研究生课程教学大纲 课程代码《中外新闻传播史》教学大纲 课程 课程中 编号 1605036005 中外新闻传播史 学时 32 文名称 口学位课√ History of Journalism and 课程 课程英 口非学位课 Communication of China and Foreign 学分 2 性质 口其他 文名称 Countries 开课 口春 适用学科 新闻传播学、新闻与传播 适用 口硕士√ 时间 口秋√ (类别) 学生 口博士 先修课程 无 开课单位 公共管理学院 大纲撰写人 王理 大纲审稿人 制（修）定时间 2021.05 一、教学目标 本课程致力于全面介绍中外新闻传播的发展历程，着重探讨中外新闻传播的形成、发展 及其演变规律和趋向，考察中外新闻事业的性质、状貌同特定历史时期的政治经济、文化习 俗、伦理道德之间的关系。通过本课程教学，使学生了解中外新闻传播史中的基本概念、基 本理论和基础知识，掌握新闻传播发展历史进程与其中相关理论演变，具备提高运用马克思 主义的立场、观点、方法看待和分析中外新闻活动和现象的能力，为进一步学习和深入研究 奠定必要的理论基础。 二、教学内容与要求 第一章：绪论(2学时) 1本章教学内容：(1)世界新闻传播史概述(1学时)，(2)现代新闻传播的历史轨迹 (1学时)。 2本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解新闻史及新闻史分期，掌握现代 新闻业发展的历史阶段、环节和条件。 3本章教学重点：(1)从一般信息传播到新闻传播，(2)传媒形态的历史发展过程，(3) 现代传播格局中的文化自信 4本章教学难点：(1)历史观与历史学理论，(2)西方报刊发展的三个历史阶段。 第二章：中国古代的新闻传播活动(4学时) 1本章教学内容：(1)中国传播活动溯源(1学时)，(2)唐宋时期新闻传播活动(1学 时)，(3)元代和明代新闻传播活动(1学时)，(4)清代早期和中期的新闻传播活动(1学时)。 2本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解中国古代新闻传播活动的地位和
研究生课程教学大纲 1 课程代码《中外新闻传播史》教学大纲 课程 编号 1605036005 课程中 文名称 中外新闻传播史 学时 32 课程 性质 □学位课√ □非学位课 □其他 课程英 文名称 History of Journalism and Communication of China and Foreign Countries 学分 2 开课 时间 □春 □秋√ 适用学科 (类别) 新闻传播学、新闻与传播 适用 学生 □硕士√ □博士 先修课程 无 开课单位 公共管理学院 大纲撰写人 王理 大纲审稿人 制(修)定时间 2021.05 一、教学目标 本课程致力于全面介绍中外新闻传播的发展历程，着重探讨中外新闻传播的形成、发展 及其演变规律和趋向，考察中外新闻事业的性质、状貌同特定历史时期的政治经济、文化习 俗、伦理道德之间的关系。通过本课程教学，使学生了解中外新闻传播史中的基本概念、基 本理论和基础知识，掌握新闻传播发展历史进程与其中相关理论演变，具备提高运用马克思 主义的立场、观点、方法看待和分析中外新闻活动和现象的能力，为进一步学习和深入研究 奠定必要的理论基础。 二、教学内容与要求 第一章：绪论 (2 学时) 1 本章教学内容：(1) 世界新闻传播史概述（1 学时），(2) 现代新闻传播的历史轨迹 （1 学时）。 2 本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解新闻史及新闻史分期，掌握现代 新闻业发展的历史阶段、环节和条件。 3 本章教学重点：（1）从一般信息传播到新闻传播，（2）传媒形态的历史发展过程，（3） 现代传播格局中的文化自信 4 本章教学难点：（1）历史观与历史学理论，（2）西方报刊发展的三个历史阶段。 第二章：中国古代的新闻传播活动(4 学时) 1 本章教学内容：(1) 中国传播活动溯源（1 学时），(2) 唐宋时期新闻传播活动（1 学 时），(3)元代和明代新闻传播活动（1 学时），(4)清代早期和中期的新闻传播活动（1 学时）。 2 本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解中国古代新闻传播活动的地位和
研究生课程教学大纲 特征，掌握主要的古代新闻传播形式。 3本章教学重点：(1)唐代官报，(2)宋代邸报，(3)中国古代传播活动中体现的中国 智慧。 4本章教学难点：(1)官报发行制度，(2)小报。 第三章：国人办报活动的兴起与在维新运动中报业的大发展(2学时) 1本章教学内容：(1)维新变法运动与第一次国人办报高潮(1学时)，(2)海外华人 报刊的出现与初步发展(1学时)。 2本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解国人办报活动兴起，掌握海外华 人报刊的初步发展。 3本章教学重点：(1)王韬与《循环日报》，(2)维新派报刊的历史意义，(3)国人办 报高潮中的家国情怀，(4)外报出现对文化走出去的启示意义。 4本章教学难点：(1)近代新闻立法的有益尝试，(2)海外华文报刊的出现。 第四章：辛亥革命至民国初年的新闻事业(2学时) 1本章教学内容：(1)辛亥革命时期的新闻事业(1学时)，(2）民国初年的新闻事业 (1学时)。 2本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解辛亥革命时期新闻事业的发展与 相关理论的出现，掌握这一阶段新闻事业的曲折过程。 3本章教学重点：(1)资产阶级革命派报刊在境外的兴起与发展，(2)袁世凯与北洋军 阀统治下的新闻事业，(3)新闻事业抗争中知名报人的职业精神。 4本章教学难点：(1)清末新闻法制的建设，(2)葵丑报灾。 第五章：“五四”时期的新闻事业(1学时) 1本章教学内容：(1)《新青年》与新文化运动(0.5学时)，(2)中国无产阶级新闻 事业的诞生(0.5学时)。 2本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解新文化运动与新的报刊宣传战线 的形成，掌握中国无产阶级新闻事业诞生的基础与过程。 3本章教学重点：(1)新文化运动中的《新青年》，(2)新闻工作改革，(3)五四时期 报人的爱国精神。 4本章教学难点：(1)新旧思潮的报刊激战，(2)五四运动宣传报道。 第六章：中国共产党成立和大革命时期的新闻事业(1学时) 1本章教学内容：(1)中国共产党的报刊(0.5学时)，(2)国共合作后的新闻事业(0.5 学时)。 2
研究生课程教学大纲 2 特征，掌握主要的古代新闻传播形式。 3 本章教学重点：（1）唐代官报，（2）宋代邸报，（3）中国古代传播活动中体现的中国 智慧。 4 本章教学难点：（1）官报发行制度，（2）小报。 第三章：国人办报活动的兴起与在维新运动中报业的大发展(2 学时) 1 本章教学内容：(1) 维新变法运动与第一次国人办报高潮（1 学时），(2) 海外华人 报刊的出现与初步发展（1 学时）。 2 本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解国人办报活动兴起，掌握海外华 人报刊的初步发展。 3 本章教学重点：（1）王韬与《循环日报》，（2）维新派报刊的历史意义，（3）国人办 报高潮中的家国情怀，（4）外报出现对文化走出去的启示意义。 4 本章教学难点：（1）近代新闻立法的有益尝试，（2）海外华文报刊的出现。 第四章：辛亥革命至民国初年的新闻事业(2 学时) 1 本章教学内容：(1) 辛亥革命时期的新闻事业（1 学时），(2) 民国初年的新闻事业 （1 学时）。 2 本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解辛亥革命时期新闻事业的发展与 相关理论的出现，掌握这一阶段新闻事业的曲折过程。 3 本章教学重点：（1）资产阶级革命派报刊在境外的兴起与发展，（2）袁世凯与北洋军 阀统治下的新闻事业，（3）新闻事业抗争中知名报人的职业精神。 4 本章教学难点：（1）清末新闻法制的建设，（2）葵丑报灾。 第五章：“五四”时期的新闻事业(1 学时) 1 本章教学内容：(1) 《新青年》与新文化运动（0.5 学时），(2) 中国无产阶级新闻 事业的诞生（0.5 学时）。 2 本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解新文化运动与新的报刊宣传战线 的形成，掌握中国无产阶级新闻事业诞生的基础与过程。 3 本章教学重点：（1）新文化运动中的《新青年》，（2）新闻工作改革，（3）五四时期 报人的爱国精神。 4 本章教学难点：（1）新旧思潮的报刊激战，（2）五四运动宣传报道。 第六章：中国共产党成立和大革命时期的新闻事业(1 学时) 1 本章教学内容：(1) 中国共产党的报刊（0.5 学时），(2) 国共合作后的新闻事业（0.5 学时）
研究生课程教学大纲 2本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解中国共产党报刊发展起源，掌握 国共合作时期的新闻事业发展。 3本章教学重点：(1)中国共产党的报刊，(2)统一战线报刊的活跃，(3)红色报刊、 进步报人的初心使命感。 4本章教学难点：(1)五卅运动中的新闻斗争，(2)北洋军阀统治中著名报人遇害。 第七章：战争时期的新闻事业(3学时) 1本章教学内容：(1)十年内战时期的新闻事业(1学时)，(2)抗日战争时期的新闻 事业(1学时)，(3)人民解放战争时期的新闻事业(1学时)。 2本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解十年内站、抗日战争和人民解放 战争时期的新闻事业发展，掌握中国新闻事业的发展基础。 3本章教学重点：(1)根据地新闻事业，(2)抗日宣传活动，(3)战时新闻宣传的职业 精神与新闻伦理。 4本章教学难点：(1)时间跨度长、新闻战线多，(2)新闻界争取新闻自由的斗争。 第八章：解放后至改革开放前的新闻事业(3学时) 1本章教学内容：(1)基本完成社会主义改造时期的新闻事业(1学时)，(2)全面建 设社会主义时期的新闻传播事业(1学时)，(3)“文化大革命”时期的新闻传播事业(1学 时)。 2本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解社会主义新闻事业的创建与初步 发展，掌握我国新闻传播事业经历的艰难发展与调整恢复。 3本章教学重点：(1)社会主义新闻工作改革，(2)新闻工作的经验与教训。 4本章教学难点：(1)这一阶段新闻宣传报道的成就与过失，(2)主要新闻思想的评价。 第九章：改革开放以来新闻传播事业(2学时) 1本章教学内容：(1)改革开放以来新闻传播事业的总体变化(1学时)，(2)网络媒 体的崛起(1学时)。 2本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解改革开放以来新闻传播观念的变 化，掌握互联网时代新闻传播特点。 3本章教学重点：(1)新闻传播观念的变化，(2)网络媒体发展，(3)新时期网络传播 的核心价值观。 4本章教学难点：(1)传播体制的制约因素，(2)各部类新闻事业的发展状况。 第十章：欧洲新闻传播业历史发展(2学时) 1本章教学内容：(1)欧洲新闻传播业发展概况(1学时)，(2）英国新闻传播史(1学 3
研究生课程教学大纲 3 2 本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解中国共产党报刊发展起源，掌握 国共合作时期的新闻事业发展。 3 本章教学重点：（1）中国共产党的报刊，（2）统一战线报刊的活跃，（3）红色报刊、 进步报人的初心使命感。 4 本章教学难点：（1）五卅运动中的新闻斗争，（2）北洋军阀统治中著名报人遇害。 第七章：战争时期的新闻事业(3 学时) 1 本章教学内容：(1) 十年内战时期的新闻事业（1 学时），(2) 抗日战争时期的新闻 事业（1 学时），（3）人民解放战争时期的新闻事业（1 学时）。 2 本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解十年内站、抗日战争和人民解放 战争时期的新闻事业发展，掌握中国新闻事业的发展基础。 3 本章教学重点：（1）根据地新闻事业，（2）抗日宣传活动，（3）战时新闻宣传的职业 精神与新闻伦理。 4 本章教学难点：（1）时间跨度长、新闻战线多，（2）新闻界争取新闻自由的斗争。 第八章：解放后至改革开放前的新闻事业(3 学时) 1 本章教学内容：(1) 基本完成社会主义改造时期的新闻事业（1 学时），(2) 全面建 设社会主义时期的新闻传播事业（1 学时），（3）“文化大革命”时期的新闻传播事业（1 学 时）。 2 本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解社会主义新闻事业的创建与初步 发展，掌握我国新闻传播事业经历的艰难发展与调整恢复。 3 本章教学重点：（1）社会主义新闻工作改革，（2）新闻工作的经验与教训。 4 本章教学难点：（1）这一阶段新闻宣传报道的成就与过失，（2）主要新闻思想的评价。 第九章：改革开放以来新闻传播事业 (2 学时) 1 本章教学内容：(1) 改革开放以来新闻传播事业的总体变化（1 学时），(2) 网络媒 体的崛起（1 学时）。 2 本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解改革开放以来新闻传播观念的变 化，掌握互联网时代新闻传播特点。 3 本章教学重点：（1）新闻传播观念的变化，（2）网络媒体发展，（3）新时期网络传播 的核心价值观。 4 本章教学难点：（1）传播体制的制约因素，（2）各部类新闻事业的发展状况。 第十章：欧洲新闻传播业历史发展(2 学时) 1 本章教学内容：(1) 欧洲新闻传播业发展概况（1 学时），(2) 英国新闻传播史（1 学
研究生课程教学大纲 时)。 2本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解欧洲四个地区新闻传播业不同发 展历史与特点，掌握英国新闻传播业发展的典型意义。 3本章教学重点：(1)英国政治传统对新闻传播业发展的影响，(2)英国新闻传播业目 前格局。 4本章教学难点：(1)欧洲新闻传播业的复杂性，(2)英国传媒业体制。 第十一章：美洲新闻传播业历史发展(2学时) 1本章教学内容：(1)美洲新闻传播业发展概况(1学时)，(2)美国新闻传播史(1学 时)。 2本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解美洲新闻传播业格局形成过程及 特点，掌握美国新闻传播历史和现状。 3本章教学重点：(1)美国报业发展历史，(2)美国现代传播格局，(3)便士报、黄色 新闻与新闻职业伦理。 4本章教学难点：(1)黄色新闻，(2)媒介集团。 第十二章：亚洲（除西亚外）新闻传播业历史发展(1学时) 1本章教学内容：(1)亚洲新闻传播业发展概况(0.5学时)，(2)日本新闻传播史(0.5 学时)。 2本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解亚洲各地区新闻传播发展水平的 不平衡和复杂性，掌握亚洲主要国家新闻传播业特点及发展经验。 3本章教学重点：(1)亚洲各地区新闻传播业历史，(2)日本新闻传播业现状。 4本章教学难点：(1)亚洲各地区新闻传播业现状，(2)亚洲各地区新闻传播政策。 第十三章：西亚北非新闻传播业历史(1学时) 1本章教学内容：(1)西亚北非新闻传播业发展概况(0.5学时)，(2)埃及新闻传播 史(0.5学时)。 2本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解目前西亚北非地区新闻传播业格 局的历史渊源，掌握该地区代表性国家如埃及的新闻传播业和典型媒体如半岛电视台的发展 状况。 3本章教学重点：(1)泛阿拉伯地区新闻传播业发展，(2)半岛电视台案例，(3)现代 传播格局中的工匠精神。 4本章教学难点：(1)西亚北非文化历史，(2)不同地区新闻政策。 第十四章：撒哈拉沙漠以南非洲及大洋洲新闻传播业历史(1学时)
研究生课程教学大纲 4 时）。 2 本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解欧洲四个地区新闻传播业不同发 展历史与特点，掌握英国新闻传播业发展的典型意义。 3 本章教学重点：（1）英国政治传统对新闻传播业发展的影响，（2）英国新闻传播业目 前格局。 4 本章教学难点：（1）欧洲新闻传播业的复杂性，（2）英国传媒业体制。 第十一章：美洲新闻传播业历史发展(2 学时) 1 本章教学内容：(1) 美洲新闻传播业发展概况（1 学时），(2) 美国新闻传播史（1 学 时）。 2 本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解美洲新闻传播业格局形成过程及 特点，掌握美国新闻传播历史和现状。 3 本章教学重点：（1）美国报业发展历史，（2）美国现代传播格局，（3）便士报、黄色 新闻与新闻职业伦理。 4 本章教学难点：（1）黄色新闻，（2）媒介集团。 第十二章：亚洲（除西亚外）新闻传播业历史发展(1 学时) 1 本章教学内容：(1) 亚洲新闻传播业发展概况（0.5 学时），(2) 日本新闻传播史（0.5 学时）。 2 本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解亚洲各地区新闻传播发展水平的 不平衡和复杂性，掌握亚洲主要国家新闻传播业特点及发展经验。 3 本章教学重点：（1）亚洲各地区新闻传播业历史，（2）日本新闻传播业现状。 4 本章教学难点：（1）亚洲各地区新闻传播业现状，（2）亚洲各地区新闻传播政策。 第十三章：西亚北非新闻传播业历史(1 学时) 1 本章教学内容：(1) 西亚北非新闻传播业发展概况（0.5 学时），(2) 埃及新闻传播 史（0.5 学时）。 2 本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解目前西亚北非地区新闻传播业格 局的历史渊源，掌握该地区代表性国家如埃及的新闻传播业和典型媒体如半岛电视台的发展 状况。 3 本章教学重点：（1）泛阿拉伯地区新闻传播业发展，（2）半岛电视台案例，（3）现代 传播格局中的工匠精神。 4 本章教学难点：（1）西亚北非文化历史，（2）不同地区新闻政策。 第十四章：撒哈拉沙漠以南非洲及大洋洲新闻传播业历史(1 学时)
研究生课程教学大纲 1本章教学内容：(1)撒哈拉沙漠以南非洲新闻传播业(0.5学时)，(2)大洋洲新闻 传播业(0.5学时)。 2本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解非洲南部地区新闻传播业不发达 的原因，掌握不同地区新闻传播业特点及现状。 3本章教学重点：(1)撒哈拉沙漠以南非洲新闻传播业特点，(2)澳大利亚新闻传播业 现状。 4本章教学难点：(1)撒哈拉沙漠以南非洲新闻传播历史，(2)大洋洲新闻传播业水平。 第十五章：新闻传播学史研究工作坊(5学时) 1本章教学内容：(1)文献阅读与案例分析(2学时)，(2)选题讨论与研究设计(2学 时)，(3)写作分享(1学时)。 2本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解新闻传播学史领域的课题意义与 研究思路，掌握相关研究方法与论文写作技巧。从研究选题中培养学生以史为镜关照现实的 人文素养，从研究设计中培养学生求真求实勇于探索的科学精神。 3本章教学重点：(1)经典论著选读与分析，(2)选题设计。 4本章教学难点：(1)研究数据获取，(2)研究方法运用，(3)论文写作。 三、教学方式 课程采取课堂讲授与研究探讨结合的教学方式。在整学期课程中，将穿插小组媒介产品 史调研分享、个人阅读文献分享、个人新闻史研究选题分享等活动。 四、考核方式与成绩评定 课程考核方式为考试，采取堂上开卷笔试的方式。 成绩评定的考核比例为： (1)过程考核占30%，包括： 考勤：5%，课堂互动：10%，平时作业：15%。 (2)期末考核占70%。 五、教材及主要参考书目 教材： [1]《中国新闻传播史》，方汉奇主编，中国人民大学出版社，2014年 参考书目： [1]《世界新闻传播史》，陈力丹著，上海交通大学出版社，2016年
研究生课程教学大纲 5 1 本章教学内容：(1) 撒哈拉沙漠以南非洲新闻传播业（0.5 学时），(2) 大洋洲新闻 传播业（0.5 学时）。 2 本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解非洲南部地区新闻传播业不发达 的原因，掌握不同地区新闻传播业特点及现状。 3 本章教学重点：（1）撒哈拉沙漠以南非洲新闻传播业特点，（2）澳大利亚新闻传播业 现状。 4 本章教学难点：（1）撒哈拉沙漠以南非洲新闻传播历史，（2）大洋洲新闻传播业水平。 第十五章：新闻传播学史研究工作坊(5 学时) 1 本章教学内容：(1) 文献阅读与案例分析（2 学时），(2)选题讨论与研究设计（2 学 时），（3）写作分享（1 学时）。 2 本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解新闻传播学史领域的课题意义与 研究思路，掌握相关研究方法与论文写作技巧。从研究选题中培养学生以史为镜关照现实的 人文素养，从研究设计中培养学生求真求实勇于探索的科学精神。 3 本章教学重点：（1）经典论著选读与分析，（2）选题设计。 4 本章教学难点：（1）研究数据获取，（2）研究方法运用，（3）论文写作。 三、教学方式 课程采取课堂讲授与研究探讨结合的教学方式。在整学期课程中，将穿插小组媒介产品 史调研分享、个人阅读文献分享、个人新闻史研究选题分享等活动。 四、考核方式与成绩评定 课程考核方式为考试，采取堂上开卷笔试的方式。 成绩评定的考核比例为： （1）过程考核占 30%，包括： 考勤：5%，课堂互动：10%，平时作业：15%。 （2）期末考核占 70%。 五、教材及主要参考书目 教材： [1]《中国新闻传播史》，方汉奇主编，中国人民大学出版社，2014 年 参考书目： [1] 《世界新闻传播史》，陈力丹著，上海交通大学出版社，2016 年