参考资料： 1、《现代企业管理学》周耀烈编，浙江人民出版社，2000： 2、《电力生产企业现代管理》张纯编，河海大学出版社，1987： 3、《投资项目可行性研究指南》《投资项目可行性研究指南》编写组，中国电力出版社，2002。 课程简介：
1 《能源工程与管理》教学大纲 课程名称：能源工程与管理 课程类别（必修/选修）：选修 课程英文名称：Energy engineering and management 总学时/周学时/学分：32/2/2 其中实验/实践学时：0 先修课程：工程热力学、传热学、锅炉原理、制冷原理、压缩机技术 后续课程支撑：分布式能源系统概论、发电厂集控运行、专业综合设计实验 授课时间：1-16 周，星期一 1-2 节 授课地点：松山湖校区 7B408 授课对象：19 能源 1、2 班，19 建环 1 班 开课学院：化学工程与能源技术学院 任课教师姓名/职称：陈捷超/讲师 答疑时间、地点与方式： 1.课堂：每次上课的课前、课间和课后进行答疑； 2.课外：可直接到机电楼 12J401 办公室进行答疑； 3.线上：建立微信课程群，实施线上答疑。 课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（） 使用教材： 1. 《能源工程管理》任有中编，中国电力出版社，2018 年 10 月，第二版。 教学参考资料： 1、《现代企业管理学》周耀烈编，浙江人民出版社，2000； 2、《电力生产企业现代管理》张纯编，河海大学出版社，1987； 3、《投资项目可行性研究指南》《投资项目可行性研究指南》编写组，中国电力出版社，2002。 课程简介：
能源工程管理式研究能源技术经济的一门管理方面学科，该学科既要研究能源技术方面的先进性、可行性，又要研究经济方面的经济效益。通过对 该课程的学习，使学生初步了解我国能源的现状，认识能源管理的重要意义，掌握能源转换和利用的过程及原理，特别是一些新能源的转换和利用，并 具体掌握如何利用余能，掌握多联产、热管与热泵的节能技术原理，初步了解现代管理学的相关知识及其管理方法、原则和优化，在此基础上能够熟练 的进行相关系统的经济技术分析，深刻认识工程项目的评价原理，学会进行固定资产的折旧计算及进行重置决策的方法，能够熟练进行系统的不确定性 分析，并对项目的可行性研究有进一步的认识。总之，本课程旨在训练学生在进行工程项目的投入经营式，掌握把技术因素和经济因素结合起来进行分 析的基本知识水平。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支排毕业要求指标点 单业要求 目标1： 6能够基于能源与动力工程相关背景知识进行合 正确理解和学握与能源工程与管理有关的基本概念、基本 61了解并学握能源与动力工程领域 理分析，评估能源与动力工程领域实践和复杂问题 知识以及基本原理，掌握能源转换和利用的过程及原理， 内的国家、地方、行业相关技术标准、 解决方案的社会、健康、安全、法律和文化影响， 特别是一些新能源的转换和利用，并具体知悉节能减排相 知识产权、行业政策和法律法规 并理解应承担的责任 关法律法规和行业规范 目标2： 11】掌握工程项目中涉及管理与经济 掌握技术经济分析的基础知识和计算方法，了解工程项目 11理解并掌握工程项目管理的基本知识与经济决 决策方法的基础知识，理解其中涉及的 经济效益的评价原理，了解项目可行性研究报告编制的方 策方法，并能在多学科环境中应用 工程管理与经济决策关键问题 法，掌握固定资产的折旧及其重置决策的内容 目标3： 11-2具备一定的规划、组织、协调及 掌握现代管理学的相关知识及其管理方法、原则和优化， 管理能力，能够综合运用项目管理知识 11理解并学握工程项目管理的基本知识与经济决 能够将所学知识应用至实际的基本技能，学会将经济学复 解决能源与动力工程领域工程项目管 策方法，并能在多学科环境中应用 利计算应用于分析工程问题、解决工程问题，学会应用不 理的实际问题 确定性分析方法应用于实际工程项目的管理
2 能源工程管理式研究能源技术经济的一门管理方面学科，该学科既要研究能源技术方面的先进性、可行性，又要研究经济方面的经济效益。通过对 该课程的学习，使学生初步了解我国能源的现状，认识能源管理的重要意义，掌握能源转换和利用的过程及原理，特别是一些新能源的转换和利用，并 具体掌握如何利用余能，掌握多联产、热管与热泵的节能技术原理，初步了解现代管理学的相关知识及其管理方法、原则和优化，在此基础上能够熟练 的进行相关系统的经济技术分析，深刻认识工程项目的评价原理，学会进行固定资产的折旧计算及进行重置决策的方法，能够熟练进行系统的不确定性 分析，并对项目的可行性研究有进一步的认识。总之，本课程旨在训练学生在进行工程项目的投入经营式，掌握把技术因素和经济因素结合起来进行分 析的基本知识水平。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1： 正确理解和掌握与能源工程与管理有关的基本概念、基本 知识以及基本原理，掌握能源转换和利用的过程及原理， 特别是一些新能源的转换和利用，并具体知悉节能减排相 关法律法规和行业规范 6-1 了解并掌握能源与动力工程领域 内的国家、地方、行业相关技术标准、 知识产权、行业政策和法律法规 6 能够基于能源与动力工程相关背景知识进行合 理分析，评估能源与动力工程领域实践和复杂问题 解决方案的社会、健康、安全、法律和文化影响， 并理解应承担的责任 目标 2： 掌握技术经济分析的基础知识和计算方法，了解工程项目 经济效益的评价原理，了解项目可行性研究报告编制的方 法，掌握固定资产的折旧及其重置决策的内容 11-1 掌握工程项目中涉及管理与经济 决策方法的基础知识，理解其中涉及的 工程管理与经济决策关键问题 11 理解并掌握工程项目管理的基本知识与经济决 策方法，并能在多学科环境中应用 目标 3： 掌握现代管理学的相关知识及其管理方法、原则和优化， 能够将所学知识应用至实际的基本技能，学会将经济学复 利计算应用于分析工程问题、解决工程问题，学会应用不 确定性分析方法应用于实际工程项目的管理 11-2 具备一定的规划、组织、协调及 管理能力，能够综合运用项目管理知识 解决能源与动力工程领域工程项目管 理的实际问题 11 理解并掌握工程项目管理的基本知识与经济决 策方法，并能在多学科环境中应用
理论散学进程表 散学模式 授课数 学时 敦学内容（重点、难点、课程思政融入 周次 教学主题 支撑课 师 数 点) (线上/混合式 教学方法 作业安排 程目标 /线下 能源工程管理研究的目的和意义（重 课程思政作业：通 点)：能源与社会、经济和环境的关系 课堂讲授 过文献检索或网络 (难点)。课程思政融入点：1)介绍能 能源工程管理研究 目标一 陈捷超 源工程管理发展历史，向学生传递优秀 线上 与小组讨 资源查找，每人须 的目的和意义 论 完成不少于1500字 的科学家克服艰难困苦、勇攀科学高峰 关于工程项目受疫 的社会主义核心价值观，2)以疫情对工 情影响的发展。 程项目开展的影响为主题，展开讨论。 蒸汽动力循环、煤气化技术基本原理（重 课堂讲授 课后作业：太阳能 2 能源的转换与利用 陈捷超 2 点)：煤气化技术、太阳能发电的相关 线上 和小组讨 目标一 大气质量计算。 计算（难点）。 论 风能发电能源利用技术的概念（重点）： 课堂讲授 课堂讨论：核能发 新能源和可再生能 陈捷超 燃料电池和核能发电基本原理（难点）： 线上 与小组讨 电的最新技术成果 目标一 源利用 生物质能和城市有机废弃物余能利用技 论 有哪些。 术详解。 节能技术与余能利 小组分组 陈捷超 2 热能的梯级利用技术特点（重点）：热 线上 课堂讨论：热电联 4 目标一 用新技术 电联产与热电煤气三联供技术的原理 讨论 产的代表性项目工
3 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教 师 学时 数 教学内容（重点、难点、课程思政融入 点） 教学模式 （线上/混合式 /线下 教学方法 作业安排 支撑课 程目标 1 能源工程管理研究 的目的和意义 陈捷超 2 能源工程管理研究的目的和意义（重 点）；能源与社会、经济和环境的关系 （难点）。课程思政融入点：1）介绍能 源工程管理发展历史，向学生传递优秀 的科学家克服艰难困苦、勇攀科学高峰 的社会主义核心价值观；2）以疫情对工 程项目开展的影响为主题，展开讨论。 线上 课堂讲授 与小组讨 论 课程思政作业：通 过文献检索或网络 资源查找，每人须 完成不少于 1500字 关于工程项目受疫 情影响的发展。 目标一 2 能源的转换与利用 陈捷超 2 蒸汽动力循环、煤气化技术基本原理（重 点）；煤气化技术、太阳能发电的相关 计算（难点）。 线上 课堂讲授 和小组讨 论 课后作业：太阳能 大气质量计算。 目标一 3 新能源和可再生能 源利用 陈捷超 2 风能发电能源利用技术的概念（重点）； 燃料电池和核能发电基本原理（难点）； 生物质能和城市有机废弃物余能利用技 术详解。 线上 课堂讲授 与小组讨 论 课堂讨论：核能发 电的最新技术成果 有哪些。 目标一 4 节能技术与余能利 用新技术 陈捷超 2 热能的梯级利用技术特点（重点）；热 电联产与热-电-煤气三联供技术的原理 线上 小组分组 讨论 课堂讨论：热电联 产的代表性项目工 目标一
(难点) 程。 企业能量平衡系统图的内容（重点）： 课堂讲授 课堂讨论：技术评 5 企业能量平衡管理 陈捷超 2 企业能量平衡方法及技术评价指标（难 线上 与小组讨 价指标的主要内 目标二 点)：企业能量平衡表。 论 容。 现代管理概论及管理基本规律（重点）： 课程思政作业：课 管理学的理论体系及研究方法（难点）： 课堂讲授 6 现代管理概念 陈捷超 2 管理的性质与功能。课程思政融入点： 线上 与小组讨 堂分组讨论我国现 目标二 代管理学科的发展 结合介绍我国管理体系的发展现状，向 论 现状。 学生灌输现代管理系学科的前沿理念。 资金的时间价值，现金流量图（重点）： 课堂讲授 课后作业：普通复 技术经济分析基础 陈捷超 复利计算的整存整取公式（难点）：管 线上线下 与小组讨 利的利率及等值计 目标二 理的性质与功能。 论 算。 课堂讲授 普通复利的利率因 陈捷超 2 等差变额概念和利率因子间的关系（重 线上线下 课堂练习：等差变 8 与小组讨 目标二 子及等值计算 点)：等差变额计算及实际利率（难点）。 额的计算例题。 论 课堂讲授 现值法评价工程项 年金法评价工程项目经济效益（重点）： 课后作业：年金法 9 陈捷超 2 线上线下 与小组讨 目标二 目经济效益 B/C法评价工程项目（难点）。 和BC法的计算。 花 课堂讲授 陈捷超 2 内部收益率法两个定义（重点）：利用 课堂练习：内部收 10 内部收益率法 线上线下 与小组讨 目标二 内部收益率法计算（难点）。 益率法的计算。 论 11 增额分析法 陈捷超 2 增额分析法的定义（重点）：利用增额 线上线下 课堂讲授 课堂练习：增额分 目标二
4 （难点） 程。 5 企业能量平衡管理 陈捷超 2 企业能量平衡系统图的内容（重点）； 企业能量平衡方法及技术评价指标（难 点）；企业能量平衡表。 线上 课堂讲授 与小组讨 论 课堂讨论：技术评 价指标的主要内 容。 目标二 6 现代管理概念 陈捷超 2 现代管理概论及管理基本规律（重点）； 管理学的理论体系及研究方法（难点）； 管理的性质与功能。课程思政融入点： 结合介绍我国管理体系的发展现状，向 学生灌输现代管理系学科的前沿理念。 线上 课堂讲授 与小组讨 论 课程思政作业：课 堂分组讨论我国现 代管理学科的发展 现状。 目标二 7 技术经济分析基础 陈捷超 2 资金的时间价值，现金流量图（重点）； 复利计算的整存整取公式（难点）；管 理的性质与功能。 线上/线下 课堂讲授 与小组讨 论 课后作业：普通复 利的利率及等值计 算。 目标二 8 普通复利的利率因 子及等值计算 陈捷超 2 等差变额概念和利率因子间的关系（重 点）；等差变额计算及实际利率（难点）。 线上/线下 课堂讲授 与小组讨 论 课堂练习：等差变 额的计算例题。 目标二 9 现值法评价工程项 目经济效益 陈捷超 2 年金法评价工程项目经济效益（重点）； B/C 法评价工程项目（难点）。 线上/线下 课堂讲授 与小组讨 论 课后作业：年金法 和 B/C 法的计算。 目标二 10 内部收益率法 陈捷超 2 内部收益率法两个定义（重点）；利用 内部收益率法计算（难点）。 线上/线下 课堂讲授 与小组讨 论 课堂练习：内部收 益率法的计算。 目标二 11 增额分析法 陈捷超 2 增额分析法的定义（重点）；利用增额 线上/线下 课堂讲授 课堂练习：增额分 目标二
分析法计算（难点） 与小组讨 析法的计算。 论 课堂讲授 非互斥方案的经济 陈捷超 非互斥方案的评价方法（重点）。最佳 线上/线下 课后作业：最佳方 12 与小组讨 目标三 效益评价 方案组合的选择（难点）。 案组合的选择。 论 项目兴建的依据及市场预测内容（重 课堂讲授 课堂讨论：工程方 13 项目的可行性研究 陈捷超 2 点)：技术方案、设备方案和工程方案 线上线下 与小组讨 目标三 案的确定步骤。 的内容（难点）。 论 投资及成本估算（重点）：可行性研究 课堂讲授 可行性研究报告编 课堂讨论：可行性 14 陈捷超 报告编制大纲（难点）：工程项目的环 线上线下 与小组讨 目标三 制大纲 研究报告的编制。 境评价。 论 固定资产折旧的概念及方法（重点）： 课堂讲授 固定资产的折旧及 15 陈捷超 偿债基金折旧法（难点）：重置决策方 线上线下 课堂讨论：工程项 与小组讨 目标三 其重置决策 目的重置决策。 法。 论 不确定分析的意义（重点）：盈亏平衡 课堂讲授 16 不确定性分析 陈捷超 2 课堂讨论：不确定 分析的方法（难点）：敏感性分析和风 线上线下 与小组讨 目标三 分析的内容。 险分析的内容。 论 合计 32 课程考核
5 分析法计算（难点）. 与小组讨 论 析法的计算。 12 非互斥方案的经济 效益评价 陈捷超 2 非互斥方案的评价方法（重点）。最佳 方案组合的选择（难点）。 线上/线下 课堂讲授 与小组讨 论 课后作业：最佳方 案组合的选择。 目标三 13 项目的可行性研究 陈捷超 2 项目兴建的依据及市场预测内容（重 点）；技术方案、设备方案和工程方案 的内容（难点）。 线上/线下 课堂讲授 与小组讨 论 课堂讨论：工程方 案的确定步骤。 目标三 14 可行性研究报告编 制大纲 陈捷超 2 投资及成本估算（重点）；可行性研究 报告编制大纲（难点）；工程项目的环 境评价。 线上/线下 课堂讲授 与小组讨 论 课堂讨论：可行性 研究报告的编制。 目标三 15 固定资产的折旧及 其重置决策 陈捷超 2 固定资产折旧的概念及方法（重点）； 偿债基金折旧法（难点）；重置决策方 法。 线上/线下 课堂讲授 与小组讨 论 课堂讨论：工程项 目的重置决策。 目标三 16 不确定性分析 陈捷超 2 不确定分析的意义（重点）；盈亏平衡 分析的方法（难点）；敏感性分析和风 险分析的内容。 线上/线下 课堂讲授 与小组讨 论 课堂讨论：不确定 分析的内容。 目标三 合计 32 课程考核
评价依据及成绩比例(%) 权重(%) 课程目标 支撑毕业要求指标点 平时作业 期末考试 目标一 6-1 5 15 20 目标二 11-1 20 45 65 目标三 11-2 10 15 总计 30 70 100 备注：)根据《东壳理工学院考试管理规定】第土二条规定：广课3次（或6课时）学生不得参加该课程的期终考核。2)各项考核标准见附件所示。 大纲编写时间：2021年2月21日 系（部）审查意见： 我系（专业）课程委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 系（部）主任签名： 郭染场 日期：2022年2月25日 备注： 6
6 课程目标 支撑毕业要求指标点 评价依据及成绩比例（%） 权重（%） 平时作业 期末考试 目标一 6-1 5 15 20 目标二 11-1 20 45 65 目标三 11-2 5 10 15 总计 30 70 100 备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课 3 次（或 6 课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。 大纲编写时间：2021 年 2 月 21 日 系（部）审查意见： 我系（专业）课程委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 系（部）主任签名： 日期： 2022 年 2 月 25 日 备注：
附录：各类考核评分标准表 平时作业评分标准 评分标准 观测点 A(100) B(85) c(70) D0) 概念比较清楚，作业比较认真， 概念基本清楚，答题基本正 概念不太清楚，答题错误 基本概念掌握程度 概念清楚，答题正确。 答题比较正确。 确。 较多。 概念比较清楚，作业比较认真， 概念基本清楚，答题基本正 概念不太清楚，答题错误 解决问题的方案正确性 解题思路清晰，计算正确 答题比较正确。 确。 较多。 按时完成，书写较为一般， 未交作业或后期补交，不 按时完成，书写工整、清晰， 按时完成，书写清晰，主要符号、 作业完成态度 部分符号、单位按照规范执 能辨识，符号、单位等不 符号、单位等按规范要求执行 单位按照规范执行 行 按照规范执行 7
7 附录：各类考核评分标准表 平时作业评分标准 观测点 评分标准 A(100) B(85) C(70) D(0) 基本概念掌握程度 概念清楚，答题正确。 概念比较清楚，作业比较认真， 答题比较正确。 概念基本清楚，答题基本正 确。 概念不太清楚，答题错误 较多。 解决问题的方案正确性 解题思路清晰，计算正确 概念比较清楚，作业比较认真， 答题比较正确。 概念基本清楚，答题基本正 确。 概念不太清楚，答题错误 较多。 作业完成态度 按时完成，书写工整、清晰， 符号、单位等按规范要求执行 按时完成，书写清晰，主要符号、 单位按照规范执行 按时完成，书写较为一般， 部分符号、单位按照规范执 行 未交作业或后期补交，不 能辨识，符号、单位等不 按照规范执行