2007年浙江省台州市初中毕业生学业考试 语文 温馨提示: 1本试卷8页,共四大题,24小题。满分150分(含卷面书写5分)。考 试时间120分钟。请用钢笔或圆珠笔直接在试卷相应的位置上书写答案。 2请在试卷密封区内规定的地方填写县(市、区)、学校、姓名和准考证号。 卷面 题号\书写 (一)(二)(一)( )(=四|总分 、语文知识积累与运用(30分) 评卷 1.根据拼音提示,在横线上准确地写出汉字。(4分) 得分人 稚嫩的双手刻画成长的年(lun),时间的沙漏 记录成熟的点滴。十六岁的天空涂抹绚丽的色彩,放飞 (mi)人的梦想;十六岁的天空缀满灵动的音(fu),敲出完美的旋 律。仰望十六岁的天空,我们心中充满激情,十六岁在我们的挥洒下完美无(xi 2.根据下面语境,为空格处选出恰当的词语,将序号填在横线上。(3分) 我们没有山峰的峻峭,可以有峡谷的 我们没有大海的辽阔,可以 有小溪的 我们没有蓝天的高远,可以有白云的 我们没有太阳 的光耀,可以有星星的闪亮 A.清澈 B.幽深 C.飘逸 3.古诗文名句填空。(9分) (1)天街小雨润如酥, 。(韩愈《早春呈水部张十 八员外》) (2)但愿人长久, (苏轼《水调歌头·明月 几时有》) (3) ,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) (4)枯藤老树昏鸦 (马致远《天净沙·秋思》) (5) 濯清涟而不妖。 (周敦颐《爱莲说》) (6)王维在《使至塞上》中用“ 来描绘奇特壮美的塞外风光 7)请写出古代诗歌中抒发思念家乡或亲人之情的句子(写出连续的两句):
2007 年浙江省台州市初中毕业生学业考试 语 文 温馨提示： 1.本试卷 8 页，共四大题，24 小题。满分 150 分（含卷面书写 5 分）。考 试时间 120 分钟。请用钢笔或圆珠笔直接在试卷相应的位置上书写答案。 2.请在试卷密封区内规定的地方填写县（市、区）、学校、姓名和准考证号。 题号 卷面 书写 一 二 三 四 总分 （一） （二） （一） （二） （三） 得分 一、语文知识积累与运用（30 分） 1.根据拼音提示，在横线上准确地写出汉字。（4 分） 稚嫩的双手刻画成长的年（lún） ，时间的沙漏 记录成熟的点滴。十六岁的天空涂抹绚丽的色彩，放飞 （mí） 人的梦想；十六岁的天空缀满灵动的音（fú） ，敲出完美的旋 律。仰望十六岁的天空，我们心中充满激情，十六岁在我们的挥洒下完美无（xi á） 。 2.根据下面语境，为空格处选出恰当的词语，将序号填在横线上。（3 分） 我们没有山峰的峻峭，可以有峡谷的 ；我们没有大海的辽阔，可以 有小溪的 ；我们没有蓝天的高远，可以有白云的 ；我们没有太阳 的光耀，可以有星星的闪亮。 A.清澈 B. 幽深 C.飘逸 3.古诗文名句填空。（9 分） （1）天街小雨润如酥， 。 （韩愈《早春呈水部张十 八员外》） （2）但愿人长久， 。 （苏轼《水调歌头·明月 几时有》） （3） ，柳暗花明又一村。 （陆游《游山西村》） （4）枯藤老树昏鸦， 。 （马致远《天净沙·秋思》） （5） ，濯清涟而不妖。 （周敦颐《爱莲说》） （6）王维在《使至塞上》中用“ ， ” 来描绘奇特壮美的塞外风光。 （7）请写出古代诗歌中抒发思念家乡或亲人之情的句子（写出连续的两句）： ， 。 得分 评卷 人
4.下列句子中有语病的一项是()。(3分) A.在学习中,我们要及时发现并解决存在的问题。 B.会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础 C.课堂上,老师对我们提出了“独立思考,积极合作”的要求 D.初中三年的语文综合性实践活动,使我们开拓了视野,增强了能力。 5.读书与积累。(5分) (1)请在下列名言中任选两句,写出它们分别出自哪部(篇)作品。(2分) ①其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。 ②一个人并不是生来要给打败的。你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。 ③一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而 悔恨,也不因碌 碌无为而羞愧。 我选择第句和第句,它们分别出自 和 (2)根据下列提示填空。(3分) ①书中描写了一个勇于挑战的冒险者,他流落荒岛28年,最终顽强地活了 下来,这部作品的作者是 (填作家名) ②他是梁山泊的军师,足智多谋,在108条好汉中排名第三,这个人是 (填人名)。 ③《三国演义》中表现关羽意志刚强、胆气过人、不惧疼痛的故事 是_。 6.取名是一门学问,更是一种艺术。店铺、漫画、文集等,如名字取得好,本 身就会产生无穷 的魅力。请同学们参与以下活动,感受取名的乐趣。(6分) (1)请给下列店铺选择合适的店名,将序号填在相应的括号内。(2分) 饭店( 书店( 服装店() 理发 店 A.一剪美 B.百味居 C.靓丽一身 知不足斋 (2)下面是一幅名为《“小祖宗”军训》的漫画,请你评一评它的名字好在 哪里。(2分) 《“小祖宗”军训》 我的孙子哟,这么热还 军训,别晒坏了!
4.下列句子中有语病 ．．．的一项是（ ）。（3 分） A.在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。 B.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 C.课堂上，老师对我们提出了“独立思考，积极合作”的要求。 D.初中三年的语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。 5.读书与积累。（5 分） （1）请在下列名言中任选两句，写出它们分别出自哪部（篇）作品。（2 分） ①其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ②一个人并不是生来要给打败的。你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。 ③一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而 悔恨，也不因碌 碌无为而羞愧。 我选择第 句和第 句，它们分别出自 和 。 （2）根据下列提示填空。（3 分） ①书中描写了一个勇于挑战的冒险者，他流落荒岛 28 年，最终顽强地活了 下来，这部作品的作者是 （填作家名）。 ②他是梁山泊的军师，足智多谋，在 108 条好汉中排名第三，这个人是 （填人名）。 ③《三国演义》中表现关羽意志刚强、胆气过人、不惧疼痛的故事 是 。 6. 取名是一门学问，更是一种艺术。店铺、漫画、文集等，如名字取得好，本 身就会产生无穷 的魅力。请同学们参与以下活动，感受取名的乐趣。（6 分） （1）请给下列店铺选择合适的店名，将序号填在相应的括号内。（2 分） 饭店（ ） 书店（ ） 服装店（ ） 理发 店（ ） A.一剪美 B.百味居 C.靓丽一身 D. 知不足斋 （2）下面是一幅名为《“小祖宗”军训》的漫画，请你评一评它的名字好在 哪里。（2 分） 《“小祖宗”军训》 我的孙子哟，这么热还 军训，别晒坏了！
(3)语文老师准备把同学们初中三年的优秀作文编成集子,请你给这本作文 集取个好名字,并说明理由。(2分) 作文集的名字: 理由 二、现代文阅读(30分) 得分评卷 阅读下面两篇文章,完成第7—15题。(30分) (一)(13分) 1)博客,即“网络日志”,是一种十分简易的个人信息发布方式,它让 任何人都能够完成个人网页的创建、发布和更新 (2)2004年,博客已经演变为一种全球性的大众表达方式,但中国博客 还悄无声息。在接下来的十几个月中,博客在中国疯狂发展。有数据表明,目前 全球中文博客站点数量超过5000万。同时,数以干万计的中国博客在勤奋地敲 打着一个新的互联网传奇。《第18次中国互联网发展状况统计报告》显示,截 至2006年6月30日,中国1.23亿网民中,2800万经常写博,这个数字是上 年的两倍。 3)人人可以博客,人人可以创造内容,人人可以展现自己的智慧和力量, 正是因为加入博客的“零门槛”,它在人们的心中更具诱惑力。不过,博客的意 义仍远远超出人们的想像。 (4)首先,博客可以丰富人们的精神世界,成为人们的精神家园。人们可 以及时记录和发布自己的生活故事、思想历程发挥个人无限的创造和表达能力, 还能以文会友,同别人迸行深度的沟通。 5)其次,自由发表和个性化书写的传播,使博客更大程度地参与到政治 生活中。博客将成为公众的武器,人们用它来表达政治见解,对国家的政策走向 发出自己的声音,对社会热点问题提出自己的看 (6)再次,博客的即时出版,还改变了知识产权保护的观念,给出版业带 来了新的冲击。它造成人们对传统出版业的怀疑和审视,从而影响到整个出版行 业作出新的选择和调整 )当然,也有一部分人质疑博客浪潮会使网络变成新的信息垃圾场,如 揭露他人隐私,恶意攻击他人等。博客的随意性与开放性导致内容泥沙俱下,缺 乏公信力。但这些都不妨碍博客的发展,一边探索一边建设,一边表达一边吸收, 人人皆博”的浪潮正在改变我们的世界。 据有关材料改编) 7.概括第(2)段的主要内容。(3分) 8.第(3)段中加点的“零门槛”在文中是什么意思?(3分) 9.从本文看,博客的意义有哪些?(3分)
（3）语文老师准备把同学们初中三年的优秀作文编成集子，请你给这本作文 集取个好名字，并说明理由。（2 分） 作文集的名字： 理由： 二、现代文阅读（30 分） 阅读下面两篇文章，完成第 7—15 题。（30 分） （一）（13 分） （1）博客，即“网络日志”，是一种十分简易的个人信息发布方式，它让 任何人都能够完成个人网页的创建、发布和更新。 （2）2004 年，博客已经演变为一种全球性的大众表达方式，但中国博客 还悄无声息。在接下来的十几个月中，博客在中国疯狂发展。有数据表明，目前 全球中文博客站点数量超过 5000 万。同时，数以千万计的中国博客在勤奋地敲 打着一个新的互联网传奇。《第 18 次中国互联网发展状况统计报告》显示，截 至 2006 年 6 月 30 日，中国 1.23 亿网民中，2800 万经常写博，这个数字是上 一年的两倍。 （3）人人可以博客，人人可以创造内容，人人可以展现自己的智慧和力量， 正是因为加入博客的“零门槛 ．．．”，它在人们的心中更具诱惑力。不过，博客的意 义仍远远超出人们的想像。 （4）首先，博客可以丰富人们的精神世界，成为人们的精神家园。人们可 以及时记录和发布自己的生活故事、思想历程，发挥个人无限的创造和表达能力， 还能以文会友，同别人进行深度的沟通。 （5）其次，自由发表和个性化书写的传播，使博客更大程度地参与到政治 生活中。博客将成为公众的武器，人们用它来表达政治见解，对国家的政策走向 发出自己的声音，对社会热点问题提出自己的看法。 （6）再次，博客的即时出版，还改变了知识产权保护的观念，给出版业带 来了新的冲击。它造成人们对传统出版业的怀疑和审视，从而影响到整个出版行 业作出新的选择和调整。 （7）当然，也有一部分人质疑博客浪潮会使网络变成新的信息垃圾场，如 揭露他人隐私，恶意攻击他人等。博客的随意性与开放性导致内容泥沙俱下，缺 乏公信力。但这些都不妨碍博客的发展，一边探索一边建设，一边表达一边吸收， “人人皆博”的浪潮正在改变我们的世界。 （根 据有关材料改编） 7.概括第（2）段的主要内容。（3 分） 8.第（3）段中加点的“零门槛”在文中是什么意思？（3 分） 9.从本文看，博客的意义有哪些？（3 分） 得分 评卷 人
第(7)段提到,博客出现了一些不良倾向,遭到了人们的质疑。你是怎样看 待博客的呢?请结合本文,简要阐述你的看法。(4分) (二)(17分) 得分评卷 寒冷的味道黄明山 (1)寒冷离我们越来越远了 (2)台历上的冬天正一步步深入,而我的身体却迟钝 了对季节的反应。曾经是多么可怕的寒冷,眼下似乎变得可爱了起来,就像一个 被误会了的擦肩而过的老朋友 (3)回忆中的寒冷却有着异乎寻常的味道。 (4)江汉平原的冬天,水面结了厚厚的冰,我在冰上行走。冷!我的一双 手冻成了两个肉包子,脚后跟早冻烂了,分别有一个洞,洞里有凝固的血,用棉 絮裹着。我总是想奔跑,疼痛便在后面拼命地拽我。糟了,好像是哪根筋断了 我几乎要跌倒下去 (5)寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊。 (6)那时候难得看上一场电影,而且通常要到五里以外的地方去看露天电 影。那天晚上雪刚刚停下,听说要放电影,我来不及吃饭就跑了去。上身穿的是 棉袄,下身穿的是绒裤,脚上穿的是胶鞋。跑了一路,身上发热。开始,人不觉 得冷,渐渐,寒气逼人。风一丝不苟地钻进我的脖子,直到我的胸膛。看到中间, 便招架不住了,肚子饿得咕咕叫,浑身冻得打哆嗦。那真正是饥寒交迫啊!我咬 着牙,坚持把电影看完,脚已没有了知觉,就稀里糊涂地往前走。一路上,我是 弹跳着回去的。我一下子发现了自己的脆弱,又一步步变得坚强起来一这点寒 冷算什么? 6Q(7)寒冷,每每使我们的精神处于种振的状态,使我们更能承受人生 霜雨雪 (8)现在却不同了,风也刮得没有了规律,雪也下得没有了条理。瞧,都 立春了,雪还不知在哪里开小差。冬天,失却了原来的寒冷。 9)可孩子们却一个劲地喊冷。冷从何来?上上下下穿得规规矩矩,裹得 严严实实,帽子、围巾、耳套、手套,应有尽有。晚上睡觉,要么铺好电热毯 要么灌上热水袋,条件好的,空调开,暖气就来。本来寒冷就那么一丁点,还 把它拒之门外,这就是我们目前的生活。孩子们并不知道什么是真正的寒冷,又 在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会。不知冷,何识暖?如此下去,孩子 们生命的潜质何以得到发挥,又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色? (10)不仅仅是孩子们 11)我们已经有了太多的安逸,衣、食、住、行,还有我们的思想。不 让汘水流出来,不让寒冷苦心志,把自己装在五彩缤纷的温室里,然后长成一朵 朵精美的花,我不知道这样会有什么好结果 12)我真担心,随着科学的不断进步,我们将在不知冷暖的状态下变得 弱不禁风 (13)寒冷,是我们生命所需要的盐啊! (选自《散文选 刊》,文章有改动) 11.第(3)段中“异乎寻常的味道”体现在哪两个方面?(4分)
10.第（7）段提到，博客出现了一些不良倾向，遭到了人们的质疑。你是怎样看 待博客的呢？请结合本文，简要阐述你的看法。（4 分） （二）（17 分） 寒冷的味道 黄明山 （1）寒冷离我们越来越远了。 （2）台历上的冬天正一步步深入，而我的身体却迟钝 了对季节的反应。曾经是多么可怕的寒冷，眼下似乎变得可爱了起来，就像一个 被误会了的擦肩而过的老朋友。 （3）回忆中的寒冷却有着异乎寻常的味道。 （4）江汉平原的冬天，水面结了厚厚的冰，我在冰上行走。冷！我的一双 手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻烂了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉 絮裹着。我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋断了…… 我几乎要跌倒下去。 （5）寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊。 （6）那时候难得看上一场电影，而且通常要到五里以外的地方去看露天电 影。那天晚上雪刚刚停下，听说要放电影，我来不及吃饭就跑了去。上身穿的是 棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋。跑了一路，身上发热。开始，人不觉 得冷，渐渐，寒气逼人。风一丝不苟 ．．．．地钻进我的脖子，直到我的胸膛。看到中间， 便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦。那真正是饥寒交迫啊！我咬 着牙，坚持把电影看完，脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是 弹跳着回去的。我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来──这点寒 冷算什么？ （7）寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生 的风霜雨雪。 （8）现在却不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理。瞧，都 立春了，雪还不知在哪里开小差 ．．．。冬天，失却了原来的寒冷。 （9）可孩子们却一个劲地喊冷。冷从何来？上上下下穿得规规矩矩，裹得 严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有。晚上睡觉，要么铺好电热毯， 要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来。本来寒冷就那么一丁点，还 把它拒之门外，这就是我们目前的生活。孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又 在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会。不知冷，何识暖？如此下去，孩子 们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色？ （10）不仅仅是孩子们。 （11）我们已经有了太多的安逸，衣、食、住、行，还有我们的思想。不 让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵 朵精美的花，我不知道这样会有什么好结果。 （12）我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得 弱不禁风。 （13）寒冷，是我们生命所需要的盐啊！ （选自《散文选 刊》，文章有改动） 11.第（3）段中“异乎寻常的味道”体现在哪两个方面？（4 分） 得分 评卷 人
12.作者认为,现在的孩子们“丧失了体验寒冷的机会”,会造成什么后果?(3 分) 13.请任选一句,品味加点词语在文中的表达作用。(3分) (1)风一丝不苟地钻进我的脖子,直到我的胸膛。 (2)瞧,都立春了,雪还不知在哪里开小差 14.结合全文,谈谈对“寒冷,是我们生命所需要的盐啊”这句话的理解。(3 分) 15.请联系你的生活实际,写出你读了本文的感想。(4分) 三、古诗文阅读(25分) 16.阅读下面这首古诗,然后回答问题。(4分) (一)(4分) 赋得暮雨送李曹唐)韦应物 得分/评卷 人 楚江微雨里,建业暮钟时。漠漠帆来重, 冥冥鸟去迟 海门深不见,浦树远含滋⑨。相送情无限,沾襟比散丝③。 【注释】①海门:长江入海处,在今江苏省海门县。②浦树:水边的树。 ③含滋:湿润, 带着水气。④散丝:雨丝,这里比喻流泪 (1)全诗描写了暮雨中的哪些景物?(2分) (2)诗人在这首诗中抒发了怎样的情感?(2分) 阅读下面两篇文言短文,完成17-23题。(21分) 二)(10分) 得分/评卷 人 若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐 曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼 登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣
12.作者认为，现在的孩子们“丧失了体验寒冷的机会”，会造成什么后果？（3 分） 13.请任选一句，品味加点词语在文中的表达作用。（3 分） （1）风一丝不苟 ．．．．地钻进我的脖子，直到我的胸膛。 （2）瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差 ．．．。 14.结合全文，谈谈对“寒冷，是我们生命所需要的盐啊”这句话的理解。（3 分） 15.请联系你的生活实际 ．．．．．．．．，写出你读了本文的感想。（4 分） 三、古诗文阅读（25 分） 16. 阅读下面这首古诗，然后回答问题。（4 分） (一)（4 分） 赋得暮雨送李曹 （唐）韦应物 楚江微雨里， 建业暮钟时。 漠漠帆来重， 冥冥鸟去迟。 海门①深不见，浦树②远含滋③。相送情无限，沾襟比散丝④。 【注释】①海门：长江入海处，在今江苏省海门县。 ②浦树：水边的树。 ③含滋：湿润， 带着水气。 ④散丝：雨丝，这里比喻流泪。 （1）全诗描写了暮雨中的哪些景物？（2 分） （2）诗人在这首诗中抒发了怎样的情感？（2 分） 阅读下面两篇文言短文，完成 17—23 题。（21 分） (二)（10 分） 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐 曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 得分 评卷 人 得分 评卷 人
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸 芷汀兰,郁郁青青。而或长烟-空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答 此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居 庙堂之高则忧其民;处江之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶? 其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归? (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 17.写出下列加点词的意思。(4分) (1)山岳潜形( (2)则有去国怀乡 (3)至若春和景 (4)予尝求古仁人之心 18.用现代汉语写出下列句子的意思。(3分) 不以物喜,不以己悲 19.文章抒发了作者怎样的理想抱负?(3分) (三)(11分) 得分/评卷 司马光,字君实,陕州夏县人也。父池,天章阁待制。光生 七岁,凛然④如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲, 即了其大指②。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌 没水中,众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。其后京、洛间画以为图 宗宝元初,中进士甲科。年甫冠③,性不喜华靡⑤,闻喜宴◎独不戴花,同列o语 之曰:“君赐不可违。”乃簪一枝。 (选自《宋史·列传第九十五》) 【注释】①凛然:稳重的样子。②指:同 “旨”,主要意思③京、洛 指北宋时的开封 和洛阳。④甫冠:指刚满二十岁。⑤华靡:奢华。⑥间喜宴:朝廷赐宴新 科进土及诸科及第的人。⑦同列:这里指同年考中进士的人 20.写出下列加点词的意思。(3分) (1)退为家人讲()(2)光持石击瓮破之()(3)同列语 之曰( 21.下列句子中加点词的理解错误的一项是()。(2分) A.闻讲《左氏春秋》,爱之(代家人) B.群儿戏于庭(在) C.众皆弃去(全、都) D.乃簪一枝(于是、就) 22用现代汉语写出下列句子的意思。(3分) 自是手不释书,至不知饥渴寒暑
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸 芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答， 此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居 庙堂之高则忧其民；处江之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？ 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 17.写出下列加点词的意思。（4 分） (1)山岳潜形． （ ） (2)则有去．国怀乡 （ ） (3)至若春和景．明（ ） (4)予尝求．古仁人之心 （ ） 18.用现代汉语写出下列句子的意思。（3 分） 不以物喜，不以己悲。 19.文章抒发了作者怎样的理想抱负？（3 分） （三）（11 分） 司马光，字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生 七岁，凛然①如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲， 即了其大指②。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌 没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京、洛③间画以为图。 仁 宗宝元初，中进士甲科。年甫冠④，性不喜华靡⑤，闻喜宴⑥独不戴花，同列⑦语 之曰：“君赐不可违。”乃簪一枝。 （选自《宋史•列传第九十五》） 【注释】①凛然：稳重的样子。 ②指：同“旨”，主要意思。 ③京、洛： 指北宋时的开封 和洛阳。 ④甫冠：指刚满二十岁。 ⑤华靡：奢华。 ⑥闻喜宴：朝廷赐宴新 科进士及诸科及第的人。 ⑦同列：这里指同年考中进士的人。 20.写出下列加点词的意思。（3 分） (1) 退．为家人讲（ ） (2) 光持石击瓮破．之（ ） (3) 同列语． 之曰（ ） 21.下列句子中加点词的理解错误．．的一项是（ ）。（2 分） A.闻讲《左氏春秋》，爱之．（代家人） B.群儿戏于．庭（在） C.众皆．弃去 （全、都） D.乃．簪一枝（于是、就） 22.用现代汉语写出下列句子的意思。（3 分） 自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 得分 评卷 人
23.从文中看,司马光是个怎样的人?(3分) 四、写作(60分) 24.根据要求作文。(60分) 得分评卷 约是誓言,约是承诺,约是一种心灵的期盼 时空广阔,心灵悠远,让我们相约人生,相约自然:约同伴 约亲朋、约名家、约凡人、约山水、约四季……相约在甜美的春风里,相约在温 暖的情意中,相约那永远的青春年华,让我们用心相约 请以“我和 有个约”为题,写一篇文章 要求: ①先在橫线处填上恰当的词语,将题目补充完整。 ②文体自选,诗歌、戏剧除外。 ③不少于600字。 ④文中不要出现真实的地名、校名、人名。 2007年浙江省台州市初中毕业生学业考试 语文参考答案及评分标准 卷面书写(5分) 评分标准:(不设05分) 一类:(5分)字形端正,字迹清楚;修改基本不影响卷面整洁。 二类:(3-4分)字迹清楚;修改时允许有少量涂画现象 三类:(1-2分)书写马虎但能看清楚;修改时涂画现象较多。 语文知识积累与运用(30分) 1.(1)轮(2)迷(3)符(4)瑕 评分标准:共4分,每字1分。 2.(1)B (3)C 评分标准:共3分,每空1分。 3.(1)草色遥看近却无(2)千里共婵娟(3)山重水复疑无路(4)小桥流水人家 (5)出淤泥而不染 (6)大漠孤烟直,长河落日圆()示例:举头望明月,低头思故乡∥日暮乡关何处 是,烟波江上使 人愁∥乡书何处达,归雁洛阳边∥阳西下,断肠人在天涯/独在异乡为异客,每 逢佳节倍思亲∥ 乡泪客中尽,孤帆天际看等等。 评分标准:共9分,(1)-(5题每空1分,6)(题每题2分,每空1分。有错 别字、漏字、添
23.从文中看，司马光是个怎样的人？（3 分） 四、写作（60 分） 24.根据要求作文。（60 分） 约是誓言，约是承诺，约是一种心灵的期盼。 时空广阔，心灵悠远，让我们相约人生，相约自然：约同伴、 约亲朋、约名家、约凡人、约山水、约四季……相约在甜美的春风里，相约在温 暖的情意中，相约那永远的青春年华，让我们用心相约。 请以“我和 有个约”为题，写一篇文章。 要求： ①先在横线处填上恰当的词语，将题目补充完整。 ②文体自选，诗歌、戏剧除外。 ③不少于 600 字。 ④文中不要出现真实的地名、校名、人名。 2007 年浙江省台州市初中毕业生学业考试 语文参考答案及评分标准 卷面书写（5 分） 评分标准：（不设 0.5 分） 一类：（5 分）字形端正，字迹清楚；修改基本不影响卷面整洁。 二类：（3-4 分）字迹清楚；修改时允许有少量涂画现象。 三类：（1-2 分）书写马虎但能看清楚；修改时涂画现象较多。 一、语文知识积累与运用（30 分） 1.⑴轮 ⑵迷 ⑶符 ⑷瑕 评分标准：共 4 分，每字 1 分。 2.⑴B ⑵A ⑶C 评分标准：共 3 分，每空 1 分。 3.⑴草色遥看近却无 ⑵千里共婵娟 ⑶山重水复疑无路 ⑷小桥流水人家 ⑸出淤泥而不染 ⑹大漠孤烟直，长河落日圆 ⑺示例：举头望明月，低头思故乡//日暮乡关何处 是，烟波江上使 人愁//乡书何处达，归雁洛阳边//夕阳西下，断肠人在天涯//独在异乡为异客，每 逢佳节倍思亲// 乡泪客中尽，孤帆天际看等等。 评分标准：共 9 分，⑴-⑸题每空 1 分，⑹-⑺题每题 2 分，每空 1 分。有错 别字、漏字、添 得分 评卷 人
字等,每字扣05分,至该空分数扣完为止。 4.B 评分标准:3分。 5.(1)①《呐喊》或《故乡》②《老人与海》③《钢铁是怎样炼成的》 (2)①笛福②吴用③刮骨疗毒(刮骨疗伤) 评分标准:共5分。第()题2分,第一空和第二空不计分,第三空和第四 空每空1分。第()题3分,每空1分。 6.(1B (2)这个名字中的“军训”概括了漫画的内容,“小祖宗”反映了生活中长辈溺 爱孩子的普遍现象,具有一定的讽刺意味 (3)示例:《成长的足迹》,反映作文记录着我们成长的历程。《心灵港湾》, 表明作文寄托了我们三年的情感 评分标准:共6分。第()题2分,每个0.5分。第(2)题2分,只写“这个 名字能概括漫画内容,揭示含义”得1分。第(3题2分,取名恰当1分,理由 充足1分。 二、现代文阅读(30分) (一)(13分) 7.近年来,博客在中国疯狂(快速、迅速)发展。 评分标准:3分。如只写出“博客在中国的发展”可得2分。 8.加入博客没有条件限制 评分标准:3分。如用文中原句“人人可以博客,人人可以创造内容,人人 可以展现自己的智慧和力量”回答也可。 9.(1)博客可以丰富人们的精神世界,成为人们的精神家园 (2)自由发表和个性化书写的传播,使博客更大程度地参与到政治生活中 (3)博客的即时出版,还改变了知识产权保护的观念,给出版业带来了新的冲击。 评分标准:3分。如用自己的话概括,意对即可。如用原文(4(5)(6)段中的第 二句回答可得2 分 10.示例一:我认为,任何事情都是有两面性的,博客虽然出现了一些不良倾向, 但它的积极意义更大,所以我们要肯定它的存在。 示例二:我认为,博客出现的不良倾向带来了负面影响,所以要加强对博客 的管理,使它朝着更加健康的方向发展。 评分标准:4分。这是一道开放题,学生可以有自己的看法,言之成理即可 (二)(17分) 11.体现在寒冷带来肉体上的疼痛和精神上的振奋坚强两个方面
字等，每字扣 0.5 分，至该空分数扣完为止。 4.B 评分标准：3 分。 5.⑴①《呐喊》或《故乡》 ②《老人与海》 ③《钢铁是怎样炼成的》 ⑵①笛福 ②吴用 ③刮骨疗毒（刮骨疗伤） 评分标准：共 5 分。第⑴题 2 分，第一空和第二空不计分，第三空和第四 空每空 1 分。第⑵题 3 分，每空 1 分。 6.⑴B D C A ⑵这个名字中的“军训”概括了漫画的内容，“小祖宗”反映了生活中长辈溺 爱孩子的普遍现象，具有一定的讽刺意味。 ⑶示例：《成长的足迹》，反映作文记录着我们成长的历程。《心灵港湾》， 表明作文寄托了我们三年的情感。 评分标准：共 6 分。第⑴题 2 分，每个 0.5 分。第⑵题 2 分，只写“这个 名字能概括漫画内容，揭示含义”得 1 分。第⑶题 2 分，取名恰当 1 分，理由 充足 1 分。 二、现代文阅读（30 分） （一）（13 分） 7.近年来，博客在中国疯狂（快速、迅速）发展。 评分标准：3 分。如只写出“博客在中国的发展”可得 2 分。 8.加入博客没有条件限制。 评分标准：3 分。如用文中原句“人人可以博客，人人可以创造内容，人人 可以展现自己的智慧和力量”回答也可。 9.⑴博客可以丰富人们的精神世界，成为人们的精神家园。 ⑵自由发表和个性化书写的传播，使博客更大程度地参与到政治生活中。 ⑶博客的即时出版，还改变了知识产权保护的观念，给出版业带来了新的冲击。 评分标准：3 分。如用自己的话概括，意对即可。如用原文⑷⑸⑹段中的第 二句回答可得 2 分。 10.示例一：我认为，任何事情都是有两面性的，博客虽然出现了一些不良倾向， 但它的积极意义更大，所以我们要肯定它的存在。 示例二：我认为，博客出现的不良倾向带来了负面影响，所以要加强对博客 的管理，使它朝着更加健康的方向发展。 评分标准：4 分。这是一道开放题，学生可以有自己的看法，言之成理即可。 （二）（17 分） 11.体现在寒冷带来肉体上的疼痛和精神上的振奋坚强两个方面
评分标准:4分,每一方面2分。如用文中原句“寒冷培育的疼痛真是刻骨 铭心”和“寒冷,每每使我们的精神处于一种振奋的状态,使我们更能承受人生 的风霜雨雪”回答也可。 12.孩子们生命的潜质不能得到发挥,不能像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色 (仅照抄原句 扣1分)。 评分标准:3分。如答“将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风″也对。如用 自己的话概括,意对即可。 13.(1)“一丝不苟”本义是形容办事认真,连最细微的地方也不马虎。用在这里 形象生动地写出 了风一个劲地往“我”身上吹的情形,表现了天气非常寒冷。 (2)“开小差”本义是比喻思想不集中,用在这里形象生动地写出了过了下雪 的季节,雪还没 下的情形,富有情趣。 评分标准:3分。写出表达的内容,得2分;写出表达的生动形象性,得1 分 14.寒冷意味着挫折和苦难,它就像盐一样,是生命中必不可少的东西。 评分标准:3分。写出“寒冷”的含义,得1分;写出“必不可少”得2 分。 15.示例:生活中经常听到这样的事,父母只要孩子好好读书,不让孩子吃一点 苦,我想这样做是不对的。如果一个人从小就缺乏锻炼,从未吃过苦,长大后又 怎么能承受生活中的挫折和磨难呢?其实挫折磨难在一个人的成长过程中是不 可避免的 评分标准:4分。能联系生活实际,得2分;能结合文章深刻含义,得2分。 三、古诗文阅读(25分) (一)(4分) 16.(1)楚江、帆、鸟、海门、浦树 (2)离别时依依不舍的情感。 评分标准:第(1题2分,共五种景物,写出其中两个即可得满分,只写其中 个得1分。第②题2分,写出“对友人的无限深情”可得1分。 (二)(10分) 17.()形体(形迹) (2)离开 (3)日光(阳光) (4)探求 评分标准:4分。每词1分。 18.不因外物的(好坏)和自己的(得失)而或喜或悲。 评分标准:3分。整句意思正确、语言通顺即可,不一定要逐字翻译
评分标准：4 分，每一方面 2 分。如用文中原句“寒冷培育的疼痛真是刻骨 铭心”和“寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生 的风霜雨雪”回答也可。 12. 孩子们生命的潜质不能得到发挥，不能像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色 （仅照抄原句 扣 1 分）。 评分标准：3 分。如答“将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风”也对。如用 自己的话概括，意对即可。 13.⑴“一丝不苟”本义是形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。用在这里 形象生动地写出 了风一个劲地往“我”身上吹的情形，表现了天气非常寒冷。 ⑵“开小差”本义是比喻思想不集中，用在这里形象生动地写出了过了下雪 的季节，雪还没 下的情形，富有情趣。 评分标准：3 分。写出表达的内容，得 2 分；写出表达的生动形象性，得 1 分。 14.寒冷意味着挫折和苦难，它就像盐一样，是生命中必不可少的东西。 评分标准：3 分。写出“寒冷”的含义，得 1 分；写出 “必不可少”得 2 分。 15.示例：生活中经常听到这样的事，父母只要孩子好好读书，不让孩子吃一点 苦，我想这样做是不对的。如果一个人从小就缺乏锻炼，从未吃过苦，长大后又 怎么能承受生活中的挫折和磨难呢？其实挫折磨难在一个人的成长过程中是不 可避免的。 评分标准：4 分。能联系生活实际，得 2 分；能结合文章深刻含义，得 2 分。 三、古诗文阅读（25 分） （一）（4 分） 16.⑴楚江、帆、鸟、海门、浦树。 ⑵离别时依依不舍的情感。 评分标准：第⑴题 2 分，共五种景物，写出其中两个即可得满分，只写其中 一个得 1 分。第⑵题 2 分，写出“对友人的无限深情”可得 1 分。 （二）（10 分） 17.⑴形体（形迹） ⑵离开 ⑶日光（阳光） ⑷探求 评分标准：4 分。每词 1 分。 18.不因外物的（好坏）和自己的（得失）而或喜或悲。 评分标准： 3 分。整句意思正确、语言通顺即可，不一定要逐字翻译
19.抒发了作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的理想抱负。 评分标准:3分。如用自己的话概括,意对即可。 (三)(11分) 20.(1)回家(回来、回去) (2)打破(击破、敲破) (3告诉 评分标准:3分。每词1分 评分标准:2分。 22.从此舍不得放下手里的书(或从此勤奋读书),到了不觉得饥渴寒暑的程度。 评分标准:3分。整句意思正确、语言通顺即可,不一定要逐字翻译。 23.(1)喜欢读书(勤奋好学)(2)聪明机智(3)生活朴实(不喜奢华) 评分标准:3分,写出一点得1分。第(2)点如答“乐于助人”也对。 四、写作(60分) 24评分标准: 一类卷:(60-5分)符合题意,立意深刻、新颖,思想健康,情感真实, 中心突出,内容丰富,结构合理,语言准确,有文采,标点正确,600字以上。 二类卷:(54-48分)符合题意,立意正确,思想健康,情感真实,中心明 确,内容较充实,结构完整,语言基本准确,标点正确,600字左右。 三类卷:(47-42分)基本符合题意,中心基本明确,思想健康,情感真实, 内容较充实,结构较完整,语言基本通顺,标点错误不多,不足600字,但字数 相差不大 四类卷:(41-36分)基本符合题意,中心不明确,内容不充实,结构不完 整,语句不通顺,语病较多,错别字和标点错误较多,字数相差大 五类卷:(36分以下)不符合题意,文理不通,结构不完整,层次混乱, 错别字和标点错误多。 作文评卷说明 1.评卷建议采用三人独立评分,取其平均得分的方法,当有两人评分差距在 6分以上时(即相差一个等第以上),应交阅卷组相关负责人审核 2.评卷以45分为基准分,酌情增减。鼓励给好文章打髙分。满分或36分以 下的评分应慎重 3.符合以下情况中的任何一条,可酌情加1-3分,加至满分为止。 (1)构思新颖,有创意。 (2)具有浓郁的个性色彩。 (3)体现出较为深厚的文化底蕴。 (4)语言优美,富有表现力 4.错别字每三个扣1分(重现者不计),不足三个字不扣,扣完2分为止 如字数不足,因已在分类评分中有所体现,不再单独扣分
19.抒发了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想抱负。 评分标准：3 分。如用自己的话概括，意对即可。 （三）（11 分） 20.⑴回家（回来、回去） ⑵打破（击破、敲破） ⑶告诉 评分标准：3 分。每词 1 分。 21.A 评分标准：2 分。 22. 从此舍不得放下手里的书（或从此勤奋读书），到了不觉得饥渴寒暑的程度。 评分标准：3 分。整句意思正确、语言通顺即可，不一定要逐字翻译。 23.⑴喜欢读书（勤奋好学） ⑵聪明机智 ⑶生活朴实（不喜奢华） 评分标准：3 分，写出一点得 1 分。第⑵点如答“乐于助人”也对。 四、写作（60 分） 24.评分标准： 一类卷：（60-55 分）符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，情感真实， 中心突出，内容丰富，结构合理，语言准确，有文采，标点正确，600 字以上。 二类卷：（54-48 分）符合题意，立意正确，思想健康，情感真实，中心明 确，内容较充实，结构完整，语言基本准确，标点正确，600 字左右。 三类卷：（47-42 分）基本符合题意，中心基本明确，思想健康，情感真实， 内容较充实，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，不足 600 字，但字数 相差不大。 四类卷：（41-36 分）基本符合题意，中心不明确，内容不充实，结构不完 整，语句不通顺，语病较多，错别字和标点错误较多，字数相差大。 五类卷：（36 分以下）不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱， 错别字和标点错误多。 作文评卷说明： 1.评卷建议采用三人独立评分，取其平均得分的方法，当有两人评分差距在 6 分以上时（即相差一个等第以上），应交阅卷组相关负责人审核。 2.评卷以 45 分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高分。满分或 36 分以 下的评分应慎重。 3.符合以下情况中的任何一条，可酌情加 1－3 分，加至满分为止。 （1）构思新颖，有创意。 （2）具有浓郁的个性色彩。 （3）体现出较为深厚的文化底蕴。 （4）语言优美，富有表现力。 4.错别字每三个扣 1 分（重现者不计），不足三个字不扣，扣完 2 分为止。 如字数不足，因已在分类评分中有所体现，不再单独扣分