2007年湖南省初中毕业学业考试标准及模拟试卷.doc_大学文库

2007年湖南省初中毕业学业考试标准语文、考试指导思想初中毕业语文学业考试是依据《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《语文课程标准》)进行的义务教育阶段语文课程的终结性考试。考试要有利于全面贯彻国家教育方针,推进素质教育,促进学生身心健康发展,培养学生的创新精神和实践能力:有利于体现九年义务教育的性质,真实地反映全体初中毕业生在语文学业方面所达到的水平, 全面提高教育质量:有利于语文课程改革,减轻学生过重的负担,促进学生生动、活泼、主动地学习,促进学生语文素养的形成和可持续发展。初中毕业语文学业考试应加强与社会实际和学生生活的联系,引导学生丰富语言积累, 培养语感,发展思维,提高审美情趣。要注重考查学生对语文知识与技能的掌握情况,特别是正确理解和运用祖国语言文字的能力:要注重考查学生在具体情境中综合运用所学知识提出问题、分析问题、解决问题的能力;要注重考查学生情感、态度与价值观的发展状况。杜绝设置偏题、怪题。二、考试内容和要求初中毕业语文学业考试的内容应全面反映《语文课程标准》所提出的目标。注意识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面的有机联系,注意知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的交融、整合,以《语文课程标准》的“总目标”和“阶段目标(7-9 年级)”为依据,全面考查学生语文素养的发展状况。为了体现语文素养的整体性和综合性, 体现语文学科的特点,试卷呈现可分为“语言积累与运用”、“阅读”、“写作”三大板块从五个能力层级对学生的语文基础知识、基本技能以及蕴涵在其中的学习过程与方法、情感态度与价值观等语文素养进行有效的考查。五个能力层级为: A.识记指识别和记忆,是语文能力最基本的层级。 B.理解指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。 C.分析综合指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解基础上进一步提高了的能力层 D.表达应用指对语文知识和能力的灵活运用,是以识记、理解和分析综合为基础在表达方面发展了的能力层级。 E.欣赏评价指对阅读材料的欣赏和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级考试内容及相应的能力层级如下: (一)语言积累与运用包括字词的积累、语文基础知识和文化文学常识的积累、古诗文的积累以及语言的实阿运用等 1.识记A

1 2007 年湖南省初中毕业学业考试标准语文一、考试指导思想初中毕业语文学业考试是依据《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《语文课程标准》）进行的义务教育阶段语文课程的终结性考试。考试要有利于全面贯彻国家教育方针，推进素质教育，促进学生身心健康发展，培养学生的创新精神和实践能力；有利于体现九年义务教育的性质，真实地反映全体初中毕业生在语文学业方面所达到的水平，全面提高教育质量；有利于语文课程改革，减轻学生过重的负担，促进学生生动、活泼、主动地学习，促进学生语文素养的形成和可持续发展。初中毕业语文学业考试应加强与社会实际和学生生活的联系，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，提高审美情趣。要注重考查学生对语文知识与技能的掌握情况，特别是正确理解和运用祖国语言文字的能力；要注重考查学生在具体情境中综合运用所学知识提出问题、分析问题、解决问题的能力；要注重考查学生情感、态度与价值观的发展状况。杜绝设置偏题、怪题。二、考试内容和要求初中毕业语文学业考试的内容应全面反映《语文课程标准》所提出的目标。注意识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面的有机联系，注意知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的交融、整合，以《语文课程标准》的“总目标”和“阶段目标（7-9 年级）”为依据，全面考查学生语文素养的发展状况。为了体现语文素养的整体性和综合性，体现语文学科的特点，试卷呈现可分为“语言积累与运用”、“阅读”、“写作”三大板块，从五个能力层级对学生的语文基础知识、基本技能以及蕴涵在其中的学习过程与方法、情感态度与价值观等语文素养进行有效的考查。五个能力层级为： A．识记指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。 B．理解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。 C．分析综合指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解基础上进一步提高了的能力层级。 D．表达应用指对语文知识和能力的灵活运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 E．欣赏评价指对阅读材料的欣赏和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。考试内容及相应的能力层级如下：（一）语言积累与运用包括字词的积累、语文基础知识和文化文学常识的积累、古诗文的积累以及语言的实际运用等。 1．识记 A

6 B．秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第．．（科举时代应试不中）。（鲁迅《藤野先生》） C．张乡绅攀谈道：“世先生同在桑梓．．（家乡），一向有失亲近。”（吴敬梓《范进中举》） D．然而，令人惊叹的是，人们在这无鱼无草的海水里，竟能自由游弋．．（游来游去）。（《死海不死》）答案：B （理解词语在具体语境中的特定含义） 8．结合语境，选出下列句子加点词语解释有误的一项。 A．今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马．．。（黑马：指出人意料的获胜者） B．“豆腐渣．．．”工程往往是腐败的孪生兄弟。（豆腐渣：形容质量差） C．教育厅要求各高校实行阳光招生．．．．。（指公开、公平、公正的招生） D．为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品．．．．。（指绿颜色的蔬菜）答案：D （联系生活实际理解词语在具体语言环境中的特定含义） 9．用课文原句填空。（1），水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》）（2）“我爱水，愿以水裁衣，以云织绵，做一条弯弯的川流，在斜晖脉脉时，送千帆天际；愿以山切割，以石磋磨，做一涧高高低低的急流，在猿啼虎啸时，将一叶轻舟，载过万重山。”其中画线句子分别化用的诗句是“ ， ”和 “ ， ”。（3）加入世贸组织后，我们要虚心向发达国家学习。但发达国家有长处，也有短处，我们所持的正确态度应该如《论语》中所说的“ ， ” 。答案：（1）庭下如积水空明（2）过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（3）择其善者而从之，其不善者而改之（识记默写名篇名句；（1）为一般型记忆，（2）为理解型记忆，（3）为运用型记忆。） 10．写出与下面历史人物相关的成语，再另选一个历史人物，并写出相关的成语。（1）吕蒙—— （2）诸葛亮——

7 （3）项羽—— （4）（）—— 答案：（1）刮目相看（待）（吴下阿蒙）（2）三顾茅庐（鞠躬尽瘁）（3）四面楚歌（破釜沉舟）（4）示例曹刿——一鼓作气陈胜——揭竿而起（鸿鹄之志）（识记课文涉及的重要作家作品，积累成语） 11．阅读下面两段文字，回答后面的问题。（1）一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉，诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下！ “一楼何奇”中的“楼”具体指的是。“杜少陵”指的是代诗人。“范希文两字关情”，范希文指的是代文学家、政治家；“两字”指的是《岳阳楼记》中的“ ”字和“ ”字。（2）李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。 “李杜”指的是唐朝的和，“风骚”原来指《》里的《》和《》里的《》。答案：（1）岳阳楼唐杜甫宋范仲淹忧乐（2）李白杜甫诗经国风楚辞离骚（识记课文涉及的重要作家作品和重要文化常识） 12．在《新华字典》中查下列各字，完全正确的一组是 A．“囤”：先查“囗”部，再查 5 画（按部首检字） B．“冗”：先查“几”部，再查 2 画（按部首检字） C．“挠”：先查“n”，再查“náo” （按音序检字） D．“搜”：先查“sh”,再查“shōu” （按音序检字）答案：C （会用多种检字方法检字查词） 13．《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》是中国古典文学的精华。请选择其中一部，仿照示例，完成读书卡片。（示例中的人物、情节、评价不能照抄）示例：读书卡片所选作品：《西游记》主要人物：孙悟空相关情节：三打白骨精人物评价：机智勇敢，富有斗争精神。读书卡片所选作品：主要人物：相关情节：人物评价：

17.下面一段话中画线的句子有语病,请改正日前,a《老鼠爱大米》这首在网络上风靡大街小巷的歌曲在向阳中学吃了“闭门羹” 因为担心歌词低俗,对学生有不良导向,学校禁止在校传唱此类歌曲。b此举在学生中引起了强烈的轩然大波。答案: a、“在网络上风靡大街小巷的歌曲”改为“风靡大街小巷的网络歌曲”(或:“在网络上流传很广的歌曲”或:“风靡大街小巷的歌曲” b、删去“强烈的”(或:“轩然大波”改为“反应”“反响”) (联系生活实际辨析、修改病句) 18.删去下列文段中多余的话,使话题统一,语句连贯。 ①文学是一道桥梁。②文学作品是现实生活的反映。③这边的桥头站着读者,那边的桥头站着作者。④通过这一道桥梁,读者才能和作者会面,不但会面,并且了解作者的心情, 和作者的心情相契合答案: 删去第②句话。 (语言表达简明、连贯、得体) 19.请各用一个成语替换下面语段中加横线的部分,使语言更精练。活就像一条千回百折的小溪,需要我们有无论经受多少挫折都决不退缩①的勇气。生活又像一位公正的法官,他不会宽恕那些蹉跎岁月的“玩看”者。如果没有脚踏实地的跋涉, 切幻想都是非常空虚不切实际的②。生活中有酸甜苦辣,也有喜悦、恼怒、悲哀、快乐③ 我们要踏着青春的脚步,快快追赶,追赶属于自己的生活,做一个勇敢的不断向前奋进④的开拓者,争得青春无悔! 谷案: ①百折不回或百折不挠②海市蜃楼或空中楼阁(如答成“虚无缥渺”也视为正确)③ 喜怒哀乐④勇往直前 (正确使用成语,语言表达简明、连贯、得体) 20.用缩句的方法理解句意。通常,乌鸦的飞行被认为是笔直的,但与坚定不移地向南飞行200英里,直达最近的大湖的大雁相比,也就成了曲折的了。”句中“大雁”的修饰语是去掉这个修饰语,原句的这部分就成了于是,整个句子的意思就是飞得更直

9 17．下面一段话中画线的句子有语病，请改正。日前，a《老鼠爱大米》这首在网络上风靡大街小巷的歌曲在向阳中学吃了“闭门羹”。因为担心歌词低俗，对学生有不良导向，学校禁止在校传唱此类歌曲。b 此举在学生中引起了强烈的轩然大波。答案： a、“在网络上风靡大街小巷的歌曲”改为“风靡大街小巷的网络歌曲”（或：“在网络上流传很广的歌曲” 或：“风靡大街小巷的歌曲”） b、删去“强烈的”（或：“轩然大波”改为“反应”“反响”）（联系生活实际辨析、修改病句） 18．删去下列文段中多余的话，使话题统一，语句连贯。 ①文学是一道桥梁。②文学作品是现实生活的反映。③这边的桥头站着读者，那边的桥头站着作者。④通过这一道桥梁，读者才能和作者会面，不但会面，并且了解作者的心情，和作者的心情相契合。答案：删去第②句话。（语言表达简明、连贯、得体） 19．请各用一个成语替换下面语段中加横线的部分，使语言更精练。生活就像一条千回百折的小溪，需要我们有无论经受多少挫折都决不退缩①的勇气。生活又像一位公正的法官，他不会宽恕那些蹉跎岁月的“玩看”者。如果没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是非常空虚不切实际的②。生活中有酸甜苦辣，也有喜悦、恼怒、悲哀、快乐③。我们要踏着青春的脚步，快快追赶，追赶属于自己的生活，做一个勇敢的不断向前奋进④的开拓者，争得青春无悔！ ①________②________③_________④___________ 答案： ①百折不回或百折不挠 ②海市蜃楼或空中楼阁（如答成“虚无缥渺”也视为正确）③ 喜怒哀乐 ④勇往直前（正确使用成语，语言表达简明、连贯、得体） 20．用缩句的方法理解句意。 “通常，乌鸦的飞行被认为是笔直的，但与坚定不移地向南飞行 200 英里，直达最近的大湖的大雁相比，也就成了曲折的了。”句中“大雁”的修饰语是，去掉这个修饰语，原句的这部分就成了，于是，整个句子的意思就是比飞得更直

10 答案：坚定不移地向南飞行 200 英里，直达最近的大湖但与大雁相比大雁乌鸦（运用语法修辞知识理解句子含意） 21．运用对联知识，用线段将下面的出句与对句连接起来。 A．时雨点红桃千树 a．山静无人水自流 B．亭闲有竹春常在 b．春风吹绿柳万枝 C．无意东风花半露 c．夜市千灯照碧云 D．晴空一镜悬明月 d．有闲春色燕双飞答案：A—b，B—a，C—d，D—c （运用语法修辞知识品味语言） 22．仿照例句，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。例句：山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执著。仿句：，？。答案示例：空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢？你自有你的绚丽。天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢？你自有你的璀璨。（运用语法修辞知识表情达意，根据要求仿写） 23．请为下面这则新闻拟—个标题。（20 字以内）本报讯母亲节前夕，一位姓陈的女士突然收到 10 岁女儿的来信。在信中，火辣的歌词着实让陈女士忍俊不禁。昨日下午，陈女士向记者展示了这封独特的祝福信：色彩鲜艳的图案和文字装满了整页白纸，其中最火辣的就是摘自流行歌曲的表白语：“今生因你痴狂，此爱天下无双!”“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米!”“你是我的玫瑰，你是我的花，你是我的爱人，是我的牵挂!”信纸的一角，机灵的女儿也没忘了“顺便”检讨一下考试成绩不理想的问题。女儿称，劳动节和母亲节连着到来，她便想出这种特别的方式来感谢母亲。她还拿出自己一直舍不得用的压岁钱，为妈妈买了一束漂亮的康乃馨。答：答案： 10 岁女孩母亲节用火辣歌词表达对母亲的爱。（意对即可）