作文一—行走在消逝中 No1 知识与能力 教学目 写好话题作文 过程与方法|以2007年浙江高考作文为例讲解 情感态度与 人格美和谐美 价值观 教学重点如何写好话题作文 教学难点如何将话题作文写深刻,有哲理性 教学关键「作文的临场处理与高水准作文的标准 课型 作文课 教学方法以范文学习引导学生自主写作 教师活动 学生活动 导入 导入 浙江省高考作文题为:话题作文行走在消逝中 介绍 了解 阅读下面文字,按要求作文 还记得你的童年吗?随着年龄的增长和思想的成 熟,那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们 远去 苍茫的丛林间,玛雅文化湮没了:丝绸古道上,高 昌古国消逝了。人类在消逝中进步 行走在消逝中,既有“流水落花春去也”的怅惘,也有 谁道人生无再少”的旷达……读了上面这段文字,你 有何感想?请以“行走在消逝中”为话题写一篇作文, 可讲述你自己或身边的故事,抒发你的真情实感,也可 以阐明你的思想观点。 体裁不限,800字以上 提示:可以根据自己的生活经历,有所感,有所发, 比如:过去的生活、童年的经历、读书的日子所发生过 的事,写心得体会 教师总结高分作文的要求: 默读 给题目来个反问,见解独特 诗化散文化:幽默反讽深刻化 多些对比,排比,有文采 知识丰富 重点难点 点拨 回答
课 题 作文——行走在消逝中 №1 教 学 目 标 知识与能力 写好话题作文 过程与方法 以 2007 年浙江高考作文为例讲解 情感态度与 价值观 人格美 和谐美 教学重点 如何写好话题作文 教学难点 如何将话题作文写深刻，有哲理性 教学关键 作文的临场处理与高水准作文的标准 课 型 作文课 教学方法 以范文学习引导学生自主写作 教 具 电脑 教学过程 教 学 内 容 教师活动 学生活动 导入 重点难点 浙江省高考作文题为：话题作文--行走在消逝中。 阅读下面文字，按要求作文。 还记得你的童年吗？随着年龄的增长和思想的成 熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们 远去。 苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古道上，高 昌古国消逝了。人类在消逝中进步。 行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的怅惘，也有 “谁道人生无再少”的旷达…… 读了上面这段文字，你 有何感想？请以“行走在消逝中”为话题写一篇作文， 可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可 以阐明你的思想观点。 体裁不限，800 字以上 提示：可以根据自己的生活经历，有所感，有所发， 比如：过去的生活、童年的经历、读书的日子所发生过 的事，写心得体会 教师总结高分作文的要求： 给题目来个反问,见解独特 诗化散文化；幽默反讽深刻化 多些对比，排比，有文采 知识丰富 导入 介绍 点拨 了解 默读 思考 回答
教学过程 教师活动学生活动 范文学习:忆江南 江南,江南,祖父死在这里,父亲死在这里,我也将死 理解 在这里 而我的子孙将在这片土地上繁衍、发展、兴旺 印象中的江南文明无时不在消逝,而在消逝的同时得到 的是另一种充溢 印象中的江南,服装传承的是灵秀而素雅的美 明确赏析 江南的服饰走的是秀美与潭然天成的路。不知是多少个 岁月之前,妇女们便身着立领掐腰的深蓝或淡紫的独特 服饰,头围着独特的头巾,行走在日升与日落之间,江 南女人早晨必戴头巾,这与此地温润潮湿的气候有关 品读 这也正是江南人的细腻之处。江南服装,较之于古巴蜀 之地人们的旷达衣着,少了飘洒却多了灵巧;江南服饰 较之于苗族姑娘身上五彩缤纷的银饰,少了纷繁却多了 素雅:江南服饰,较之于藏人古朴宽大的衣袍,少了姿 横而多了文质彬彬。此时的江南这一切美丽的文化却不 知在哪里。 哦,发现了它的踪迹,在它消失的虚无印痕之中。 当满人的服装因为政治的统治而入侵汉文化之后,汉人 尤是江南(后文省略) 总结课后以此文题写一篇话题作文 结 练习 作业 作文 浙江高考作文:行走在消逝中 书 给题目来个反问见解独特 诗化散文化;幽默反讽深刻化 设 多些对比,排比,有文采 知识丰富 课后记事
教学过程 教师活动 学生活动 总结 练习 作业 范文学习：忆江南 江南，江南，祖父死在这里，父亲死在这里，我也将死 在这里。 而我的子孙将在这片土地上繁衍、发展、兴旺。 印象中的江南文明无时不在消逝，而在消逝的同时得到 的是另一种充溢。 印象中的江南，服装传承的是灵秀而素雅的美。 江南的服饰走的是秀美与潭然天成的路。不知是多少个 岁月之前，妇女们便身着立领掐腰的深蓝或淡紫的独特 服饰，头围着独特的头巾，行走在日升与日落之间，江 南女人早晨必戴头巾，这与此地温润潮湿的气候有关， 这也正是江南人的细腻之处。江南服装，较之于古巴蜀 之地人们的旷达衣着，少了飘洒却多了灵巧；江南服饰 较之于苗族姑娘身上五彩缤纷的银饰，少了纷繁却多了 素雅；江南服饰，较之于藏人古朴宽大的衣袍，少了姿 横而多了文质彬彬。此时的江南这一切美丽的文化却不 知在哪里。 哦，发现了它的踪迹，在它消失的虚无印痕之中。 当满人的服装因为政治的统治而入侵汉文化之后，汉人 尤是江南（后文省略） 课后以此文题写一篇话题作文 明确 总结 理解 赏析 品读 板 书 设 计 作文 浙江高考作文：行走在消逝中 给题目来个反问,见解独特 诗化散文化；幽默反讽深刻化 多些对比，排比，有文采 知识丰富 课后记事