2007年秋官阳初中初三语文第三、四次月考试题卷_重庆市官阳中学2007年秋初三语文第三次月考试题.doc_大学文库

1 2007 年秋官阳初中初三语文第三次月考试题卷班级姓名学号成绩试卷说明：本卷有３5 小题，共三张 6 页，卷面分值 150 分，考试时间 120 分钟一、语文基础知识及应用 (共 40 分) （一）、语言的积累及运用（２５分）１、下列加点的字注音全部正确的一项是（）（３分） A．谦逊（xùn）畸形（qí）踌蹰（chóu）挑拨离间（jiān） B．豁亮（huò）教诲（huì）城阙（qìe）深恶痛疾（wù） C．阔绰（chuò）罹难（lí）蛮横（héng）不屑置辩(xuè) D．妖娆（ráo）琐屑．（xiè）鸿鹄（hú）觥筹交错（gōng） 2、下列句子中没有语病的一句是（）（3 分） A、是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。 B、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。 C、为了避免今后不再发生类似的事故，我们应当严格遵守交通规则。 D、昨天，学校发生了一件虽然不大却耐人寻味的小事。 3、句中画横线词语使用不恰当的是（）（３分） A．听到敲门声，我和妈妈不约而同地跑去开门。准是爸爸出差回来了！可开门一看，是查水表的王叔叔。 B．学习成绩的提高得有个循序渐进的过程，想一口吃成个胖子，那是不切实际的。 C．目前，一些厂商在广告上弄虚作假，对自己的产品大事渲染，以此误导群众，骗取不义之财，这也是一种违法行为。 D．日本军国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别具匠心地一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。４、下列加点的词语在句中的含义理解不正确的一项是（）（３分） A．如果把她们的性格的棱角．．磨平了，这个队也就没有希望了。（棱角：这里比喻鲜明的个性。） B．前驱．．和闯将，大抵是谁也怕得做。（前驱：指在前面起领导作用的人。） C．看来这是“小题大做．．．．”，但在工作环节太多的时候，这样做就非常有必要了。（小题大做：比喻把小事情当作大事情来处理，这里有不值得这样做的意思。）

3 让我们来做花的事业吧，把花香传给别人；让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯；，（二）古诗文阅读。（1５分）１０、根据要求填课文原句（３分）（1）气蒸云梦泽，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（2）今我何功德，（白居易《观刈麦》）（3），吾庐独破受冻死亦足。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）１１根据要求在下列句子中的横线上写出相应的内容。（共１２分）。 ①陶渊明在《饮酒》中表现自己在俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是：，。（2 分） ②市委、市政府新一届领导班子响亮的提出“重振雄风、富民升位”的口号，带领全市人民齐心合力，艰苦奋斗，创设了一个安定的社会环境，各项事业蓬勃发展，老工业基地焕发了青春，真是，。（用《岳阳楼记》中的语句填写）（2 分） ③杨大伟带领全厂职工进行技术改革时遇到了重重困难，他在鼓励职工们坚定信心坚持改革时引用了李白《行路难》中的两句诗。这两句诗是：，。（2 分） ○4 生命是什么？生命就是范“ ， ” 的远大抱负；生命就是文天祥“ ， ”的浩然正气；生命就是龚自珍“ ， ”的献身精神。（６分）二、文言文阅读（共１５分）生于忧患死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 12、解释下列句中加点的词。（４分）（1）苦．其心志_________________（2）曾．益其所不能__________________________

(3)衡于虑 (4)而后喻 13、翻译下面的句子。(4分) 困于心,衡于虑,而后作。故天将降大任于是人也 14、全文的中心句是作者认为国家长盛不衰,就需要有和 (用课文中的词语回答,各四字)(3分) 15、对于“生于忧患,死于安乐”一句的正确译者文是()(2分) A、担心会使人生存下去,安全反而会使人死亡 B、忧悉祸患会使人生存发展,安乐享受会让人委靡死亡。 C、担心让人觉得年轻,安乐享受会使人衰老 D、忧愁祸患会使人年轻,安乐享受会使人衰老。 16、选文主要论述了凡是能担当天下大任的人才,都必须经受一定的磨练,这样才能取得“曾益其所不能”的效果。请紧扣这一论述,任意举一个恰当的事例做论据(所举事例必须包括人名、所受的磨练、取得的成就)(2分) 三、现代文阅读(40分) (一)《相信“谎言”》(14分) (1)书桌上有篇译文,叙述了一个令人扼腕的故事:恋人卡罗和贝蒂在高山上滑雪迷途,被困在一个小山洞里,饥寒交迫,生命岌岌可危。卡罗决定牺牲自己,把生还的希望全部留给女友。他趁贝蒂昏睡之际,自戕左臂,燃火烤熟后,谎称是野兔肉,哄劝女友吃下。当阿蒂从饥饿中缓过神来,追问卡罗何以手臂鲜血淋淋时,卡罗坚持说是与野猪搏斗所致, 终于,卡罗因失血过多而死在女友的怀中。一个星期后,贝蒂获救。有个医学教授从她手中接过剩下的“兔肉”,大叫道:“这不是免肉,这分明是人的呵!”………此后,贝蒂一直生活在自责和恐惧中,一生无法安宁。 (2)守住谎言不易,相信谎言更难。悟到这一层,我已近不惑之年,一件往事又被唤醒。 (3)当年,我有位师母,她和我妈妈是挚友,她的丈夫是我高中的班主任,从上高中起, 母亲就坚持让我称呼她“师母”。 (4)一天放学回家,见班主任端坐客厅,气色难看,我心中惴惴不安,猜想是音乐老师告了我的刁状,便一溜烟躲到邻居家中。谁知晚饭后,母亲求助于我:“小农,你师母要住院开刀,中午饭请你送去。”我知道师母没有子女,只得答应 (5)将近半个月,母亲饨的、炒的都是肉和鱼,独独没有鸡,我提醒她:“妈妈,鸡汤又鲜又有营养,你去买呀!”可母亲不是说没功夫弄就是说太贵了。我又去提醒班主任,回答却是:“鸡气味难闻,我弄不得

4 （３）衡于虑（４）而后喻 13、翻译下面的句子。（４分）困于心，衡于虑，而后作。______________________________________________________ 故天将降大任于是人也１4、全文的中心句是___________________________________________。作者认为国家长盛不衰，就需要有_________________________和_________________________(用课文中的词语回答，各四字)（3 分）１ 5 、对于 “ 生于忧患，死于安乐 ” 一句的正确译者文是（）（ 2 分）Ａ、担心会使人生存下去，安全反而会使人死亡Ｂ、忧悉祸患会使人生存发展，安乐享受会让人委靡死亡。Ｃ、担心让人觉得年轻，安乐享受会使人衰老。Ｄ、忧愁祸患会使人年轻，安乐享受会使人衰老。１6、选文主要论述了凡是能担当天下大任的人才，都必须经受一定的磨练，这样才能取得“曾益其所不能”的效果。请紧扣这一论述，任意举一个恰当的事例做论据（所举事例必须包括人名、所受的磨练、取得的成就）（2 分）三、现代文阅读（４０分）（一）《相信“谎言”》（１４分） ⑴书桌上有篇译文，叙述了一个令人扼腕的故事：恋人卡罗和贝蒂在高山上滑雪迷途，被困在一个小山洞里，饥寒交迫，生命岌岌可危。卡罗决定牺牲自己，把生还的希望全部留给女友。他趁贝蒂昏睡之际，自戕左臂，燃火烤熟后，谎称是野兔肉，哄劝女友吃下。当阿蒂从饥饿中缓过神来，追问卡罗何以手臂鲜血淋淋时，卡罗坚持说是与野猪搏斗所致。终于，卡罗因失血过多而死在女友的怀中。一个星期后，贝蒂获救。有个医学教授从她手中接过剩下的“兔肉”，大叫道：“这不是免肉，这分明是人的呵！”……此后，贝蒂一直生活在自责和恐惧中，一生无法安宁。 ⑵守住谎言不易，相信谎言更难。悟到这一层，我已近不惑之年，一件往事又被唤醒。 ⑶当年，我有位师母，她和我妈妈是挚友，她的丈夫是我高中的班主任，从上高中起，母亲就坚持让我称呼她“师母”。 ⑷一天放学回家，见班主任端坐客厅，气色难看，我心中惴惴不安，猜想是音乐老师告了我的刁状，便一溜烟躲到邻居家中。谁知晚饭后，母亲求助于我：“小农，你师母要住院开刀，中午饭请你送去。”我知道师母没有子女，只得答应。 ⑸将近半个月，母亲饨的、炒的都是肉和鱼，独独没有鸡，我提醒她：“妈妈，鸡汤又鲜又有营养，你去买呀！”可母亲不是说没功夫弄就是说太贵了。我又去提醒班主任，回答却是：“鸡气味难闻，我弄不得

6)可是,师母出院回无锡娘家休养后,我家饭桌上就端上了山药炖母鸡。喝着久违的鸡汤,我心中嘀咕一一我亲爱的妈妈,你也是内外有别哟。 (⑦)后来,母亲叫我把师母的工资带给班主任,我直到放学后才想起这事,只好把钱送到他家去。一进门就见班主任在用开水烫鸡毛,一股臊味直扑鼻子,我放下工资袋就走了路上忿忿不平:师母住院你不杀鸡,师母走了,你吃独食! (8)也许是出于对师母的同情,我一直没有说穿妈妈的偏心和班主任的私心,可是我喊班主任“老师”时,显得越来越不恭不敬、漫不经心,他却无知无觉,一任我这个学生斜着眼睛看他。 (9)师母旧病复发及至去世,我已在外地工作。回家探亲,妈妈才告诉我真相。 ⑩0原来,师母患的是癌症,忌嘴的就是鸡肉鸡汤。而班主任坚持要瞒住妻子,所以除了医生和我母亲,外人一概不知师母身患绝症。那次被我撞见的杀鸡一幕是班主任趁妻子回娘家,吃的最后一只鸡。以后的六七年里,为断掉妻子吃鸡的念头,班主任谎称自己得了怪病,闻不得鸡味,甚至学生吃了鸡来上课,他都不能与其说话,否则就要作呕。 αD“师母从不疑心么?”我脱口问道,她老人家不言,深深地望了我一眼。然后岔开话题,要我抽空去看看班主任。 ⑩又是十多年过去了,细细品味手边这篇译文,贝蒂没有能够坚信男友用生命编织的谎言,是她的悲剧,更是卡罗的悲剧。 3现在,我是愈加敬重当年的班主任,他是用一个教师在学生心目中的威望作代价, 守住他妻子的安宁。我也愈加爱戴机敏过人又善解人意的母亲。而师母则让我钦佩有加,她至死都相信丈夫和女友善意的谎言 17、第(4)自然段中“班主任端坐客厅,气色难看”的真正原因是什么?(2分) 18、第⑩自然段中“贝蒂没有能够坚信男友用生命编织的谎言,是她的悲剧,更是卡罗的悲剧”一句中“用生命编织的谎言”和两个“悲剧”的具体含义是什么?(3分) “用生命编织的谎言”含义 “她的悲剧”的含义: “卡罗的悲剧”的含义: 19、第(2)段在文章中有什么作用?(2分 20、班主任和母亲编织的谎言是什么?目的是什么?(3分) 21、结合全文,第⑩段横线上应填的一句话:(2分)

5 ⑹可是，师母出院回无锡娘家休养后，我家饭桌上就端上了山药炖母鸡。喝着久违的鸡汤，我心中嘀咕——我亲爱的妈妈，你也是内外有别哟。 ⑺后来，母亲叫我把师母的工资带给班主任，我直到放学后才想起这事，只好把钱送到他家去。一进门就见班主任在用开水烫鸡毛，一股臊味直扑鼻子，我放下工资袋就走了。一路上忿忿不平：师母住院你不杀鸡，师母走了，你吃独食！ ⑻也许是出于对师母的同情，我一直没有说穿妈妈的偏心和班主任的私心，可是我喊班主任“老师”时，显得越来越不恭不敬、漫不经心，他却无知无觉，一任我这个学生斜着眼睛看他。 ⑼师母旧病复发及至去世，我已在外地工作。回家探亲，妈妈才告诉我真相。 ⑽原来，师母患的是癌症，忌嘴的就是鸡肉鸡汤。而班主任坚持要瞒住妻子，所以除了医生和我母亲，外人一概不知师母身患绝症。那次被我撞见的杀鸡一幕是班主任趁妻子回娘家，吃的最后一只鸡。以后的六七年里，为断掉妻子吃鸡的念头，班主任谎称自己得了怪病，闻不得鸡味，甚至学生吃了鸡来上课，他都不能与其说话，否则就要作呕。 ⑾“师母从不疑心么？”我脱口问道，她老人家不言，深深地望了我一眼。然后岔开话题，要我抽空去看看班主任。 ⑿又是十多年过去了，细细品味手边这篇译文，贝蒂没有能够坚信男友用生命编织的谎言，是她的悲剧，更是卡罗的悲剧。 ⒀现在，我是愈加敬重当年的班主任，他是用一个教师在学生心目中的威望作代价，守住他妻子的安宁。我也愈加爱戴机敏过人又善解人意的母亲。而师母则让我钦佩有加，她至死都相信丈夫和女友善意的谎言，１7、第⑷自然段中“班主任端坐客厅，气色难看”的真正原因是什么？（2 分） 18、第⑿自然段中“贝蒂没有能够坚信男友用生命编织的谎言，是她的悲剧，更是卡罗的悲剧”一句中“用生命编织的谎言”和两个“悲剧”的具体含义是什么？（3 分） “用生命编织的谎言”含义： “她的悲剧”的含义： “卡罗的悲剧”的含义： 19、第（2）段在文章中有什么作用？（2 分２0、班主任和母亲编织的谎言是什么？目的是什么？（3 分）２1、结合全文，第⒀段横线上应填的一句话：（2 分）

22、本文揭示的主题是。(用文中的话回答)(2分) (二)(18分) (1)人是要有一点精神的。 (2)再穷,也得有点志气。低三下四,即便讨得一点,也会受人轻慢。午餐幸运地吃到点“嗟来之食”,是餐再去乞求,可能就要吃“闭门羹”了。人们敬重的,永远是那些自强不息、知道别人的脸色和自己的血色、知道别人的语调和自己的格调的人。 (3)即使艰难,也得有点骨气。否则,这一次被人抬起,下一次瘫倒之后,就可能连同情的目光也得不到。今天的呻吟哀号,得到别人的抚慰,明天再呻吟哀号,就可能让人鄙y 和厌烦了。能够感动人的,永远是那些全力抵抗挫折,一次次倒下又一次次奋力站起来的人。 (4)唉声叹气不是解决问题的办法,祥林嫂式的可怜相,有时唤起的恰是一种冷漠:自己糟蹋自己,别人又怎么抬举你? (5)如果你想依靠别人来保持站姿,别人就只好拴个绳子把你吊起来,但要知道,那种方式与让你死的方式最接近;如果你想依靠别人使你往前走,别人最有效的办法就是从前面牵着或从后面推着,但要知道,那其中包含着一种把人不当人的味道。 (6)人是有尊严的,放弃了这一点,任何人都会不堪入目。保持精神是维护尊严的重要途径。 (⑦)即使很累,也要把自己的耐力发挥到极限,咬住牙,沉住气,才能走过一段艰难的路。坚持,才能使生命美丽,才能令人感动。为了轻闲宁愿忍受屈辱的人,绝不会拥有真正属于自己的轻闲。 (8人有精神,别人就不会以蔑视的目光注视你,就不会以一种飘忽的眼神对待你。即使你穿着一般,即使你干着粗重的体力活,即使你气喘吁吁汗流jia背,也会赢得别人的尊重。 (9)小人物也需要一种浩然之气。“人必自悔,然后人侮之;家必自毁,然后人毁之。自己放弃了自己,自己对自己失望了,任何外来的关心,任何外来的照顾,都只是别人的种态度、一种姿势,对于改善自己的生活、改变自己的形象都无济于事。 00别人可以给你一点钱,可以给你几句安慰的话,但没法给你一种力量,没法给你种精神。缺乏脊梁骨的人,谁也没法让他抬起头。 23、根据拼音写成汉字。(2分)(1)汗流jia()背(2)鄙yi() 24、文章的中心论点是。(2分) 25、作者认为“人是要有一点精神的”,这种精神包括等。(3分) 26、.第(2)段中的“嗟来之食”与“闭门羹”两个词语可以互换吗?为什么?(2分)

6 ２2、本文揭示的主题是。（用文中的话回答）（2 分）（二）（18 分） ⑴人是要有一点精神的。 ⑵再穷，也得有点志气。低三下四，即便讨得一点，也会受人轻慢。午餐幸运地吃到一点“嗟来之食”，是餐再去乞求，可能就要吃“闭门羹”了。人们敬重的，永远是那些自强不息、知道别人的脸色和自己的血色、知道别人的语调和自己的格调的人。 ⑶即使艰难，也得有点骨气。否则，这一次被人抬起，下一次瘫倒之后，就可能连同情的目光也得不到。今天的呻吟哀号，得到别人的抚慰，明天再呻吟哀号，就可能让人鄙 yí 和厌烦了。能够感动人的，永远是那些全力抵抗挫折，一次次倒下又一次次奋力站起来的人。 ⑷唉声叹气不是解决问题的办法，祥林嫂式的可怜相，有时唤起的恰是一种冷漠：自己糟蹋自己，别人又怎么抬举你？ ⑸如果你想依靠别人来保持站姿，别人就只好拴个绳子把你吊起来，但要知道，那种方式与让你死的方式最接近；如果你想依靠别人使你往前走，别人最有效的办法就是从前面牵着或从后面推着，但要知道，那其中包含着一种把人不当人的味道。 ⑹人是有尊严的，放弃了这一点，任何人都会不堪入目。保持精神是维护尊严的重要途径。 ⑺即使很累，也要把自己的耐力发挥到极限，咬住牙，沉住气，才能走过一段艰难的路。坚持，才能使生命美丽，才能令人感动。为了轻闲宁愿忍受屈辱的人，绝不会拥有真正属于自己的轻闲。 ⑻人有精神，别人就不会以蔑视的目光注视你，就不会以一种飘忽的眼神对待你。即使你穿着一般，即使你干着粗重的体力活，即使你气喘吁吁汗流 jiā 背，也会赢得别人的尊重。 ⑼小人物也需要一种浩然之气。“人必自悔，然后人侮之；家必自毁，然后人毁之。” 自己放弃了自己，自己对自己失望了，任何外来的关心，任何外来的照顾，都只是别人的一种态度、一种姿势，对于改善自己的生活、改变自己的形象都无济于事。 ⑽别人可以给你一点钱，可以给你几句安慰的话，但没法给你一种力量，没法给你一种精神。缺乏脊梁骨的人，谁也没法让他抬起头。２3、根据拼音写成汉字。(2 分)（1）汗流 jiā（）背（2）鄙 yí（）２4、文章的中心论点是。（2 分） 25 、作者认为 “ 人是要有一点精神的 ” ，这种精神包括、、等。（3 分） 26、．第⑵段中的“嗟来之食”与“闭门羹”两个词语可以互换吗？为什么？（2 分）

27、.请举例证明第⑥)段中画线的句子。(2分) 28、文章第(2(3)段在论证上有什么相同的特点?这样论证的作用是什么?(3分) 29、文中引用“嗟来之食”与吴晗的《谈骨气》中引用“嗟来之食”证明的观点是否一致。为什么?(3分) 30、第00段中画线句是从反面说的,如果从正面表述应为。(1分) (三)阅读《环境与学习》,回答问题。(8分) ①除了智商,勤奋因素外,环境、营养、疾病一些因素也能影响我们的智力,这里提出几点供青少年朋友,特别是记忆力较差的同学对照,参考,并矫正不良习惯。 ②。科学实验结果,当气温在20℃左右,是记忆力最佳的时候,因此在春秋两季要抓紧学习,充分利用这个季节温度。在冬天寒冷季节,当温度低于10℃时,尽管大脑清醒但解决问题的能力降低。到夏天炎热酷暑,尤其在温度超过35℃时,大脑能量消耗骤増, 引起疲倦乏力,情绪又烦躁,俗称火气大。 ③人的呼吸主要利用的是氧气,我们的脑子几乎要占用20%左右,是用氧的大户。如果大脑供氧不足,大脑的代谢能力下降。记忆功能就明显下降。因此,要求学生每天参加体育活动,经常在空气清新的场所做深呼吸操。 ④光线也会影响脑功能,过暗的地方即影响视力又影响脑功能,而且,在过强的光线下,脑细胞受到刺激会感到疲劳,脑功能会明显下降。课间休息,最好到室外望远方的天空或树木,不仅保护视力,使头脑清醒。少看深红和深黄的颜色,以免使大脑疲劳 ⑤人们常用听音乐来休息、解除学习疲劳,这是有一定道理的,但音响不易超过60分贝,否则噪音会使头脑发晕,降低用脑的功能,尤其不提倡随身听 ⑥我们的大脑是十分复杂、十分精密的,除了需要充足的氧气外,还要各种营养的供应,才能保障维敏捷、记忆力良好,有助于提髙记忆力的食物很多,其中如胡萝卜能加快大脑的新陈代谢作用,因此能提高记忆力。 ⑦菠萝含有微量元素锰,有助于提髙记忆力,因此是音乐家、表演艺术家最受吃的水果;鱼虾,能增进大脑智力成长和精力集中;其他如生姜能使人的思路开阔,因为它含姜辣素和挥发油的作用,使血液得到稀释,流动更加畅通,于是氧的大脑供应更多;洋葱也有生姜的同样作用,而核桃则是健脑益智的补品,和挂圆一样,被人们称为“使人聪明的食物

7 27、．请举例证明第⑹段中画线的句子。（2 分） 28、文章第⑵⑶段在论证上有什么相同的特点？这样论证的作用是什么？（3 分） 29、文中引用“嗟来之食”与吴晗的《谈骨气》中引用“嗟来之食”证明的观点是否一致。为什么？（3 分） 30、第⑽段中画线句是从反面说的，如果从正面表述应为。（1 分）（三）阅读《环境与学习》，回答问题。（８分） ①除了智商，勤奋因素外，环境、营养、疾病一些因素也能影响我们的智力，这里提出几点供青少年朋友，特别是记忆力较差的同学对照，参考，并矫正不良习惯。 ② 。科学实验结果，当气温在 20℃左右，是记忆力最佳的时候，因此在春秋两季要抓紧学习，充分利用这个季节温度。在冬天寒冷季节，当温度低于 10℃时，尽管大脑清醒，但解决问题的能力降低。到夏天炎热酷暑，尤其在温度超过 35℃时，大脑能量消耗骤增，引起疲倦乏力，情绪又烦躁，俗称火气大。 ③人的呼吸主要利用的是氧气，我们的脑子几乎要占用 20%左右，是用氧的大户。如果大脑供氧不足，大脑的代谢能力下降。记忆功能就明显下降。因此，要求学生每天参加体育活动，经常在空气清新的场所做深呼吸操。 ④光线也会影响脑功能，过暗的地方即影响视力又影响脑功能，而且，在过强的光线下，脑细胞受到刺激会感到疲劳，脑功能会明显下降。课间休息，最好到室外望远方的天空或树木，不仅保护视力，使头脑清醒。少看深红和深黄的颜色，以免使大脑疲劳。 ⑤人们常用听音乐来休息、解除学习疲劳，这是有一定道理的，但音响不易超过 60 分贝，否则噪音会使头脑发晕，降低用脑的功能，尤其不提倡随身听。 ⑥我们的大脑是十分复杂、十分精密的，除了需要充足的氧气外，还要各种营养的供应，才能保障维敏捷、记忆力良好，有助于提高记忆力的食物很多，其中如胡萝卜能加快大脑的新陈代谢作用，因此能提高记忆力。 ⑦菠萝含有微量元素锰，有助于提高记忆力，因此是音乐家、表演艺术家最受吃的水果；鱼虾，能增进大脑智力成长和精力集中；其他如生姜能使人的思路开阔，因为它含姜辣素和挥发油的作用，使血液得到稀释，流动更加畅通，于是氧的大脑供应更多；洋葱也有生姜的同样作用，而核桃则是健脑益智的补品，和挂圆一样，被人们称为“使人聪明的食物

有条件的话,也不防经常少量食用。 ⑧在蔬菜中,以芹菜为代表,是有助于激发大脑创造性的食物。有人认为辣椒辛辣, 能刺激人体内的某些激素,使人聪明起来,因此,少量吃些辣椒也是有益的。 ⑨如果选的水果,则建议先草莓和香蕉,因为草莓能消除人的紧张情绪,果胶能人j 生舒适感,而香蕉又是健脑食品并且含有多种维生素和钾。 ⑩除环境,营养因素外,疾病也是影响脑功能的原因,例如贫血、脑内疾病等,尤其是慢性萎缩性鼻炎,鼻中隔肥大,慢性火症使鼻内阻塞,常影响到脑功能和记忆力减退等。因此发现以上疾病,要及时到医院医治 31.影响我们智力的因素有哪些?(2分) 32、文中第⑧一⑨段说明的内容是什么?(2分) 33、文章第②段画线处应填写的表明这段文字说明中心的句子是什么?请写在下面(2分) 34、除了文中介绍的影响智力的因素外,结合自己的经历,谈一下还有那些因素影响自己的智力?(2分) 第三部分(50分)作文 35、阅读下面这段文字,按要求作文一)一群蛤蟆在进行竞赛,看谁先到达一座髙塔的顶端。周围有一大群围观的蛤蟆在看热闹。竞赛开始了,只听到围观者一片嘘声:“你们无法到达塔顶的!” 其它的蛤蟆都被说服停下来了,只有一只蛤蟆一如既往继续向前,并且更加努力比赛结束,其它蛤蟆都半途而废,只有那只蛤蟆以令人不解的毅力,一直坚持了下来, 竭尽全力到达了塔顶。其它蛤蟆都很好奇,纷纷向他讨教成功的秘诀,结果大家才发现一它是一只聋蛤蟆! (二)丘吉尔在牛津大学的演讲:“我的成功秘诀有三个:第一是决不放弃。第二是决不放弃,决不放弃。第三是决不,决不,决不放弃。“ 成功的秘诀很多,请以“成功的秘诀”为话题,联系自己或社会生活实际写一篇文章要求:1、自选角度,自拟标题,自定文体(诗歌除外)。 2、书写规范工整,字数不少于600字 3、文中不得出现真实的人名、校名、地名(可用××表示)

8 有条件的话，也不防经常少量食用。 ⑧在蔬菜中，以芹菜为代表，是有助于激发大脑创造性的食物。有人认为辣椒辛辣，能刺激人体内的某些激素，使人聪明起来，因此，少量吃些辣椒也是有益的。 ⑨如果选的水果，则建议先草莓和香蕉，因为草莓能消除人的紧张情绪，果胶能人产生舒适感，而香蕉又是健脑食品并且含有多种维生素和钾。 ⑩除环境，营养因素外，疾病也是影响脑功能的原因，例如贫血、脑内疾病等，尤其是慢性萎缩性鼻炎，鼻中隔肥大，慢性火症使鼻内阻塞，常影响到脑功能和记忆力减退等。因此发现以上疾病，要及时到医院医治。 31．影响我们智力的因素有哪些？（2 分） 32、文中第⑧—⑨段说明的内容是什么？（2 分） 33、文章第②段画线处应填写的表明这段文字说明中心的句子是什么？请写在下面（2分） 34、除了文中介绍的影响智力的因素外，结合自己的经历，谈一下还有那些因素影响自己的智力？（2 分）第三部分（50 分）作文 35、阅读下面这段文字，按要求作文。（一）一群蛤蟆在进行竞赛，看谁先到达一座高塔的顶端。周围有一大群围观的蛤蟆在看热闹。竞赛开始了，只听到围观者一片嘘声：“你们无法到达塔顶的！” 其它的蛤蟆都被说服停下来了，只有一只蛤蟆一如既往继续向前，并且更加努力。比赛结束，其它蛤蟆都半途而废，只有那只蛤蟆以令人不解的毅力，一直坚持了下来，竭尽全力到达了塔顶。其它蛤蟆都很好奇，纷纷向他讨教成功的秘诀，结果大家才发现—它是一只聋蛤蟆！（二）丘吉尔在牛津大学的演讲：“我的成功秘诀有三个：第一是决不放弃。第二是决不放弃，决不放弃。第三是决不，决不，决不放弃。“ 成功的秘诀很多，请以“成功的秘诀”为话题，联系自己或社会生活实际写一篇文章。要求：1、自选角度，自拟标题，自定文体（诗歌除外）。 2、书写规范工整，字数不少于 600 字。 3、文中不得出现真实的人名、校名、地名（可用××表示）