《广播电视概论》教案 课程名称：广播电视概论 学 时：30 学 分：2 先修课程： 适用专业：播音与主持艺术专业 开课系：中文系 参考书： 1、陆晔、赵民著《当代广播电视概论》，复旦大学出版社，2010年版 2、黄匡宇著《广播电视概论》，暨南大学出版社，2002年版 3、刘爱清著《广播电视概论》，中国广播电视出版社，2010年版 4、吴玉玲著《广播电视概论》，中国传媒大学出版社，2010年版 5、宫承波著《广播电视概论》，中国广播电视出版社，2010年版 教学模式： 以教为主导，学为主体，考察为辅助，充分调动学生学习的主动性和积极 性是我们教学方法的内涵。主要的教学方法是以课堂讲授为主，学生自学为辅， 重点、难点详细讲授，要求学生自学的内容，教师要给以指导，提示学习思路， 根据教学大纲指出学习的目的和具体要求，最后检验学生的自学效果。加强教 学方法的启发性、针对性、交互式和实效性，培养学生考察动手能力，注重培 养学生获取知识的能力和创新意识。 [教学手段]小：常规教学讲授方法和手段，有条件时辅助多媒体教学等手段。 This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more information
This document is produced by trial version of Print2Flash. Visit www.print2flash.com for more information
广播电视概论 绪论 关于广播电视课程 [教学要求] 1、掌握广播电视的概念和类别划分。 2.熟悉广播电视概论的学科框架、学习内容和学习目的。 [学习目的 通过本章的学习，应掌握广播电视的概念，在整体上了解广播电视概论的 学科框架，建立起学习广播电视知识的基础，具备在实践应用中把握广播电视 的特点与灵活运用基本知识的能力。 [教学重点 广播电视的概念和类别划分 [教学难点 广播电视的学科框架 [教学时数]2学时 [教学手段]：常规教学讲授方法和手段，有条件时辅助多媒体教学等手段。 [参考资料] 1、陆晔、赵民著《当代广播电视概论》，复旦大学出版社，2010年版 2、黄匡宇著《广播电视概论》，暨南大学出版社，2002年版 3、 刘爱清著《广播电视概论》，中国广播电视出版社，2010年版 4、吴玉玲著《广播电视概论》，中国传媒大学出版社，2010年版 5、宫承波著 《广播电视概论》，中国广播电视出版社，2010年版 [教学内容] 关于广播电视课程 1.1广播电视的概念 广义的广播(Broadcast)包括声音广播(Radio)和电视广播(Television)。 狭义的广播专指声音广播，电视专指电视广播。 广播电视是指通过无线电波或通过导线向广大地区或一定区域传送声像节 目，统称为广播(Broadcast)。 1.2广播电视的类别划分 This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more information
This document is produced by trial version of Print2Flash. Visit www.print2flash.com for more information
按照传播信号划分：只传送声音的，叫声音广播或电台广播，简称广播 (Broadeast);传送声音和图像的，叫电视广播，简称电视(Television)。 按照传输方式划分：通过无线电微波传送的，叫无线广播或开路广播；通 过电缆或导线传送的，叫有线广播和闭路广播；通过人造地球卫星传送的叫卫 星广播，通过因特网传播的叫网上广播。 按照覆盖范围划分：地方广播、全国广播和国际广播。 按照技术标准划分：模拟广播和数字广播。 1.3广播电视的学科框架与学习内容、目的 1.3.1广播电视的学科框架 广播电视节目分类半 广播电视新闻半 广播电视评论学. 番电视歡有学， 广播电视文艺学 广播电视语言半 广播电视采录学 广播电视节目学 广播电视编导学 广播电视播音学 广播电视节目主持学 广番电视制作学 广播电视广告半 广播电视节目美学 。。… 受众心里学 广播电视受众学 受众调查学 广播电视半 -。- This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more information
This document is produced by trial version of Print2Flash. Visit www.print2flash.com for more information
装已里产 死两查产， 一香出现传播工程学学，小 广一特电现民托工量产。 图电无经济学， 一指电现去学， 婚电人才学 中国脑电果史+ 世界一替起现史◆ 1.3.2广播电视课程的学习内容 广播电视历史论 广播电视技术论 广播电视传播论 广播电视节目论 广播电视经营与管理 1.3.3广播电视课程的学习目的 系统了解广播电视的发展前沿；广播电视的现状与变革；广播电视产业组 织；广播电视业务流程与基本节目形态；广播电视体制及其经营管理模式；广 播电视市场与受众电视市场研究对象、方法。 1.4参考书日 1、陆晔、赵民著《当代广播电视概论》，复旦大学出版社，2010年版 2、黄匡宇著《广播电视概论》，暨南大学出版社，2002年版 3、刘爱清著《广播电视概论》，中国广播电视出版社，2010年版 4、吴玉玲著《广播电视概论》，中国传媒大学出版社，2010年版 5、宫承波著《广播电视概论》，中国广播电视出版社，2010年版 This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more information
This document is produced by trial version of Print2Flash. Visit www.print2flash.com for more information
第一章广播电视发展与现状 [教学要求] 1.掌握人类信息传播的五个阶段 2.了解广播的产生过程，掌握广播的发展阶段： 3.了解电视的产生过程，掌握电视的发展阶段： [学习目的] 本章主要讲述人类信息传播的五个阶段，广播和电视的产生和发展阶段。 通过本章的学习，应了解广播和电视的产生过程，掌握人类信息传播的五个阶 段，掌握广播和电视的发展阶段。 【教学重点 人类信息传播的五个阶段以及广播、电视的发展阶段。 [教学难点 掌握广播和电视的发展过程。 [教学手段]：常规教学讲授方法和手段，有条件时辅助多媒体教学等手段。 [教学时数]4学时 [主要内容] 第一节人类信息传播的五个阶段 1.1符号和信号时代 口语出现以前，人类使用的传递信息的简单方式。如手势、体势、叫声、 表情、图画、雕刻、结绳等实物标志以及烽火、鼓声、号角声等。（烽火戏诸侯） 例一：实物记事。 古代波斯人讨伐西徐亚人。西徐亚人的回信，一只鸟、一只青蛙、一只老 鼠和一支箭。公元前六、七世纪的时候，住在黑海北岸的西徐亚人给波斯人送 去了一封信。这信很奇怪，是只包裹。包裹里包的是一只鸟、一只青蛙、一只 老鼠和一支箭。这封信的意思是：波斯人啊，你们赶快离开，不要想同我们西 徐亚人对抗。我们西徐亚人是不好惹的。难道你们能像鸟一样的在天空飞翔吗？ 难道你们能像青蛙一样在水里游泳吗？难道你们能像老鼠一样地在地下钻吗？ A This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more information
This document is produced by trial version of Print2Flash. Visit www.print2flash.com for more information
你们没那样的本事。既然如此，你们就乖乖等着吧。实际上，这个包裹是一份 外交公文。 但是，因为当时西徐亚人没有文字，意思表达不清楚，也可以被波斯人理 解成为：我们西徐亚人的武器很少，没有力量同你们波斯人对抗，既不能像鸟 一样在天空飞翔，也不能像青蛙一样在水里游泳，只能像老鼠一样地钻在地洞 里，我们只好投降了。 例二：结绳记事 奇普(Quipu或khipu)是古代印加人的一种结绳记事的方法，用来计数或者记 录历史。它是由许多颜色的绳结编成的。这种结绳记事方法已经失传，目前还 没有人能够了解其全部含义。 拓展：宋代词人张先写过“心似双丝网，中有千千结”。以形容失恋后的女 孩家思念故人、心事纠结的状态。在古典文学中，“结”一直象征着青年男女的 缠绵情思，人类的情感有多么丰富多彩，结就有多么千变万化。“结”在漫长的 演变过程中，被多愁善感的人们赋予了各种情感愿望。托结寓意，在汉语中， 许多具有向心性聚体的要事几乎都用结字作喻，如：结义、结社、结拜、结 盟、团结等等。并且对于男女之间的婚姻大事，也均以“结”表达，如：结亲、 结发、结婚、结合、结姻等等。结是事物的开始，有始就有终，于是便有了“结 果”、“结局”、“结束”。如此像“同心结”自古以来便为男女间表示海誓山盟的爱 情信物，又如绣带合欢结，锦衣连理文等，结饰已被民间公认为是达情感的 定情之物。而“结发夫妻”也源于古人洞房花烛之夜，男女双方各取一撮长发相 结以誓爱情永恒。有诗云“交丝结龙凤，镂彩结云霞，一寸同心缕，百年长命花” 就是生动的描写。 例三：图画记事 ·奥基布娃的情书 十+ 传说，名叫奥基布娃的印第安人女子，曾用赤扬树皮当纸，写过一封情书 给自己的爱人，这封情书没有一个文字，是由图画组成的。 情书的左上角是一只熊，是女子奥基布娃的图腾，左下角是一条泥鳅， This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more information
This document is produced by trial version of Print2Flash. Visit www.print2flash.com for more information
是她爱人的图腾，曲线表示应走的道路，帐篷表示聚会的地方，帐篷里面有一 个人表示她在等候，旁边有3个“十字，表示周围住的是天主教徒，帐篷后面 画大小3个湖沼，表示帐篷的位置。她爱人收到这封情书”后，便可以根据信 中指示的路线，顺利地找到自己的情人。当然，这样的图画情书”，恐怕只有 她的爱人才能读懂，其他人看了会感到莫名其妙，难以理解。 1.2口语传播时代 口语是最便利、最通用、最重要的传播媒介。 口语传播受时间和空间的制约。 1.3文字传播时代 文字传播时代客服了时间和空间的限制，实现了跨时空的传播。 但是文字媒介一度被少数人所控制，如（僧侣、贵族、祭司、士人等），由此控 制社会的话语权，对大众施行统治。 1.4印刷传播时代 纸张、印刷机的发明使文字信息的批量复制成为可能，印刷传播时代到来。 “发明了印刷，民主就是不可避免的。” 1.5电子传播时代 广义的电子媒介指一切靠电流传播信息的媒介，如电话、电报、手机、广 播、电视、网络等。 电子传播时代的到来，是伴随着广播电视发明应用的。广播电视发明使于 19世纪末，作为传媒被大众广泛使用是20世纪中叶，现在已经成为影响世界强 有力地媒介，世界通过广播电视处于信息和谐共享的阶段。 传统的广播电视受到互联网的冲击，但经过与网络结合，产生了网络电视、 网络广播等新的媒体形态，依然保持着强劲的生命力。 第二节广播的产生和发展 2.1广播的诞生 2.1.1电磁学理论 (1)英国法拉第与电磁感应定论 1831年发现提出，该定律揭示了电与磁的联系，为电磁理论奠定了基础。 (2)英国麦克斯韦与电磁学 1855-1864年间，对电磁感应定律进行理论分析蕌预见了电磁波的存在，并证明 电磁波传播的速度与真空中的光速，每秒约30万公里（相当于绕地球七圈半） 相同。在此基础上，麦克斯韦认为光是频率介于某一范围之内的电磁波。为无 6 This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more information
This document is produced by trial version of Print2Flash. Visit www.print2flash.com for more information
线电技术奠定了理论基础： (3)德国赫兹证明了电磁学理论的正确性 通过实验证明电流可以通过电波在空中传递。证明了电磁学理论的正确性。 赫兹作为无线电波频率单位的名称。 2.1.2无线电通讯技术 (1)(俄罗斯)波波夫1895年发明无线电接收装置，但专注于研究可以预 告雷电的检测装置并非通讯系统，他的发明也主要用于俄国海军的军事用途， 而非商业市场，且并没能得到俄国政府的重视，影响了技术的推广和运用。 (2)意大利马可尼1896年发明无线电报机，进行通讯1897年成立无线电报及 信号公司，1899年在三艘英国军舰上安装了无线电设备，跨越英吉利海峡51 公里的无线电通讯试验成功。1901年，试验成功了在加拿大的纽芬兰与英国的 昆沃尔间横跨大西洋3000公里的越洋无线电通讯。 2.1.3无线电传声实验 (1)(美国)费森登1906年圣诞前夜，首次播放歌曲和圣经，成为历史记载的 第一次广播试验活动。 (2)(美国)德福雷斯特1906年发明三极管，听众脱离大型设备和耳机的限制， 可以随时随地收听广播，广播成为伴随性强的媒介。1910年通过无线电实况转 播了意大利歌剧。1916年在纽约定期播出新闻简报和唱片。 2.1.4收音机的发明与推广 1916年美国萨尔诺夫提出了一个“无线电音乐盒”的计划。“我想到了一个 发展计划，它将使无线电成为像钢琴和留声机那样的家庭用品。这个主意就是 通过无线电把声音送到家庭。接收器形式上可以设计成一种简单的‘无线电音 乐盒'，配有一个放大管和一个扬声器，所有这些配件可以密集地放在一个盒子 中。除了从这种产品所能获得的利润，另外为公司做广告的可能性也十分巨大， 因为公司的名字能最终进入家庭幼而无线电也将受到全国和全世界的关注。 1920年萨尔诺夫的意见被RCA公司采纳。 1922年RCA开始出售整套的收音设备。收音机在美国社会普及。 2.1.5正式广播电台的出现 1919年康拉德定期广播唱片受到欢迎。无线电接收站的听众‘接收到'从 无线电话传出来的维克多拉音乐。音乐是从位于威尔金斯堡区塔恩和塔布勒斯 大街佛兰克·康拉德家里的发射机传出来的。康拉德先生是一位无线电爱好者。 他定期‘播送’无线电音乐以娱乐这一地区拥有无线电接收工具的人们。生产 商制造的业余无线电接收机正在本店销售况起价10美元。（一则百货公司广告）》 1920年，康拉德在西屋公司位于匹兹堡的九层楼厂房顶的小屋里建立了100瓦 功率的广播电台呼号KDKA。 This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more information
This document is produced by trial version of Print2Flash. Visit www.print2flash.com for more information
2.2广播事业的发展 2.2.1广播电台在世界各地相继建立 1920年，美国建立呼号KDKA的广播电台。 1922年，设在法国埃菲尔铁塔的无线电台定时广播。 英国建立英国广播公司BBC。苏联莫斯科中央广播电台开始播音。德国1923 年、意大利1924年、日本1925年分别建立.无线电广播电台。 至1927年，美国有700多家广播电台。 至1930年蕌无线电广播几乎遍及全球。 2.2.2广播的黄金岁月(30、40年代) (1)广播日渐普及，节目内容丰富、形式多样、影响力扩大。 案例一：罗斯福总统通过“炉边谈话”发布新政。 “炉边谈话”是罗斯福当选总统后一种联系群众的广播方式。1933年3月12 日即罗斯福就职总统后的第8天，他在总统府楼下外宾接待室的壁炉前接受美 国广播公司、哥伦比亚广播公司和共同广播公司的录音采访，工作人员在壁炉 旁装置扩音器。总统说：希望这次讲话亲切些，免去官场那一套排场，就像坐 在自己的家里，双方随意交谈。哥伦比亚广播公司华盛顿办事处经理哈里·布彻 说：既然如此，那就叫炉边谈话吧，于是就此定名。罗斯福在其12年总统任 期内，共做了30次炉边谈话，每当美国面临重大事件之时，总统都用这种方式 与美国人民沟通。在罗斯福上任后雷厉风行地推动第一次新政时，这种方法的 作用表现得最为突出。 在华盛顿的罗斯福广场，我们可以看到这样一个塑像：一个穿着平常服装 的平民，坐在房间一角，侧着脑袋，正全神贯注地听着什么，原来他是在听罗 斯福的炉边谈话”。 案例二：广播剧“星际战争”引发民众恐慌 1938年10月30日，美国哥伦比亚广播公司报道说有不明飞行物降临美国 新泽西州一群形象丑陋、手持喷火器和毒瓦斯的火星人正在展开对地球的攻击。 这条消息立刻引起整个美国的一片恐慌。人们蜂拥到大街上准备逃生，很多人 用湿毛巾捂住口鼻，也有一些勇敢者拿起武器，准备抵抗入侵者。在华盛顿州 的康克托当听到，火星人捣毁通讯和电力系统时，该城正好停电，黑暗使全市 居民更加惶恐不安，他们愈发相信真的是火星人杀过来了。使用当时新闻报道 现场直播的方式播出，造成逼真感。到了描写记者亲眼目睹火星人走出宇宙飞 船的时候，电台做了无声处理，几秒钟的寂静后，突然尖叫声四起。“上帝啊， 它们是…太可怕了！噢幼上帝啊”。然后幼麦克风失灵，所有声音都消失了… 奥逊·威尔斯把这段时间拖了好长好长，最后终于有声了，他用极其怪异的声 音问：“你们好，能听到我吗？有人在吗？”那时候人们早就夺门逃走了。 This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more information
This document is produced by trial version of Print2Flash. Visit www.print2flash.com for more information
(2)二战为广播的发展提供了历史机遇，广播无远弗届、传递及时的传播优势 得以体现，发展为无可置疑的强势媒体。 对外广播发展。 据统计况1939年大战爆发时，共有27个国家办有对外广播。到1945年战争结 束时，增加到55个国家。英国BBC使用的语言从9种增加到46中，被认为是 “第一广播大国”。德国、日本、美国、中国等参战国也纷纷开办国际广播。 广播加入了更多的政治宣教功能。 各国利用广播大打舆论战和心理战，广播甚至被称为海陆空三种军事力量之外 的“第四战线”。如况国民党中央电台1940年1月开播的国际广播，(VOC)把 中国人民的声音传递到世界各地，把中国人民的抗日战争同世界反法西斯战争 连在一起被日军称作“炸不死的重庆之蛙” 敦刻尔克大撤退中，通过广播动员英国民众驾驶船只营救联军。日本在空中电 波中制造“东京玫瑰”的形象，她们用甜美的声音和倾向性极强的信息力图勾 起美国大兵的怀乡情绪瓦解美军的军心。 2.2.3广播的普及与竞争时期（二战结束至今） (1)二战结束后，广播事业进入全球普及时期 二战结束后，在发达国家广播开始逐渐被电视取代，但对外广播依然兴盛，在 冷战中发挥独特的作用。 到1960年代，美国之音VOA和英国广播公司BBC即开始用英语进行环球广 播日本广播K用英语和日语进行环球广播。莫斯科广播电台于1970年用 英语和俄语开办环球广播。 “在发展中国家，战争的结束才是广播事业蓬勃发展的开始。如1950年，世界 近50个国家没有广播设施，其中23个在非洲。1960年前后，没有电台发射机 的国家数目减少到12个，其中7个在非洲。1973年左右，对世界187个国家和 地区的调查表明，其中只有3个没有发射设备，不丹、列支敦士登和圣马力诺。” 至1970年代末，世界绝大多数国家和地区都开设了广播电台。 “在发展中国家无线电才是真正称得上‘大众’的唯一工具。在那里人口中 很大部分能收到无线电广播，而且拥有收听的手段。在广大的发展中国家，还 没有任何其他工具具有这样的潜力，影响如此多人，能够如此有效地起到消息 报道、教育、文化和娱乐作用。 (2)受电视的冲击，广播电台充分发掘自身潜力，力争以差异化战略谋得新的 生存与发展空间。 走向“窄播化”。细分节目内容、细分受众群体。按节目类别设置不同频率 如综合台、音乐台、新闻台等。按不同对象设置名称不同的频率，如老年台、 青少年台等 9 This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more information
This document is produced by trial version of Print2Flash. Visit www.print2flash.com for more information
