教学案例5：清帝退位诏书 【案例呈现】 奉旨朕钦奉隆裕皇太后懿旨： 前因民军起事，各省相应，九夏沸腾，生灵涂炭，特命袁世凯遣员与民军代表讨论大局， 议开国会，公决政体。两月以来，尚无确当办法，南北暌隔，彼此相持，商辍於途，士露于 野，徒以国体一日不决，故民生一日不安。今全国人民心理，多倾向共和，南中各省既倡议 於前，北方各将亦主张於后，人心所向，天命可知，予亦何忍以一姓之尊荣，拂兆民之好恶？ 是用外观大势，内审舆情，特率皇帝，将统治权归诸全国，定为共和立宪国体，近慰海内厌 乱望治之心，远协古圣天下为公之义。袁世凯前经资政院选举为总理大臣，当兹滋新旧代谢之 际，宜有南北统一之方，即由袁世凯以全权组织临时共和政府，与民军协商统一办法，总期 人民安堵，海宇义安，仍合满、汉、蒙、回、藏五族完全领土，为一大中华民国，予与皇帝 得以退处宽闲，优游岁月，长受国民之优礼，亲见郅治之告成，岂不懿欤？钦此。 (资料来源：《中国历代文献精粹大典》，门岿，北京：学苑出版社1990年版) 【案例点评】 1911年的辛亥革命推翻了清王朝的封建统治，结束了中国两千多年的君主专制制度。 而反映这一重大历史事件的标志之一，就是1912年2月12日，隆裕太后代表6岁的皇帝溥 仪颁布的“退位诏书”，即“清帝退位诏书”，至此溥仪正式“下岗”。相对于苟延残喘的清 王室来说，这是避免生灵涂炭的明智之举：而对于襁褓中的民国来说，这是避免内战，走向 共和的理性之举。清帝退位诏书中关于帝国终结、走向共和、和平统一、民族团结等施政纲 领具有重大的历史意义。 【教学建议】 (1)本案例可作为第二节“辛亥革命与建立民国”第二目“南京临时政府的成立”教 学，说明清朝皇帝退位的过程，以此引起学生们对辛亥革命重要性的认识。 (2)在简介案例梗概或者播放视频资料“清帝退位诏书”之后，可以组织学生围绕“这 一案例说明了什么”进行讨论，从而自然而然地引出对辛亥革命历史作用的解读
教学案例 5：清帝退位诏书 【案例呈现】 奉旨朕钦奉隆裕皇太后懿旨： 前因民军起事，各省相应，九夏沸腾，生灵涂炭，特命袁世凯遣员与民军代表讨论大局， 议开国会，公决政体。两月以来，尚无确当办法，南北暌隔，彼此相持，商辍於途，士露于 野，徒以国体一日不决，故民生一日不安。今全国人民心理，多倾向共和，南中各省既倡议 於前，北方各将亦主张於后，人心所向，天命可知，予亦何忍以一姓之尊荣，拂兆民之好恶？ 是用外观大势，内审舆情，特率皇帝，将统治权归诸全国，定为共和立宪国体，近慰海内厌 乱望治之心，远协古圣天下为公之义。袁世凯前经资政院选举为总理大臣，当兹新旧代谢之 际，宜有南北统一之方，即由袁世凯以全权组织临时共和政府，与民军协商统一办法，总期 人民安堵，海宇乂安，仍合满、汉、蒙、回、藏五族完全领土，为一大中华民国，予与皇帝 得以退处宽闲，优游岁月，长受国民之优礼，亲见郅治之告成，岂不懿欤？钦此。 （资料来源：《中国历代文献精粹大典》，门岿，北京：学苑出版社 1990 年版） 【案例点评】 1911 年的辛亥革命推翻了清王朝的封建统治，结束了中国两千多年的君主专制制度。 而反映这一重大历史事件的标志之一，就是 1912 年 2 月 12 日，隆裕太后代表 6 岁的皇帝溥 仪颁布的“退位诏书”，即“清帝退位诏书”，至此溥仪正式“下岗”。相对于苟延残喘的清 王室来说，这是避免生灵涂炭的明智之举；而对于襁褓中的民国来说，这是避免内战，走向 共和的理性之举。清帝退位诏书中关于帝国终结、走向共和、和平统一、民族团结等施政纲 领具有重大的历史意义。 【教学建议】 （1）本案例可作为第二节“辛亥革命与建立民国”第二目“南京临时政府的成立”教 学，说明清朝皇帝退位的过程，以此引起学生们对辛亥革命重要性的认识。 （2）在简介案例梗概或者播放视频资料“清帝退位诏书”之后，可以组织学生围绕“这 一案例说明了什么”进行讨论，从而自然而然地引出对辛亥革命历史作用的解读