教学案例6：三元里人民抗英 【案例是现】 广州北郊的 三元里乡人民有着反抗帝国主义的优良传统。1840年6月，英国发动对华 鸦片战争。1841年5月29日，英军劫掠队到三元里一带抢劫，侮辱菜农韦绍光的妻子。韦 绍光等人忍无可忍与敌力搏，打死几名英兵。随后，三元里附近103乡人民“义愤同赴”， 组成反侵略武装抵御英军。5月30日早晨，数千名“义勇”通近英军司令部所在的四方炮 台，诱敌至牛栏岗，经过一天激战，打死英军20多人，三元里人民大获全胜。为了永远缅 怀英烈们的英雄业绩，新中国成立后，广州市人民政府于1950年10月在三元里村西门楼的 山冈上，建起 元里人民抗英烈士 纪 碑，纪念碑四周建成 三元里抗英纪念公园。公园。 地面积7920平方米，布局庄严肃穆。当年三元里人民誓师抗英的三元吉庙遗址已于1958 年山月辟为三元里人民抗英斗争史料陈列馆，附近立有三元里人民抗英烈士纪念碑。 (资料来源：《三元里人民抗英斗争史料简介》，杜定成，《岭南文史》，1993年第02期) 【案例点评】 在第 次别 片战争中，广州三元里人民英勇抗击英国侵略者，取得三元里战斗的胜利 与战场上清军失败形成鲜明对照。为什么三元里人民会取得胜利？细致分析有“天时、地利 人和”等因素，当然人和是最重要的，只有广大民众团结起来，才能彻底打败侵略者。这则 案例介绍了三元里人民抗英斗争纪念馆和纪念公园的情景，有助于我们缅怀三元里抗英英 雄，永记他们的爱国主义结神 【数学建议】 ()本案例可作为第一节“反对外国侵略的斗争”教学中“三元里人民的抗英斗争” 的课程讲述。 (2)在讲述案例之后，可组织学生思考、讨论“认识和分析‘三元里人民抗英斗争胜 利的原因”对于青年学生有哪些启示？
教学案例 6：三元里人民抗英 【案例呈现】 广州北郊的三元里乡人民有着反抗帝国主义的优良传统。1840 年 6 月，英国发动对华 鸦片战争。1841 年 5 月 29 日，英军劫掠队到三元里一带抢劫，侮辱菜农韦绍光的妻子。韦 绍光等人忍无可忍与敌力搏，打死几名英兵。随后，三元里附近 103 乡人民“义愤同赴”， 组成反侵略武装抵御英军。5 月 30 日早晨，数千名“义勇”逼近英军司令部所在的四方炮 台，诱敌至牛栏岗，经过一天激战，打死英军 200 多人，三元里人民大获全胜。为了永远缅 怀英烈们的英雄业绩，新中国成立后，广州市人民政府于 1950 年 10 月在三元里村西门楼的 山冈上，建起了三元里人民抗英烈士纪念碑，纪念碑四周建成三元里抗英纪念公园。公园占 地面积 7920 平方米，布局庄严肃穆。当年三元里人民誓师抗英的三元古庙遗址已于 1958 年 11 月辟为三元里人民抗英斗争史料陈列馆，附近立有三元里人民抗英烈士纪念碑。 （资料来源：《三元里人民抗英斗争史料简介》，杜定成，《岭南文史》，1993 年第 02 期） 【案例点评】 在第一次鸦片战争中，广州三元里人民英勇抗击英国侵略者，取得三元里战斗的胜利， 与战场上清军失败形成鲜明对照。为什么三元里人民会取得胜利？细致分析有“天时、地利、 人和”等因素，当然人和是最重要的，只有广大民众团结起来，才能彻底打败侵略者。这则 案例介绍了三元里人民抗英斗争纪念馆和纪念公园的情景，有助于我们缅怀三元里抗英英 雄，永记他们的爱国主义精神。 【教学建议】 （1）本案例可作为第一节“反对外国侵略的斗争”教学中“三元里人民的抗英斗争” 的课程讲述。 （2）在讲述案例之后，可组织学生思考、讨论“认识和分析‘三元里人民抗英斗争胜 利的原因’”对于青年学生有哪些启示？