2007年秋人教版七年级语文期中联考试卷(二)

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2007年秋七年级语文期中联考试卷语文积累(25分) 1.请按要求在下列横线上写出相应的古诗文。(9分) ①“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。”这是曹操的慷慨之歌。《观沧海》中体现这位诗人博大胸襟的句子是 ②《次北固山下》写时序更替,蕴含生活哲理的诗句是 ③《钱塘湖春行》中颔联的句子是 ④《过故人庄》中描绘优美宁静的田园生活的句子是 ⑤孔子提倡“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”《〈论语〉十则》中孔子还有类似的表示,原句是 ⑥ 秋天栖息在农家里。》是意大利作家德·米契斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说。角的花,你孤芳自赏时,天地便小了。”这首哲理小诗的作者是中国现代文学史上第一位著名女作家 ⑧《天净沙·秋思》中点明主旨的一句是 ⑨生活处处有老师,但怎样向他们学习呢?孔子给了后人很好他说: 2、《论语》是一本记录的书,与二 (用课文《〈论语〉十则》中的句子回合称为“四书”,是家经典著作 (2分) 3、朗读节奏划分有误的一项是()(2分) A、但/我/又一次次/鼓起信心/向前走去B、向/江面的/冷雾撒下/圆圆的网 C、贯/古今,串/未来,莹莹/光/无尽 D、七八个星/天外,两三点雨/山前 4、下列加点字注音和字形都没有错误的一组是()(2分) A、栀子(zhi) 梦寐(mei) 蹂蔺(lin) 忍俊不禁(jn) B、庖运(e) 清冽(lie)猝然(ci) 获益匪浅(fei) C、瘳阔(lio) 泯灭(min) 枯涸(he) 头晕目眩(xuan) D、啜泣(chuo)小憩(qi) 洗濯(zhuo) 擎夫撼地(qing) 5、卞面一段文字节选自朱自清散文《春》,请你读一读,完成(1)-(4)题。(7分) ①“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里 Yun niang()。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼眀引伴地卖弄淸脆的喉咙,唱出宛转的曲子跟轻风流水应和()着。④牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹()亮地响着 (1)请根据第②句中拼音填写恰当的词语: (2分) (2)第③、④两句中,加点字“和”“嘹”的读音分别为。(2分) (3)第①中的“杨柳风”是指: (2分) (4)第①句和第③句都用了相同的修辞手法是: 6.请从下列名著中选择一部,写出其中的一个人物,并分别用一句话概括与这个人物相关的一个故事。(3分) 《水浒传》、《西游记》、《爱的教育》、《三国演义》所选名著: 人物: 故事: 二、阅读。(35分) (一)(6分) 这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹我在开花!”它们在笑 “我在开花!”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?

1 2007 年秋七年级语文期中联考试卷一、语文积累（25 分） 1.请按要求在下列横线上写出相应的古诗文。（9 分） ①“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”这是曹操的慷慨之歌。《观沧海》中体现这位诗人博大胸襟的句子是，；，。 ②《次北固山下》写时序更替，蕴含生活哲理的诗句是，。 ③《钱塘湖春行》中颔联的句子是，。 ④《过故人庄》中描绘优美宁静的田园生活的句子是，。 ⑤孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”《〈论语〉十则》中孔子还有类似的表示，原句是，。 ⑥ ，。秋天栖息在农家里。 ⑦《》是意大利作家德· 米契斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说。“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。”这首哲理小诗的作者是中国现代文学史上第一位著名女作家。 ⑧《天净沙·秋思》中点明主旨的一句是。 ⑨生活处处有老师，但怎样向他们学习呢？孔子给了后人很好的教诲，他说：“ ，。”（用课文《〈论语〉十则》中的句子回 2、《论语》是一本记录____________的书，与__________________________________合称为“四书”，是家经典著作之一。（2 分） 3、朗读节奏划分有误的一项是（）（2 分） A、但/我/又一次次/鼓起信心/向前走去 B、向/江面的/冷雾撒下/圆圆的网 C、贯/古今，串/未来，莹莹/光/无尽 D、七八个星/天外，两三点雨/山前。 4、下列加点字注音和字形都没有错误的一组是（）（2 分） A、栀．子（zhī）梦寐．（mèi）蹂蔺．（lìn）忍俊不禁．（jìn） B、厄．运（è）清冽．（liè）猝．然（cù）获益匪．浅（fēi） C、瘳．阔（liáo）泯．灭（mǐn）枯涸．（hé）头晕目眩．（xuán） D、啜．泣（chuò）小憩．（qì）洗濯．（zhuó）擎．天撼地（qíng） 5、下面一段文字节选自朱自清散文《春》，请你读一读，完成（1）—（4）题。（7 分） ①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里 Yùn niàng（）。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和．（）着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹．（）亮地响着。（1）请根据第②句中拼音填写恰当的词语：。（2 分）（2）第③、④两句中，加点字“和”“嘹”的读音分别为：、。（2 分）（3）第①中的“杨柳风”是指：。（2 分）（4）第①句和第③句都用了相同的修辞手法是：。（1 分） 6.请从下列名著中选择一部，写出其中的一个人物，并分别用一句话概括与这个人物相关的一个故事。（3 分）《水浒传》、《西游记》、《爱的教育》、《三国演义》所选名著：人物：故事：二、阅读。（35 分）（一）（6 分）这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。 “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？

我凑上去,想摘一朵花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小的紫色的花舱,那里装满生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。 7、揣摩下列语句,体会修辞手法的效果。(4分) ①花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹。“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。 ②每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的,又像个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的 8、最后一段看似写花,实则写人:花木有枯荣,人生有逆顺,社会有衰兴。人们赋予花木以某种象征意的写作手法叫或借景抒情,试举一例说明。(2分) (二)(9分)第一次伤心痛哭在人的一生中总必然会伤心地痛哭过 ②我伤心痛哭是在5岁的时候。 ③桃红柳绿的江南,午后的春风吹得人如醉如睡。我在静寂的回廊上,正在发呆,门口忽然响起一阵阵嘈杂声一一来了一个卖小鸡雏的 ④在大人腿缝间,我蹲在一只大箩筐边,听到的只是柔美的吱吱之音,看到的是一个个小绒球拥挤地动,我真的如呆似痴了。这时只听祖母说道:“你可以选一只属于自己的小鸡。”是春风的温和,上苍的慈爱揉合起的一种声音,不但进入我的耳,也进入我的心。 ⑤在我幼小的心灵上,不是一阵欣喜,而是一阵兴奋。我沉默着,没有动手,只痴痴地在看,一心一意在选一只属于我的小鸡。终于我伸出右手的食指,指向一只黑绒球,上头还有一个小黑绒球。 ⑥从卖鸡人手中,我用一双颤动的小手,紧张激动地小心捧下那只属于我的小鸡。不知为什么,我不愿将那小黑绒球放在地上,而放在了回廊上的一张方桌上。跪在长凳上看小鸡啄着一粒粒碎米,偶尔望着我,吱吱叫两声,那种喜悦溢满整个小心灵。于是我想: 晚上一定要带它睡在我床上,我想到我可能会压到它,我必须用一个盒子,让它睡在我枕边。小鸡大概已经吃饱,一堆稀烂的便溺落在桌上,大人命令:“只能养在地上,不能养在桌上。 ⑦小心翼翼地将小鸡捧下桌子,放在地上,它好像很紧张,也许是抗议,直着小颈子吱吱地叫。这一叫,我可着了慌,赶紧爬上长凳到桌上取碎米,想或可安慰它。只听得大声“吱”,是一悲声的吱,出自我的脚底。我只觉得一阵恐惧掠上心头。定神一看, 堆压扁了的小黑绒球,旁边还有一些殷红。我直觉地知道这是怎么一回事,没有思索,没有停顿,哇地一声大哭起来,哭得一口气几乎透不过来。我大声喊叫:“我的鸡呀…… 震惊了全家的人,有人在建议,明天再买一只,买两只…“买十只也不要。”我大声哭、大声喊。我的鸡呀!眼泪、鼻涕,满脸满手,不让大人帮我擦去。 ⑧在一生中,我认定最了解我的,是我的祖母。她终于开口了:“他够伤心的,你们都走开,让他痛痛快快地哭一场吧!”从下午一直闹到将是日暮了,我大概是累了吧,泪和涕也干了,靠着门框,有气没力地发出沙哑:我的鸡呀……我的鸡呀 ⑨在祖母的安慰和劝解下,我同意将小鸡葬在在菜园里,但坚持要用一个小木盒为棺材。在一棵大树下安葬了我的小鸡。一座小小的土坟,四周用小石块围成个框。是个月明星稀的夜,是那么空旷,是那么的静 ⑩在以后的岁月里,我遇到过千万倍于此的伤心事,但大都深藏在心里,使得肝肠寸断,心身俱碎,然而却从未有像幼年那样痛痛快快一场哭。这该是大人的悲哀,只能伤心而不能痛哭! 9、文章第①段“在人的一生中总必然会伤心地痛哭过”,请解释“必然”的含义,并推测作者这样说的理由。(2分)

2 我凑上去，想摘一朵。 …… 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 7、揣摩下列语句，体会修辞手法的效果。（4 分） ①花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。“我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。 ___________________________________________________________________________ ②每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 _____________________________________________________________________________ 8、最后一段看似写花，实则写人：花木有枯荣，人生有逆顺，社会有衰兴。人们赋予花木以某种象征意的写作手法叫或借景抒情，试举一例说明。（2 分） ___________________________________________________________________________ (二)（9 分）第一次伤心痛哭 ①在人的一生中总必然会伤心地痛哭过。 ②我伤心痛哭是在 5 岁的时候。 ③桃红柳绿的江南，午后的春风吹得人如醉如睡。我在静寂的回廊上，正在发呆，门口忽然响起一阵阵嘈杂声——来了一个卖小鸡雏的。 ④在大人腿缝间，我蹲在一只大箩筐边，听到的只是柔美的吱吱之音，看到的是一个个小绒球拥挤地动，我真的如呆似痴了。这时只听祖母说道：“你可以选一只属于自己的小鸡。”是春风的温和，上苍的慈爱揉合起的一种声音，不但进入我的耳，也进入我的心。 ⑤在我幼小的心灵上，不是一阵欣喜，而是一阵兴奋。我沉默着，没有动手，只痴痴地在看，一心一意在选一只属于我的小鸡。终于我伸出右手的食指，指向一只黑绒球，上头还有一个小黑绒球。 ⑥从卖鸡人手中，我用一双颤动的小手，紧张激动地小心捧下那只属于我的小鸡。不知为什么，我不愿将那小黑绒球放在地上，而放在了回廊上的一张方桌上。跪在长凳上，看小鸡啄着一粒粒碎米，偶尔望着我，吱吱叫两声，那种喜悦溢满整个小心灵。于是我想：晚上一定要带它睡在我床上，我想到我可能会压到它，我必须用一个盒子，让它睡在我枕边。小鸡大概已经吃饱，一堆稀烂的便溺落在桌上，大人命令：“只能养在地上，不能养在桌上。” ⑦小心翼翼地将小鸡捧下桌子，放在地上，它好像很紧张，也许是抗议，直着小颈子吱吱地叫。这一叫，我可着了慌，赶紧爬上长凳到桌上取碎米，想或可安慰它。只听得一大声“吱”，是一悲声的吱，出自我的脚底。我只觉得一阵恐惧掠上心头。定神一看，一堆压扁了的小黑绒球，旁边还有一些殷红。我直觉地知道这是怎么一回事，没有思索，没有停顿，哇地一声大哭起来，哭得一口气几乎透不过来。我大声喊叫：“我的鸡呀……” 震惊了全家的人，有人在建议，明天再买一只，买两只……“买十只也不要。”我大声哭、大声喊。我的鸡呀！眼泪、鼻涕，满脸满手，不让大人帮我擦去。 ⑧在一生中，我认定最了解我的，是我的祖母。她终于开口了：“他够伤心的，你们都走开，让他痛痛快快地哭一场吧！”从下午一直闹到将是日暮了，我大概是累了吧，泪和涕也干了，靠着门框，有气没力地发出沙哑：我的鸡呀……我的鸡呀。 ⑨在祖母的安慰和劝解下，我同意将小鸡葬在在菜园里，但坚持要用一个小木盒为棺材。在一棵大树下安葬了我的小鸡。一座小小的土坟，四周用小石块围成个框。是个月明星稀的夜，是那么空旷，是那么的静。 ⑩在以后的岁月里，我遇到过千万倍于此的伤心事，但大都深藏在心里，使得肝肠寸断，心身俱碎，然而却从未有像幼年那样痛痛快快一场哭。这该是大人的悲哀，只能伤心，而不能痛哭！ 9、文章第①段“在人的一生中总必然会伤心地痛哭过”，请解释“必然”的含义，并推测作者这样说的理由。（2 分）

10、为什么用“小黑绒球”来形容小鸡雏?(2分) 11、第④段画线句子是从哪些角度写出了作者听祖母话的愉悦?(1分) 12、第⑩段为什么说“从未有像幼年那样痛痛快快一场哭,该是大人的悲哀”?(2分) 3、“第一次的经验不一定都愉快,但新鲜而刺激,使人回味无穷”。文中作者描述自己第一次的伤心痛哭,难以忘怀的是什么?(2分) (三)弯弯的月亮(20分) 星子的老师是刚从师范学校毕业的,年轻漂亮,很招星子和同学们的喜欢。一天,老师在课堂上向同学们提问:“同学们,你们想一想,弯弯的月亮像什么?” 学生们几乎是异口同声地回答:“像一小一船儿年轻的老师听了同学们的回答后, 高兴地说:“好,同学们的回答正确。” 这时,坐在前排的星子举起了手,可是老师没有发现,星子就仍举着手,还喊了一句老师听见后,说:“星子同学,有什么问题请讲。” 星子站起来,眨动着那双亮晶晶的大眼睛,说:“老师,我看弯弯的月亮像豆角。” 说弯弯的月亮像小船儿,你为什么偏偏要说像豆角呢?难道就你特别有见解吗?同学都老师听完星子的话,一脸的不高兴,她对星子说:“你的回答是错误的。全班上的同学一阵哄笑,星子的眼窝里满是泪水。回到家后,星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶,奶奶说:“星子,老师的批评是正确的,弯弯的月亮是像小船,我从前教过的一批又一批学生,他们也都是这样回答的。” 星子听完奶奶的话,眼窝里又一次含满了泪水。这件事情以后,星子开始变得少言寡语,她很喜欢这位年轻、漂亮的老师,在课堂上再也不敢向老师提出“特别”的问题很快,几年过去了,星子考入一所师范学校:又很快地,星子从这所学校毕业,她回到故乡的小镇做了教师。走上讲台的第一课,星子老师穿着朴素、整洁的衣服,笑眯眯地说:“同学们,在讲课之前,我首先提一个问题一你们想一想,弯弯的月亮像什么?” 静默一会儿后,学生们几乎是异口同声地回答:“像一小一船儿” 星子老师没有说同学们的回答是否正确,她那双美丽的大眼睛,充满期待地注视着大家,接着,她又问:“同学们,有没有和这个答案不一样的?” 个叫田菲的学生举起手,说:“老师,我的答案和他们不一样,我说弯弯的月亮像镰刀星子老师听后很高兴,说:“田菲同学的回答正确,当然,其他同学的回答也正确我只是想启发同学们在回答每一个问题时,应该大胆发挥你们的想象力,多想出几个答案。比如弯弯的月亮除了像小船儿、像镰刀之外,还像不像弓?像不像豆角?” 学生们报以一阵热烈的掌声。星子老师脸颊上,浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。几十年过后,已退休闲居在家的星子,接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说《弯弯的月亮》。星子急忙翻开书,见书的扉页上这样写道送给我最敬爱的启蒙老师感谢您给我插上了想像的翅膀您的学生:田菲星子看后,脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容

3 _____________________________________________________________________________ 10、为什么用“小黑绒球”来形容小鸡雏？（2 分） _____________________________________________________________________________ 11、第④段画线句子是从哪些角度写出了作者听祖母话的愉悦？（1 分） _____________________________________________________________________________ 12、第⑩段为什么说“从未有像幼年那样痛痛快快一场哭，该是大人的悲哀”？（2 分） ___________________________________________________________________________ 13、“第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷”。文中作者描述自己第一次的伤心痛哭，难以忘怀的是什么？（2 分） _____________________________________________________________________________ （三）弯弯的月亮（20 分）星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。一天，老师在课堂上向同学们提问：“同学们，你们想一想，弯弯的月亮像什么？” 学生们几乎是异口同声地回答：“像—小—船儿—。”年轻的老师听了同学们的回答后，高兴地说：“好，同学们的回答正确。” 这时，坐在前排的星子举起了手，可是老师没有发现，星子就仍举着手，还喊了一句： “老师！” 老师听见后，说：“星子同学，有什么问题请讲。” 星子站起来，眨动着那双亮晶晶的大眼睛，说：“老师，我看弯弯的月亮像豆角。” 老师听完星子的话，一脸的不高兴，她对星子说：“你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢？难道就你特别有见解吗？” 班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是泪水。回到家后，星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶，奶奶说：“星子，老师的批评是正确的，弯弯的月亮是像小船，我从前教过的一批又一批学生，他们也都是这样回答的。” 星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水。这件事情以后，星子开始变得少言寡语，她很喜欢这位年轻、漂亮的老师，在课堂上再也不敢向老师提出“特别”的问题…… 很快，几年过去了，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所学校毕业，她回到故乡的小镇做了教师。走上讲台的第一课，星子老师穿着朴素、整洁的衣服，笑眯眯地说：“同学们，在讲课之前，我首先提一个问题—你们想一想，弯弯的月亮像什么？” 静默一会儿后，学生们几乎是异口同声地回答：“像—小—船儿” 星子老师没有说同学们的回答是否正确，她那双美丽的大眼睛，充满期待地注视着大家，接着，她又问：“同学们，有没有和这个答案不一样的？” 一个叫田菲的学生举起手，说：“老师，我的答案和他们不一样，我说弯弯的月亮像镰刀。” 星子老师听后很高兴，说：“田菲同学的回答正确，当然，其他同学的回答也正确。我只是想启发同学们在回答每一个问题时，应该大胆发挥你们的想象力，多想出几个答案。比如弯弯的月亮除了像小船儿、像镰刀之外，还像不像弓？像不像豆角？” 学生们报以一阵热烈的掌声。星子老师脸颊上，浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。 …… 几十年过后，已退休闲居在家的星子，接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说《弯弯的月亮》。星子急忙翻开书，见书的扉页上这样写道：送给我最敬爱的启蒙老师：感谢您给我插上了想像的翅膀…… 您的学生：田菲星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容……

14、第5段画线语句中的“仍”和“喊”这两个词,表现了星子当时怎样的心情?(3分) 15、星子当老师后,又提出“弯弯的月亮像什么”的问题,是想让学生 16、隔了若干年后,同学们对“弯弯的月亮像什么”的回答为什么仍惊人的一致?(3分) 17、面对学生与众不同的回答,星子的老师与星子老师的态度有哪些不同?(4分) 18、星子老师说弯弯的月亮像“弓”,像“豆角”,你认为“弯弯的月亮”还像什么?请再写出两个:像 (2分) 19、文章最后说:“星子看后,脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容……”星子为什么会笑?她有什么想法?请你发挥联想或想像,写一段话,表现出星子此时此刻的内心想法 (100字以内)(5分) 三、语文综合运用(10分) 20、班会课上有四位同学都说各自的家庭,主持人要求他们用一个成语概括自己家庭的特色,你如何概括呢?请作必要解说。(4分) 第一位说:相亲相爱第二位说:相依为命第三位说:相敬如宾第四位说:相安无事我说 21、根据下面提供的语境,在横线上补出得体的话。(2分) 刘爽上数学课时,有一个问题没弄懂,下课后,他去问刘老师,敲开办公室的门后, 他对刘老师说 22、阅读下面的资料,完成后面问题某学校开学前重新粉刷了整栋教学楼36间教室,期末却发现教室的白墙上留有球印、脚印、笔迹等污迹,统计情况如下教室状况污迹很多污迹较多污迹较少没有污迹教室间数 9 注:没有污迹的那间教室是空着没用的。 ①探究:以上图表说明了什么问题?请根据图表中的信息,写出你的两条发现。(2分) ②针对上述存在的问题,请你对学校提出一条建议。(2分) 五、写作(50分) 23、任选一题 1、在每个人成长的过程中,可能都会体会到“成功的喜悦”、“成长的烦恼”、“失败的教训”,也可能对童年发生的趣事记忆犹新,请以“成长中的为题写一篇作文 2、题目:我的另一片天地提示:同学们除了日常功课之外,还有各种各样自己的“天地”,请把你的另一片“天地” 展示给大家。根据提示写篇作文要求:1、任选一题写成记叙文。500字以上 2、如选题一,请先补全题目 3、书写工整、规范 4、文中不得出现,真实的人名、班级

4 14、第 5 段画线语句中的“仍”和“喊”这两个词，表现了星子当时怎样的心情？（3 分）答：。 15、星子当老师后，又提出“弯弯的月亮像什么”的问题，是想让学生。（3 分） 16、隔了若干年后，同学们对“弯弯的月亮像什么”的回答为什么仍惊人的一致？（3 分）答：。 17、面对学生与众不同的回答，星子的老师与星子老师的态度有哪些不同？（4 分）答：。 18、星子老师说弯弯的月亮像“弓”，像“豆角”，你认为“弯弯的月亮”还像什么？请再写出两个：像：，像：。（2 分） 19、文章最后说：“星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容……”星子为什么会笑？她有什么想法？请你发挥联想或想像，写一段话，表现出星子此时此刻的内心想法。（100 字以内）（5 分）答：三、语文综合运用（10 分） 20、班会课上有四位同学都说各自的家庭，主持人要求他们用一个成语概括自己家庭的特色，你如何概括呢？请作必要解说。（4 分）第一位说：相亲相爱第二位说：相依为命第三位说：相敬如宾第四位说：相安无事我说：。理由：。 21、根据下面提供的语境，在横线上补出得体的话。（2 分）刘爽上数学课时，有一个问题没弄懂，下课后，他去问刘老师，敲开办公室的门后，他对刘老师说： 22、阅读下面的资料，完成后面问题。某学校开学前重新粉刷了整栋教学楼 36 间教室，期末却发现教室的白墙上留有球印、脚印、笔迹等污迹，统计情况如下：教室状况污迹很多污迹较多污迹较少没有污迹教室间数 8 18 9 1 注：没有污迹的那间教室是空着没用的。 ① 探究：以上图表说明了什么问题？请根据图表中的信息，写出你的两条发现。（2 分）。 ② 针对上述存在的问题，请你对学校提出一条建议。（2 分）。五、写作（50 分） 23、任选一题 1、在每个人成长的过程中，可能都会体会到“成功的喜悦”、“成长的烦恼”、“失败的教训”，也可能对童年发生的趣事记忆犹新，请以“成长中的 ”为题写一篇作文。 2、题目：我的另一片天地提示：同学们除了日常功课之外，还有各种各样自己的“天地”，请把你的另一片“天地” 展示给大家。根据提示写篇作文。要求：1、任选一题写成记叙文。500 字以上。 2、如选题一，请先补全题目。 3、书写工整、规范。 4、文中不得出现，真实的人名、班级

七年级语文期中考试参考答案、1、(1)星汉灿烂,若出其里(2)风正一帆悬(3)青山郭外斜(4)禅房花木深 (5)几处早莺争暖树(6)学而不思则罔(7)稻花香里说丰年 (8)何当共剪西窗烛 2、(1)夕阳西下,断肠人在天涯(2)择其善者而从之,其不善者而改之 3、(1)酝酿(2) he liao(3)指春风(4)拟人 4、示例1:《西游记》一孙悟空一三打白骨; 示例2:《三国演义》一诸葛亮一舌战群儒。、(一)5、这是道开放题,能结合文章内容,言之成理,可评全对;理由阐述不够清楚, 评半对;只写“赞成××××”,不谈理由,评全错。 6、①“我”对女主人美丽的真情流露而喝彩;②初中时同学为“我”的作文而喝彩 7、B(①②③④记述卖花的事,⑤⑥⑦⑧记述初中同学的事,⑨点题) 8、①当我们看到别人生命中的亮色,应由衷地大声喝彩;②祝愿每个人的生活中都有地久天长的喝彩声 9、示例:①摘句:“翌日清早,……有一种晶莹剔透的美丽。”评点:用美丽的景物烘托出女主人公母爱的真挚,崇高和动人,字里行间渗透着作者由衷的赞美。②摘句:“在生活的长河里徜徉,……成为一座大山。”评点:用比喻手法形象地揭示了喝彩的作用使人走出阴影,成就辉煌。全句蕴含了启迪人心灵的哲理,耐人寻味。(只要找对句子, 书写整洁,评点恰当,即可) (二)10、星子迫切(急切)地想说出自己的不同见解,渴望(希望)得到老师的认 11、大胆发挥想像力,多想出几个答案。12、某些传统的教学方法束缚了学生的想像力,造成学生缺乏思考与想像力,不能突破原有的思维框框。13、星子的老师“不高兴否定学生的独到见解,指责和讽刺学生。星子老师“很高兴”,充分肯定学生的见解,鼓励和启发学生。14、虹,拱,桥…。15、这是开放性试题,只要设想合理、表达清楚即可。 (三)16(1)有时(2)叫(3)脖子(4)慢慢地17、B18、看见细小的事物必定仔细观察它的纹理,所以常有超出事物本身的乐趣。19、夏蚊成雷:夏天成群的蚊媒子的叫声跟雷声一样。明察秋亳:比喻最细微的事物也看得很清楚。20、童年的“我”对新鲜事物充满了好奇心。“我”善于观察和发现,具有丰富的联想和想像力。(意思对即可) 21、只要是你自己的经历都可以写出来,(言之有理即可得分) 、22、言之有理即可,示例:相映成趣。爸爸胖,妈妈瘦,我不胖不瘦;爸爸幽默有趣, 妈妈天生爱笑,我和爸爸常常一捧一逗,把妈妈逗得笑弯了腰。 23、示例:刘老师,您好,这个问题我没弄明白,您能再给我说一说吗?(只要说话得体即可得分) 24、①示例:大部分教室都有不同程度的污迹;学校卫生管理有待改进

5 七年级语文期中考试参考答案一、1、（1）星汉灿烂，若出其里（2）风正一帆悬（3）青山郭外斜（4）禅房花木深（5）几处早莺争暖树（6）学而不思则罔（7）稻花香里说丰年（8）何当共剪西窗烛 2、（1）夕阳西下，断肠人在天涯（2）择其善者而从之，其不善者而改之 3、（1）酝酿（2）hè liáo（3）指春风（4）拟人 4、示例 1：《西游记》—孙悟空—三打白骨；示例 2：《三国演义》—诸葛亮—舌战群儒。二、（一）5、这是道开放题，能结合文章内容，言之成理，可评全对；理由阐述不够清楚，评半对；只写“赞成××××”，不谈理由，评全错。 6、①“我”对女主人美丽的真情流露而喝彩；②初中时同学为“我”的作文而喝彩。 7、B（①②③④记述卖花的事，⑤⑥⑦⑧记述初中同学的事，⑨点题） 8、①当我们看到别人生命中的亮色，应由衷地大声喝彩；②祝愿每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。 9、示例：①摘句：“翌日清早，……有一种晶莹剔透的美丽。”评点：用美丽的景物烘托出女主人公母爱的真挚，崇高和动人，字里行间渗透着作者由衷的赞美。②摘句：“在生活的长河里徜徉，……成为一座大山。”评点：用比喻手法形象地揭示了喝彩的作用：使人走出阴影，成就辉煌。全句蕴含了启迪人心灵的哲理，耐人寻味。（只要找对句子，书写整洁，评点恰当，即可）（二）10、星子迫切（急切）地想说出自己的不同见解，渴望（希望）得到老师的认可。 11、大胆发挥想像力，多想出几个答案。12、某些传统的教学方法束缚了学生的想像力，造成学生缺乏思考与想像力，不能突破原有的思维框框。13、星子的老师“不高兴”，否定学生的独到见解，指责和讽刺学生。星子老师“很高兴”，充分肯定学生的见解，鼓励和启发学生。14、虹，拱，桥……。15、这是开放性试题，只要设想合理、表达清楚即可。（三）16（1）有时（2）叫（3）脖子（4）慢慢地 17、B 18、看见细小的事物必定仔细观察它的纹理，所以常有超出事物本身的乐趣。19、夏蚊成雷：夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样。明察秋毫：比喻最细微的事物也看得很清楚。20、童年的“我”对新鲜事物充满了好奇心。“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想像力。（意思对即可） 21、只要是你自己的经历都可以写出来，（言之有理即可得分）三、22、言之有理即可，示例：相映成趣。爸爸胖，妈妈瘦，我不胖不瘦；爸爸幽默有趣，妈妈天生爱笑，我和爸爸常常一捧一逗，把妈妈逗得笑弯了腰。 23、示例：刘老师，您好，这个问题我没弄明白，您能再给我说一说吗？（只要说话得体即可得分） 24、①示例：大部分教室都有不同程度的污迹；学校卫生管理有待改进。学校班级姓名座位号 ······················································ 装·································· 订································ 线····································································

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