马 料愈 线别趴之作 授课教师:阳西县兴华中学姚健萍
授课教师：阳西县兴华中学 姚健萍
激越入 蔓体惑知 探操究学习 勇璃欣 巩固练习 折展延伸
激趣导入 整体感知 探究学习 拓展延伸 诵读欣赏 巩固练习
激趣导入 同出有关 马
请同学们说出有关“马”的 成语或俗语！ 一、激趣导入
“说”:是古代的一种议 论体裁,是一些文人志士对事 对物有感而发,宣泄心中郁闷, 托物寓意的一种体裁。说可以 发表议论,也可以记事,都是 为了说明一个道理,跟现在的 杂文相近。《马说》即谈马、 论马
“说”：是古代的一种议 论体裁，是一些文人志士对事 对物有感而发，宣泄心中郁闷， 托物寓意的一种体裁。说可以 发表议论，也可以记事，都是 为了说明一个道理，跟现在的 杂文相近。《马说》即谈马、 论马
作间个
作者简介
二、体溅知 1、听录音范读课文 2、本文主要写了什么内容? 千里马未遇伯乐的悲惨遭遇
二、整体感知 1、听录音范读课文。 2、本文主要写了什么内容？ 千里马未遇伯乐的悲惨遭遇
三、探兜学习 1、自读课文,疏通文意。 2、学生谶学习收获,提出疑惑
三、探究学习 1、自读课文，疏通文意。 2、学生谈学习收获，提出疑惑
读准字音 伯乐(le) 骈(Pian) 食或尽粟一石( shi su dan) 食马者(si 食不饱(shi 才美不外见xan) 食之不能尽其材(sica通“才” 邪(y通“耶”)
•读准字音 伯乐 (lè) 骈 (Piáｎ) 一食或尽粟一石 食马者 食不饱 (sì) (shí ) 才美不外见 (xiàn) 食之不能尽其材 (sì caí通“才”) 邪 (yé 通“耶”) (shí sù dàn)
°理解词语 食或尽粟一石(吃) 食马者不知其能千里而食也(通“饲”喂 食不饱 (吃) 策之不以其道(用鞭子打) 执策而临之 (鞭子) 其真无马邪 (难道,表反问语气) 其真不知马也(恐怕、大概,表猜测语气
•理解词语 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也 食不饱 策之不以其道 执策而临之 (吃) (通“饲”喂养 (吃) (用鞭子打) (鞭子) 其真无马邪 （难道,表反问语气） 其真不知马也 (恐怕、大概，表猜测语气)
里马对伯乐的依赖关系 世有伯乐,然后有千里马) 千里马的悲惨遭遇 食马者不知其能千里而食也) 痛诉食马者的无知妄说 (其真不知马也) 飛鳥設計 inigo dlesi
本文的思路 千里马对伯乐的依赖关系 （世有伯乐，然后有千里马） 千里马的悲惨遭遇 （食马者不知其能千里而食也） （其真不知马也） 痛诉食马者的无知妄说